第1頁禮儀與生活課程教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)周次-課次8-16授課日期課型專業(yè)課時(shí)1執(zhí)教教師課題寢室文明不容忽視一教材分析本節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生日常生活，在學(xué)習(xí)過程中通過任務(wù)引領(lǐng)模式使學(xué)生在思想和情感上產(chǎn)生共鳴，并能夠?qū)?nèi)在思想上的認(rèn)同外化為良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生能夠形成對(duì)作客禮儀規(guī)范的認(rèn)識(shí)，從而形成良好的個(gè)性特質(zhì)。二學(xué)情分析現(xiàn)階段的學(xué)生在生活上依賴家長，生活自理能力較差，也沒有很好的衛(wèi)生意識(shí)，對(duì)于外出做客的禮儀規(guī)范雖有一定認(rèn)識(shí)，但行為習(xí)慣方面還有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)寢室衛(wèi)生的重要性和基本要求。同時(shí)通過活動(dòng)，開展情景模擬表演，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并掌握作客禮儀規(guī)范。三教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能夠正確表述出作客禮儀的行為規(guī)范。2．使學(xué)生能夠形成對(duì)作客禮儀規(guī)范的認(rèn)識(shí)。四教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠形成對(duì)作客禮儀規(guī)范的認(rèn)識(shí)。五教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生在思想和情感上產(chǎn)生共鳴，并能夠?qū)?nèi)在思想上的認(rèn)同外化為良好的行為習(xí)慣，從而形成良好的個(gè)性特質(zhì)。六教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)方法通過圖片媒體導(dǎo)入，提問引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)習(xí)宿舍衛(wèi)生要求；通過任務(wù)引領(lǐng)模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做客禮儀規(guī)范。七教學(xué)輔助器具多媒體課件八教學(xué)過程知識(shí)要點(diǎn)學(xué)生任務(wù)教師任務(wù)備注一、宿舍內(nèi)的衛(wèi)生1．宿舍的衛(wèi)生要求。（見教材P41）1．觀看圖片。（見教案附頁）1）討論：這樣的寢室你愿意住嗎？學(xué)生回答。2）學(xué)生聽講。2．學(xué)生觀看圖片（見教案附頁）1．教師引出宿舍衛(wèi)生要求。2．教師展示文明宿舍照片。二、作客禮儀的行為規(guī)范1．相互關(guān)心，尊重隱私。（見教材P42）2．訪客與接待。（見教材P41）1．學(xué)生分為三組，指導(dǎo)學(xué)生完成“禮儀行動(dòng)”中的小品?！窠巧峙銩組——被拜訪者；B組——觀察員(分為三個(gè)小組)；C組——拜訪者；教師——主持人。●主要環(huán)節(jié)1)A、C小組演繹小品“到同學(xué)寢室作客”。表演結(jié)束B組同學(xué)分組討論(拜訪前、拜訪中、拜訪結(jié)束時(shí))：哪些是文明的行為?哪些不是?2）B組同學(xué)采訪被拜訪者的感受。3)請(qǐng)拜訪者談?wù)勗谀男┬袨樯蠎?yīng)如何改變。4)A、C兩組改進(jìn)劇本后重演小品“到同學(xué)寢室作客”。教師指導(dǎo)1）教師總結(jié)歸納。2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出相互尊重的重要性。3）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出產(chǎn)生不文明現(xiàn)象的原因，并說出改變的具體措施。4）教師總結(jié)作客禮儀的行為規(guī)范。課堂小結(jié)通過任務(wù)引領(lǐng)模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做客禮儀規(guī)范。課后任務(wù)分組制定文明寢室評(píng)