單元/章節(jié)名稱第四章幼兒園班級中的安全管理學(xué)時4學(xué)期總課次授課時間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確班級幼兒園班級安全管理的重要性；2.掌握幼兒園班級管理的內(nèi)容與要求，以及一日生活中的安全管理操作要點；3.了解幼兒園危機預(yù)防與處理措施。教學(xué)重點及解決措施重點：明確幼兒園一日生活中的安全隱患及安全管理的操作要點解決措施：結(jié)合案例進行討論分析，在見習(xí)中觀察，結(jié)合實踐加深理解。教學(xué)難點及解決措施難點：班級安全管理過程中的誤區(qū)解決措施：結(jié)合真實案例分析，幫助學(xué)生掌握安全管理的原則及注意事項。教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動設(shè)計附注（教學(xué)方法、活動形式、輔助手段等）一、引入上午的戶外游戲結(jié)束后,程老師讓孩子們在草地上休息。有幾個小男孩似乎余興未了，問她可否到附近的大型玩具那里去玩。程老師覺得反正是在自己的視線范圍之內(nèi)，就許可了。過了一會，程老師隱約聽到孩子的叫聲，還以為他們是玩得高興。再過一會,她覺得有點蹊蹺，因為明明似乎一直沒有出來。等她跑到跟前，才發(fā)現(xiàn)明明已經(jīng)卡在“山洞”里了。在鉆洞式的大型玩具里，明明衣服上帽繩不慎卡在了玩具接口處，緊緊地勒在明明的脖子上。等被解救出來時，明明已受重傷。思考：在幼兒入園到離園的過程中可能存在哪些安全隱患？（頭腦風(fēng)暴）二、一日生活各環(huán)節(jié)的安全管理環(huán)境1.室內(nèi)環(huán)境的安全隱患：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、物品管理、行為監(jiān)控2.室內(nèi)環(huán)境安全管理操作要點保證門把手、插座等危險設(shè)施安置在安全距離。

墻壁、門縫、桌角等最好用泡沫或軟皮包裹起來，

剪刀、美工刀等采用較安全的設(shè)計，用完后要及時收好；保育室和教師辦公室應(yīng)該及時上鎖，防止幼兒隨意入內(nèi)。

危險物品要放置在幼兒無法接觸的地方，以防幼兒誤拿或誤食。隨時保持地面干燥，尤其是在幼兒飲水和盥洗時，發(fā)現(xiàn)積水要及時拖干，防止幼兒滑倒；集體教學(xué)時，把幼兒的座位擺在光線充足的地方，經(jīng)常交換幼兒座位以保護幼兒的視力。

根據(jù)活動的內(nèi)容來選擇座位的排列形式；定期檢查室內(nèi)設(shè)施是否存在安全隱患。3.室外環(huán)境安全隱患：活動場地、運動器械、特殊區(qū)域4.室外環(huán)境安全管理操作要點根據(jù)人數(shù)和活動內(nèi)容選擇大小合適的場地，

保證活動場地平整、無障礙物和積水，避免干燥起塵；

遠(yuǎn)離停車場、戲水池等危險地帶。活動前檢查運動器械是否安全牢固，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)請專業(yè)人員進行維修，或選擇其他較安全的活動方式。在大型器械周圍要采取保護性措施。在容易發(fā)生安全事故的地方設(shè)置警示牌或小貼士；讓幼兒自己動手制作安全標(biāo)識效果會更好。來園1.來園環(huán)節(jié)的安全隱患：健康狀況、危險物品、晨檢漏洞2.來園環(huán)節(jié)的安全管理操作要點洗手：先洗手后入班晨檢：“一看、二摸、三問、四查”指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒安全進入活動區(qū)關(guān)心：關(guān)心身體不適幼兒的狀況、服藥情況等運動1.運動環(huán)節(jié)的安全隱患：著裝、運動量、監(jiān)控2.運動環(huán)節(jié)安全管理操作要點運動前的準(zhǔn)備運動中的護理運動后的整理盥洗1.盥洗環(huán)節(jié)的安全隱患：混亂無序、邊洗邊玩2.盥洗環(huán)節(jié)的安全管理操作要點避免盥洗時太過擁擠，妨礙彼此的動作；教育幼兒學(xué)會耐心等待、有序盥洗。洗手時要卷好袖口，不玩水或洗手液；洗完之后要及時擦干。保持地面干燥，防止衣服濺濕。飲水1.飲水環(huán)節(jié)的安全隱患水溫過高或缺茶水桶少防護措施會增加幼兒燙傷的風(fēng)險。水杯消毒不徹底且不加區(qū)分，易造成疾病傳染。幼兒在喝水時和同伴聊天打鬧，易被水嗆到或滑倒。2.飲水環(huán)節(jié)的安全管理操作要點指導(dǎo)幼兒安全有序地取水、飲水，不推不擠；喝水時不嬉笑打鬧，提醒幼兒劇烈運動后不要馬上喝水；

飯前飯后半小時少飲水。水杯使用前消毒；

茶水桶要及時上鎖；

地面隨時保持干燥。水杯固定位置；

記住自己水杯的標(biāo)記；

不與其他幼兒共用水杯。餐點1.餐點環(huán)節(jié)的安全隱患：消極情緒、不良習(xí)慣2.餐點環(huán)節(jié)的安全隱患（1）進餐前為幼兒提供輕松愉快的進餐環(huán)境對幼兒的就餐要求應(yīng)因人而異（2）進餐時增進幼兒的食欲指導(dǎo)幼兒形成良好的生活習(xí)慣（3）進餐后組織幼兒進行10—15分鐘自由散步幫助消化午睡1.午睡環(huán)節(jié)的安全隱患：不良睡姿、異物吞咽、突發(fā)情況2.午睡環(huán)節(jié)安全管理操作要點（1）午睡前排除午睡環(huán)境中存在的危險因素室內(nèi)外溫差控制在10度以內(nèi)（2）午睡時時刻關(guān)注幼兒，糾正不良睡姿及時應(yīng)對幼兒的情緒變化與需求（3）午睡后提醒幼兒注意穿衣順序?qū)Υ┮吕щy的幼兒及時給予幫助離園1.離園環(huán)節(jié)的安全隱患外來人員、門衛(wèi)疏忽、接送卡漏洞、熟人騙領(lǐng)2.離園環(huán)節(jié)安全管理操作要點嚴(yán)格確認(rèn)接孩子的家長。控制好家長接孩子的時間，合理安排交接工作。離園前拔下電器插頭，關(guān)好門窗。三、意外傷害事故的危機管理（一）意外傷害事故及其常見類型1.意外傷害事故的定義意外傷害指突然發(fā)生的各種事件對人體所造成的損傷。幼兒園意外傷害事故，主要是指幼兒在幼兒園期間以及在幼兒離園組織的集體活動（如春游、秋游、節(jié)假日的慶?；顒拥龋┲型蝗话l(fā)生的人身傷害事故。2.意外傷害事故的常見類型觸電、雷擊、性侵害食物、藥品中毒、破損玩具致傷、擁擠致傷、體罰致傷、走失、交通事故、溺水同伴咬傷、打傷、摔傷、燙傷、燒傷運動器械致傷和尖銳物品戳傷3.意外傷害事故的原因自然原因、制度原因、人為原因（二）意外傷害事故的預(yù)防與處理1.危機預(yù)防：安全演練、安全教育2.危機處理：危機處理制度四、教師在建立常規(guī)過程中存在的誤區(qū)1.消極保護2.放任自流3.忽視情感安全五、安全管理，我們應(yīng)該如何做？1.堅持教育和信任并重、身體與心理并重的原則，處理好“管”與“放”的關(guān)系。2.時時處處都想著、看著孩子，做到“放手不放眼，放眼不放心”。3.調(diào)整自己的焦慮心態(tài)，不過分限制幼兒的自由。4.從消極防范轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極促進，逐步使幼兒樹立安全意識，養(yǎng)成安全的行為習(xí)慣，提升自我保護的能力。六、總結(jié)通過本章的討論，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的安全健康是幼兒園一切保教活動的順利進行的基礎(chǔ)。作為幼兒園班級管理的“頭等大事”，保證幼兒的安全是幼兒教師的首要職責(zé)。一方面，幼兒教師應(yīng)當(dāng)配合園所一起為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并需要結(jié)合幼兒園一日流程中各環(huán)節(jié)的特點針對性地進行安全管理，預(yù)防因安全防護措施不當(dāng)或人為疏忽誘發(fā)的安全事故。另一方面，幼兒教師需要重視對幼兒的安全教育，提高其自我保護意識及能力，并掌握對意外傷害事故的危機管理與科學(xué)的處理方法，盡可能降低意外傷害帶來的負(fù)面影響。七、作業(yè)1.如何保證幼兒在園一日生活中的安全？2.如何才能有效地預(yù)防危機？3.幼兒園班級安全管理有哪些誤區(qū)？如何避免？4.試結(jié)合本章內(nèi)容分析下面案例，思考并討論:(1)如果幼兒不小心被火燒傷,教師應(yīng)該怎么處理?(2)從教師的角度談?wù)勅绾尾拍茴A(yù)防類似事件的發(fā)生。案例：一天早晨,小虎從口袋里掏出一個打火機,高興地舉在手里給大家看他的寶貝,嚷嚷著要給大家表演“噴火”,幸好被帶班教師及時發(fā)現(xiàn)并制止