遵循邏輯思維規(guī)則關于概念關于判斷關于推理含義內涵與外延方法:

定義、劃分含義和基本特征語言表達方式簡單判斷復合判斷推理演繹推理歸納推理類比推理第二單元單元結構準確把握第五課第六、七課核心問題：什么樣的思維是合乎邏輯的思維第四課正確運用有效進行P22第四課準確把握概念4.1概念的概述目題一概念的含義

《新論·鄙名第十七》載：莊里有人字其長子曰盜，次子曰毆。盜持衣出耨，其母呼之曰盜，吏因縛之。其母呼毆毆喻吏，遽而聲不轉，但言“毆！毆！”，吏因毆之，盜幾至于殪。

思考：這種情況是由什么原因引起的?

【譯文】

有戶莊稼人給大兒子取名叫“盜”，給小兒子取名叫“毆”。一天“盜”披著外衣出門到地里除草，他的母親在后面，追著喊他:““盜！盜！”巡捕們聽見了，就把“盜”捆綁起來。他的母親叫“毆”來向巡捕們解說，急切之間聲音未變，只喊“毆！毆！”巡捕們于是就打“盜”，幾乎把“盜”打死。

母親與官吏對“盜”和“毆”兩個概念的理解不同引起的?！氨I”母親理解為“長子之名”，官吏理解為“盜賊”;“毆”母親理解為“次子之名”，官吏理解為“毆打”。如果不能明確概念，就有可能引起概念混淆，造成誤解P22探究與分享1、

概念與屬性①含義：事物的性質和關系統(tǒng)稱為屬性。②分類：事物的屬性可分為本質屬性和非本質屬性。P22末段例如：“西紅柿是紅色的”。其中“紅色”是“西紅柿”的性質。

“4大于2”，這里“大于”表示的是“4”與“2”的關系。屬性本質屬性非本質屬性一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內部規(guī)定性。某事物具有，其它事物也可具有的屬性。（1）屬性一概念的含義有一天，柏拉圖與學生們在園林中散步。一個學生問柏拉圖：“您說，人是什么？”柏拉圖思考了半晌，對學生說：“人依靠兩條腿走路，依我之見，人是兩腿直立的動物。”于是有一個調皮的學生，不知從哪里抓來一只雞，問柏拉圖：“請問老師，這是人嗎？”雞長有兩條腿，但雞顯然不是人。柏拉圖覺得自己的說法有漏洞。連忙修正自己剛才的說法：“人是沒有羽毛的兩腿直立的動物?！卑乩瓐D心想：人與雞的區(qū)別只不過在于人沒有羽毛而雞有羽毛。又有一個學生，找來了一只拔光了羽毛的雞，在柏拉圖面前高高舉起，問老師：“這只沒有羽毛的雞，難道是您說的人嗎？”“哈哈哈！”學生們大笑了起來。從此以后，學園的學生就把那只沒有羽毛的雞稱作“柏拉圖的人”。思考：柏拉圖對“人”所下的定義為什么會鬧笑話？提示：其概念沒有揭示出人的本質屬性含義：概念是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。特點：概念具有抽象性和概括性。（P23相關鏈接最后一句）（2）

概念

P22末段例：P23相關鏈接在表示“人”這個概念時，“能思維并能制造和使用生產工具”是人區(qū)別于其他動物的本質屬性。人的本質屬性是客觀存在，人們認識了這些本質屬性，才能產生“人”的概念。反映某一客觀事物的概念不等于客觀事物本身，它們之間是反映與被反映的關系。“人”這個概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等個性特征，抽象出“人”所共有并且區(qū)別于其他動物的本質屬性；另一方面又不專指某個具體對象，比如張三或李四，而是指所有的“人”。人是張三（）一概念的含義啟示：如果概念表達形式不對，就有可能引起概念混淆，造成誤解。概念的

表達2、概念的表達

P23一段概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念。（一詞多義；多詞一義）例如：如母親和媽媽；土豆和馬鈴薯等。②不同的語詞可以表達同一個概念①同一個語詞在不同場合可以表達不同的概念例如：示例評析P23

白頭翁會飛，王爺爺是白頭翁，所以，王爺爺會飛。

“白頭翁”有時表示一種鳥，有時表示白頭發(fā)的老漢。這個語詞有多種含義，在不同的情境中表達著不同的概念。混亂地使用不同的概念，是不合乎邏輯的。一概念的含義【注意】概念與語詞

任何概念都必須通過語詞來表達，但并非每一個語詞都表達概念。

①一般，漢語中的實詞都表達概念，而虛詞(除連詞外)不表達概念。連詞“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，雖屬虛詞，但把它們組合到判斷中，卻能表達概念。

②孤立的助詞和嘆詞通常不表達概念。包括：名詞、代詞、數(shù)詞、量詞、形容詞目題二概念的基本特征指：內涵和外延為了證明“白馬非馬”的論題，公孫龍?zhí)岢隽撕芏嗬碛伞１热?，求“馬”，給“黃馬”“黑馬”都可以滿足這一要求；求“白馬”，給“黃馬”“黑馬”就不合要求。“馬”講的是馬的形體；“白”馬講的是“馬的顏色”。講顏色不同于講形體，所以“白馬非馬”。你是否同意公孫龍的論證？為什么？探究與分享

P23點評:對公孫龍的論證要作具體分析，關鍵在如何理解“非”。“白馬非馬”中的“非”如果理解為“不是”，“白馬非馬”就是錯誤命題?！鞍遵R非馬”中的“非”如果理解為“不等于”，“白馬非馬”就是正確命題。

從概念的外延看，“白馬”的外延小于“馬”的外延，“白馬”是種概念，“馬”是屬概念，二者是種屬關系，種概念和屬概念是不同的?！唧w問題具體分析1、概念的內涵與外延

P24一、二段（1）概念的內涵：指概念所反映的事物的本質屬性，它反映事物“質”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。（2）概念的外延：指具有概念所反映的本質屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。例如：例如：“水果”這個概念的內涵是指多汁味甜的植物果實。例如：“水果”概念的外延包括不同種類的水果，例如香蕉、蘋果，草莓、桃子等。二概念的基本特征（3）內涵與外延的關系：

P24相關鏈接

概念的內涵與外延是相互聯(lián)系、相互制約的。概念的內涵確定，一定條件下，其外延就可以由之而確定；反之，概念的外延確定了，在一定條件下，其內涵也可以因此而確定。二概念的基本特征內涵與外延是相反的關系，內涵越豐富，外延就越窄；反之，內涵越貧乏，外延就越寬。例：穿紅色衣服的人；穿紅色衣服的女人；穿紅色衣服的瘦瘦的女人。例：魯迅的小說不是一天能夠讀完的；《孔乙己》是魯迅的小說；所以，《孔乙》不是一天能夠讀完的。×

區(qū)分“集合概念”與“非集合概念”在概念前面不能加量詞“一”或“每一”的是集合概念；在概念前面可以加量詞“一”或“每一”的是非集合概念。不能加“一”或“每一”，是集合概念能加“一”或“每一”，是非集合概念(1)相容關系：兩個概念在所指范圍上具有相同的部分。

依據(jù)兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關系分為相容關系和不相容關系。指兩個概念的外延完全相同指一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。（P24倒二段）指兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的。2、概念之間的外延關系

P24三、四段全同關系屬種關系或種屬關系交叉關系類型二概念的基本特征

設A、B為任意兩個外延相容的概念，其相容關系可以用圖表示為：全同關系交叉關系AB種屬關系AB包含于關系P25

圖示1AB屬種關系B包含關系A例：媽媽和母親例：老虎和動物例：水果和蘋果例：球迷和中學生（A=B）（A<B）（A>B）（部分A=部分B）【探究與分享：P24頁】◆《史記》的作者司馬遷◆動物馬◆馬動物◆中學生球迷上述每組概念之間有什么關系？《史記》的作者與司馬遷是全同關系；動物和馬是屬種關系（包含關系）；馬和動物是種屬關系（包含于關系）；中學生和球迷是交叉關系。屬種關系與整體和部分關系的區(qū)別

屬種關系是客觀事物大類和小類關系的反映。即反映大類的概念與反映該大類下某一小類的概念之間的關系。例如：“樹”與“針葉樹”、“學校”與“中學”，都是屬種關系。

整體與部分的關系不反映屬種關系，整體不等于屬，部分不等于種。例如“樹”與“樹干（樹根、樹冠）”的關系就是整體與部分的關系。

我們可以說“針葉樹是樹”，但不能說“樹干是樹”。例：中國與北京是什么關系？A、屬種關系B、整體與部分關系√

如果兩個概念在所指范圍上不具有相同部分，則為不相容關系（又稱全異關系）（P24第三段）（2）不相容關系(全異關系)P25一段AB全異關系設A、B為任意兩個外延不相容的概念，其不相容關系可以用圖表示為：例：金屬與非金屬、動物和植物2、概念之間的外延關系P25

圖示2二概念的基本特征（3）不相容關系的兩種特殊情況：矛盾關系和反對關系。①矛盾關系：指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延。（A+B=C）②反對關系：指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。（A+B＜C）2、概念之間的外延關系P25倒二段二概念的基本特征P25

圖示3矛盾關系反對關系

設A、B為任意兩個外延不相容的概念，C為A、B共同的屬概念，其矛盾關系和反對關系可以用圖表示為：例：團員+非團員=人例：團員+黨員＜人ABCABC表示為：A+B=C表示為：A+B＜C判斷矛盾關系的技巧：看兩個概念是否在同一屬概念下，且非此即彼，沒有中間項。比如，“白天”和“黑夜”，在“一天”這個屬概念下，不是“白天”就是“黑夜”，不存在其他情況，所以是矛盾關系。判斷反對關系的技巧：看兩個概念是否在同一屬概念下，且存在中間項。如“蘋果”和“香蕉”，在“水果”這一屬概念下，還有橙子、葡萄等其他水果，所以“蘋果”和“香蕉”是反對關系?！咎骄颗c分享：P25頁】◆成年人未成年人◆輸贏上述每組概念之間有什么關系？成年人和未成年人這一組概念是矛盾關系，

因為：成年人+未成年人=人；輸和贏這一組概念是反對關系；因為輸+贏<比賽結果，比賽結果除了輸和贏外，還有平局。概念表達：語詞含義基本特征(內容）內涵外延相容關系不相容關系（全異關系）全同關系屬種關系種屬關系交叉關系矛盾關系反對關系相互聯(lián)系相互制約關系關系小結：課堂檢測下面進入：1.（2024廣西高考）廣西有橫縣茉莉花茶、柳州螺螄粉、百色杧果、武鳴沃柑、恭城月柿、橫縣茉莉花、廣西六堡茶、欽州大蠔、玉林三黃雞、融安金橘、芳林馬蹄、陽朔金橘、昭平茶、容縣沙田柚共14個地理標志品牌入選2023中國品牌價值評價區(qū)域品牌百強，數(shù)量居全國第二。據(jù)此，下列圖形能正確表達相關概念之間關系的是（

）A．

B．

BD．C．全異關系反對關系全異關系此三個品牌外延之和應小于屬概念外延，不是等于柳州與柳州螺螄粉是全異關系，不是屬種關系，其他同理2.（2024湖北高考）當雨滴從空中降落后，一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體，會迅速凍結成