2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德專項試題及答案解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題（共2題，每題20分，共40分）要求：分析案例中教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，對案例進行評價。1.案例一：李老師是一名小學(xué)教師，她在課堂上對學(xué)生的言行舉止要求非常嚴(yán)格。有一次，在課堂上，一名學(xué)生因為上課打瞌睡而被李老師批評了一通。課后，這名學(xué)生情緒低落，甚至不愿意來上學(xué)。李老師的同事建議她與這名學(xué)生溝通，了解其不上學(xué)的真正原因。然而，李老師卻認(rèn)為，批評是為了讓學(xué)生認(rèn)識到錯誤，沒有必要過多關(guān)注學(xué)生的感受。（1）請分析李老師的做法是否違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪些方面？（2）結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，對李老師的做法進行評價。2.案例二：張老師是一名小學(xué)班主任，她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)愛有加。有一天，班上的一名學(xué)生因為家庭原因?qū)е聦W(xué)習(xí)成績下滑。張老師了解到這一情況后，主動與這名學(xué)生及其家長溝通，了解學(xué)生的具體情況，并針對學(xué)生的不足制定了個性化的輔導(dǎo)計劃。在張老師的幫助下，這名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。（1）請分析張老師的做法是否體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容？（2）結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，對張老師的做法進行評價。二、判斷題（共10題，每題2分，共20分）要求：判斷下列說法是否正確，正確的在括號內(nèi)寫“√”，錯誤的在括號內(nèi)寫“×”。1.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生。（）2.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到教書育人，尊重學(xué)生。（）3.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。（）4.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到團結(jié)協(xié)作，互相尊重。（）5.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到廉潔從教，自覺抵制有償家教。（）6.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。（）7.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到教書育人，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。（）8.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到為人師表，以身作則。（）9.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到團結(jié)協(xié)作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。（）10.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康。（）四、簡答題（共2題，每題10分，共20分）要求：簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容，并說明教師在教育教學(xué)活動中如何踐行這些規(guī)范。1.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括哪些方面？2.在教育教學(xué)活動中，教師應(yīng)如何踐行教師職業(yè)道德規(guī)范？五、論述題（共1題，15分）要求：論述教師職業(yè)道德規(guī)范在教師職業(yè)發(fā)展中的作用，并結(jié)合實際案例分析其重要性。1.教師職業(yè)道德規(guī)范在教師職業(yè)發(fā)展中的作用有哪些？請結(jié)合實際案例分析其重要性。六、材料分析題（共1題，15分）要求：閱讀下列材料，分析其中涉及到的教師職業(yè)道德規(guī)范問題，并提出改進建議。材料：某小學(xué)教師王老師在課堂上對學(xué)生進行體罰，原因是學(xué)生在課堂上玩手機。課后，學(xué)生家長向?qū)W校反映此情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此事進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，王老師的體罰行為確實存在，且已經(jīng)對學(xué)生造成了身心傷害。1.分析王老師的體罰行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪些方面？2.針對王老師的體罰行為，提出改進建議。本次試卷答案如下：一、案例分析題（共2題，每題20分，共40分）1.案例一：（1）李老師的做法違反了以下教師職業(yè)道德規(guī)范：-關(guān)愛學(xué)生：李老師沒有關(guān)心學(xué)生的情緒，沒有尊重學(xué)生的感受。-教書育人：李老師沒有通過適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識到錯誤，而是采取了簡單粗暴的批評方式。-嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：李老師沒有深入了解學(xué)生不上學(xué)的真正原因，沒有進行有效的溝通和幫助。（2）評價：李老師的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重學(xué)生的人格，通過耐心溝通和引導(dǎo)幫助學(xué)生改正錯誤。2.案例二：（1）張老師的做法體現(xiàn)了以下教師職業(yè)道德規(guī)范：-關(guān)愛學(xué)生：張老師關(guān)心學(xué)生的家庭情況，主動與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的具體困難。-教書育人：張老師針對學(xué)生的不足制定了個性化的輔導(dǎo)計劃，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。-嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：張老師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還關(guān)心學(xué)生的身心健康。（2）評價：張老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。她通過關(guān)愛學(xué)生、教書育人的方式，有效地幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。二、判斷題（共10題，每題2分，共20分）1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√三、簡答題（共2題，每題10分，共20分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括：-為人師表：教師應(yīng)該以身作則，樹立良好的師德形象。-關(guān)愛學(xué)生：教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重學(xué)生的人格。-教書育人：教師應(yīng)該傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。-愛崗敬業(yè)：教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)。-嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：教師應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)水平。-團結(jié)協(xié)作：教師應(yīng)該與同事團結(jié)協(xié)作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。2.在教育教學(xué)活動中，教師應(yīng)如何踐行教師職業(yè)道德規(guī)范：-教師應(yīng)該以身作則，樹立良好的師德形象，為學(xué)生樹立榜樣。-教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。-教師應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。-教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。-教師應(yīng)該與同事團結(jié)協(xié)作，共同提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供全面的教育服務(wù)。四、論述題（共1題，15分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范在教師職業(yè)發(fā)展中的作用：-教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)發(fā)展的基石，它為教師提供了明確的行為準(zhǔn)則，有助于教師樹立正確的職業(yè)觀念。-教師職業(yè)道德規(guī)范有助于教師提高自身素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長。-教師職業(yè)道德規(guī)范有助于教師建立良好的師生關(guān)系，增強教師的教育教學(xué)效果。-教師職業(yè)道德規(guī)范有助于教師樹立良好的社會形象，提高教師的社會地位。結(jié)合實際案例分析其重要性：例如，一位教師因為遵循職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重學(xué)生的人格，使得學(xué)生在課堂上更加積極，學(xué)習(xí)效果顯著提高。同時，這位教師的做法也得到了學(xué)生家長和社會的認(rèn)可，提升了教師個人的職業(yè)聲譽。五、材料分析題（共1題，15分）1.分析：-王老師的體罰行為違反了以下教師職業(yè)道德規(guī)范：-關(guān)愛學(xué)生：王老師沒有關(guān)心學(xué)生的身心健康，反而采取了體罰的方式。-嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：王老師沒有正確處理課堂問題，沒有采取合適的方法引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤。改進建議：-王老師應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)道