2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷——口語表達能力評估試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：請根據(jù)以下情景，用恰當?shù)恼Z言進行口語表達，注意語言的流暢性和準確性。1.你在一次班級活動中擔任主持人，請用簡短的語言介紹活動主題和流程。2.你和你的朋友在公園散步，看到一位老人摔倒在地，請用恰當?shù)恼Z言表達你的關(guān)心和幫助。3.你在學(xué)校組織的演講比賽中獲得了一等獎，請用簡短的語言表達你的獲獎感言。4.你在家庭聚會上，向親戚們介紹你最近參加的夏令營活動，請用生動的語言描述你的所見所聞。5.你在參加一次公益活動時，遇到了一位需要幫助的陌生人，請用恰當?shù)恼Z言表達你的關(guān)心和幫助。6.你在學(xué)校組織的辯論賽中擔任正方辯手，請用有力的論據(jù)和恰當?shù)恼Z言反駁對方觀點。7.你在參加一次戶外拓展活動時，遇到了一位迷路的小朋友，請用簡短的語言指導(dǎo)他找到回家的路。8.你在學(xué)校組織的親子活動中，作為孩子的家長代表發(fā)言，請用溫馨的語言表達對學(xué)?；顒拥母兄x和對孩子的期望。9.你在一次旅行中，向同伴介紹你所在的城市的歷史文化，請用生動的語言描述你的所見所聞。10.你在學(xué)校組織的才藝展示活動中，表演了一首歌曲，請用簡短的語言表達你的表演心得和對觀眾的感謝。二、口語交際要求：請根據(jù)以下情景，用恰當?shù)恼Z言進行口語交際，注意語言的得體性和溝通效果。1.你在圖書館里遇到一位正在大聲說話的同學(xué)，請用禮貌的語言提醒他保持安靜。2.你在公交車上遇到一位需要幫助的老人，請用恰當?shù)恼Z言詢問他是否需要幫助，并表達你的關(guān)心。3.你在參加一次家庭聚會時，遇到了一位不熟悉的長輩，請用恰當?shù)恼Z言進行自我介紹，并詢問長輩的健康情況。4.你在參加一次學(xué)校組織的志愿者活動時，遇到了一位需要幫助的陌生人，請用恰當?shù)恼Z言表達你的關(guān)心和幫助。5.你在參加一次辯論賽時，作為反方辯手，請用恰當?shù)恼Z言反駁對方觀點，并表達你的觀點。6.你在參加一次戶外拓展活動時，遇到了一位迷路的小朋友，請用簡短的語言指導(dǎo)他找到回家的路。7.你在學(xué)校組織的親子活動中，作為孩子的家長代表發(fā)言，請用溫馨的語言表達對學(xué)?；顒拥母兄x和對孩子的期望。8.你在參加一次旅行時，向同伴介紹你所在的城市的歷史文化，請用生動的語言描述你的所見所聞。9.你在參加一次公益活動時，遇到了一位需要幫助的陌生人，請用恰當?shù)恼Z言表達你的關(guān)心和幫助。10.你在學(xué)校組織的才藝展示活動中，表演了一首歌曲，請用簡短的語言表達你的表演心得和對觀眾的感謝。四、看圖說話要求：請根據(jù)以下圖片內(nèi)容，用恰當?shù)恼Z言進行口語表達，注意語言的連貫性和描述的準確性。1.圖片內(nèi)容：一位小朋友在公園里喂鴿子。2.圖片內(nèi)容：一位學(xué)生在課堂上舉手發(fā)言。3.圖片內(nèi)容：一位老人在公園里練習(xí)太極拳。4.圖片內(nèi)容：一群小朋友在操場上做游戲。5.圖片內(nèi)容：一位老師正在教室里講解課文。6.圖片內(nèi)容：一位學(xué)生在圖書館里認真閱讀。7.圖片內(nèi)容：一位小朋友在街頭賣報紙。8.圖片內(nèi)容：一位家長在接送孩子放學(xué)的路上。9.圖片內(nèi)容：一位老師在辦公室里批改作業(yè)。10.圖片內(nèi)容：一位學(xué)生在學(xué)校組織的體育活動中獲獎。五、情景對話要求：請根據(jù)以下情景，用恰當?shù)恼Z言進行對話，注意語言的得體性和交流的完整性。情景一：你在圖書館里遇到了一位需要幫助的讀者，他不知道如何查找資料。1.你：您好，我能幫您找資料嗎？2.讀者：哦，謝謝！我想找關(guān)于……方面的書籍，但不知道該去哪里找。3.你：（根據(jù)讀者需求進行引導(dǎo)和幫助）情景二：你在學(xué)校組織的文藝匯演中擔任評委，一位表演者向你詢問表演注意事項。1.表演者：您好，我是這次匯演的參賽者，請問有哪些需要注意的事項？2.你：您好，首先要注意的是保持良好的精神狀態(tài)，然后是……3.表演者：謝謝您的提醒，我會注意的。情景三：你在參加一次戶外拓展活動時，遇到了一位需要幫助的隊員。1.你：你好，我看你好像有些不適，需要幫助嗎？2.隊員：是的，我有些頭暈，可能是因為低血糖了。3.你：沒關(guān)系，我馬上去給你拿點糖果和水。六、故事續(xù)寫要求：請根據(jù)以下故事的開頭，用恰當?shù)恼Z言進行續(xù)寫，注意語言的連貫性和情節(jié)的合理性。故事開頭：在一個陽光明媚的早晨，小明和小紅一起去了附近的公園。續(xù)寫內(nèi)容：1.小明和小紅在公園里看到了一群鴿子，他們決定去喂鴿子。2.他們在喂鴿子的過程中，遇到了一位正在練習(xí)太極拳的老人。3.老人教他們一些簡單的太極拳動作，小明和小紅跟著學(xué)了起來。4.練習(xí)了一會兒，小明和小紅覺得有些累，于是他們決定去公園的長椅上休息。5.休息時，他們看到了一群小朋友在操場上做游戲，小明和小紅也加入了他們。6.玩了一會兒游戲，小明和小紅又跟著小朋友一起去了圖書館，他們一起閱讀了很長時間。7.最后，小明和小紅帶著滿滿的收獲回到了家。本次試卷答案如下：一、口語表達1.親愛的同學(xué)們，今天我們的活動主題是“歡慶六一，快樂成長”，首先我們將進行文藝表演，然后是互動游戲，最后是頒發(fā)獎品環(huán)節(jié)。2.阿姨，您好！我看到了您摔倒，請不要擔心，我會扶您起來，并幫您叫救護車。3.尊敬的評委老師們、親愛的同學(xué)們，我很榮幸能獲得一等獎，這是對我努力的肯定，今后我會更加努力。4.嗨，大家好！我來給大家介紹一下我們城市的歷史文化，這里有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。5.阿姨，您需要幫助嗎？我可以陪您去找警察叔叔，或者幫您聯(lián)系家人。6.尊敬的評委老師、親愛的同學(xué)們，今天我演講的題目是“環(huán)保從我做起”，我們每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境貢獻自己的力量。7.小朋友，別害怕，我來幫你找回家的路。我們先找找看有沒有認識的人，或者我們可以去問問路。8.親愛的家長們，感謝您們對學(xué)校活動的支持，我們希望孩子們在活動中快樂成長，成為優(yōu)秀的人才。9.同伴們，我來介紹一下我所在的城市，這里有著美麗的風(fēng)景和悠久的歷史，希望大家有機會來參觀。10.親愛的觀眾朋友們，我的歌曲表演到此結(jié)束，感謝大家的聆聽，希望我的歌聲能給大家?guī)砜鞓贰６?、口語交際1.同學(xué)，圖書館是學(xué)習(xí)的地方，請您保持安靜，不要大聲說話。2.老人，您好！我注意到您有些不適，需要幫助嗎？我可以幫您買點糖果和水。3.阿姨，您好！我是您的鄰居，請問您需要幫忙嗎？我可以幫您拿些東西。4.陌生人，您好！我注意到您需要幫助，我可以陪您去附近的醫(yī)院。5.對方辯手，您的觀點很有趣，但我認為……（根據(jù)對方觀點提出反駁意見）6.小朋友，別害怕，我在這里陪著你，我們慢慢找，一定會找到家的。7.親愛的家長們，感謝您的支持，我們希望孩子們在活動中快樂成長，培養(yǎng)他們的團隊精神和獨立能力。8.同伴們，我來介紹一下我所在的城市，這里有著美麗的風(fēng)景和悠久的歷史，希望大家有機會來參觀。9.陌生人，您好！我注意到您需要幫助，我可以陪您去附近的醫(yī)院。10.親愛的觀眾朋友們，我的歌曲表演到此結(jié)束，感謝大家的聆聽，希望我的歌聲能給大家?guī)砜鞓?。三、看圖說話1.一位小朋友在公園里喂鴿子，他拿著面包屑，小心翼翼地喂給鴿子吃，鴿子們圍在他身邊，顯得很快樂。2.一位學(xué)生在課堂上舉手發(fā)言，老師微笑著示意他回答問題，學(xué)生自信地站起來，清晰地表達了自己的觀點。3.一位老人在公園里練習(xí)太極拳，他動作緩慢而有力，周圍的人都在欣賞他的表演。4.一群小朋友在操場上做游戲，他們笑聲不斷，玩得不亦樂乎。5.一位老師正在教室里講解課文，學(xué)生們聚精會神地聽講，不時地點頭。6.一位學(xué)生在圖書館里認真閱讀，他坐在安靜的角落里，沉浸在書的世界中。7.一位小朋友在街頭賣報紙，他拿著報紙，向過往的行人推銷。8.一位家長在接送孩子放學(xué)的路上，他看著孩子走進校門，臉上露出欣慰的笑容。9.一位老師在辦公室里批改作業(yè)，她認真仔細地檢查每一個學(xué)生的作業(yè)，并對錯誤進行批注。10.一位學(xué)生在學(xué)校組織的體育活動中獲獎，他站在領(lǐng)獎臺上，手里拿著獎杯，臉上洋溢著喜悅。四、情景對話情景一：1.你：您好，我能幫您找資料嗎？2.讀者：哦，謝謝！我想找關(guān)于……方面的書籍，但不知道該去哪里找。3.你：您可以先去查閱我們的目錄索引，或者告訴我您想要找的具體書籍名稱，我可以幫您找到。情景二：1.表演者：您好，我是這次匯演的參賽者，請問有哪些需要注意的事項？2.你：您好，首先要注意的是保持良好的精神狀態(tài)，然后是穿著整潔，最后是在臺上要自信大方。3.表演者：謝謝您的提醒，我會注意的。情景三：1.你：你好，我看你好像有些不適，需要幫助嗎？2.隊員：是的，我有些頭暈，可能是因為低血糖了。3.你：沒關(guān)系，我馬上去給你拿點糖果和水。五、故事續(xù)寫故事續(xù)寫：1.小明和小紅在喂鴿子的過程中，遇到了一位正在練習(xí)太極拳的老人，老人教他們一些簡單的太極拳動作，小明和小紅跟著學(xué)了起來。2.練習(xí)了一會兒，小明和小紅覺得有些累，于是他們決定去公園的長椅上休息。3.休息時，他們看到了一群小朋友在操場上做游戲，小明和小紅也加入了他們。4.玩了一會兒游戲，小明和小紅又跟著小朋友一起去了圖書館，他們一起閱讀了很長時間。5.最后，小明和小紅帶著滿滿的收獲回到了家。六、故事續(xù)寫故事續(xù)寫：