小學(xué)校長(zhǎng)在期末備考專題會(huì)議上講話：讓復(fù)習(xí)像童話一樣有趣?各位親愛(ài)的班主任老師、學(xué)科老師們：大家好！當(dāng)校園的桂花飄來(lái)甜香，我們的小精靈們也即將迎來(lái)期末大闖關(guān)啦！今天咱們圍坐在一起，就是要為這場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的"學(xué)習(xí)魔法之旅"出謀劃策。首先，我要給每位每天帶著孩子們"打怪升級(jí)"的老師點(diǎn)個(gè)大大的贊——你們眼里的星光，就是孩子們成長(zhǎng)路上最亮的燈塔！一、把備考變成成長(zhǎng)的魔法課期末可不只是考試哦，這是檢驗(yàn)孩子們一學(xué)期"學(xué)習(xí)魔法"修煉成果的最佳時(shí)機(jī)。對(duì)咱們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，備考更是培養(yǎng)"專注魔法"和"堅(jiān)持魔法"的黃金期。最近我發(fā)現(xiàn)很多溫暖的場(chǎng)景：一年級(jí)老師用"拼音王國(guó)尋寶圖"帶著小朋友復(fù)習(xí)聲母韻母，三年級(jí)數(shù)學(xué)組發(fā)明了"計(jì)算大冒險(xiǎn)"桌游，美術(shù)老師把知識(shí)點(diǎn)畫(huà)成了連環(huán)畫(huà)——這些創(chuàng)意讓復(fù)習(xí)變得像故事一樣吸引人。不過(guò)呀，咱們還要多關(guān)注小不點(diǎn)們的情緒魔法：有的孩子怕"考不好會(huì)被魔法打敗"，有的小調(diào)皮還沒(méi)找到"復(fù)習(xí)咒語(yǔ)"，這就需要我們用更多童趣化的方法，讓每個(gè)孩子都能笑著走進(jìn)考場(chǎng)。二、給每個(gè)孩子畫(huà)一張"成長(zhǎng)藏寶圖"（一）教學(xué)魔法復(fù)盤：找到藏起來(lái)的知識(shí)寶石各教研組要像"尋寶獵人"一樣，帶著孩子們梳理知識(shí)寶藏：語(yǔ)文課可以把生字詞變成"漢字迷宮"，數(shù)學(xué)課用"圖形拼圖"復(fù)習(xí)幾何知識(shí)，英語(yǔ)課把對(duì)話編成"情景小劇場(chǎng)"。建議一二年級(jí)開(kāi)展"知識(shí)大搜查"游戲：在教室里藏好寫(xiě)有知識(shí)點(diǎn)的小卡片，讓孩子們分組闖關(guān)；中高年級(jí)試試"學(xué)科知識(shí)樹(shù)"繪制，讓孩子們自己把知識(shí)點(diǎn)變成茂盛的樹(shù)枝。每周教研時(shí)，咱們可以分享"最佳尋寶方案"，讓復(fù)習(xí)方法像彩虹一樣多彩。（二）學(xué)情小偵探：讀懂每個(gè)孩子的成長(zhǎng)密碼咱們要當(dāng)"兒童行為小偵探"，用放大鏡發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)：對(duì)寫(xiě)字歪歪扭扭的小萌娃，每天安排5分鐘"筆畫(huà)小火車"練習(xí)；對(duì)算數(shù)總出錯(cuò)的小馬虎，設(shè)計(jì)"錯(cuò)題醫(yī)院"讓他們當(dāng)"小醫(yī)生"診斷錯(cuò)誤；對(duì)愛(ài)舉手的"小問(wèn)號(hào)"，準(zhǔn)備"挑戰(zhàn)卡"滿足他們的探索欲。特別要關(guān)注剛?cè)雽W(xué)的小豆豆們，用"星星存折"記錄他們的每一點(diǎn)進(jìn)步——今天多認(rèn)了一個(gè)字，明天坐得更端正，都是值得驕傲的成長(zhǎng)勛章。心理老師可以和班主任一起，給容易緊張的孩子發(fā)"勇氣魔法貼"，教會(huì)他們用"深呼吸變平靜"的小咒語(yǔ)。三、變身孩子們的"復(fù)習(xí)魔法師"（一）從"知識(shí)巫師"到"趣味引導(dǎo)者"復(fù)習(xí)課要變成魔法課堂：講寓言故事時(shí)，讓孩子們戴上頭飾演一演；復(fù)習(xí)乘法表時(shí)，玩"數(shù)字炸彈"的拍手游戲；科學(xué)課可以帶孩子們?cè)谛@里"尋找秋天的證據(jù)"。記得多用"魔法口令"調(diào)動(dòng)積極性："小火車，哪里開(kāi)？開(kāi)到生字王國(guó)去！""小眼睛，看哪里？看向奇妙的數(shù)學(xué)世界！"讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)，知識(shí)自然就悄悄鉆進(jìn)小腦袋里啦。（二）傳授"學(xué)習(xí)魔法口訣"給不同年級(jí)的孩子定制"復(fù)習(xí)咒語(yǔ)"：低年級(jí)是"讀一遍，指一指，小腦袋里記一記"，中年級(jí)是"畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)連一連"，高年級(jí)是"查一查，改一改，錯(cuò)題本子藏寶貝"。還可以設(shè)計(jì)"學(xué)習(xí)魔法勛章"：堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)的孩子能獲得"勤奮小魔仙"勛章，幫助同學(xué)的孩子能得到"友愛(ài)魔法師"稱號(hào)，讓復(fù)習(xí)變成一場(chǎng)充滿儀式感的魔法修行。四、召喚更多"魔法盟友"（一）學(xué)科魔法聯(lián)盟：讓知識(shí)手拉手試試跨學(xué)科"魔法聯(lián)動(dòng)"：語(yǔ)文課學(xué)了秋天的課文，美術(shù)課就畫(huà)"秋天的童話"，音樂(lè)課唱"秋天的小夜曲"；數(shù)學(xué)課學(xué)了統(tǒng)計(jì)，科學(xué)課就用數(shù)據(jù)記錄植物生長(zhǎng)。老師們可以一起設(shè)計(jì)"主題魔法周"，比如"顏色魔法周"，讓各個(gè)學(xué)科都圍繞顏色展開(kāi)活動(dòng)，讓知識(shí)像彩虹一樣交織在一起。（二）家校魔法同盟：讓愛(ài)變成雙翅膀給家長(zhǎng)們發(fā)"魔法家長(zhǎng)指南"：教爸爸媽媽用"故事復(fù)習(xí)法"陪孩子——把生字變成故事里的角色，把算術(shù)題編成生活小劇場(chǎng)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加"魔法課堂開(kāi)放日"，和孩子們一起玩復(fù)習(xí)游戲。還要記得提醒家長(zhǎng)："每個(gè)孩子都是獨(dú)特的小魔法師，進(jìn)步就是最棒的魔法成果"，別用"分?jǐn)?shù)咒語(yǔ)"讓孩子害怕。（三）小魔法師自治：讓成長(zhǎng)自己發(fā)芽開(kāi)展"我的復(fù)習(xí)我做主"活動(dòng)：讓中高年級(jí)的孩子自己設(shè)計(jì)"復(fù)習(xí)闖關(guān)計(jì)劃"，低年級(jí)的小朋友在老師幫助下制作"每日小目標(biāo)卡"。成立"小魔法幫幫團(tuán)"，讓會(huì)講故事的孩子當(dāng)"語(yǔ)文小助教"，算數(shù)厲害的孩子當(dāng)"數(shù)學(xué)小老師"，讓每個(gè)孩子都感受到自己是復(fù)習(xí)魔法的小主人。老師們，當(dāng)我們蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話時(shí)，當(dāng)我們把知識(shí)點(diǎn)變成小火車時(shí)，當(dāng)我們?yōu)楹⒆拥拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步鼓掌時(shí)，教育就有了最溫暖的模樣。讓我們帶著童心和智慧，陪孩子們走過(guò)這段充滿魔法的復(fù)習(xí)之旅。相信當(dāng)冬日