小班數(shù)學雞媽媽和雞寶寶教案小班數(shù)學雞媽媽和雞寶寶教案「篇一」活動目標：1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。2、感知“1”和“許多”。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣。活動準備：1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只雞蛋)。3、一幅《母雞生蛋》圖，雞木偶一個?；顒舆^程：一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么?2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。2、師：這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會是誰生的?3、雞媽媽找不到自己的蛋會怎樣?4、請雞寶寶把雞蛋還給雞媽媽?？纯措u窩里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)2、師：請雞寶寶把蛋放到籃里，你給我一個，你也給我一個。現(xiàn)在我的籃里有多少蛋?(許多蛋)。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋?2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋?；顒臃此迹赫麄€過程的設(shè)計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學目標。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。小班數(shù)學雞媽媽和雞寶寶教案「篇二」設(shè)計背景根據(jù)小班幼兒的學習數(shù)的特點來看，孩學數(shù)比較形象、直觀、因此，設(shè)計了這一教學活動?；顒幽繕?、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。2、感知“1”和“許多”。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣。重點難點重點：感知“1”和“許多”。難點：會說“若干個1組成許多個”反之“許多個可以分成若干個1”。活動過程一、找蛋：1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶。師：雞寶寶們，今天天氣這么好，跟媽媽一起去散步好嗎?邊走邊唱歌曲《母雞下蛋》師問：雞寶寶們，你們聽見了什么?2、師：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找找。(幼兒找蛋)二、還蛋：1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一個不同的蛋。2、師：這一只蛋怎么不一樣的?和你們手中的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的，會是誰生的?3、雞媽媽找不到自己的蛋會怎樣?4、請雞寶寶把蛋還給雞媽媽?？纯措u窩有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋：1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意在地上玩)2、師：請雞寶寶把蛋放到籃里。剛才你們每個人都給雞媽媽一個蛋，現(xiàn)在又籃里有幾個蛋?(許多個)3、引導幼兒說出“若干個1組成許多個，反之“許多個可以分成若干個1”。四、畫蛋：1、師：咯咯噠咯咯噠，誰在生蛋呢?師：出示母雞下蛋圖，原來是雞媽媽要生蛋了，我們一起把它生蛋畫下來吧。(提示幼兒畫1個和許多個)2、教師和幼兒一起吧畫貼到墻壁上。請小朋友下次再來給雞媽媽畫蛋吧。教學反思整個過程的設(shè)計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學目標。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。小班數(shù)學雞媽媽和雞寶寶教案「篇三」設(shè)計思路：根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看。孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂?；顒幽繕耍?、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。2、感知“1”和“許多”。活動準備：1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。活動過程：一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么?2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。2、師：這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會是誰生的?3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀。本文來源：出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋?2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋?；顒臃此迹涸诮虒W活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。小班數(shù)學雞媽媽和雞寶寶教案「篇四」活動目標：1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。2、感知“1”和“許多”?；顒訙蕚洌?、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個?；顒舆^程：一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么?2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。2、師：這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會是誰生的?3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋?2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋?；顒臃此迹赫麄€過程的設(shè)計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學目標。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。小班數(shù)學雞媽媽和雞寶寶教案「篇五」活動目標：1.能區(qū)別“1”和“許多”，并會用“1”和“許多”表述。2.理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5.引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌弘u媽媽頭飾;香蕉若干;糖果若干;大籃一個;課件?；顒舆^程：一、以情境引入，發(fā)現(xiàn)“1”和許多;1.出示一只雞媽媽的頭飾，師：今天我雞媽媽要帶小雞們到小熊家做客，你們看，有幾只雞媽媽，幾只小雞?引出一只雞媽媽，許多只小雞。2.教師帶小雞到小熊家，邊走邊念兒歌：一只雞媽媽，許多小雞，搖搖擺擺去哪里?一只雞媽媽，許多小雞，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙著準備送大禮。3.師：小熊家到了，現(xiàn)在我們一起來參觀小熊家吧。播放課件，請幼兒觀察家里的擺的食物。例如：家里有一個大蛋糕，許多小蛋糕。一個紅色杯，許多個綠色杯?二、創(chuàng)設(shè)情境“小雞們送禮物”知道一個一個實物組成許多實物。1.師：小雞到小熊家做客有沒有帶禮物呢?幼：有，帶了香蕉。師：雞媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊，那你準備幾香蕉要送給小熊呢?幼：我準備一香蕉要送給小熊。2.師：那我們現(xiàn)在就一起來把準備好的香蕉送給小熊吧。請幼兒動手送香蕉，并幼兒嘗試說：我送一個香蕉給小熊。3.幼兒操作，教師觀察指導。4.教師小結(jié)：小雞每人只送一個香蕉給小熊，但是一個一個香蕉合在一起就變成許多個香蕉。小熊收到許多香蕉真是太感謝小雞了。三、游戲“小熊送禮物”知道許多實物可以分成一個一個的實物。1.師：小熊也準備了禮物要送給小雞們，你們看。(出示棒棒糖)師：這里有幾根棒棒糖啊?幼：許多棒棒糖。師：小熊為什么要準備許多根棒棒糖?幼：因為要分給每一只小雞。2.師：小熊要把許多根棒棒糖送給小雞，每只小雞只能拿一根棒棒糖，請幼兒拿棒棒糖并嘗試說：我拿一根棒棒糖。3.幼兒操作，教師巡回指導。4.教師點評幼兒操作結(jié)果。師小結(jié)：小熊把許多根棒棒糖一根一根的送給了小雞，每只小雞們都收到了一根棒棒糖?；顒咏Y(jié)束：時候不早了雞媽媽要帶小雞回家去了。自然結(jié)束。教學反思：老師在課前首先吃透教材，根據(jù)幼兒年齡特點來設(shè)計教學方法，課后還要善于認真反思，找出不足，進行完善，提高教學水平。在小班數(shù)學《認識“1”和“許多”》的教學中，我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。小班數(shù)學雞媽媽和雞寶寶教案「篇六」設(shè)計思路：我們的主題進入了“動物大世界”這一主題，在收集動物材料的時候，他們對動物的出生產(chǎn)生興趣，孩子們積累了一些動物繁殖的知識經(jīng)驗，在活動中我滲透了關(guān)愛的情感，如：小海馬遇到危險時，會回到自己爸爸的育兒袋里；企鵝爸爸把剛出生的寶寶放在自己的腳上行走，怕寶寶受凍等。在這基礎(chǔ)上，我預設(shè)這個活動，利用畫畫、講講的形式，讓孩子們更多地感受到動物之間的親情。活動目標：1、在了解小雞出生的基礎(chǔ)上，用繪畫的形式表現(xiàn)母雞孵小雞的情景。2、在活動中，感受母雞愛護寶寶，小雞喜歡媽媽的情感?；顒訙蕚洌呵捌诮?jīng)驗的積累（對母雞外形、小雞出生的認識、音樂等）活動過程：一、直接導入——用兒歌的形式演示雞的身體的輪廓一座低山，一座高山，中間一座橋，下面一個大湖，中間有個小島。二、觀察討論——觀察討論母雞的頭部特征和母雞孵小雞的情節(jié)，并共同演示1、母雞和公雞不一樣在什么地方呢？（重點是雞冠和尾巴的區(qū)別）2、“咯咯噠…………”母雞怎么了？3、雞媽媽會用什么來做窩？4、母雞終于生蛋了，為什么有的蛋只看到一點點？（老師邊畫邊問。）5、“篤篤……”什么聲音呀？小雞終于要出殼了。它們是怎么從蛋殼里出來的？6、有的小雞先露出了頭、有的小腳先出來了、還有的整個身體都出來了。小結(jié)：草窩是很軟的，所以畫的時候是彎彎的，媽媽生寶寶的時候有的小雞先露出了頭、有的小腳先出來了、還有的整個身體都出來了。三、嘗試表現(xiàn)——嘗試表現(xiàn)母雞孵小雞的情節(jié)，并進行添畫草窩要大大的、軟軟的。（老師邊觀察邊用語言來有針對性的提示。）有的小雞露出了頭，有的小雞露出腳、還有的……小雞看到了一個美麗的世界，有花、有草。四、講評——體驗成功1、你的小雞是怎么出殼的？它們在做什么？小結(jié)：它們有的爬在媽媽的頭上，有的爬在媽媽的身上?！斑@個世界真美呀?！薄皨寢專覀円黄鹱矫圆匕伞??；顒臃此迹好枋觯罕敬位顒右浴澳鸽u孵蛋”的故事情節(jié)加以貫穿，非常的生動，調(diào)動了所有孩子的學習興趣。