2025年大學(xué)輔導(dǎo)員教育心理專項招聘考試題庫解析與真題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：在下列各題的四個選項中，選擇一個最符合題目要求的答案。1.學(xué)生在班級中形成的非正式群體，通常稱為（）。A.小組B.小團(tuán)體C.小團(tuán)伙D.小幫派2.教師對學(xué)生進(jìn)行評價時，最恰當(dāng)?shù)姆绞绞牵ǎ?。A.單向評價B.互動評價C.定量評價D.定性評價3.學(xué)生在課堂上的注意力不集中，可能的原因是（）。A.課堂氛圍不活躍B.教師講解內(nèi)容枯燥C.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣D.以上都是4.在學(xué)生心理輔導(dǎo)中，常用的咨詢方法是（）。A.指導(dǎo)法B.說服法C.模擬法D.認(rèn)知重構(gòu)法5.下列哪種現(xiàn)象屬于認(rèn)知失調(diào)？（）A.一個人既喜歡自己的朋友，又覺得朋友有很多缺點B.一個人既想?yún)⒓幽硞€活動，又覺得這個活動很麻煩C.一個人既想努力學(xué)習(xí)，又覺得學(xué)習(xí)很辛苦D.一個人既想做好工作，又覺得工作壓力很大6.在班級管理中，教師對學(xué)生的表揚和批評應(yīng)遵循的原則是（）。A.公平原則B.針對性原則C.適度原則D.以上都是7.學(xué)生在課堂上的參與度低，可能的原因是（）。A.課堂氛圍不活躍B.教學(xué)內(nèi)容不適合學(xué)生C.教師教學(xué)方法單一D.以上都是8.教師在心理輔導(dǎo)過程中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。A.情緒變化B.行為變化C.認(rèn)知變化D.以上都是9.下列哪種方法不屬于心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.模擬法B.認(rèn)知重構(gòu)法C.認(rèn)知行為療法D.家庭治療法10.教師在處理學(xué)生課堂紀(jì)律問題時，應(yīng)遵循的原則是（）。A.民主性原則B.有效性原則C.立足于學(xué)生發(fā)展原則D.以上都是二、填空題要求：根據(jù)所學(xué)知識，填寫下列各題的空缺部分。1.學(xué)生心理輔導(dǎo)的目的是（）。2.班級管理的核心是（）。3.教師與學(xué)生之間的關(guān)系分為（）。4.教師在心理輔導(dǎo)中應(yīng)遵循的原則有（）。5.學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本方法包括（）。三、簡答題要求：簡要回答下列各題。1.簡述班級管理的含義。2.簡述心理輔導(dǎo)的基本原則。3.簡述教師與學(xué)生關(guān)系的類型。4.簡述學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要方法。四、論述題要求：結(jié)合實際，論述如何提高班級管理的效果。1.分析班級管理中存在的問題。2.提出提高班級管理效果的具體措施。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，回答問題。案例：某班級學(xué)生紀(jì)律松散，課堂氛圍不活躍，教師多次批評教育，但效果不明顯。問題：1.分析該班級學(xué)生紀(jì)律松散的原因。2.提出改善該班級紀(jì)律狀況的建議。六、材料分析題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：某教師在心理輔導(dǎo)過程中，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生存在自卑心理，經(jīng)常自我否定，對學(xué)習(xí)缺乏信心。問題：1.分析該學(xué)生自卑心理產(chǎn)生的原因。2.提出幫助該學(xué)生克服自卑心理的方法。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：學(xué)生在班級中形成的非正式群體，通常稱為小團(tuán)體。2.D解析：教師對學(xué)生進(jìn)行評價時，最恰當(dāng)?shù)姆绞绞嵌ㄐ栽u價，因為定性評價更注重對學(xué)生的全面了解和個性發(fā)展。3.D解析：學(xué)生注意力不集中可能是由于課堂氛圍不活躍、教學(xué)內(nèi)容枯燥、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣等多種原因造成的。4.D解析：在學(xué)生心理輔導(dǎo)中，認(rèn)知重構(gòu)法是一種常用的咨詢方法，它通過改變學(xué)生的認(rèn)知模式來改善其情緒和行為。5.A解析：認(rèn)知失調(diào)是指個體在持有兩個或多個相互矛盾的態(tài)度、信念或價值觀時所產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)。6.D解析：教師在表揚和批評學(xué)生時應(yīng)遵循公平原則、針對性原則、適度原則，確保評價的公正性和有效性。7.D解析：學(xué)生參與度低可能是由于課堂氛圍不活躍、教學(xué)內(nèi)容不適合學(xué)生、教師教學(xué)方法單一等多種原因造成的。8.D解析：教師在心理輔導(dǎo)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情緒變化、行為變化、認(rèn)知變化，全面了解學(xué)生的心理狀態(tài)。9.A解析：模擬法、認(rèn)知重構(gòu)法、認(rèn)知行為療法都屬于心理輔導(dǎo)技術(shù)，而指導(dǎo)法是一種教育方法，不屬于心理輔導(dǎo)技術(shù)。10.D解析：教師在處理學(xué)生課堂紀(jì)律問題時，應(yīng)遵循民主性原則、有效性原則、立足于學(xué)生發(fā)展原則，確保紀(jì)律管理的科學(xué)性和人性化。二、填空題1.學(xué)生心理輔導(dǎo)的目的是幫助學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)其心理健康和全面發(fā)展。2.班級管理的核心是建立良好的班級秩序，營造積極向上的班級氛圍。3.教師與學(xué)生之間的關(guān)系分為師生關(guān)系、同伴關(guān)系、親子關(guān)系等。4.教師在心理輔導(dǎo)中應(yīng)遵循的原則有尊重學(xué)生、真誠關(guān)心、保密原則、中立原則等。5.學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本方法包括談話法、觀察法、活動法、個案法等。四、論述題1.分析班級管理中存在的問題：-學(xué)生紀(jì)律意識不強(qiáng)，課堂秩序混亂。-教師管理方法單一，缺乏創(chuàng)新。-家校溝通不暢，教育合力不足。-學(xué)生個體差異較大，難以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.提出提高班級管理效果的具體措施：-加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。-豐富班級管理方法，創(chuàng)新班級管理手段。-加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力。-關(guān)注學(xué)生個體差異，實施差異化教育。五、案例分析題1.分析該班級學(xué)生紀(jì)律松散的原因：-學(xué)生缺乏紀(jì)律意識，對紀(jì)律的重要性認(rèn)識不足。-教師管理方法單一，缺乏吸引力。-課堂氛圍不活躍，學(xué)生參與度低。2.提出改善該班級紀(jì)律狀況的建議：-加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育，提高學(xué)生的紀(jì)律意識。-豐富課堂活動，提高學(xué)生參與度。-教師以身作則，樹立良好的榜樣。-加強(qiáng)家校溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。六、材料分析題1.分析該學(xué)生自卑心理產(chǎn)生的原因：-家庭教育方式不當(dāng)，對學(xué)生期望過高。-學(xué)生自身性格特點，容易產(chǎn)生自我否定。-學(xué)習(xí)成績不理想