教師職稱考試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.生產(chǎn)活動D.文化活動2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》3.學生在課堂上能夠回答問題，屬于（）A.陳述性知識B.程序性知識C.策略性知識D.隱性知識4.教師在教學中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性稱為（）A.變式B.反例C.正例D.比較5.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育6.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學生7.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.埃里克森D.弗洛伊德8.下列屬于元認知策略的是（）A.組織策略B.調(diào)節(jié)策略C.精加工策略D.復述策略9.學校教育的基礎(chǔ)是（）A.教師B.學生C.班級D.課程10.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學生B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法4.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究5.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢C.功能固著D.原型啟發(fā)6.以下屬于學習動機理論的有（）A.強化理論B.歸因理論C.成就動機理論D.自我效能感理論7.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一8.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業(yè)輔導D.品德輔導9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）3.教學過程是一種特殊的認識過程。（）4.教育目的即教育方針。（）5.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）6.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。（）7.負強化就是懲罰。（）8.課堂紀律是對學生課堂行為所施加的準則與控制。（）9.教育心理學是研究教育情境中學生學習的基本心理規(guī)律的科學。（）10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是“慎獨”。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學生的教育；是促進學生全面發(fā)展的教育；是促進學生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。2.簡述教學方法選擇的依據(jù)。答案：依據(jù)教學目的和任務(wù)；依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點；依據(jù)學生特點；依據(jù)教學時間、設(shè)備、條件；依據(jù)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。3.簡述如何培養(yǎng)學生的學習興趣。答案：通過多種活動發(fā)展學生興趣；提高教學水平引發(fā)興趣；引導學生將廣泛興趣與中心興趣結(jié)合；通過積極評價使學生的興趣得以強化；充分利用原有興趣的遷移。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。討論題（每題5分，共4題）1.如何在課堂教學中落實學生的主體地位？答案：營造民主氛圍，鼓勵學生積極參與；設(shè)計多樣活動，如小組討論等；引導學生自主提問、探究；給予學生表達機會，尊重其觀點；合理評價，增強學生自信，調(diào)動積極性。2.談?wù)勅绾螌W生進行挫折教育。答案：引導學生正確認識挫折，明白挫折是成長的一部分；開展挫折主題活動，模擬挫折情境鍛煉能力；樹立榜樣，讓學生學習應(yīng)對方法；在學生受挫時給予關(guān)心支持，幫助分析原因，鼓勵再次嘗試。3.如何提升教師的課堂管理能力？答案：建立明確規(guī)則，讓學生清楚行為規(guī)范；提高教學魅力，吸引學生注意力；關(guān)注學生需求，及時處理問題；掌握有效溝通技巧，與學生建立良好關(guān)系；不斷反思改進管理方法。4.請討論如何促進教師的專業(yè)成長。答案：參加專業(yè)培訓，更新知識理念；進行教學反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓；開展教學研究，探索新方法；與同行交流合作，分享資源；閱讀專業(yè)書籍，拓寬視野，提升素養(yǎng)。答案單項選擇題1.B2.B3.A4.A5.A6.D7.B8.B9.D10.A多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.