斷句高考文言文趣味斷句媒人為小伙子介紹一女子做妻子——漆黑頭發(fā)全無麻子腳不大周正漆黑頭發(fā)/全無麻子/腳不大/周正漆黑/頭發(fā)全無/麻子/腳不大周正何為句讀由于中國古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號，文章甚至一本書，都是一個漢字挨著一個漢字地寫下來的，歷代以來都是各人各讀，各自解釋，元宋以后有了斷句。所以前人讀書都要自己斷句.斷句,古人稱句讀“句”指一句話終結(jié)的停頓“讀”指句子中間的合理停頓而明辨句讀,是對古文閱讀的基本要求!何為句讀考情分析1.試題比較?？疾轭}型固定：文言文斷句能力、實(shí)詞及詞義變化的理解能力、文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力、文言文的翻譯能力。新高考保持文言主觀概括題（3分），翻譯8分；斷句題新老高考都采用2023年四省聯(lián)考的涂字母形式。相對而言，新高考文言閱讀題目難度要高。2.文本選材。老高考單文本，新高考雙文本（復(fù)合文本）。2023年、2022年趨于多樣化，不再像2021年選擇以敘事議論為主的紀(jì)事本末體，突破了2020年以前從“二十四史”選擇人物傳記的取材方式。發(fā)展到多類史書，甚至從雜史小說中選材。2023年跳出史傳范圍，文言文文本形式由以往單一文本，變成2023年雙文本。文本內(nèi)容側(cè)重議論性。雙文本、重議論，是最大的變化，2024年高考大概率保持這一趨勢。但也有可能小說、散文、議論文等都有可能會進(jìn)入選擇視野。3.題型靈活。文言文出題會越來越靈活，選題也會越來越廣泛。但能力要求沒變還是理解和分析綜合，在理解文本的基礎(chǔ)上，按題目要求進(jìn)行分析綜合仍然是基本策略。

4.考教融合。四套試題幾乎同時關(guān)注教材，注重與課內(nèi)實(shí)詞的比較分析，有淡化文化常識的傾向，與教材銜接更密切。2023年題型全部改為主觀題型，而且題干表述四套卷完全一致，斷三處，在相應(yīng)位置涂黑。文言文斷句無法單純依靠答題技巧得分，要求考生根據(jù)自己理解斷句。試題將出現(xiàn)4種類型得分0分、1分、2分、3分，區(qū)分度得以提高。此外，考生要在“可斷可不斷”與“非斷不可”之間要做出正確取舍。每涂對一處給1分,涂四處及以上不得分。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解高考文言文斷句的要求。2、掌握文言文斷句的做題技巧與方法。3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識斷句。試題檢測陳人有武臣，謂子鮒②曰：“韓子立法，其所以異夫子之論者紛如也。予每探其意而校其事，持久歷遠(yuǎn)，遏奸勸善，韓氏未必非，孔氏未必得也。請略說一隅，而君子審其信否焉?！蔽涑荚唬骸爸Z?！弊吁V曰：“乃者趙、韓共并知氏，趙襄子之行賞，先加具臣而后有功。韓非子云夫子善之引以張本然后難之豈有不似哉？然實(shí)詐也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑤與韓、趙、魏伐鄭，遇陳恒而還，是時夫子卒已十一年矣，而晉四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚遠(yuǎn)，而韓非公稱之，曾無怍意。是則世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于諸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以測淵，矇大道而不悟，信誣說以疑圣，殆非所望也?！?0.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。韓非子

A云夫子

B善之

C引

D以張本

E然

F后難之

G豈有

H不似哉？CEG李陵之降也，罪較著而不可掩。如謂其孤軍支虜而無援，則以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不獲辭也。陵之族也，則嫁其禍于李緒；迨其后李廣利征匈奴，陵將三萬余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日，亦將委罪于緒乎？如曰陵受單于之制，不得不追奔轉(zhuǎn)戰(zhàn)者，匈奴豈伊無可信之人？令陵有兩袒之心，單于亦何能信陵而委以重兵，使深入而與漢將相持乎！遷之為陵文過若不及，而抑稱道李廣于不絕，以獎其世業(yè)。為將而降降而為之效死以戰(zhàn)雖欲浣滌其污而已緇之素不可復(fù)白。大節(jié)喪，則余無可浣也。李陵曰“思一得當(dāng)以報漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。為將而降A(chǔ)降而為之B效死C以戰(zhàn)D雖欲浣E滌其污F而已G緇之素不可復(fù)白。ADF第一步:聯(lián)語境，知大意。（記敘性文段弄清什么人、什么事、過程如何、結(jié)果如何，議論性文段弄清觀點(diǎn)是什么、觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？）第二步:抓語法，準(zhǔn)斷句。（文言文中多以動詞或形容詞作謂語）第三步:借助“特征”和方法，巧妙斷句。斷句標(biāo)志特征有名代動形、對話詞、

虛詞、

句式、對稱、知識重溫文言文“五大斷句法”：斷句技巧1--抓對話緊緊抓住曰云言，對話最易被發(fā)現(xiàn)01尋對話定句讀文言文中對話、引文常“曰”“云”“言”“白”“語”“道”“謂”“對”等詞為標(biāo)志，根據(jù)上下文判斷對話雙方，以確定使用的標(biāo)點(diǎn)。示例:公欣然曰

白雪紛紛何所似

兄子胡兒曰

撒鹽空中差可擬

兄女曰

未若柳絮因風(fēng)起

公大笑樂//////文言文“五大斷句法”：斷句技巧2--抓虛詞常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看02看虛詞找位置

虛詞是明辨句讀的重要標(biāo)志，它們的前后，往往是應(yīng)該斷開的地方。因為虛詞可以使前后關(guān)系變得一目了然。初通文意、化整為零的過程，就是借助虛詞初次斷句的過程。句首發(fā)語詞:夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、令、凡、且、竊、請、敬等。其常用于一句話的開頭,在它們的前面一般要斷開?！肪湮舱Z氣詞:也、矣、焉、耳等(經(jīng)常用于陳述包末尾)，耶、與(歟)、邪、平等(經(jīng)常用于疑間句末尾)，哉、夫等(經(jīng)常用于感嘆句末尾)。它們的后面一般要斷開。疑問語氣詞:何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如...之何、若..之何等。這些詞或固定結(jié)構(gòu)一般可構(gòu)成疑問句，故只要貫通上下文意，就可斷句。文言文“五大斷句法”：斷句技巧2--抓虛詞常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看02看虛詞找位置虛詞是明辨句讀的重要標(biāo)志，它們的前后，往往是應(yīng)該斷開的地方。因為虛詞可以使前后關(guān)系變得一目了然。初通文意、化整為零的過程，就是借助虛詞初次斷句的過程。時間詞：頃之、未幾、已而、既而、俄而、既、昔者嘆詞:嗟夫、嗟乎、嗚呼、嘻、噫噓唏復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非。在它們的前面一般要斷開。文言文“五大斷句法”：斷句技巧2--抓虛詞常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看02看虛詞找位置虛詞是明辨句讀的重要標(biāo)志，它們的前后，往往是應(yīng)該斷開的地方。因為虛詞可以使前后關(guān)系變得一目了然。初通文意、化整為零的過程，就是借助虛詞初次斷句的過程。其他:以、于、為、則、而，可句中，可句首具體在何處斷句應(yīng)根據(jù)該詞意思來判斷例如:“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”前面要斷開。文言文“五大斷句法”：02看虛詞找位置虛詞是明辨句讀的重要標(biāo)志，它們的前后，往往是應(yīng)該斷開的地方。因為虛詞可以使前后關(guān)系變得一目了然。初通文意、化整為零的過程，就是借助虛詞初次斷句的過程。示例:(1)夫

戰(zhàn)/勇氣也(2)故

君子有不戰(zhàn)/戰(zhàn)必勝矣(3)此則岳陽樓之大觀也

前人之述備矣

然則北通巫峽/南極瀟湘/遷客騷人多會于此/覽物之情/得無異平斷句技巧2--抓虛詞常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看////文言文“五大斷句法”：斷句技巧3--抓詞性詞性詞義要精研語法結(jié)構(gòu)幫助判03找名代定主賓

標(biāo)出文段中的名詞，如人名、地名、官名、國名、族名、朝代名、器物名、動物名、時間等也可先找出代詞，如吾、汝、公、君、若、其、彼、此、之等。主語前、賓語后，一般要斷開第一步:找名詞，勾畫出來。第二步:根據(jù)主語賓語，確定句首與句末，初步斷句。第三步:結(jié)合其他方法，完善斷句。文言文“五大斷句法”：斷句技巧3--抓詞性詞性詞義要精研語法結(jié)構(gòu)幫助判03找名代定主賓

標(biāo)出文段中的名詞，如人名、地名、官名、國名、族名、朝代名、器物名、動物名、時間等也可先找出代詞，如吾、汝、公、君、若、其、彼、此、之等。主語前、賓語后，一般要斷開。名詞代詞總結(jié)——一二三人稱〔第一人稱〕吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、竊、愚、下、官〔第二人稱〕爾、汝(女)、卿、若、乃、子、君、公、閣下、陛下、足下〔第三人稱〕彼、之(居句末，位于動詞之后）、其〔近指代詞〕是、此、斯、茲

〔遠(yuǎn)指代詞〕彼、其〔疑問代詞〕問人：“誰”“孰”“何”

問事：奚、胡、曷(何)、安、焉。文言文“五大斷句法”：斷句技巧3--抓詞性詞性詞義要精研語法結(jié)構(gòu)幫助判03找名代定主賓

標(biāo)出文段中的名詞，如人名、地名、官名、國名、族名、朝代名、器物名、動物名、時間等也可先找出代詞，如吾、汝、公、君、若、其、彼、此、之等。主語前、賓語后，一般要斷開。示例:賈生名誼

洛陽人也

年十八

以能誦詩屬書聞于郡中

吳廷尉為河南守

聞其秀才

召置門下

甚幸愛“以能誦詩屬書聞于郡中”是介詞短語后置句，“于郡中是“聞”的狀語“吳廷尉”意思中間不能斷開?！皡峭⑽尽笔菍Ｓ忻~(“廷尉”官職名，為“姓吳的廷尉”)，作“為河南守”的主語，中間不能斷開?！罢僦瞄T下是一個事件，應(yīng)與后面斷開。///////文言文“五大斷句法”：鏈接語法知識文言文“五大斷句法”：鏈接語法知識文言文“五大斷句法”：斷句技巧4--抓句式習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散04明結(jié)構(gòu)辨句式文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)也可以幫助我們巧斷句。判斷句式:““.…者……也”、“……者”、“…也”、“此誠…”、“此則……”反問句式:“不亦……乎“、“安……哉”、“何……為”、“孰與……乎”、“何……有”、“其……乎”、“寧……乎”、“豈……哉”被動句式:“為……所”“受……于……”、“見……于..…”其他固定句式：“況……乎"“奈……何”“如(若)……何”“得無(無乃)……乎”何以……為”“與其…….，孰若……”“何…之有”“無乃…乎(無乃不可乎)"“如…何(如太行王屋何)”'得無…乎(得無異乎)““非唯…抑亦……“(非唯天時，抑亦人謀)“可得…歟”(可得聞歟)文言文“五大斷句法”：斷句技巧5--抓修辭排比對偶與反復(fù)，修辭提供好條件05憑修辭巧判斷

文言文也是講究修辭的頂真，排比、對偶、反復(fù)等是文言文常見的修辭手法。句式整齊，四六句多有是文言文的一大特點(diǎn)示例:(1)山不在高

有仙則名

水不在深

有龍則靈/斯是陋室/惟吾德馨/苔痕上階綠草色入簾青/談笑有鴻儒

往來無白丁/可以調(diào)素琴

閱金經(jīng)/無絲竹之亂耳

無案牘之勞形/南陽諸葛廬

西蜀子云亭/孔子云/何陋之有。(2)若夫/日出而林霏開

云歸而巖穴暝(3)子又生孫

孫又生子

子又有子

子又有孫

子子孫孫/無窮匱也////////////斷句歌斷句歌古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。內(nèi)容大意先理解，熟讀精思把句斷。以于而則在句中，夫蓋惟凡故在前。矣乎也哉常在后，對話多用曰云言。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，名詞動詞幫助判。排比對偶與反復(fù)，修辭提供好條件。頂真詞語緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗。打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語感讀經(jīng)典。操千曲，觀千劍，斷句必須常實(shí)踐。回歸課本合作探究得分1、小鳥時來啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動珊珊可愛然予居于此多可喜亦多可悲——《項脊軒志》小鳥時來啄食

人至不去

三五之夜

明月半墻桂影斑駁

風(fēng)移影動

珊珊可愛

然予居于此

多可喜

亦多可悲/////////得分2、南取漢中西舉巴蜀東割膏腴之地北收要害之郡南取漢中

西舉巴蜀

東割膏腴之地

北收要害之郡///3、師道之不傳也久矣欲人之無惑也難矣師道之不傳也久矣

欲人之無惑也難矣/真題演練【2023年新高考語文四省聯(lián)考仿真卷（云皖晉吉黑通用）】

【原文】桓公曰：“成民之事若何？”管子對曰：“四民者勿使雜處雜處則其言呢其事易?！惫唬骸疤幨?、農(nóng)、工、商若何？”管子對曰：“昔圣王之處士也，使就閑燕；處工，就官府；處商，就市井；處農(nóng)，就田野?！?0.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）四A民B者C勿D使E雜F處G雜H處I則J其K言L呢M其N事O易CGM【解析】由大到小倒推法：①兩個雜處明顯要斷開；②“其言呢其事易”，對稱法斷開；③“四民者”，提頓，斷開。【斷句】四民者，勿使雜處。雜處則其言呢，其事易?！痉g】“士、農(nóng)、工、商，不要讓他們混雜居住?；祀s居住會使他們相互干擾，工作不安心?！钡梅值梅?2【2023屆佛山市二?！扛皆模簼h有二源，東源出武都氐道漾山，因名漾；西源出隴西西縣蟠冢山會白水經(jīng)葭萌入漢，始源曰沔，故曰“漢沔”。10.文中畫橫線的部分有三處可加句讀，請寫出正確答案的序號。(3分)西A源B出C隴D西E西國縣G嶓H冢I山J會K白水M經(jīng)N葭O萌P入Q漢【解析】由大到小倒推法：①由上句“出……山”提示，此句“出隴西西縣蟠冢山”，“山”后斷開；②“會”與“經(jīng)”“入”是三個動作，表明河流流經(jīng)地域走向，中間斷開。【斷句】西源出隴西西縣蟠冢山，會白水，經(jīng)葭萌，入漢。【句意】西邊的源頭出于隴西西縣嶓冢山，和白水河會合后，再經(jīng)過葭萌，流入漢水。JMP得分【2023廣州二?！俊驹摹砍酰x人李公義陳言，請為鐵龍爪以浚河。其法用鐵數(shù)斤為龍爪形沉之水底系絙以船曳之而行。10.文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。(3分)其A法B用C鐵D數(shù)E斤F為G龍H爪I形J沈K之L水M底N系O絙P以Q船R曳S之T而U行【解析】抓住幾個動詞“為、沉、系、曳”，根據(jù)這幾個動詞位置及和前后詞語關(guān)系，進(jìn)行推斷，此題就迎刃而解。注意動賓結(jié)構(gòu)，不可點(diǎn)斷?！拌F(數(shù)斤)”是中心語十?dāng)?shù)量定語，定語后置句，中間不可斷。[用鐵數(shù)斤][以船]介賓結(jié)構(gòu)，不可點(diǎn)斷。在句中均為狀語成分，其后不點(diǎn)斷?！緮嗑洹科浞ㄓ描F數(shù)斤為龍爪形，沉之水底，系絙，以船曳之而行?！揪湟狻克姆椒ㄊ怯脭?shù)斤鐵鑄成龍爪形，(把鐵龍爪)沉到河中，（在船尾）拴上大繩索，用船拖著鐵龍爪前行（讓水中的鐵爪勾起淤泥）。JNP得分【2023唐山三?！俊驹摹壳f王曰：“吾聞之古者盂不穿皮不蠹不出四方，以是君子重禮而賤利也，要其人不要其土，人告從而不赦，不祥也，吾以不祥立乎天下，菑之及吾身，何日之有矣?！?0.文中劃橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）吾A聞B之C古者D盂E不F穿G皮H不I蠹J不K出L四方【解析】“吾聞之”，后斷開?！坝鄄淮┢げ惑疾怀?/p>