六年級改病句試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列句子沒有語病的一項是（）A.我斷定他可能生病了。B.造紙是中國的四大發(fā)明。C.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。D.他的寫作水平明顯提高了。2.“我基本上把不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了?！边@句話的語病是（）A.用詞不當(dāng)B.前后矛盾C.成分殘缺D.語序不當(dāng)3.下列句子中，沒有語病的是（）A.我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。B.雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。C.聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。D.他的寫作水平明顯提高了。4.“通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性?！边@句話應(yīng)刪去（）A.“通過”或“使”B.“這次活動”C.“明白了”D.“重要性”5.下列句子沒有語病的是（）A.他的家鄉(xiāng)是福建人。B.他大約十歲左右。C.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。6.“我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率?！本渲袘?yīng)將（）改為（）A.“改進(jìn)”“改善”B.“增加”“提高”C.“學(xué)習(xí)方法”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”D.“不斷”“持續(xù)”7.下列句子有語病的一項是（）A.他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。B.他的寫作水平明顯提高了。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了老師布置的作業(yè)。8.“他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事?！边@句話重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪去（）A.“過去”B.“有趣的”C.“往事”D.“回憶”9.下列句子沒有語病的是（）A.他的語文作業(yè)基本上全部完成了。B.他的家鄉(xiāng)是廣東深圳人。C.他講起故事來連綿不斷。D.他的寫作水平有了很大的提高。10.“我斷定他大概是小紅的哥哥?！边@句話的語病是（）A.用詞不當(dāng)B.前后矛盾C.成分殘缺D.語序不當(dāng)二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列句子中存在語病的有（）A.他雖然學(xué)習(xí)很好，但是經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。B.我斷定他可能是生病了。C.造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一。D.他經(jīng)?；貞涍^去的事。2.下列句子中，需要修改的有（）A.我買了水果、香蕉、蘋果就回家了。B.他的寫作水平改進(jìn)了很多。C.他的家鄉(xiāng)是四川成都。D.雖然天氣很冷，所以他還是堅持鍛煉。3.以下句子存在語病的是（）A.通過這次考試，使我認(rèn)識到了自己的不足。B.他經(jīng)常反復(fù)做這道題。C.他完成了老師布置的所有一切作業(yè)。D.他的歌聲很動聽。4.下列句子有語病的是（）A.他大約十二歲左右。B.他的家鄉(xiāng)是山東青島人。C.他講起話來滔滔不絕。D.我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難。5.下列存在語病的句子是（）A.他聚精會神地聽老師講課，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。B.他的作文水平有了明顯的改善。C.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。D.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。6.下列句子需要修改的有（）A.他不僅學(xué)習(xí)好，而且品德好。B.我斷定他一定是生病了。C.他的家鄉(xiāng)是浙江杭州人。D.他完成了一次又一次的任務(wù)。7.以下有語病的句子是（）A.我們要認(rèn)真端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。B.他經(jīng)常幫助同學(xué)，因此受到大家的愛戴。C.他大約一米五左右的身高。D.他的寫作水平明顯提高了。8.下列句子存在語病的是（）A.他雖然年紀(jì)小，但是懂事。B.我基本上把作業(yè)全部做完了。C.他的家鄉(xiāng)是湖南長沙人。D.他講起故事來繪聲繪色。9.下列句子需要修改的有（）A.他經(jīng)?；貞浧疬^去有趣的事。B.他的寫作水平有了很大的改進(jìn)。C.他大約十歲上下。D.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。10.下列存在語病的句子是（）A.他聚精會神地坐在那里聽課。B.他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。C.他完成了老師布置的作業(yè)任務(wù)。D.他的歌聲很優(yōu)美動聽。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“他經(jīng)?；貞涍^去的往事。”這句話沒有語病。（）2.“通過這次活動，使我明白了很多道理?！边@句話缺少主語。（）3.“他的家鄉(xiāng)是廣東廣州人?！边@句話表述正確。（）4.“我斷定他可能生病了?！边@句話沒有語病。（）5.“他的寫作水平有了明顯的改善?！边@句話用詞恰當(dāng)。（）6.“他不僅學(xué)習(xí)好，而且品德好?！边@句話沒有語病。（）7.“他大約十歲左右?！边@句話語義重復(fù)。（）8.“我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難?！闭Z序正確。（）9.“他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課?！贝嬖谥貜?fù)啰嗦問題。（）10.“他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)?！边@句話通順無語病。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請指出“他大約十歲左右”的語病并改正。答案：語病是語義重復(fù)，“大約”和“左右”表意相近。應(yīng)刪去“大約”或“左右”，改為“他十歲左右”或“他大約十歲”。2.分析“通過這次考試，使我認(rèn)識到了自己的不足”的語病并修改。答案：這句話缺少主語，“通過”和“使”同時使用，造成句子沒有主語。應(yīng)刪去“通過”或“使”，如“通過這次考試，我認(rèn)識到了自己的不足”或“這次考試，使我認(rèn)識到了自己的不足”。3.說說“他的家鄉(xiāng)是福建人”的錯誤及修改方法。答案：該句主賓搭配不當(dāng)，“家鄉(xiāng)”不能是“人”。應(yīng)改為“他是福建人”或“他的家鄉(xiāng)是福建”。4.“我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病”這句話有什么語病，如何修改？答案：語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”毛病才能“克服”。修改為“我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病”。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論改病句在語文學(xué)習(xí)中的重要性。答案：改病句能提升對語言規(guī)范的敏感度，讓我們明白句子正確的結(jié)構(gòu)和用詞規(guī)則。有助于提高寫作能力，避免寫出有語病的句子，使表達(dá)更準(zhǔn)確清晰。還能增強(qiáng)閱讀理解能力，更好理解文本意思。2.分享你在改病句過程中常用的方法和技巧。答案：先通讀句子，憑語感判斷是否有語病。再分析句子成分，看是否殘缺、搭配是否得當(dāng)。留意常見語病標(biāo)志詞，如“通過……使”“大約……左右”等。遇到復(fù)雜句子，可提取主干簡化分析。3.如何培養(yǎng)自己準(zhǔn)確識別和修改病句的能力？答案：多閱讀優(yōu)秀作品，積累正確的語言表達(dá)范例。做專項練習(xí)題，分析錯題原因。日常寫作中注意語句通順，寫完檢查修改。與同學(xué)交流，互相指正病句，在實踐中不斷提高。4.舉例說明病句可能造成的誤解或不良影響。答案：比如“他的家鄉(xiāng)是廣東廣州人”，表意混亂，讓人不明白到底強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)還是人。在交流中若有這樣的病句，會使對方理解困難，在重要文件、合同中出現(xiàn)病句，可能導(dǎo)致意思偏差，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。答案一、單項選擇題1.D2.B3.D4.A5.D6.B7.C8.A9.D1