小班美術(shù)教案(分享10篇)小班美術(shù)教案。

我為大家整理了與“小班美術(shù)教案”相關(guān)的有用資料，并推舉將這篇文章共享給伴侶們。每位老師在授課前都需要預(yù)備自己的教案和課件，因此需要仔細(xì)地設(shè)計(jì)。只有預(yù)備充分，才能讓課堂教學(xué)更加完善。

小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)撕長(zhǎng)條紙并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

2、熬煉幼兒小手肌肉群、進(jìn)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)幼兒觀看

這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完善，需要請(qǐng)小伴侶關(guān)心裝修。

二、看看需要裝修的是哪些地方：房頂和欄桿

三、老師講解示范

1、房頂

把白色卡片撕開，然后粘貼。

把綠色的卡片地方撕掉，然后粘貼。

2、欄桿

把彩色紙撕開，然后粘貼。

3、撕紙要領(lǐng)

左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

4、要求

粘貼動(dòng)物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。

5、布置作業(yè)

裝修蘑菇房，做好欄桿愛護(hù)小花小草。

四、講評(píng)

分別講蘑菇房和欄桿的裝修狀況。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的觀看力。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

3、能看懂簡(jiǎn)潔的實(shí)物步驟圖。

4、享受折紙的樂趣。

5、加深對(duì)狗的熟悉。

活動(dòng)預(yù)備：

小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒認(rèn)真觀看，看上面都有誰(shuí)?它們的樣子?

2、出示一幅不完整的全家福，告知幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不興奮了，請(qǐng)幼兒幫忙想方法，讓他們興奮起來(lái)。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒認(rèn)真觀看每一步，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)潔講解。

4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探究發(fā)覺，再對(duì)比步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

總結(jié)共享：

知道狗的形狀特征，拿著折好的狗頭，說(shuō)出狗形狀。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。

活動(dòng)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都

非常炎熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手力量比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

小班美術(shù)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲的特性，能用短直線來(lái)表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。

2、樂觀參加活動(dòng)，大膽進(jìn)行繪畫和粘貼。

3、感受線條的美、體驗(yàn)勝利的歡樂。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲的特性，能用短直線來(lái)表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。

2、能用短直線大膽進(jìn)行繪畫，會(huì)用密密的、直直的、連住不斷開的畫法表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、課件、相關(guān)視頻、幼兒每人一份繪畫材料

2、蚊子、蒼蠅圖片，膠水

3、輕音樂伴奏帶。

4、幼兒事先了解蜘蛛的相關(guān)學(xué)問。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀看課件，看蜘蛛是怎么織網(wǎng)的

1、小伴侶今日老師給大家?guī)?lái)了一位新伴侶，你們想知道它是誰(shuí)嗎？看（放課件）它是誰(shuí)？它會(huì)干什么？它為什么要織網(wǎng)？寶寶們想不想看一看今日這位好伴侶是怎么織網(wǎng)的？（放課件）

（二）觀看蜘蛛織網(wǎng)，學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)

1、觀看蜘蛛織網(wǎng)動(dòng)畫。

2、看完了動(dòng)畫，你們知道蜘蛛是怎么織網(wǎng)的嗎？

3、我們也來(lái)學(xué)一學(xué)蜘蛛是怎么織網(wǎng)的，請(qǐng)小伴侶一起伸出小手指一起學(xué)蜘蛛織網(wǎng)吧。

（1）先對(duì)角織豎線，等全部的豎線都織好了。

（2）再?gòu)倪@條線連到那條線，這根線是怎么樣的？（直直的），這種直直的線叫短直線，每一條短直線有沒有斷呀？（對(duì)了，兩頭都連?。┛椓艘桓鶋虿粔蜓?？蜘蛛又要織網(wǎng)了。邊看邊說(shuō)：從這條線連到那條線，線要直直的。每根短直線相連，不斷開，就這樣一圈一圈地往外織。

4、哇，網(wǎng)織好了！可以粘蟲子了！這次能粘住蟲子嗎？

5、提示瞪大眼晴好好看，看，粘住了幾只蟲子呀？為什么只有兩只呀？還有一只為什么飛走了？（奧，原來(lái)這里有漏洞了，小蜘蛛剛才織網(wǎng)的時(shí)候太馬虎了，落下了一塊，誰(shuí)能幫小蜘蛛想一個(gè)好方法把網(wǎng)織的密點(diǎn)？（小結(jié)：一條靠著一條距離近一點(diǎn)），好，讓我們和小蜘蛛一起把這個(gè)漏洞織好，這樣小蟲就不會(huì)逃跑了。）

（三）幼兒作畫，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

1、老師提出繪畫要求。

（1）小伴侶們們也想學(xué)聰慧的小蜘蛛來(lái)織網(wǎng)嗎？

（2）織網(wǎng)的時(shí)候要把線畫的直直的、一條線靠著一條線距離近一點(diǎn)，還有線肯定要和兩邊的線連住，不能斷掉，小蜘姝就是這樣織的，不然蟲子就會(huì)飛走了。

（3）等你織好了網(wǎng)，就可以用網(wǎng)粘蟲子了，用膠水把小蟲粘到網(wǎng)上，看看你的網(wǎng)粘住了幾只小蟲。肯定記住密密的網(wǎng)才可以粘更多的蟲子喲。

2、巡察指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。關(guān)心幼兒將作品懸掛在喜愛的位置上，并進(jìn)行同伴共享。

四、展現(xiàn)作品，進(jìn)行溝通評(píng)價(jià)

1、寶寶們的作品都完成了，看看你最喜愛哪張網(wǎng)？（圍繞畫得密的、直直的，連住不斷開。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蜘蛛能關(guān)心人類捉許多害蟲，是我們的.好伴侶，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)畫封閉的圓。

2、借圓想象。

活動(dòng)預(yù)備：

印有魚形的圖紙，五彩的蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、演示與爭(zhēng)論

（1）師：今日我班來(lái)了一個(gè)客人，瞧，它是誰(shuí)呀？（出示魚）

（2）師：小魚來(lái)了，它想請(qǐng)小伴侶們教它學(xué)唱歌，你們情愿嗎？

（3）師：那我們想教它唱什么歌呢？（征求幼兒的意見，選一首大家熟識(shí)的歌。）

（4）師演示唱一句畫一個(gè)圓。我是怎么教的？小魚唱歌時(shí)一邊唱一邊游，游啊游，遇到伴侶手拉手，拉住了手它就學(xué)會(huì)了。（提示幼兒畫一個(gè)封閉的圓）

（5）我們一起叫它唱歌吧。（幼兒唱，師示范畫圓，強(qiáng)調(diào)畫一個(gè)封閉的圓。）

（6）師：誰(shuí)情愿上來(lái)教小魚唱歌？（個(gè)別幼兒嘗試）

（7）師：看一看，小魚唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太陽(yáng)等）

2、創(chuàng)作要求

師：現(xiàn)在我們班游來(lái)了很多的魚，它們也要學(xué)唱歌，我們一起去教它們吧！

幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。

2.進(jìn)展幼兒添畫的力量。

3.激發(fā)幼兒參與繪畫活動(dòng)的愛好。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備

紙、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程

一.老師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，幼兒回答后老師進(jìn)行小結(jié)。

二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按輪廓描畫物體形狀的方法。

誰(shuí)能想一個(gè)方法，畫一只和自己的小手一摸一樣的小手。

老師示范講解，并和幼兒一起畫空練習(xí)。

三.交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1.請(qǐng)小伴侶在紙上描畫下自己的小手，再涂上顏色，畫完一只，再畫另一只。

2.幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意要點(diǎn)。

3.展覽幼兒作業(yè)，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)在刷一刷涂一涂印一印中體驗(yàn)制造的歡樂。

2、能運(yùn)用毛刷進(jìn)行操作感受制造的歡樂。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、底板畫稿、排刷、顏料、廢報(bào)紙團(tuán)等。

2、動(dòng)畫視頻、音樂。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)愛好

小伴侶知道地面生活這很多小動(dòng)物，那你可知道地底下還有些什么呢?

(看視頻《小鼴鼠的故事》)

哦!原來(lái)小鼴鼠的家在地底下，小伴侶還知道地底下有誰(shuí)的家呢?(幼兒回答)

地底下不但生活了很多小動(dòng)物，還隱藏了許多的寶藏呢!我們就來(lái)探究地底下的隱秘吧!

2、新授

3、觀看底稿，你

發(fā)現(xiàn)了什么?

4、今日小陳老師會(huì)變魔術(shù)，小伴侶認(rèn)真看好了。(老師示范后幼兒操作)

5、待畫干跟老師做律動(dòng)。

6、小螞蟻要告知小伴侶一個(gè)隱秘，我們來(lái)聽一聽它說(shuō)了什么?(放錄音)老師示范涂色，幼兒回操作臺(tái)進(jìn)行。

7、我們?cè)賮?lái)聽一聽小螞蟻又有什么隱秘?(老師示范拓印后幼兒操作)

8、展現(xiàn)溝通。

9、老師總結(jié)

第10篇、幼兒園中班手工活動(dòng)陶土制作的幾種方法教案陶土無(wú)危急、觸感好、可塑性強(qiáng)，陶土制作有利于幼兒進(jìn)展小肌肉動(dòng)作，提高想像力和制造力。幼兒園陶土教學(xué)活動(dòng)應(yīng)避開使用簡(jiǎn)單、擔(dān)心全的工具，盡量利用幼兒能把握的簡(jiǎn)潔有效的方法，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活中的各種物品進(jìn)行幫助制作，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。

為了引導(dǎo)幼兒充分感知陶土的特性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒塑造作品的愛好，更好地把握陶土制作的技能，我們主要采納了以下幾種方法：

1、搟平壓印法。

先用小圓棒將泥搟平，然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓，形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。

2、平面鏤印法。

先把泥搟平，再用竹簽裁切所需圖形，或使用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當(dāng)模具壓究竟，鏤印出模具原形。這一方法比較簡(jiǎn)潔，但由于它能“切割”出各種好玩的外形而深受孩子們喜愛。特殊是讓孩子們利用切取的圖形進(jìn)行組合，有利于他們思維的擴(kuò)展。當(dāng)這些分散而不規(guī)章的圖形經(jīng)擺布變成好玩生動(dòng)的作品時(shí)，孩子們最具成就感。

3、浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹簽劃線成形，制成浮雕，或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型，或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫不同，它可以隨時(shí)描繪或增加、去除，非常便利、好玩。

4、粘土板組合法。

把搟平的泥用竹簽裁切成方形，再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂，就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船只。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品，如火車、鳥籠(如圖二)、隧道等。

5、整體捏塑法。

使用整塊泥，先捏出物體的粗略形體，再加工細(xì)部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品

(如圖三)。剛開頭，孩子會(huì)覺得有些困難，但無(wú)意間的勝利塑造所帶來(lái)的歡快將會(huì)使幼兒更加喜愛這種自由拘束的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培育幼兒的制造意識(shí)。

6、借助幫助物成型法。

①用火柴棒、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為幫助材料表現(xiàn)作品的細(xì)部，可使原來(lái)不宜用粘土制作的物體變得可以制作，使幼兒體驗(yàn)造型活動(dòng)的歡樂，提高造型力量。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

②利用小木棍或鐵絲做軸材，外裹粘土，制作飛機(jī)、鴕鳥(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。

③將粘土與繩子粘連，可做成吉利物、紀(jì)念章，供幼兒佩戴或送給父母、伴侶，還可制作風(fēng)鈴、門簾等懸掛起來(lái)。

④利用各種外形的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上顏色或用其他顏色的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等。由于制作的物品可以實(shí)際使用，所以幼兒特殊喜愛。

⑤利用貝殼、枯草、樹葉等自然物跟粘土結(jié)合，做成好玩生動(dòng)的作品，非常溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”，用枯草當(dāng)作刺猬的刺，用瓜子表現(xiàn)鱷魚身上的突起物，等等(如圖六)。

⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙，可制成各種動(dòng)物。如鳥的翅膀、劍龍的刺(如圖七)、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作，大大滿意了幼兒的創(chuàng)作愿望。

從幼兒創(chuàng)作的陶土作品來(lái)看，它們有的稚拙、簡(jiǎn)潔，有的怪異、夸張，有的細(xì)膩、精致，顯示出幼兒天真、活潑、樂觀向上的天性。寬松、自由的制作過(guò)程引發(fā)了幼兒的造型愛好。

小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷，體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂趣。

2、觀賞漂亮的畫面，感受顏色的美。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷。

難點(diǎn)：體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂趣，感受顏色的美。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一支水粉刷，一只小水桶；

2、紅、黃、藍(lán)、綠四色水粉顏料若干；

3、用白紙糊的大紙箱三只；

4、音樂磁帶《小小粉刷匠》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞工人叔叔造的房子，導(dǎo)入活動(dòng)：

小伴侶，工人叔叔又給我們的城市造了很多美麗的房子，我們?nèi)?/p>

瞧一瞧吧?。ɡ蠋煄в變簢孔訁⒂^，并提問：）

1、工人叔叔造的房子多美麗??！我們看都有哪些顏色？

2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢？（幼兒爭(zhēng)論）

3、你們知道粉刷工人都是用什么工具給房子刷上美麗顏色的嗎？

（老師演示作畫的步驟）

粉刷工人真能干，把我們的房子刷得漂美麗亮的，我們也來(lái)向粉刷工人學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把漂亮的顏色刷到了墻壁上。

二、學(xué)習(xí)使用大刷子：

小小粉刷匠們開頭工作吧！請(qǐng)你去選擇一個(gè)自己喜愛的顏色來(lái)刷。

1、鼓舞幼兒相互合作，大膽涂刷；

2、提示幼兒分開來(lái)刷，留意不要將顏料弄到身上；

3、引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒可以畫太陽(yáng)、小草、小花等；

三、觀賞刷好的房子，跳舞結(jié)束：

1、我們的房子刷好了，請(qǐng)大家來(lái)

瞧一瞧我們刷的房子美麗嗎？

問：你是用什么刷的？都刷了些什么？

2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得這么美麗，我們來(lái)慶祝一下?。犚魳?，幼兒跟老師隨便地舞動(dòng)。）

3、今日大家都辛苦了！我們回去休息一下，洗洗手把自己也裝扮得漂美麗亮的。

活動(dòng)反思：

孩子眼中的顏色不是平均存在的，不同性格的孩子喜好也是有所偏重的。小班孩子對(duì)顏色的感受力也很強(qiáng)，老師應(yīng)通過(guò)多種趣味美術(shù)活動(dòng)，鼓舞孩子大膽地選擇多種顏色作畫，不要用單一的顏色表現(xiàn)畫面，不要用生活中固定的顏色框架去局限他們，讓孩子們?cè)谕客慨嫯嬛惺煜ゎ伾?，感受顏色，通過(guò)顏色流露自己的情感，培育他們良好的性情，提升他們的審美表現(xiàn)力量，讓孩子們?cè)跉g樂中得到進(jìn)展。

小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好伴侶，要關(guān)懷照看它們。

3、幼兒能

非常好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的進(jìn)展。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、綠顏色紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《歡樂的小鳥》。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生關(guān)心小鳥的愿望。

聽音樂老師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：“小伴侶看這是什么?你們知道這是誰(shuí)的家嗎?”

“這里原來(lái)是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?”

“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不情愿回來(lái)了，大樹媽媽真難過(guò)呀!小伴侶你們能想方法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?”

“小伴侶們剛才說(shuō)的都

非常好，也幫大樹媽媽想了很多方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來(lái)關(guān)心大樹媽媽好不好?

(二)、老師示范方法步驟。

老師出示綠顏色紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。”老師再次示范一遍。

老師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

(三)、幼兒進(jìn)行操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。

將紅、黃、綠顏色紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。老師提示每個(gè)小伴侶撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

(四)、出示小鳥，送小鳥回家。

老師：“小伴侶，小鳥

聽聞大樹媽媽又長(zhǎng)出了很多樹葉，都興奮的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”老師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師“小鳥們都回來(lái)了，大樹媽媽特別快樂,也特別感謝你們關(guān)心了它，它盼望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬷康娜藗?，以后不能任憑摘樹葉，要愛惜我們的大樹，愛惜小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告知幼兒園里全部的小伴侶好不好?”活動(dòng)結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

小班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉長(zhǎng)圓形、扇形、掌形的樹葉，嘗試將相同外形的樹葉貼在一起幫小兔貼門簾。

2、通過(guò)貼門簾的嬉戲，體驗(yàn)關(guān)心小兔的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《小兔家的新門簾》。

2、制作所需材料：背景板、固體膠、已打印好的樹葉外形。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引入，激發(fā)幼兒愛好：

老師播放課件，請(qǐng)幼兒欣賞。

師：小兔家發(fā)生了什么?

連續(xù)觀看故事。

師：小兔用什么做門簾呢?

過(guò)渡：小兔用美麗的樹葉做門簾真聰慧。

二、熟悉圖形，掛窗簾：

師：小兔找到了幾種樹葉?一樣嗎?

小結(jié)：長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的叫長(zhǎng)圓形;(教案出自：教案網(wǎng))長(zhǎng)得像扇子一樣的叫扇形;長(zhǎng)得像手掌一樣的叫掌形。

三、學(xué)習(xí)做樹葉門簾：

過(guò)渡：今日我們就用這些樹葉給小兔做門簾。

老師示范做門簾：拿起一片小樹葉，涂涂涂，涂上固體膠;黏黏黏，粘在直線上。

四、大家來(lái)做門簾：

師：小兔還有好多門和窗沒裝上美麗的簾子，請(qǐng)你們來(lái)關(guān)心一下她好嗎?

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽粘貼。

五、作品觀賞：

師：請(qǐng)小伴侶來(lái)介紹一下你是怎么來(lái)做門簾的?

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：森林里的小動(dòng)物

發(fā)現(xiàn)你們關(guān)心小兔做的門簾這么美麗，他們也想要，老師把材

料都放在我們的教室區(qū)角里了，請(qǐng)你們關(guān)心小動(dòng)物們一起去完成好嗎?

小班美術(shù)教案篇10

一、活動(dòng)內(nèi)容：