心理協(xié)會面試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)的研究對象是（）A.靈魂B.行為C.心理現(xiàn)象D.意識2.短時記憶的容量一般為（）個組塊A.5-9B.3-7C.7-11D.9-133.人在知覺過程中，力求對知覺對象作出某種解釋，使它具有一定意義，這反映了知覺的（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性4.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要5.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射實驗中，狗聽到鈴聲分泌唾液是（）A.無條件反射B.條件反射C.本能行為D.操作條件反射6.人格中最重要、最顯著的心理特征，它反映了一個人的獨特性，這個人是（）A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣7.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律8.當(dāng)一個人遇到難題時，會反復(fù)思考，這屬于（）思維。A.動作思維B.形象思維C.抽象思維D.創(chuàng)造性思維9.以下哪種情緒不是基本情緒（）A.快樂B.憤怒C.焦慮D.恐懼10.一個人對自己的認(rèn)識和評價，稱為（）A.自我認(rèn)知B.自我體驗C.自我調(diào)控D.自尊二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)的研究方法有（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.個案法2.注意的品質(zhì)包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移3.記憶的基本過程包括（）A.識記B.保持C.再認(rèn)D.回憶4.以下屬于個性心理特征的有（）A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣5.情緒的功能有（）A.適應(yīng)功能B.動機(jī)功能C.組織功能D.信號功能6.思維的特征有（）A.間接性B.概括性C.直觀性D.創(chuàng)造性7.意志行動的基本階段包括（）A.采取決定階段B.執(zhí)行決定階段C.動機(jī)斗爭階段D.目標(biāo)選擇階段8.以下屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的有（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.人格完整9.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢C.功能固著D.知識經(jīng)驗10.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是一門研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。（）2.感覺和知覺是兩種完全不同的心理現(xiàn)象。（）3.遺忘是對識記過的材料不能再認(rèn)或回憶。（）4.氣質(zhì)類型有好壞之分。（）5.動機(jī)強(qiáng)度越高，工作效率越高。（）6.情緒和情感是同一概念的不同表述。（）7.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。（）8.心理健康就是沒有心理疾病。（）9.人格是相對穩(wěn)定的，但也可能發(fā)生變化。（）10.無意注意是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述知覺的特性。-答案：知覺具有選擇性，即優(yōu)先選擇部分對象；整體性，把事物各部分組成整體；理解性，根據(jù)經(jīng)驗賦予知覺對象意義；恒常性，條件變化時知覺映象仍保持相對穩(wěn)定。2.簡述情緒和情感的區(qū)別。-答案：情緒多與生理需要滿足與否相聯(lián)系，是人和動物共有的，有情境性、短暫性、外顯性；情感與社會需要滿足相關(guān)，是人類特有的，具有穩(wěn)定性、深刻性、內(nèi)隱性。3.簡述能力發(fā)展的個體差異。-答案：能力發(fā)展的個體差異表現(xiàn)在能力水平差異，有高低之分；能力類型差異，不同人在不同能力方面表現(xiàn)不同；能力發(fā)展早晚差異，有人早慧，有人大器晚成。4.簡述心理健康的意義。-答案：心理健康有助于提高生活質(zhì)量，讓人保持積極心態(tài)面對生活。能提升工作學(xué)習(xí)效率，使人精力充沛。還利于良好人際關(guān)系建立，減少心理疾病發(fā)生，促進(jìn)身心全面發(fā)展。五、討論題（每題5分，共4題）1.假如你成功加入心理協(xié)會，你將如何提高同學(xué)們對心理健康的重視程度？-答案：可以組織心理健康講座，邀請專家普及知識；舉辦主題班會，讓同學(xué)分享經(jīng)歷；制作宣傳海報，在校園顯眼處展示；開展心理健康測評，引起大家對自身心理狀況的關(guān)注。2.結(jié)合心理學(xué)知識，談?wù)勅绾螒?yīng)對學(xué)習(xí)壓力。-答案：運用認(rèn)知調(diào)整，正確看待壓力，將其轉(zhuǎn)化為動力。采用時間管理策略，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會放松技巧，如深呼吸、冥想等。還可尋求同學(xué)、老師幫助，共同分擔(dān)壓力。3.如何在生活中培養(yǎng)良好的性格？-答案：自我反思，了解自身性格優(yōu)缺點。設(shè)定目標(biāo)并逐步實現(xiàn)，鍛煉意志。多與積極向上的人交往，受其影響。參加各類實踐活動，在活動中不斷調(diào)整和完善自己的性格。4.舉例說明心理暗示對人的影響。-答案：比如運動員比賽前自我暗示“我能行”，可增強(qiáng)自信心，激發(fā)潛能，提升比賽成績。又如一個人總暗示自己身體不好，可能會出現(xiàn)相關(guān)軀體癥狀，這表明積極或消極暗示都能在行為和心理上產(chǎn)生影響。答案一、單項選擇題1.C2.A3.C4.C5.B6.B7.A8.C9.C10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD