高中語文試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音正確的一項是（）A.百舸（kě）B.崢嶸（zhēng）C.漫溯（shuò）答案：B2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.廖廓B.滄茫C.惆悵答案：C3.下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。答案：C4.“采菊東籬下，悠然見南山”的作者是（）A.陶淵明B.王維C.孟浩然答案：A5.下列對文學(xué)常識表述正確的一項是（）A.《勸學(xué)》作者是荀子，名況，戰(zhàn)國末期趙國人。B.《師說》作者韓愈是宋代文學(xué)家。C.《赤壁賦》作者蘇軾是唐代詩人。答案：A6.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D7.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我看/一陣/向晚的/春風B.無意沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸答案：D8.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自（）A.《岳陽樓記》B.《醉翁亭記》C.《小石潭記》答案：A9.下列詞語中“疾”的意思與“疾惡如仇”中“疾”意思相同的是（）A.疾病B.疾風C.疾惡答案：C10.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人）B.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比）C.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列文學(xué)作品屬于唐代的有（）A.《蜀道難》B.《登高》C.《琵琶行》D.《念奴嬌·赤壁懷古》答案：ABC2.下列人物出自《紅樓夢》的有（）A.林黛玉B.薛寶釵C.王熙鳳D.扈三娘答案：ABC3.下列屬于邊塞詩派的詩人有（）A.王昌齡B.王之渙C.岑參D.王維答案：ABC4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的有（）A.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。B.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。C.他像他的父親一樣堅強。D.那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。答案：ABD5.下列對古代文化常識表述正確的有（）A.河，一般專指黃河。B.江，一般專指長江。C.古人常用陰、陽表示方位，山南水北稱為陽，山北水南稱為陰。D.弱冠指男子二十歲左右的年紀。答案：ABCD6.下列詞語中，描寫人物品質(zhì)的有（）A.大公無私B.拾金不昧C.堅持不懈D.眉清目秀答案：ABC7.下列詩句與作者對應(yīng)正確的有（）A.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”——王勃B.“欲窮千里目，更上一層樓”——王之渙C.“床前明月光，疑是地上霜”——李白D.“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”——杜甫答案：ABCD8.下列屬于魯迅作品的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《野草》答案：ABCD9.下列句子中，“之”的用法相同的有（）A.擇其善者而從之B.何陋之有C.水陸草木之花D.友人慚，下車引之答案：AD10.下列對修辭手法判斷正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張和比喻的修辭手法。B.“他餓得都可以把一頭大象給吃了”運用了夸張的修辭手法。C.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”運用了排比和擬人的修辭手法。D.“他像一只小鳥一樣快樂”運用了比喻的修辭手法。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）答案：×2.詞又稱“長短句”，句式長短不一，能自由表達思想感情。（）答案：√3.《駱駝祥子》的作者是老舍，小說講述了祥子三起三落的人生經(jīng)歷。（）答案：√4.“唐宋八大家”是指唐朝的韓愈、柳宗元和宋朝的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。（）答案：√5.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）答案：√6.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。（）答案：√7.“令堂”是對對方父親的尊稱。（）答案：×8.律詩一般每首八句，每兩句成一聯(lián)，共四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（）答案：√9.“鍥而不舍”中“鍥”的意思是雕刻。（）答案：√10.“采蓮南塘秋，蓮花過人頭”出自南朝樂府民歌《西洲曲》。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《勸學(xué)》的中心論點。答案：《勸學(xué)》的中心論點是“學(xué)不可以已”，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)性，鼓勵人們不斷學(xué)習(xí)以提升自身素養(yǎng)和能力。2.分析《林黛玉進賈府》中王熙鳳的人物形象。答案：王熙鳳精明能干，深得賈母和王夫人信任，掌管賈府大小事務(wù)。她潑辣張狂，未見其人先聞其聲；善于逢迎，在賈母面前阿諛奉承；又心狠手辣，手段狠厲，盡顯賈府“管家婆”的復(fù)雜形象。3.簡述《赤壁賦》中作者的情感變化。答案：作者先寫夜游赤壁的快樂，陶醉于美景；接著因簫聲引發(fā)對歷史人物的感慨，由樂轉(zhuǎn)悲，感慨人生短暫、宇宙無窮；最后通過主客問答，領(lǐng)悟到萬物與我皆無盡的道理，重新歸于豁達樂觀。4.說說《祝?！分协h(huán)境描寫的作用。答案：《祝?！分械沫h(huán)境描寫，如魯鎮(zhèn)的新年氛圍等，渲染氣氛，為故事奠定沉重基調(diào)；推動情節(jié)發(fā)展，烘托人物心情；揭示社會本質(zhì)，如封建禮教的壓抑，深化小說的主題。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人說《孔乙己》中的孔乙己既可憐又可氣，你怎么看？答案：孔乙己確實可憐又可氣。他深受封建科舉毒害，貧困潦倒卻放不下讀書人的架子，穿著長衫卻站著喝酒，這讓人可憐。但他又好喝懶做，偷東西還爭辯，自命清高，不愿放下身段，這些行為又令人可氣，他是封建科舉制度的犧牲品。2.討論《項鏈》中瑪?shù)贍柕逻@一人物形象的意義。答案：瑪?shù)贍柕聬勰教摌s，為一夜風光付出十年艱辛。這一形象反映了當時社會人們對虛榮的追求，以及這種追求帶來的悲劇后果。同時也展現(xiàn)了她在經(jīng)歷磨難后變得堅韌、務(wù)實，引發(fā)人們對價值觀和人生態(tài)度的思考。3.對于《雷雨》中周樸園對侍萍的感情，你有什么看法？答案：周樸園對侍萍的感情復(fù)雜。年輕時他與侍萍相愛，有過真情實意。但為了利益拋棄了她。后來他保留舊物、打聽消息，看似懷念，實則是為了維護自己的形象和內(nèi)心的平靜。本質(zhì)上他