2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：班級管理策略與班級心理健康輔導(dǎo)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、班級管理策略要求：選擇正確的班級管理策略。1.在班級管理中，以下哪項(xiàng)不是班級管理的基本原則？A.教育性原則B.民主性原則C.科學(xué)性原則D.懲罰性原則2.班級管理中的“全員參與”原則主要強(qiáng)調(diào)的是：A.班級成員的個(gè)體差異B.班級成員的積極性C.班級成員的自主性D.班級成員的紀(jì)律性3.以下哪項(xiàng)不是班級管理中“情感性原則”的要求？A.班主任要關(guān)愛學(xué)生B.班主任要尊重學(xué)生C.班主任要嚴(yán)格管理學(xué)生D.班主任要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系4.班級管理中的“協(xié)同性原則”主要是指：A.班主任與任課教師的合作B.班主任與學(xué)生家長的溝通C.班主任與學(xué)生團(tuán)體的互動D.以上都是5.以下哪項(xiàng)不是班級管理中的“目標(biāo)性原則”？A.班級管理的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.班級管理的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神C.班級管理的目標(biāo)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)D.班級管理的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力6.班級管理中的“動態(tài)性原則”主要強(qiáng)調(diào)的是：A.班級管理的靈活性B.班級管理的發(fā)展性C.班級管理的創(chuàng)新性D.以上都是7.以下哪項(xiàng)不是班級管理中的“激勵(lì)性原則”？A.班主任要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級活動B.班主任要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)C.班主任要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀D.班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的懲罰力度8.班級管理中的“規(guī)范性原則”主要是指：A.班級紀(jì)律的制定B.班級規(guī)章制度的執(zhí)行C.班級活動的組織D.以上都是9.以下哪項(xiàng)不是班級管理中的“發(fā)展性原則”？A.班級管理的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展B.班級管理要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異C.班級管理要注重學(xué)生的心理健康D.班級管理要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力10.班級管理中的“全面性原則”主要是指：A.班級管理的范圍要全面B.班級管理的內(nèi)容要全面C.班級管理的目標(biāo)要全面D.以上都是二、班級心理健康輔導(dǎo)要求：判斷以下說法是否正確。1.班級心理健康輔導(dǎo)的目標(biāo)是幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理健康水平。（）2.班級心理健康輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括心理知識教育、心理調(diào)適訓(xùn)練、心理危機(jī)干預(yù)等。（）3.班級心理健康輔導(dǎo)的方法主要有心理講座、心理沙龍、心理咨詢等。（）4.班主任是班級心理健康輔導(dǎo)的主要責(zé)任人。（）5.班級心理健康輔導(dǎo)應(yīng)以預(yù)防為主，治療為輔。（）6.班級心理健康輔導(dǎo)要注重個(gè)體差異，因材施教。（）7.班級心理健康輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生的心理需求，尊重學(xué)生的隱私。（）8.班級心理健康輔導(dǎo)要與家庭教育、學(xué)校教育相結(jié)合。（）9.班級心理健康輔導(dǎo)要注重心理健康的宣傳教育。（）10.班級心理健康輔導(dǎo)要定期進(jìn)行心理測評，了解學(xué)生的心理健康狀況。（）四、班級活動策劃要求：根據(jù)以下情景，選擇合適的班級活動策劃方案。11.某班級即將迎來“校園文化藝術(shù)節(jié)”，班主任需要策劃一場特色班級活動。以下哪種活動最符合班級實(shí)際情況？A.班級才藝展示晚會B.班級讀書分享會C.班級運(yùn)動會D.班級環(huán)保公益活動12.班級即將開展“感恩節(jié)”主題教育活動，以下哪項(xiàng)活動最能體現(xiàn)感恩的主題？A.班級攝影比賽B.班級征文比賽C.班級繪畫比賽D.班級手工藝制作比賽13.班級計(jì)劃開展一次戶外拓展活動，以下哪種活動形式最適合班級同學(xué)？A.團(tuán)隊(duì)游戲B.主題講座C.觀影活動D.旅行考察14.班級計(jì)劃開展一次主題班會，以下哪種主題最適合班級同學(xué)的心理需求？A.“自信的力量”B.“友誼的力量”C.“學(xué)習(xí)的動力”D.“成長的煩惱”15.班級計(jì)劃開展一次班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，以下哪種活動形式最能增強(qiáng)班級凝聚力？A.班級辯論賽B.班級合唱比賽C.班級運(yùn)動會D.班級戶外拓展訓(xùn)練五、班級突發(fā)事件處理要求：根據(jù)以下情景，選擇正確的處理方法。16.班級同學(xué)在課堂上發(fā)生爭吵，班主任應(yīng)該采取以下哪種處理方法？A.讓爭吵雙方停止?fàn)幊?，耐心傾聽他們的訴求B.立即制止?fàn)幊?，批評爭吵雙方C.讓爭吵雙方自行解決，班主任不予理會D.立即向?qū)W校匯報(bào)情況，請求學(xué)校處理17.班級同學(xué)在校園內(nèi)發(fā)生意外受傷，班主任應(yīng)該采取以下哪種處理方法？A.立即撥打急救電話，同時(shí)通知家長B.安撫受傷同學(xué)，同時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況C.讓受傷同學(xué)自行處理，班主任不予理會D.立即向?qū)W校匯報(bào)情況，請求學(xué)校處理18.班級同學(xué)在學(xué)校內(nèi)發(fā)生打架斗毆事件，班主任應(yīng)該采取以下哪種處理方法？A.立即制止打架斗毆，了解事件經(jīng)過B.立即通知家長，讓家長處理C.讓打架斗毆雙方自行解決，班主任不予理會D.立即向?qū)W校匯報(bào)情況，請求學(xué)校處理19.班級同學(xué)在課堂上不遵守紀(jì)律，班主任應(yīng)該采取以下哪種處理方法？A.嚴(yán)肅批評，提醒同學(xué)注意紀(jì)律B.耐心勸導(dǎo)，讓同學(xué)認(rèn)識到錯(cuò)誤C.忽略同學(xué)的不遵守紀(jì)律行為D.立即向?qū)W校匯報(bào)情況，請求學(xué)校處理20.班級同學(xué)在學(xué)校內(nèi)發(fā)生偷竊行為，班主任應(yīng)該采取以下哪種處理方法？A.立即制止偷竊行為，了解事件經(jīng)過B.讓偷竊同學(xué)自行解決，班主任不予理會C.立即向?qū)W校匯報(bào)情況，請求學(xué)校處理D.安撫受害同學(xué)，同時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況六、班級家校合作要求：根據(jù)以下情景，選擇合適的家校合作方式。21.班級計(jì)劃開展一次家長會，以下哪種方式最適合家長會？A.班主任主講，家長提問B.家長主講，班主任提問C.家長和班主任共同主講D.家長和班主任分別主講，互不提問22.班級計(jì)劃開展一次親子活動，以下哪種活動最適合親子活動？A.親子運(yùn)動會B.親子閱讀活動C.親子旅行活動D.親子烹飪活動23.班級計(jì)劃開展一次家長座談會，以下哪種方式最適合家長座談會？A.家長代表發(fā)言，班主任點(diǎn)評B.家長和班主任共同討論，共同解決班級問題C.家長和班主任分別發(fā)言，互相聽取意見D.家長代表發(fā)言，班主任記錄，后續(xù)處理24.班級計(jì)劃開展一次家長學(xué)校活動，以下哪種活動最適合家長學(xué)校？A.心理健康講座B.家庭教育講座C.法律法規(guī)講座D.家庭理財(cái)講座25.班級計(jì)劃開展一次家長志愿者活動，以下哪種活動最適合家長志愿者活動？A.班級衛(wèi)生清潔活動B.班級圖書角整理活動C.班級綠化活動D.班級家長義教活動本次試卷答案如下：一、班級管理策略1.D。懲罰性原則不是班級管理的基本原則，班級管理應(yīng)注重引導(dǎo)和教育。2.C。全員參與原則強(qiáng)調(diào)班級成員的自主性和參與性。3.C。班級管理中的情感性原則要求班主任關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。4.D。班級管理的協(xié)同性原則包括班主任與任課教師、學(xué)生家長、學(xué)生團(tuán)體的合作。5.D。班級管理中的目標(biāo)性原則是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。6.D。班級管理的動態(tài)性原則強(qiáng)調(diào)班級管理的靈活性和發(fā)展性。7.D。班級管理中的激勵(lì)性原則強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)學(xué)生參與，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。8.D。班級管理的規(guī)范性原則包括紀(jì)律的制定、規(guī)章制度的執(zhí)行、活動的組織。9.C。班級管理中的發(fā)展性原則關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和心理健康。10.D。班級管理的全面性原則要求管理的范圍、內(nèi)容、目標(biāo)都要全面。二、班級心理健康輔導(dǎo)1.×。班級心理健康輔導(dǎo)的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理健康水平，預(yù)防心理問題。2.×。班級心理健康輔導(dǎo)的內(nèi)容包括心理知識教育、心理調(diào)適訓(xùn)練、心理危機(jī)干預(yù)等。3.×。班級心理健康輔導(dǎo)的方法主要有心理講座、心理咨詢、心理游戲等。4.×。班主任是班級心理健康輔導(dǎo)的主要指導(dǎo)者，但并非唯一責(zé)任人。5.√。班級心理健康輔導(dǎo)應(yīng)以預(yù)防為主，治療為輔。6.√。班級心理健康輔導(dǎo)要注重個(gè)體差異，因材施教。7.√。班級心理健康輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生的心理需求，尊重學(xué)生的隱私。8.√。班級心理健康輔導(dǎo)要與家庭教育、學(xué)校教育相結(jié)合。9.√。班級心理健康輔導(dǎo)要注重心理健康的宣傳教育。10.√。班級心理健康輔導(dǎo)要定期進(jìn)行心理測評，了解學(xué)生的心理健康狀況。三、班級活動策劃11.A。班級才藝展示晚會最符合班級實(shí)際情況，能展現(xiàn)班級特色。12.B。班級讀書分享會最能體現(xiàn)感恩的主題，促進(jìn)同學(xué)之間的交流。13.A。團(tuán)隊(duì)游戲最適合班級同學(xué)，能增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。14.C。學(xué)習(xí)的動力最能體現(xiàn)班級同學(xué)的心理需求，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。15.C。班級運(yùn)動會最能增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間的友誼。四、班級突發(fā)事件處理16.A。班主任應(yīng)立即制止?fàn)幊?，耐心傾聽他們的訴求，了解事件經(jīng)過。17.A。班主任應(yīng)立即撥打急救電話，同時(shí)通知家長，確保學(xué)生安全。18.A。班主任應(yīng)立即制止打架斗毆，了解事件經(jīng)過，避免事態(tài)擴(kuò)大。19.A。班主任應(yīng)嚴(yán)肅批評，提醒同學(xué)注意紀(jì)律，避免類似事件再次發(fā)生。20.A。班主任應(yīng)立即制止偷竊行為，了解