2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：句式變換與修辭技巧實(shí)戰(zhàn)精講深度實(shí)戰(zhàn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換（每小題2分，共20分）1.原句：他每天都去圖書館看書。（1）改為反問(wèn)句：他每天都去圖書館看書，難道不是嗎？（2）改為陳述句：他每天都去圖書館看書，這是事實(shí)。（3）改為感嘆句：他每天都去圖書館看書，真勤奮??！2.原句：這本書的內(nèi)容非常豐富。（1）改為反問(wèn)句：這本書的內(nèi)容非常豐富，難道不是嗎？（2）改為陳述句：這本書的內(nèi)容非常豐富，這是事實(shí)。（3）改為感嘆句：這本書的內(nèi)容非常豐富，真是一本好書啊！3.原句：她學(xué)習(xí)非常努力。（1）改為反問(wèn)句：她學(xué)習(xí)非常努力，難道不是嗎？（2）改為陳述句：她學(xué)習(xí)非常努力，這是事實(shí)。（3）改為感嘆句：她學(xué)習(xí)非常努力，真是個(gè)好學(xué)生?。?.原句：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。（1）改為反問(wèn)句：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，難道不是嗎？（2）改為陳述句：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是事實(shí)。（3）改為感嘆句：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，真是個(gè)美好的季節(jié)??！5.原句：我國(guó)科技發(fā)展迅速。（1）改為反問(wèn)句：我國(guó)科技發(fā)展迅速，難道不是嗎？（2）改為陳述句：我國(guó)科技發(fā)展迅速，這是事實(shí)。（3）改為感嘆句：我國(guó)科技發(fā)展迅速，真令人驕傲??！6.原句：老師對(duì)我們非常好。（1）改為反問(wèn)句：老師對(duì)我們非常好，難道不是嗎？（2）改為陳述句：老師對(duì)我們非常好，這是事實(shí)。（3）改為感嘆句：老師對(duì)我們非常好，真是個(gè)好老師啊！7.原句：小明的成績(jī)一直很好。（1）改為反問(wèn)句：小明的成績(jī)一直很好，難道不是嗎？（2）改為陳述句：小明的成績(jī)一直很好，這是事實(shí)。（3）改為感嘆句：小明的成績(jī)一直很好，真是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生啊！8.原句：秋天是收獲的季節(jié)。（1）改為反問(wèn)句：秋天是收獲的季節(jié)，難道不是嗎？（2）改為陳述句：秋天是收獲的季節(jié)，這是事實(shí)。（3）改為感嘆句：秋天是收獲的季節(jié)，真是個(gè)美好的季節(jié)??！9.原句：我國(guó)人民熱愛和平。（1）改為反問(wèn)句：我國(guó)人民熱愛和平，難道不是嗎？（2）改為陳述句：我國(guó)人民熱愛和平，這是事實(shí)。（3）改為感嘆句：我國(guó)人民熱愛和平，真令人敬佩啊！10.原句：小鳥在枝頭歡快地唱歌。（1）改為反問(wèn)句：小鳥在枝頭歡快地唱歌，難道不是嗎？（2）改為陳述句：小鳥在枝頭歡快地唱歌，這是事實(shí)。（3）改為感嘆句：小鳥在枝頭歡快地唱歌，真是個(gè)可愛的景象??！二、修辭技巧（每小題2分，共20分）1.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是：（1）A.雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁。（2）B.那個(gè)孩子，像一顆璀璨的明珠。（3）C.那朵花，像一只美麗的蝴蝶。2.下列句子中，運(yùn)用了擬人修辭手法的是：（1）A.雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁。（2）B.那個(gè)孩子，像一顆璀璨的明珠。（3）C.那朵花，像一只美麗的蝴蝶。3.下列句子中，運(yùn)用了排比修辭手法的是：（1）A.雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁。（2）B.那個(gè)孩子，像一顆璀璨的明珠。（3）C.那朵花，像一只美麗的蝴蝶。4.下列句子中，運(yùn)用了夸張修辭手法的是：（1）A.雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁。（2）B.那個(gè)孩子，像一顆璀璨的明珠。（3）C.那朵花，像一只美麗的蝴蝶。5.下列句子中，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法的是：（1）A.雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁。（2）B.那個(gè)孩子，像一顆璀璨的明珠。（3）C.那朵花，像一只美麗的蝴蝶。6.下列句子中，運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法的是：（1）A.雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁。（2）B.那個(gè)孩子，像一顆璀璨的明珠。（3）C.那朵花，像一只美麗的蝴蝶。7.下列句子中，運(yùn)用了借代修辭手法的是：（1）A.雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁。（2）B.那個(gè)孩子，像一顆璀璨的明珠。（3）C.那朵花，像一只美麗的蝴蝶。8.下列句子中，運(yùn)用了對(duì)偶修辭手法的是：（1）A.雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁。（2）B.那個(gè)孩子，像一顆璀璨的明珠。（3）C.那朵花，像一只美麗的蝴蝶。9.下列句子中，運(yùn)用了引用修辭手法的是：（1）A.雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁。（2）B.那個(gè)孩子，像一顆璀璨的明珠。（3）C.那朵花，像一只美麗的蝴蝶。10.下列句子中，運(yùn)用了對(duì)比修辭手法的是：（1）A.雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁。（2）B.那個(gè)孩子，像一顆璀璨的明珠。（3）C.那朵花，像一只美麗的蝴蝶。四、成語(yǔ)辨析（每小題2分，共20分）1.水滴石穿：比喻持之以恒，堅(jiān)持不懈。下列句子中，使用“水滴石穿”不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）A.他每天堅(jiān)持鍛煉，終于取得了好成績(jī)。（2）B.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦鉆研，他終于攻克了難題。（3）C.小明總是遲到，老師批評(píng)了他，他卻毫不在意。2.狐假虎威：比喻依仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人。下列句子中，使用“狐假虎威”不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）A.他仗著父親是局長(zhǎng)，在工作中對(duì)同事頤指氣使。（2）B.小明在學(xué)校里很受尊敬，同學(xué)們都愿意聽他的話。（3）C.她利用職務(wù)之便，為親朋好友謀取利益。3.珠聯(lián)璧合：比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起。下列句子中，使用“珠聯(lián)璧合”不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）A.這對(duì)夫妻性格互補(bǔ)，感情十分融洽。（2）B.他的書法和繪畫技藝都很高，堪稱珠聯(lián)璧合。（3）C.這個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)一般，沒有特別出色的。4.胸有成竹：比喻事先已有打算和準(zhǔn)備。下列句子中，使用“胸有成竹”不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）A.在比賽前，他做了充分的準(zhǔn)備，胸有成竹地參加了比賽。（2）B.他沒有事先了解情況，就盲目地做了決定。（3）C.在做作業(yè)前，他先預(yù)習(xí)了課文，胸有成竹地開始了作業(yè)。5.畫龍點(diǎn)睛：比喻在關(guān)鍵處加上一筆，使事物生動(dòng)有力。下列句子中，使用“畫龍點(diǎn)睛”不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）A.他的演講非常精彩，最后一句點(diǎn)睛之筆贏得了掌聲。（2）B.這篇文章語(yǔ)言流暢，內(nèi)容豐富，就是缺少一個(gè)精彩的結(jié)尾。（3）C.她的表演非常到位，沒有出現(xiàn)任何瑕疵。6.班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。下列句子中，使用“班門弄斧”不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）A.他雖然年紀(jì)不大，但在音樂(lè)方面很有天賦。（2）B.那個(gè)孩子不懂事，在老師面前炫耀自己的成績(jī)。（3）C.她在舞蹈比賽中獲得了第一名，證明了她的實(shí)力。7.一鳴驚人：比喻平時(shí)默默無(wú)聞，一下子做出驚人的成績(jī)。下列句子中，使用“一鳴驚人”不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）A.他一直默默無(wú)聞，突然發(fā)表了篇優(yōu)秀的論文。（2）B.那個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，沒有出現(xiàn)過(guò)一鳴驚人的情況。（3）C.在這次比賽中，他一舉奪得了冠軍，一鳴驚人。8.一舉兩得：比喻做一件事情，得到兩個(gè)好處。下列句子中，使用“一舉兩得”不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）A.他通過(guò)自學(xué)，既提高了自己的英語(yǔ)水平，又為工作帶來(lái)了便利。（2）B.這個(gè)活動(dòng)既能豐富我們的業(yè)余生活，又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（3）C.他只是想鍛煉身體，沒有想過(guò)一舉兩得。9.一步一個(gè)腳?。罕扔髯鍪绿?shí)穩(wěn)重。下列句子中，使用“一步一個(gè)腳印”不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）A.他認(rèn)真學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印地取得了好成績(jī)。（2）B.他做事總是急于求成，沒有做到一步一個(gè)腳印。（3）C.她通過(guò)自己的努力，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。10.一網(wǎng)打盡：比喻一舉而全捉住或消滅。下列句子中，使用“一網(wǎng)打盡”不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）A.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，警察終于將犯罪團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。（2）B.他通過(guò)自己的聰明才智，一舉解決了所有難題。（3）C.通過(guò)這次活動(dòng)，我們成功地完成了所有任務(wù)，一網(wǎng)打盡。本次試卷答案如下：一、句式變換（每小題2分，共20分）1.（1）改為反問(wèn)句：他每天都去圖書館看書，難道不是嗎？解析：將陳述句改為反問(wèn)句，需要在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，并去掉句末的“?！?。（2）改為陳述句：他每天都去圖書館看書，這是事實(shí)。解析：將反問(wèn)句改為陳述句，需要去掉句首的“難道”，句尾的“嗎”，并將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（3）改為感嘆句：他每天都去圖書館看書，真勤奮啊！解析：將陳述句改為感嘆句，需要在句尾加上感嘆詞“啊”，并調(diào)整語(yǔ)氣。2.（1）改為反問(wèn)句：這本書的內(nèi)容非常豐富，難道不是嗎？解析：同上題解析。（2）改為陳述句：這本書的內(nèi)容非常豐富，這是事實(shí)。解析：同上題解析。（3）改為感嘆句：這本書的內(nèi)容非常豐富，真是一本好書?。〗馕觯和项}解析。3.（1）改為反問(wèn)句：她學(xué)習(xí)非常努力，難道不是嗎？解析：同上題解析。（2）改為陳述句：她學(xué)習(xí)非常努力，這是事實(shí)。解析：同上題解析。（3）改為感嘆句：她學(xué)習(xí)非常努力，真是個(gè)好學(xué)生啊！解析：同上題解析。4.（1）改為反問(wèn)句：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，難道不是嗎？解析：同上題解析。（2）改為陳述句：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是事實(shí)。解析：同上題解析。（3）改為感嘆句：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，真是個(gè)美好的季節(jié)?。〗馕觯和项}解析。5.（1）改為反問(wèn)句：我國(guó)科技發(fā)展迅速，難道不是嗎？解析：同上題解析。（2）改為陳述句：我國(guó)科技發(fā)展迅速，這是事實(shí)。解析：同上題解析。（3）改為感嘆句：我國(guó)科技發(fā)展迅速，真令人驕傲啊！解析：同上題解析。6.（1）改為反問(wèn)句：老師對(duì)我們非常好，難道不是嗎？解析：同上題解析。（2）改為陳述句：老師對(duì)我們非常好，這是事實(shí)。解析：同上題解析。（3）改為感嘆句：老師對(duì)我們非常好，真是個(gè)好老師??！解析：同上題解析。7.（1）改為反問(wèn)句：小明的成績(jī)一直很好，難道不是嗎？解析：同上題解析。（2）改為陳述句：小明的成績(jī)一直很好，這是事實(shí)。解析：同上題解析。（3）改為感嘆句：小明的成績(jī)一直很好，真是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生??！解析：同上題解析。8.（1）改為反問(wèn)句：秋天是收獲的季節(jié)，難道不是嗎？解析：同上題解析。（2）改為陳述句：秋天是收獲的季節(jié)，這是事實(shí)。解析：同上題解析。（3）改為感嘆句：秋天是收獲的季節(jié)，真是個(gè)美好的季節(jié)?。〗馕觯和项}解析。9.（1）改為反問(wèn)句：我國(guó)人民熱愛和平，難道不是嗎？解析：同上題解析。（2）改為陳述句：我國(guó)人民熱愛和平，這是事實(shí)。解析：同上題解析。（3）改為感嘆句：我國(guó)人民熱愛和平，真令人敬佩??！解析：同上題解析。10.（1）改為反問(wèn)句：小鳥在枝頭歡快地唱歌，難道不是嗎？解析：同上題解析。（2）改為陳述句：小鳥在枝頭歡快地唱歌，這是事實(shí)。解析：同上題解析。（3）改為感嘆句：小鳥在枝頭歡快地唱歌，真是個(gè)可愛的景象?。〗馕觯和项}解析。二、修辭技巧（每小題2分，共20分）1.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是：答案：B解析：比喻修辭手法是通過(guò)將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，使讀者更容易理解。選項(xiàng)B中的“像一顆璀璨的明珠”將孩子比作明珠，使用了比喻修辭手法。2.下列句子中，運(yùn)用了擬人修辭手法的是：答案：C解析：擬人修辭手法是將非人類的事物賦予人的特征。選項(xiàng)C中的“那朵花，像一只美麗的蝴蝶”將花比作蝴蝶，使用了擬人修辭手法。3.下列句子中，運(yùn)用了排比修辭手法的是：答案：A解析：排比修辭手法是通過(guò)重復(fù)相同的句式或結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。選項(xiàng)A中的“雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁”使用了排比修辭手法。4.下列句子中，運(yùn)用了夸張修辭手法的是：答案：C解析：夸張修辭手法是通過(guò)夸大事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)效果。選項(xiàng)C中的“那朵花，像一只美麗的蝴蝶”使用了夸張修辭手法。5.下列句子中，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法的是：答案：A解析：設(shè)問(wèn)修辭手法是通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)讀者思考。選項(xiàng)A中的“雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁”使用了設(shè)問(wèn)修辭手法。6.下列句子中，運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法的是：答案：B解析：反問(wèn)修辭手法是通過(guò)提出問(wèn)題，暗示答案。選項(xiàng)B中的“那個(gè)孩子，像一顆璀璨的明珠”使用了反問(wèn)修辭手法。7.下列句子中，運(yùn)用了借代修辭手法的是：答案：A解析：借代修辭手法是通過(guò)用一種事物代替另一種事物，增強(qiáng)表達(dá)效果。選項(xiàng)A中的“雨后的彩虹，猶如一座七彩的橋梁”使用