2023年寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)鳳凰北街街道招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、張某因發(fā)生婚外情而與妻子關(guān)系緊張，不勝煩惱，為此前來(lái)尋求社會(huì)工作者的幫助，在與社會(huì)工作者的交談中，張某認(rèn)為婚外情是對(duì)婚姻生活的補(bǔ)充，妻子不應(yīng)該反應(yīng)這樣激烈。對(duì)張某的這種看法，社會(huì)工作者適宜的做法是（）。

A.接受張某的看法

B.批評(píng)張某的看法

C.不同意但表示理解張某的煩惱

D.說(shuō)服張某接受主流價(jià)值觀

【答案】：C

【解析】本題考查社會(huì)工作者在面對(duì)服務(wù)對(duì)象觀點(diǎn)時(shí)的適宜做法。解題關(guān)鍵在于明確社會(huì)工作者應(yīng)秉持的專業(yè)態(tài)度和原則。在社會(huì)工作實(shí)踐中，社會(huì)工作者需要秉持接納與理解服務(wù)對(duì)象的專業(yè)態(tài)度。張某認(rèn)為婚外情是對(duì)婚姻生活的補(bǔ)充，這一觀點(diǎn)違背了主流價(jià)值觀，但作為社會(huì)工作者，不能簡(jiǎn)單地接受該看法，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)榻邮芤馕吨J(rèn)可這種違背道德的觀念，不符合專業(yè)倫理。同時(shí)，直接批評(píng)張某的看法，選項(xiàng)B也不合適，這種方式可能會(huì)讓張某產(chǎn)生抵觸情緒，不利于建立良好的專業(yè)關(guān)系，也無(wú)法更好地為其提供幫助。而說(shuō)服張某接受主流價(jià)值觀，選項(xiàng)D同樣存在問(wèn)題，這有將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象之嫌，不符合尊重服務(wù)對(duì)象自決的原則。正確的做法是選項(xiàng)C，不同意但表示理解張某的煩惱。社會(huì)工作者應(yīng)在堅(jiān)守專業(yè)倫理和主流價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，理解張某因婚外情導(dǎo)致與妻子關(guān)系緊張而產(chǎn)生的煩惱，以共情的態(tài)度與張某溝通交流，這樣既能讓張某感受到被理解，又能在后續(xù)的服務(wù)中引導(dǎo)其正確看待自身問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題。綜上，本題的正確答案是C。2、下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)工作評(píng)估的是（）。

A.原因評(píng)估

B.效率評(píng)估

C.階段評(píng)估

D.結(jié)果評(píng)估

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作評(píng)估類型的掌握。社會(huì)工作評(píng)估是指運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)，系統(tǒng)地評(píng)價(jià)社會(huì)工作的介入結(jié)果，總結(jié)整個(gè)介入過(guò)程，考查社會(huì)工作的介入是否有效、是否達(dá)到了預(yù)期目的與目標(biāo)的過(guò)程。原因評(píng)估主要是對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行探尋和分析，它側(cè)重于找出問(wèn)題根源，并非嚴(yán)格意義上的社會(huì)工作評(píng)估核心內(nèi)容；效率評(píng)估重點(diǎn)在于衡量社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中的資源利用效率等，更多關(guān)注服務(wù)開展的速度和資源投入產(chǎn)出比等方面；階段評(píng)估是在社會(huì)工作服務(wù)的不同階段所進(jìn)行的評(píng)估，側(cè)重于階段性成果和進(jìn)展情況。而結(jié)果評(píng)估是社會(huì)工作評(píng)估的重要部分，它聚焦于服務(wù)最終達(dá)成的效果和影響，能夠直接反映社會(huì)工作介入是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，對(duì)整個(gè)服務(wù)的成效進(jìn)行全面、綜合的評(píng)判。所以本題正確答案是結(jié)果評(píng)估，選D。3、關(guān)于社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目化運(yùn)作的說(shuō)法，正確的是（）。

A.項(xiàng)目化運(yùn)作的社會(huì)服務(wù)沒(méi)有明確期望達(dá)到的目標(biāo)

B.項(xiàng)目化運(yùn)作的社會(huì)服務(wù)一般沒(méi)有確定的時(shí)間周期

C.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目管理能夠促進(jìn)服務(wù)資源更加合理的使用

D.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施組織體系需要與機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)保持一致

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目化運(yùn)作相關(guān)知識(shí)的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析：-A選項(xiàng)：項(xiàng)目化運(yùn)作的社會(huì)服務(wù)具有明確期望達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)明確是項(xiàng)目運(yùn)作的重要特征之一，這樣才能確保服務(wù)的針對(duì)性和有效性，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。-B選項(xiàng)：項(xiàng)目化運(yùn)作的社會(huì)服務(wù)通常有確定的時(shí)間周期，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)，才能保證項(xiàng)目的順利推進(jìn)和按時(shí)交付，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。-C選項(xiàng)：社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目管理通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等手段，能夠?qū)Ψ?wù)資源進(jìn)行合理配置和有效利用，促進(jìn)服務(wù)資源更加合理的使用，該選項(xiàng)正確。-D選項(xiàng)：社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施組織體系是根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)和需求來(lái)構(gòu)建的，不一定需要與機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)保持一致，它更注重滿足項(xiàng)目實(shí)施的具體要求，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題的正確答案是C。4、張大媽的兒子今年30歲，天生智障。因?yàn)閾?dān)心沒(méi)有人照顧他被別人欺負(fù)，張大媽總是把兒子鎖在家中，很少讓他外出。社會(huì)工作者林亞了解到張大媽家里的情況后，準(zhǔn)備對(duì)張大媽的兒子實(shí)施社區(qū)照顧服務(wù)。林亞正確的做法是()。

A.就智障者的情況向有關(guān)機(jī)構(gòu)匯報(bào)

B.協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們

C.為智障者聯(lián)絡(luò)寄宿制特殊學(xué)校，提高他們的生活處理能力

D.為智障者的家人提供培訓(xùn)，教導(dǎo)有關(guān)的照顧技巧

E.將智障者安置到康復(fù)機(jī)構(gòu)，實(shí)施照顧

【答案】：D

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者對(duì)智障者實(shí)施社區(qū)照顧服務(wù)的正確做法。解題關(guān)鍵在于結(jié)合社區(qū)照顧服務(wù)鼓勵(lì)社區(qū)成員參與、強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)的理念來(lái)分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)A，僅向有關(guān)機(jī)構(gòu)匯報(bào)智障者的情況，未涉及對(duì)張大媽及其兒子的實(shí)際照顧和支持，不能有效解決社區(qū)照顧的問(wèn)題，所以該選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)B，協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們，這雖有助于營(yíng)造接納智障者的社區(qū)氛圍，但沒(méi)有針對(duì)張大媽在照顧兒子方面的實(shí)際困難提供具體幫助，不能直接落實(shí)社區(qū)照顧服務(wù)，因此該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)C，為智障者聯(lián)絡(luò)寄宿制特殊學(xué)校，意味著將智障者與家庭和社區(qū)分離，這與社區(qū)照顧強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)、由社區(qū)成員提供照顧的理念相悖，所以該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，為智障者的家人提供培訓(xùn)，教導(dǎo)有關(guān)的照顧技巧，既可以讓張大媽提升照顧兒子的能力，又能使兒子繼續(xù)留在家庭和社區(qū)中，符合社區(qū)照顧服務(wù)的要求，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)E，將智障者安置到康復(fù)機(jī)構(gòu)實(shí)施照顧，同樣違反了社區(qū)照顧讓服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)的原則，不利于智障者在熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活和成長(zhǎng)，所以該選項(xiàng)也不正確。綜上，正確答案是D。5、社會(huì)工作者小于采用個(gè)案研究方法對(duì)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行研究，他側(cè)重介紹服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)，描述服務(wù)輸送的具體流程，探討服務(wù)輸送的各方關(guān)系，分析服務(wù)輸送過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后提出服務(wù)輸送的改善建議。小于的上述研究體現(xiàn)出個(gè)案研究的特點(diǎn)是()。

A.幫助社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)完善服務(wù)輸送過(guò)程

B.驗(yàn)證社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)構(gòu)的研究假設(shè)

C.追求研究資料的研究結(jié)論的精確性

D.揭示社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的因果關(guān)系

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)個(gè)案研究特點(diǎn)的理解，以及結(jié)合具體案例進(jìn)行分析判斷的能力。首先來(lái)看選項(xiàng)A，題干中提到小于側(cè)重介紹服務(wù)機(jī)構(gòu)組織架構(gòu)、描述服務(wù)輸送流程、探討各方關(guān)系、分析優(yōu)缺點(diǎn)并提出改善建議，這些研究?jī)?nèi)容最終目的就是幫助社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)服務(wù)輸送過(guò)程中的問(wèn)題并加以完善，所以選項(xiàng)A符合個(gè)案研究幫助服務(wù)機(jī)構(gòu)完善服務(wù)輸送過(guò)程這一特點(diǎn)。選項(xiàng)B，題干中并沒(méi)有體現(xiàn)小于對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)制研究假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證的相關(guān)內(nèi)容，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C，個(gè)案研究注重的是對(duì)特定個(gè)案的深入理解和分析，并非追求研究資料和結(jié)論的精確性，精確性通常是定量研究的特點(diǎn)，所以該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，題干中并未涉及揭示服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行因果關(guān)系的內(nèi)容，個(gè)案研究雖可能涉及因果關(guān)系探討，但在本題中未體現(xiàn)，所以該選項(xiàng)也不準(zhǔn)確。綜上，正確答案是A。6、關(guān)于家庭社會(huì)工作的定義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.家庭社會(huì)工作是社會(huì)工作的重要專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域之一

B.家庭社會(huì)工作需要運(yùn)用家庭系統(tǒng)的概念、增能的觀點(diǎn)等社會(huì)工作的專業(yè)理論知識(shí)、方法和技巧

C.家庭社會(huì)工作僅關(guān)注那些處于危機(jī)當(dāng)中或者社會(huì)弱勢(shì)的家庭，幫助其解決面臨困難

D.家庭社會(huì)工作關(guān)注整個(gè)家庭成員的需要

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)家庭社會(huì)工作定義的理解。家庭社會(huì)工作是社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域中重要的一部分，它有其特定的內(nèi)涵和工作范疇。選項(xiàng)A說(shuō)法正確，家庭社會(huì)工作在社會(huì)工作領(lǐng)域占據(jù)著重要地位，是專業(yè)實(shí)踐的重要分支之一，在解決家庭相關(guān)問(wèn)題、促進(jìn)家庭和諧方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。選項(xiàng)B也正確，家庭社會(huì)工作需要運(yùn)用專業(yè)的理論知識(shí)、方法和技巧，比如家庭系統(tǒng)的概念和增能的觀點(diǎn)等，以此來(lái)開展服務(wù)，幫助家庭成員提升應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤，家庭社會(huì)工作并非僅關(guān)注處于危機(jī)當(dāng)中或者社會(huì)弱勢(shì)的家庭，它是面向所有家庭的，目的是促進(jìn)家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)、提升家庭成員的生活質(zhì)量，無(wú)論是正常家庭在發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，還是危機(jī)家庭面臨的困境，都屬于家庭社會(huì)工作的服務(wù)范疇。選項(xiàng)D正確，家庭社會(huì)工作著眼于整個(gè)家庭成員的需要，致力于滿足家庭成員在不同方面的需求，促進(jìn)家庭的整體發(fā)展和幸福。綜上所述，本題答案選C。7、黃先生由于酗酒，家庭矛盾一直不斷，黃先生也想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是每次下決心戒酒都沒(méi)成功，為此他向社會(huì)工作者小張求助。為幫助黃先生戒酒，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，小張最適合用（）方法幫忙。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.項(xiàng)目管理

【答案】：B

【解析】本題考查不同社會(huì)工作方法在幫助服務(wù)對(duì)象解決特定問(wèn)題時(shí)的適用性。解題的關(guān)鍵在于分析每個(gè)選項(xiàng)所代表的社會(huì)工作方法的特點(diǎn)，并判斷其是否適合用于幫助黃先生戒酒并培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。選項(xiàng)A：個(gè)案工作個(gè)案工作是以個(gè)人或家庭為服務(wù)對(duì)象，通過(guò)一對(duì)一的專業(yè)服務(wù)來(lái)解決個(gè)人問(wèn)題。雖然能針對(duì)黃先生的具體情況提供個(gè)性化服務(wù)，但在戒酒和培養(yǎng)生活習(xí)慣方面，缺少群體互動(dòng)和相互監(jiān)督的氛圍，不利于黃先生獲得更多的支持和激勵(lì)，因此不太適合本題情境。選項(xiàng)B：小組工作小組工作是將具有相同問(wèn)題或需求的人組織成小組，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)來(lái)促進(jìn)成員的改變和成長(zhǎng)。對(duì)于黃先生戒酒問(wèn)題，可將有戒酒需求的人組成小組，成員間能相互分享經(jīng)驗(yàn)、互相監(jiān)督鼓勵(lì)，形成良好氛圍。在小組中大家有共同目標(biāo)和相似經(jīng)歷，能增強(qiáng)黃先生的戒酒動(dòng)力和信心，是幫助他戒酒和培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的合適方法。所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C：社區(qū)工作社區(qū)工作以社區(qū)為對(duì)象，通過(guò)組織社區(qū)居民參與集體行動(dòng)，解決社區(qū)問(wèn)題，改善社區(qū)環(huán)境。其重點(diǎn)在于社區(qū)層面的事務(wù)和整體發(fā)展，無(wú)法聚焦于黃先生個(gè)人的戒酒問(wèn)題，不能滿足他的具體需求，因此不適合本題。選項(xiàng)D：項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理是對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。它主要側(cè)重于項(xiàng)目的流程和資源管理，并非直接針對(duì)個(gè)人的行為改變和習(xí)慣培養(yǎng)，與幫助黃先生戒酒和養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目標(biāo)不匹配，所以該選項(xiàng)不合適。綜上，正確答案是B。8、在個(gè)案工作的資料收集階段，社會(huì)工作者收集了服務(wù)對(duì)象相關(guān)資料后，下一步工作應(yīng)是明確：

A.評(píng)估服務(wù)對(duì)象問(wèn)題

B.制訂服務(wù)計(jì)劃方案

C.開展服務(wù)咨詢活動(dòng)

D.明確服務(wù)發(fā)展目標(biāo)

【答案】：A

【解析】在個(gè)案工作流程里，資料收集階段完成后，緊接而來(lái)的關(guān)鍵步驟是對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估。這是因?yàn)闇?zhǔn)確評(píng)估問(wèn)題是后續(xù)一系列工作開展的基礎(chǔ)與前提。只有明確了服務(wù)對(duì)象面臨問(wèn)題的性質(zhì)、成因、嚴(yán)重程度等方面，才能據(jù)此合理地制訂服務(wù)計(jì)劃方案。倘若未能精準(zhǔn)評(píng)估問(wèn)題，所制訂的計(jì)劃可能偏離實(shí)際需求，無(wú)法有效解決服務(wù)對(duì)象的困難。而開展服務(wù)咨詢活動(dòng)，通常是在明確了服務(wù)方向與內(nèi)容之后才進(jìn)行。明確服務(wù)發(fā)展目標(biāo)也依賴于對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的全面評(píng)估。所以在收集服務(wù)對(duì)象相關(guān)資料后，下一步要做的就是評(píng)估服務(wù)對(duì)象問(wèn)題，故本題應(yīng)選A。9、某兒童福利機(jī)構(gòu)在社會(huì)工作者提議下設(shè)置了收容棄嬰的“安全島”。一年來(lái)，在“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象提醒社會(huì)工作者應(yīng)積極呼吁全社會(huì)共同關(guān)注女性（）的保障。

A.教育權(quán)

B.生命權(quán)

C.特殊權(quán)益

D.生育權(quán)

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)女性權(quán)益保障相關(guān)概念的理解與運(yùn)用。該兒童福利機(jī)構(gòu)設(shè)置“安全島”后，收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)，這一現(xiàn)象反映出女嬰可能存在生命受到威脅的情況。生命權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利，是享有其他權(quán)利的基礎(chǔ)。選項(xiàng)A，教育權(quán)主要涉及公民接受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利，與“安全島”女嬰占比多這一現(xiàn)象并無(wú)直接關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)C，特殊權(quán)益涵蓋范圍較廣，表述不夠精準(zhǔn)，不能直接體現(xiàn)出當(dāng)前女嬰面臨的生命安全危機(jī)。選項(xiàng)D，生育權(quán)是指公民享有生育或不生育子女的權(quán)利，與本題情境不相關(guān)。所以，社會(huì)工作者應(yīng)積極呼吁全社會(huì)共同關(guān)注女性生命權(quán)的保障，答案選B。10、3歲小兒因懷疑有智能遲緩來(lái)院。

A.IQ75～90

B.IQ50～70

C.IQ35～49

D.IQ20～34

E.IQ0～19

【答案】：B

【解析】本題圍繞3歲小兒懷疑智能遲緩相關(guān)IQ范圍展開考查。在兒童智能評(píng)估中，不同的IQ范圍對(duì)應(yīng)著不同的智能發(fā)展水平。選項(xiàng)A中IQ75-90處在正常智力的偏低區(qū)間，一般不認(rèn)定為智能遲緩；選項(xiàng)B的IQ50-70，此范圍通常被定義為輕度智能遲緩，與題干中懷疑小兒有智能遲緩的情況相契合；選項(xiàng)C的IQ35-49屬于中度智能遲緩；選項(xiàng)D的IQ20-34是重度智能遲緩；選項(xiàng)E的IQ0-19則為極重度智能遲緩。綜合分析，本題應(yīng)選B。"11、社會(huì)工作者在社會(huì)救助、社會(huì)福利、社區(qū)治理、慈善事業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，他們運(yùn)用專業(yè)理念與專業(yè)技能改善困難人群的福利狀況，積極倡導(dǎo)制定有利于困難人群的社會(huì)政策，上述社會(huì)工作者的工作體現(xiàn)的專業(yè)價(jià)值觀是（）。

A.服務(wù)社會(huì)大眾，兼顧個(gè)人利益

B.推動(dòng)社會(huì)改革，踐行社會(huì)公正

C.理解服務(wù)對(duì)象在生理、心理等各方面的差異性

D.設(shè)身處地地為他人著想，積極維護(hù)正向人際關(guān)系

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者工作所體現(xiàn)的專業(yè)價(jià)值觀，破題點(diǎn)在于分析題干中社會(huì)工作者的具體工作內(nèi)容與各選項(xiàng)專業(yè)價(jià)值觀的匹配度。題干中明確指出社會(huì)工作者在社會(huì)救助、社會(huì)福利等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，不僅運(yùn)用專業(yè)理念和技能改善困難人群的福利狀況，還積極倡導(dǎo)制定有利于困難人群的社會(huì)政策。這一系列工作的核心在于推動(dòng)社會(huì)資源向困難人群傾斜，以縮小社會(huì)差距，促進(jìn)社會(huì)公平正義。選項(xiàng)A“服務(wù)社會(huì)大眾，兼顧個(gè)人利益”，題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是為困難人群服務(wù)以及推動(dòng)相關(guān)社會(huì)政策制定，并非強(qiáng)調(diào)兼顧個(gè)人利益，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B“推動(dòng)社會(huì)改革，踐行社會(huì)公正”，社會(huì)工作者積極改善困難人群福利狀況、倡導(dǎo)制定有利政策，本質(zhì)上就是在推動(dòng)社會(huì)資源分配的改革，讓社會(huì)更加公平公正，與題干中所體現(xiàn)的工作內(nèi)容和價(jià)值導(dǎo)向高度契合，故該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C“理解服務(wù)對(duì)象在生理、心理等各方面的差異性”，題干中并沒(méi)有突出對(duì)服務(wù)對(duì)象差異性的體現(xiàn)，主要圍繞的是改善困難人群福利和推動(dòng)政策制定等宏觀方面，所以該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D“設(shè)身處地地為他人著想，積極維護(hù)正向人際關(guān)系”，題干未涉及維護(hù)人際關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，其核心在于社會(huì)層面的救助、福利和政策倡導(dǎo)等，因此該選項(xiàng)也不符合要求。綜上，答案選B。12、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建立之初的籌資方式是（）。

A.農(nóng)民個(gè)人出10元，地方財(cái)政資助10元，中央財(cái)政補(bǔ)助10元

B.農(nóng)民個(gè)人出10元，地方財(cái)政資助10元，中央財(cái)政補(bǔ)助20元

C.農(nóng)民個(gè)人出20元，地方財(cái)政資助10元，中央財(cái)政補(bǔ)助20元

D.農(nóng)民個(gè)人出10元，地方財(cái)政資助20元，中央財(cái)政補(bǔ)助20元

【答案】：A

【解析】本題考查新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建立之初的籌資方式。新型農(nóng)村合作醫(yī)療是由政府組織、引導(dǎo)、支持，農(nóng)民自愿參加，個(gè)人、集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度。在制度建立之初，其籌資方式明確規(guī)定為農(nóng)民個(gè)人出10元，地方財(cái)政資助10元，中央財(cái)政補(bǔ)助10元。選項(xiàng)B中中央財(cái)政補(bǔ)助為20元，與實(shí)際的籌資方式不符；選項(xiàng)C農(nóng)民個(gè)人出20元，不符合當(dāng)時(shí)個(gè)人出資的標(biāo)準(zhǔn)；選項(xiàng)D中地方財(cái)政資助20元以及中央財(cái)政補(bǔ)助20元，也與實(shí)際的籌資構(gòu)成不一致。所以正確答案是A選項(xiàng)，該籌資方式體現(xiàn)了多方參與、共同支持農(nóng)民醫(yī)療保障的原則，對(duì)于減輕農(nóng)民醫(yī)療負(fù)擔(dān)、提高農(nóng)民健康水平起到了重要作用，也為農(nóng)村醫(yī)療保障體系的逐步完善奠定了基礎(chǔ)。""13、社會(huì)工作研究的目的在于()。

A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B.維護(hù)社會(huì)治安

C.建設(shè)社會(huì)工作理論

D.關(guān)注弱勢(shì)群體

【答案】：C

【解析】社會(huì)工作研究是社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，其目的具有明確的指向性。選項(xiàng)A，經(jīng)濟(jì)發(fā)展通常由宏觀經(jīng)濟(jì)政策、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等多種因素推動(dòng)，并非社會(huì)工作研究的核心目的。選項(xiàng)B，維護(hù)社會(huì)治安主要是公安等相關(guān)執(zhí)法部門的職責(zé)，并非社會(huì)工作研究的主要方向。選項(xiàng)D，關(guān)注弱勢(shì)群體只是社會(huì)工作實(shí)踐中的一個(gè)方面，是具體行動(dòng)所涉及的內(nèi)容。而建設(shè)社會(huì)工作理論對(duì)于社會(huì)工作的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)研究，可以總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，形成系統(tǒng)的理論體系。這些理論能夠?yàn)樯鐣?huì)工作者的實(shí)踐提供科學(xué)指導(dǎo)，推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)不斷發(fā)展和完善。所以社會(huì)工作研究的目的在于建設(shè)社會(huì)工作理論，答案選C。14、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)響應(yīng)當(dāng)?shù)卣?hào)召，為轄區(qū)內(nèi)的失能老人提供居家照顧服務(wù)，為此，該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心共同商討制定了工作方案。下列做法中，體現(xiàn)“在社區(qū)照顧”策略的是（）。

A.動(dòng)員轄區(qū)低齡老人參與志愿服務(wù)。定期探訪失能老人

B.邀請(qǐng)律師義務(wù)為失能老人及其家屬提供法律咨詢服務(wù)

C.動(dòng)員社區(qū)合唱團(tuán)的成員.發(fā)揮專長(zhǎng)入戶陪伴失能老人

D.請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生站護(hù)士定期到失能老人家中進(jìn)行壓瘡處置

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)“在社區(qū)照顧”策略的理解與應(yīng)用?！霸谏鐓^(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)，強(qiáng)調(diào)服務(wù)的本地化與社區(qū)資源的利用，核心是讓服務(wù)對(duì)象能夠在熟悉的社區(qū)環(huán)境中接受照顧。選項(xiàng)A動(dòng)員轄區(qū)低齡老人參與志愿服務(wù)定期探訪失能老人，這主要側(cè)重于利用社區(qū)志愿者資源提供陪伴等服務(wù)，但未涉及到專業(yè)性的醫(yī)療照顧內(nèi)容，不能很好地體現(xiàn)“在社區(qū)照顧”中針對(duì)失能老人專業(yè)護(hù)理方面的核心要點(diǎn)。選項(xiàng)B邀請(qǐng)律師義務(wù)為失能老人及其家屬提供法律咨詢服務(wù)，法律咨詢服務(wù)并非是對(duì)失能老人直接的生活照顧或醫(yī)療護(hù)理服務(wù)，與“在社區(qū)照顧”中為失能老人提供實(shí)際生活和健康護(hù)理服務(wù)的策略關(guān)聯(lián)不大。選項(xiàng)C動(dòng)員社區(qū)合唱團(tuán)成員發(fā)揮專長(zhǎng)入戶陪伴失能老人，主要是給予失能老人精神陪伴，缺乏對(duì)失能老人身體護(hù)理等關(guān)鍵照顧內(nèi)容，不能全面體現(xiàn)“在社區(qū)照顧”的策略意義。選項(xiàng)D請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生站護(hù)士定期到失能老人家中進(jìn)行壓瘡處置，社區(qū)衛(wèi)生站護(hù)士具備專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理知識(shí)和技能，到失能老人家中進(jìn)行壓瘡處置，既利用了社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生服務(wù)資源，又讓失能老人在自己熟悉的家庭環(huán)境中接受專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)，很好地體現(xiàn)了“在社區(qū)照顧”將服務(wù)引入社區(qū)內(nèi)的策略。綜上，本題答案選D。15、趙女士長(zhǎng)期以來(lái)忍受丈夫的家庭暴力。這天，因飯菜不合口味，丈夫動(dòng)手打了趙女士耳光，趙女士剛辯解幾句，丈夫用繩子將其勒得喘不過(guò)氣，并用刀將她的手臂砍傷。鄰居們聞聲沖開門把趙女士救了下來(lái)并請(qǐng)來(lái)了社會(huì)工作者。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)該()。

A.送趙女士就醫(yī)并確保其安全

B.收集診斷證明等相關(guān)證據(jù)，為趙女士維權(quán)做準(zhǔn)備

C.向媒體披露事實(shí)，獲得社會(huì)的同情與支持

D.請(qǐng)律師找趙女士丈夫商議離婚事宜

【答案】：A

【解析】在處理趙女士遭受家庭暴力這一情況時(shí)，社會(huì)工作者需秉持以人為本、先急后緩的原則。題干中趙女士被丈夫用繩勒且手臂被砍傷，生命安全受到了嚴(yán)重威脅，此時(shí)最緊迫的任務(wù)是保障她的人身安全。選項(xiàng)A送趙女士就醫(yī)并確保其安全，這是應(yīng)對(duì)當(dāng)前緊急狀況的關(guān)鍵舉措，只有先保證趙女士脫離危險(xiǎn)、身體得到救治，才能進(jìn)一步開展后續(xù)工作。選項(xiàng)B收集診斷證明等相關(guān)證據(jù)為維權(quán)做準(zhǔn)備，這是后續(xù)重要環(huán)節(jié)，但應(yīng)在保障安全之后進(jìn)行。選項(xiàng)C向媒體披露事實(shí)獲得社會(huì)同情與支持，可能會(huì)在一定程度上推動(dòng)問(wèn)題解決，但不符合當(dāng)下首要保證趙女士安全的需求，還可能給趙女士帶來(lái)不必要的影響。選項(xiàng)D請(qǐng)律師找趙女士丈夫商議離婚事宜，這是基于長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮的安排，但目前并非最緊急的任務(wù)。所以綜合來(lái)看，社會(huì)工作者首先應(yīng)該送趙女士就醫(yī)并確保其安全，答案選A。16、下列選項(xiàng)中，()不屬于社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。

A.貧困家庭

B.長(zhǎng)期處于焦慮狀態(tài)的企業(yè)管理者

C.遇到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的企業(yè)

D.受沙漠化困擾的某農(nóng)村社區(qū)

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的理解。社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要是社會(huì)中的個(gè)人、群體或社區(qū)，其目的是幫助解決他們面臨的各種社會(huì)問(wèn)題。選項(xiàng)A，貧困家庭面臨經(jīng)濟(jì)困難等社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)工作可以通過(guò)提供物質(zhì)援助、就業(yè)指導(dǎo)等方式幫助他們改善生活狀況，因此貧困家庭屬于社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。選項(xiàng)B，長(zhǎng)期處于焦慮狀態(tài)的企業(yè)管理者，在心理和工作壓力方面存在問(wèn)題，社會(huì)工作者可以運(yùn)用專業(yè)的心理輔導(dǎo)和壓力緩解技巧來(lái)幫助他們，所以該企業(yè)管理者也屬于服務(wù)對(duì)象范疇。選項(xiàng)C，遇到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的企業(yè)，其經(jīng)濟(jì)危機(jī)的解決主要涉及到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)環(huán)境等經(jīng)濟(jì)層面的因素，通常不屬于社會(huì)工作直接服務(wù)的對(duì)象，社會(huì)工作主要聚焦于社會(huì)層面和人的層面的問(wèn)題。選項(xiàng)D，受沙漠化困擾的某農(nóng)村社區(qū)，面臨著生態(tài)環(huán)境惡化對(duì)社區(qū)發(fā)展帶來(lái)的諸多問(wèn)題，社會(huì)工作可以通過(guò)組織社區(qū)參與、資源整合等方式幫助社區(qū)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，屬于社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象。綜上，正確答案是C。17、社會(huì)工作者老張完成了某“城中村”的社區(qū)服務(wù)需求調(diào)查。鑒于該村問(wèn)題的復(fù)雜性和緊迫性，老張擬運(yùn)用社會(huì)策劃模式開展服務(wù)。下列做法中，體現(xiàn)社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的是（）。

A.發(fā)動(dòng)社區(qū)居民，推動(dòng)社區(qū)自治

B.開展志愿服務(wù)，服務(wù)困難家庭

C.呼吁政府有關(guān)部門，盡快拆遷改造

D.堅(jiān)持任務(wù)導(dǎo)向，制定社區(qū)服務(wù)方案

【答案】：D

【解析】社會(huì)策劃模式具有明確的計(jì)劃性與任務(wù)導(dǎo)向性特點(diǎn)。本題主要考查對(duì)社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的理解及實(shí)際應(yīng)用選項(xiàng)的判斷。選項(xiàng)A發(fā)動(dòng)社區(qū)居民推動(dòng)社區(qū)自治，這更側(cè)重于社區(qū)居民自我管理與自主發(fā)展，屬于社區(qū)自治模式的表現(xiàn)，并非社會(huì)策劃模式強(qiáng)調(diào)的由專業(yè)人士主導(dǎo)的計(jì)劃性行動(dòng)，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B開展志愿服務(wù)服務(wù)困難家庭，重點(diǎn)在于志愿活動(dòng)對(duì)困難群體的幫助，未突出社會(huì)策劃模式中以任務(wù)為導(dǎo)向、系統(tǒng)規(guī)劃社區(qū)服務(wù)的核心特征，因此B選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C呼吁政府有關(guān)部門盡快拆遷改造，只是針對(duì)特定問(wèn)題向政府提出訴求，缺乏社會(huì)策劃模式所具備的全面規(guī)劃和系統(tǒng)性方案制定的要求，故C選項(xiàng)也不合適。而選項(xiàng)D堅(jiān)持任務(wù)導(dǎo)向，制定社區(qū)服務(wù)方案，體現(xiàn)了社會(huì)策劃模式中專業(yè)人員通過(guò)對(duì)社區(qū)問(wèn)題的分析，確定任務(wù)目標(biāo)，然后制定詳細(xì)、有針對(duì)性的社區(qū)服務(wù)方案這一典型特點(diǎn)，所以本題正確答案為D。18、在我國(guó)應(yīng)試教育制度的背景下，學(xué)生減負(fù)越減負(fù)擔(dān)越重。在某些學(xué)校，孩子們每天都要做一堆習(xí)題、試卷。當(dāng)這些孩子回到家，又要完成作業(yè)，參加奧數(shù)、英語(yǔ)等各種興趣班，小孩子們的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。這一社會(huì)事實(shí)忽略了兒童的（）的需要。

A.生存

B.愛(ài)

C.社會(huì)化

D.發(fā)展

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)兒童不同需要的理解以及結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析的能力。在我國(guó)應(yīng)試教育背景下，學(xué)生減負(fù)卻負(fù)擔(dān)越重，學(xué)校布置大量習(xí)題、試卷，孩子回家還要完成作業(yè)并參加各類興趣班。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)前教育模式未能充分考慮兒童發(fā)展的需要。兒童發(fā)展需要是指兒童為了身心發(fā)展，應(yīng)該有機(jī)會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)、游戲等獲得全面成長(zhǎng)。而生存需要主要涉及基本的物質(zhì)保障如食物、住所等，本題未體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容；愛(ài)需要強(qiáng)調(diào)的是情感方面的關(guān)懷與呵護(hù)，題干也未圍繞此展開；社會(huì)化需要側(cè)重于讓兒童學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、獲得社會(huì)角色等，與本題描述的情況不符。所以該社會(huì)事實(shí)忽略了兒童發(fā)展的需要，答案選D。19、根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)最低生活保障工作的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2012]45號(hào)）的要求，審批最低生活保障的責(zé)任主體是（）。

A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或街道辦事處

B.居民委員會(huì)或村民委員會(huì)

C.縣（區(qū)）級(jí)人民政府民政部門

D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委或街道黨工委

【答案】：A

【解析】本題主要考查審批最低生活保障的責(zé)任主體這一知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)最低生活保障工作的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2012]45號(hào)），審批最低生活保障的責(zé)任主體是縣（區(qū)）級(jí)人民政府民政部門。在最低生活保障工作流程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或街道辦事處主要負(fù)責(zé)受理和初審工作，他們需要對(duì)申請(qǐng)人的家庭情況進(jìn)行調(diào)查核實(shí)等一系列前期工作，但并非最終的審批責(zé)任主體；居民委員會(huì)或村民委員會(huì)主要是協(xié)助做好相關(guān)的調(diào)查、公示等基礎(chǔ)工作，不具備審批職能；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委或街道黨工委主要負(fù)責(zé)黨的工作以及對(duì)行政工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，并非直接承擔(dān)最低生活保障審批職責(zé)。所以，正確答案是縣（區(qū)）級(jí)人民政府民政部門，本題應(yīng)選C。20、下列關(guān)于法律、法規(guī)和規(guī)章的效力的說(shuō)法不正確的是（）。

A.各種法律、法規(guī)和規(guī)章具有的效力是不一樣的

B.根據(jù)立法法規(guī)定，憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章都不得同憲法相抵觸

C.法律的效力高于行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章

D.地方性法規(guī)、規(guī)章高于所有行政法規(guī)的效力

【答案】：D

【解析】本題主要考查法律、法規(guī)和規(guī)章效力的相關(guān)知識(shí)。對(duì)于此類考查法律效力層級(jí)的題目，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確掌握不同法律規(guī)范之間效力高低的規(guī)定。首先分析選項(xiàng)A，在我國(guó)的法律體系中，不同類型的法律、法規(guī)和規(guī)章因制定主體、調(diào)整范圍等因素不同，其效力的確是不一樣的，所以選項(xiàng)A說(shuō)法正確。接著看選項(xiàng)B，依據(jù)立法法規(guī)定，憲法作為我國(guó)的根本大法，處于至高無(wú)上的地位，具有最高的法律效力，其他一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章都不得與憲法相抵觸，選項(xiàng)B表述無(wú)誤。再看選項(xiàng)C，法律是由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的，其效力高于行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章，這是我國(guó)法律效力層級(jí)的基本規(guī)定，選項(xiàng)C說(shuō)法正確。最后看選項(xiàng)D，行政法規(guī)是國(guó)務(wù)院制定的，其效力高于地方性法規(guī)、規(guī)章，而不是地方性法規(guī)、規(guī)章高于所有行政法規(guī)的效力，所以選項(xiàng)D說(shuō)法不正確。綜上，本題答案選D。21、小王是被父親遺棄的流浪兒童。在流浪兒童救助保護(hù)中心待了兩年后，小王被安排到技術(shù)中心接受技能培訓(xùn)。小王認(rèn)為這是救助保護(hù)中心不管他了，因此焦慮不安，對(duì)去技校學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。針對(duì)小王目前的情況，社會(huì)工作者介入的重點(diǎn)應(yīng)是（）。

A.聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

B.引導(dǎo)小王要自立自強(qiáng)，將來(lái)好自力更生

C.處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突

D.動(dòng)員周圍的同齡伙伴來(lái)勸說(shuō)小王

【答案】：C

【解析】本題可通過(guò)分析小王當(dāng)前情況的根源，結(jié)合社會(huì)工作者介入重點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。題干中小王是被父親遺棄的流浪兒童，在流浪兒童救助保護(hù)中心待了兩年后被安排到技術(shù)中心接受技能培訓(xùn)，他卻認(rèn)為是救助保護(hù)中心不管他了，從而焦慮不安且對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。這表明小王的負(fù)面情緒和態(tài)度主要源于曾經(jīng)被親人遺棄這一經(jīng)歷帶來(lái)的內(nèi)心沖突。A選項(xiàng)，聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可能對(duì)小王的學(xué)習(xí)有一定幫助，但這并沒(méi)有觸及到小王焦慮和沒(méi)興趣的根源問(wèn)題，不能從根本上解決小王的問(wèn)題，所以該項(xiàng)不符合介入重點(diǎn)，排除。B選項(xiàng)，引導(dǎo)小王要自立自強(qiáng)，將來(lái)好自力更生，這種方式忽視了小王當(dāng)前內(nèi)心的沖突和負(fù)面情緒，沒(méi)有解決他目前焦慮不安和對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣的實(shí)際問(wèn)題，不能有效幫助小王，因此該項(xiàng)不合適，排除。C選項(xiàng)，處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突，抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。當(dāng)小王內(nèi)心的沖突得到處理，他可能會(huì)放下對(duì)救助保護(hù)中心的誤解，以更積極的心態(tài)面對(duì)去技校學(xué)習(xí)這件事，所以該項(xiàng)符合介入重點(diǎn)，當(dāng)選。D選項(xiàng)，動(dòng)員周圍的同齡伙伴來(lái)勸說(shuō)小王，同齡伙伴的勸說(shuō)可能有一定作用，但同樣沒(méi)有針對(duì)小王內(nèi)心的核心問(wèn)題，無(wú)法從根本上解決他的情緒和態(tài)度問(wèn)題，所以該項(xiàng)也不正確，排除。綜上，答案選C。22、小月轉(zhuǎn)學(xué)后，從來(lái)都不舉手發(fā)言，每當(dāng)老師點(diǎn)名讓他發(fā)言時(shí)，知道正確答案的他卻總是緊張得說(shuō)不出來(lái)。學(xué)校社會(huì)工作者小江通過(guò)與小月的溝通了解到，小月認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，怕同學(xué)嘲笑。小江告訴小月：同學(xué)們知道他說(shuō)話不標(biāo)準(zhǔn)，但沒(méi)有人看不起他，多練習(xí)普通話就會(huì)比較標(biāo)準(zhǔn)的，這樣同學(xué)和老師都會(huì)更喜歡他的。小江的這種做法依據(jù)的理論是（）。

A.增強(qiáng)權(quán)能理論

B.精神分析理論

C.存在主義理論

D.認(rèn)知行為理論

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)各理論的特點(diǎn)來(lái)分析小江做法所依據(jù)的理論。認(rèn)知行為理論認(rèn)為，認(rèn)知、情緒和行為是相互影響的，個(gè)體的認(rèn)知直接影響其情緒和行為表現(xiàn)。在本題中，小月因?yàn)檎J(rèn)為自己從農(nóng)村來(lái)、普通話不標(biāo)準(zhǔn)，怕被同學(xué)嘲笑，所以在課堂上從不舉手發(fā)言，被點(diǎn)名時(shí)也緊張得說(shuō)不出來(lái)，這體現(xiàn)了小月的認(rèn)知（覺(jué)得自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)被嘲笑）影響了她的行為（課堂上不發(fā)言）。小江告訴小月同學(xué)們不會(huì)看不起他，多練習(xí)普通話會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)和老師會(huì)更喜歡他，這是在幫助小月改變?cè)械恼J(rèn)知。通過(guò)改變小月對(duì)自身普通話以及他人看法的認(rèn)知，來(lái)促使小月行為發(fā)生改變，符合認(rèn)知行為理論通過(guò)改變認(rèn)知從而影響行為的觀點(diǎn)。而增強(qiáng)權(quán)能理論強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)個(gè)人或群體的權(quán)能以應(yīng)對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)；精神分析理論關(guān)注潛意識(shí)、童年經(jīng)歷等對(duì)個(gè)體心理和行為的影響；存在主義理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自由和責(zé)任、存在的意義等。小江的做法與這些理論的核心內(nèi)容并不契合。所以本題答案選D。23、在整合式社區(qū)照顧模式中．社會(huì)工作者致力于通過(guò)發(fā)展整合正式照顧和非正式照顧的資源，幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。下列服務(wù)中，屬于發(fā)展“非正式照顧”資源的方法是（）。

A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象成立互助小組

B.倡導(dǎo)街道建立老人日間照顧中心

C.協(xié)調(diào)為老聯(lián)盟為老人提供送餐服務(wù)

D.聯(lián)絡(luò)養(yǎng)老服務(wù)組織開展入戶探訪服務(wù)

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)整合式社區(qū)照顧模式中“非正式照顧”資源發(fā)展方法的理解。在整合式社區(qū)照顧模式里，正式照顧通常是由政府、專業(yè)機(jī)構(gòu)等提供的有組織、規(guī)范化的服務(wù)，而非正式照顧則側(cè)重于服務(wù)對(duì)象自身的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，比如親屬、朋友、鄰居以及互助組織等提供的照顧。選項(xiàng)A，協(xié)助服務(wù)對(duì)象成立互助小組，是讓服務(wù)對(duì)象們相互支持、相互幫助，充分利用服務(wù)對(duì)象自身的力量構(gòu)建起社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，這屬于典型的發(fā)展“非正式照顧”資源的方法。選項(xiàng)B，倡導(dǎo)街道建立老人日間照顧中心，街道屬于正式的行政組織，老人日間照顧中心是規(guī)范化的服務(wù)機(jī)構(gòu)，這種方式屬于發(fā)展正式照顧資源。選項(xiàng)C，協(xié)調(diào)為老聯(lián)盟為老人提供送餐服務(wù)，為老聯(lián)盟一般是具有一定組織性和專業(yè)性的團(tuán)體，其提供的服務(wù)屬于正式照顧的范疇。選項(xiàng)D，聯(lián)絡(luò)養(yǎng)老服務(wù)組織開展入戶探訪服務(wù)，養(yǎng)老服務(wù)組織是專業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，所開展的服務(wù)屬于正式照顧資源。綜上，本題答案是A，只有選項(xiàng)A是發(fā)展“非正式照顧”資源的方法，其他選項(xiàng)均為發(fā)展正式照顧資源的方式。24、社會(huì)工作者小張最近開設(shè)了一個(gè)小組，每周將醫(yī)院里白血病患兒的家長(zhǎng)召集在一起，帶領(lǐng)他們溝通交流照顧經(jīng)驗(yàn)，共同探討緩解心理壓力的辦法。該小組的類型是（）。

A.教育小組

B.支持小組

C.成長(zhǎng)小組

D.治療小組

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)不同類型小組特點(diǎn)的區(qū)分。解題關(guān)鍵在于分析題干中小組的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，然后與各選項(xiàng)所代表的小組類型進(jìn)行匹配。題干分析題干描述社會(huì)工作者小張召集白血病患兒家長(zhǎng)交流照顧經(jīng)驗(yàn)、探討緩解心理壓力的辦法。這表明小組的重點(diǎn)在于為成員提供一個(gè)相互支持、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，以應(yīng)對(duì)共同面臨的問(wèn)題。選項(xiàng)分析A選項(xiàng)教育小組：教育小組通常側(cè)重于通過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)傳授，幫助成員學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以提升自身能力。而題干中并沒(méi)有突出知識(shí)傳授的內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合。B選項(xiàng)支持小組：支持小組的核心是為組員提供情感支持和經(jīng)驗(yàn)分享的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谙嗷ソ涣骱椭С种芯徑鈮毫?、增?qiáng)應(yīng)對(duì)困難的能力。題干中家長(zhǎng)們交流照顧經(jīng)驗(yàn)、探討緩解心理壓力的辦法，符合支持小組的特點(diǎn)，故B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)成長(zhǎng)小組：成長(zhǎng)小組主要聚焦于組員的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，通過(guò)各種活動(dòng)幫助組員挖掘自身潛力、提升綜合素質(zhì)。題干中沒(méi)有體現(xiàn)以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)為主要目標(biāo)的相關(guān)信息，所以C選項(xiàng)不正確。D選項(xiàng)治療小組：治療小組一般是針對(duì)有心理或行為問(wèn)題的個(gè)體，通過(guò)專業(yè)的治療方法幫助他們解決問(wèn)題、恢復(fù)健康。題干中家長(zhǎng)們并非是有心理或行為問(wèn)題需要治療，而是為了分享經(jīng)驗(yàn)和緩解心理壓力，所以D選項(xiàng)也不合適。綜上，答案選B。25、男，60歲，因胃潰瘍合并反復(fù)大出血，行胃大部切除術(shù)。

A.體重減輕

B.低血糖綜合征

C.缺鐵性貧血

D.骨質(zhì)疏松

E.隱性骨質(zhì)軟化

【答案】：B

【解析】本題主要考查胃大部切除術(shù)后的并發(fā)癥相關(guān)知識(shí)。該病例為一名60歲男性，因胃潰瘍合并反復(fù)大出血而接受了胃大部切除術(shù)。我們來(lái)逐一分析各選項(xiàng)。A選項(xiàng)體重減輕，胃大部切除術(shù)后患者胃容量減小，消化吸收功能可能受影響，食物攝入和消化不完全，長(zhǎng)期可導(dǎo)致體重減輕，是常見(jiàn)并發(fā)癥。C選項(xiàng)缺鐵性貧血，胃大部切除后胃酸分泌減少，影響鐵的吸收，且食物快速進(jìn)入空腸也減少了鐵在十二指腸的吸收，易引發(fā)缺鐵性貧血。D選項(xiàng)骨質(zhì)疏松和E選項(xiàng)隱性骨質(zhì)軟化，胃切除術(shù)后維生素D和鈣的吸收減少，可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松和隱性骨質(zhì)軟化。而B選項(xiàng)低血糖綜合征，一般是胃大部切除術(shù)后晚期傾倒綜合征的表現(xiàn)，但相較于其他幾個(gè)選項(xiàng)，它并非胃大部切除術(shù)后必然出現(xiàn)的典型、普遍的并發(fā)癥。所以本題正確答案是B。26、某小區(qū)是一老舊小區(qū)，托幼設(shè)施不足。社會(huì)工作者張某走訪了社區(qū)附近的幼兒園，了解入園及等候人園兒童的數(shù)量，決定先解決社區(qū)幼兒的照顧問(wèn)題。在確定社區(qū)幼兒照顧需要的過(guò)程中，張某采用的是()。

A.服務(wù)使用情況方法

B.參與式觀察方法

C.社會(huì)指標(biāo)方法

D.問(wèn)卷調(diào)查方法

【答案】：A

【解析】本題主要考查在確定社區(qū)幼兒照顧需要時(shí)所采用的方法。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解各個(gè)選項(xiàng)所代表方法的含義，并結(jié)合題干中社會(huì)工作者張某的具體行為進(jìn)行分析。選項(xiàng)A，服務(wù)使用情況方法是通過(guò)考察服務(wù)的使用情況來(lái)了解需求。在本題中，社會(huì)工作者張某走訪社區(qū)附近幼兒園，了解入園及等候入園兒童的數(shù)量，這一行為實(shí)際上就是在考察該幼兒園服務(wù)資源的使用情況，以此來(lái)確定社區(qū)幼兒的照顧需要，所以A選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)B，參與式觀察方法強(qiáng)調(diào)觀察者深入到被觀察的情境中，參與到被觀察對(duì)象的活動(dòng)中去進(jìn)行觀察。而題干中張某只是單純走訪了解入園及等候入園兒童數(shù)量，并非參與到幼兒園日常活動(dòng)進(jìn)行觀察，故B選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C，社會(huì)指標(biāo)方法是運(yùn)用社會(huì)或?qū)I(yè)所認(rèn)可的指標(biāo)來(lái)評(píng)估需求。題干中并沒(méi)有提及張某運(yùn)用了相關(guān)社會(huì)或?qū)I(yè)認(rèn)可的指標(biāo)來(lái)確定幼兒照顧需要，所以C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，問(wèn)卷調(diào)查方法是通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式收集信息。但題干里張某的做法是走訪幼兒園，沒(méi)有涉及問(wèn)卷發(fā)放和調(diào)查，因此D選項(xiàng)也不合適。綜上所述，正確答案是A。27、某培智學(xué)校是一所民辦學(xué)校，辦理了民辦非企業(yè)單位登記。根據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫定條例》，該學(xué)校的下列收入中，應(yīng)當(dāng)接受審計(jì)機(jī)關(guān)監(jiān)督的是（）

A.來(lái)自社會(huì)捐贈(zèng)的收入

B.提供咨詢服務(wù)的收入

C.組織教師編寫出版教材的收入

D.轉(zhuǎn)讓自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)取得的收入

【答案】：A

【解析】本題考查民辦非企業(yè)單位的收入監(jiān)督相關(guān)知識(shí)。根據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》，民辦非企業(yè)單位接受審計(jì)機(jī)關(guān)監(jiān)督的收入通常具有特定性質(zhì)，往往與公共利益、社會(huì)捐贈(zèng)等相關(guān)。選項(xiàng)A，來(lái)自社會(huì)捐贈(zèng)的收入具有一定公共屬性，捐贈(zèng)者通常希望資金能得到合理使用并接受監(jiān)督，以確保善款用于規(guī)定用途，保障捐贈(zèng)者權(quán)益和社會(huì)公共利益，所以這類收入應(yīng)當(dāng)接受審計(jì)機(jī)關(guān)監(jiān)督。選項(xiàng)B，提供咨詢服務(wù)的收入是學(xué)校通過(guò)自身業(yè)務(wù)活動(dòng)獲取的經(jīng)營(yíng)性收入，其收支主要遵循市場(chǎng)交易規(guī)則和一般財(cái)務(wù)管理制度。選項(xiàng)C，組織教師編寫出版教材的收入同樣屬于學(xué)校的經(jīng)營(yíng)性業(yè)務(wù)所得，主要受市場(chǎng)和行業(yè)規(guī)范約束。選項(xiàng)D，轉(zhuǎn)讓自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)取得的收入也是學(xué)校基于自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行的商業(yè)交易所得，重點(diǎn)在于遵循知識(shí)產(chǎn)權(quán)和商業(yè)交易相關(guān)規(guī)定。綜上，答案選A，因?yàn)橹挥衼?lái)自社會(huì)捐贈(zèng)的收入從性質(zhì)和管理要求上，需要接受審計(jì)機(jī)關(guān)的監(jiān)督，以保證資金使用的合規(guī)性和透明度。28、（）是社會(huì)工作助人活動(dòng)的開端，是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。

A.協(xié)商

B.熟悉

C.參與

D.接案

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)社會(huì)工作助人活動(dòng)流程中各環(huán)節(jié)概念的理解。在社會(huì)工作的實(shí)務(wù)過(guò)程里，接案具有至關(guān)重要的地位。它是整個(gè)助人活動(dòng)的起始點(diǎn)，是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象首次接觸的階段。在這個(gè)階段，社會(huì)工作者要全面了解服務(wù)對(duì)象的需求，引導(dǎo)潛在服務(wù)對(duì)象逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎降姆?wù)對(duì)象，并且使其接受社會(huì)工作的服務(wù)。而選項(xiàng)A的協(xié)商，通常是在接案之后，針對(duì)具體服務(wù)方案、目標(biāo)等內(nèi)容與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行討論和確定的環(huán)節(jié)，并非助人活動(dòng)的開端；選項(xiàng)B的熟悉，更多是在接案之后隨著服務(wù)過(guò)程逐步加深對(duì)服務(wù)對(duì)象的了解，并非開啟助人活動(dòng)的環(huán)節(jié)；選項(xiàng)C的參與，一般指服務(wù)對(duì)象參與到具體的服務(wù)活動(dòng)中，也不是助人活動(dòng)開始的標(biāo)志。所以，本題正確答案是D。29、依據(jù)現(xiàn)行的《中共天津市委關(guān)于全面加強(qiáng)城市基層黨建工作的意見(jiàn)》規(guī)定，健全（）機(jī)制，相互提供需求清單、資源清單，搭建載體平臺(tái)，共商區(qū)域發(fā)展，共抓基層黨建，共同服務(wù)群眾，共建美好家園。

A.領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督

B.區(qū)域發(fā)展

C.雙向服務(wù)

D.聯(lián)合共融

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)《中共天津市委關(guān)于全面加強(qiáng)城市基層黨建工作的意見(jiàn)》中相關(guān)機(jī)制規(guī)定的理解。城市基層黨建工作強(qiáng)調(diào)區(qū)域內(nèi)各黨組織的協(xié)同合作，以更好地服務(wù)群眾、推動(dòng)區(qū)域發(fā)展。選項(xiàng)A，領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制主要側(cè)重于對(duì)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作按照規(guī)定和要求進(jìn)行，但并非題干中所描述的相互提供清單、共商發(fā)展等合作內(nèi)容的核心機(jī)制，所以選項(xiàng)A不正確。選項(xiàng)B，區(qū)域發(fā)展是目的而非具體的機(jī)制，雖然基層黨建工作的開展能夠促進(jìn)區(qū)域發(fā)展，但它不是題干所問(wèn)的健全的機(jī)制，所以選項(xiàng)B不符合題意。選項(xiàng)C，雙向服務(wù)機(jī)制符合基層黨建工作中各黨組織相互配合、相互支持的要求。通過(guò)相互提供需求清單和資源清單，搭建載體平臺(tái)，各黨組織可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共商區(qū)域發(fā)展，共抓基層黨建，共同服務(wù)群眾，共建美好家園，因此選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D，聯(lián)合共融更多強(qiáng)調(diào)的是一種融合的狀態(tài)或理念，并非一種具體的工作機(jī)制，不能準(zhǔn)確表達(dá)題干中所描述的各項(xiàng)工作流程和要求，所以選項(xiàng)D不合適。綜上，正確答案是C。30、在國(guó)內(nèi)期貨交易所計(jì)算機(jī)交易系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，買賣申報(bào)單是以（）原則進(jìn)行排序。

A.數(shù)量?jī)?yōu)先，時(shí)間優(yōu)先

B.價(jià)格優(yōu)先，數(shù)量?jī)?yōu)先

C.價(jià)格優(yōu)先，時(shí)間優(yōu)先

D.時(shí)間優(yōu)先，價(jià)格優(yōu)先

【答案】：C

【解析】本題主要考查國(guó)內(nèi)期貨交易所計(jì)算機(jī)交易系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)買賣申報(bào)單的排序原則。在期貨交易的實(shí)際操作中，為了高效、公平地促成交易，需要有一套科學(xué)合理的申報(bào)單排序規(guī)則。價(jià)格優(yōu)先原則是非常重要的。因?yàn)槭袌?chǎng)參與者的目標(biāo)是盡可能以有利的價(jià)格達(dá)成交易。對(duì)于買方而言，他們希望以較低的價(jià)格買入期貨合約；對(duì)于賣方來(lái)說(shuō)，則希望以較高的價(jià)格賣出。當(dāng)有多個(gè)買賣申報(bào)單時(shí)，較高價(jià)格的買入申報(bào)單會(huì)優(yōu)先于較低價(jià)格的買入申報(bào)單成交，較低價(jià)格的賣出申報(bào)單會(huì)優(yōu)先于較高價(jià)格的賣出申報(bào)單成交，這樣可以保證市場(chǎng)價(jià)格的合理形成和交易的高效進(jìn)行。時(shí)間優(yōu)先原則也是不可或缺的。在價(jià)格相同的情況下，先提交的申報(bào)單會(huì)優(yōu)先處理。這體現(xiàn)了公平性，避免了因時(shí)間先后導(dǎo)致的不公平競(jìng)爭(zhēng)，確保每一個(gè)市場(chǎng)參與者都有平等的交易機(jī)會(huì)。選項(xiàng)A，數(shù)量?jī)?yōu)先并非主要的排序原則，數(shù)量多少并不能直接體現(xiàn)交易的合理性和優(yōu)先性，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，數(shù)量?jī)?yōu)先不是核心排序要素，價(jià)格優(yōu)先和數(shù)量?jī)?yōu)先的組合不符合實(shí)際的申報(bào)單排序規(guī)則，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，正確的順序是價(jià)格優(yōu)先在前，時(shí)間優(yōu)先在后，該選項(xiàng)順序錯(cuò)誤，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，國(guó)內(nèi)期貨交易所計(jì)算機(jī)交易系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，買賣申報(bào)單是以價(jià)格優(yōu)先、時(shí)間優(yōu)先原則進(jìn)行排序，答案選C。31、社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題，發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題，這屬于社區(qū)工作的()。

A.社區(qū)行動(dòng)模式

B.地區(qū)發(fā)展模式

C.社會(huì)策劃模式

D.社區(qū)照顧模式

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)不同社區(qū)工作模式特點(diǎn)的理解。A選項(xiàng)社區(qū)行動(dòng)模式通常更側(cè)重于居民采取集體行動(dòng)來(lái)推動(dòng)社會(huì)變遷和社會(huì)正義，主要針對(duì)社會(huì)不公平等問(wèn)題發(fā)起行動(dòng)，與題干中強(qiáng)調(diào)協(xié)助成員分析問(wèn)題、發(fā)揮自主性和鼓勵(lì)自助互助解決社區(qū)問(wèn)題的描述不符。B選項(xiàng)地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)社區(qū)成員的參與和合作，社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題，充分發(fā)揮他們的自主性，提高其對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)通過(guò)自助和互助的方式解決社區(qū)問(wèn)題，與題干中所表述的內(nèi)容完全契合。C選項(xiàng)社會(huì)策劃模式以理性方法，通過(guò)科學(xué)的分析和決策，由專業(yè)人士來(lái)進(jìn)行社區(qū)計(jì)劃和項(xiàng)目的規(guī)劃與實(shí)施，重點(diǎn)在于專業(yè)策劃而非社區(qū)成員的自主發(fā)揮，不符合題意。D選項(xiàng)社區(qū)照顧模式主要是為有需要的人在社區(qū)中提供照顧和支持服務(wù)，重點(diǎn)在于照顧方面，并非提高社區(qū)成員自主性和解決社區(qū)一般性問(wèn)題，也不符合。綜上，正確答案是B選項(xiàng)。32、劉涵是高一年級(jí)的學(xué)生。他在某次的期中考試中，估計(jì)自己的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?10分，可實(shí)際最終考試成績(jī)?yōu)?25分。于是，他將下次的語(yǔ)文考試的理想成績(jī)定為130分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了劉涵的()。

A.成長(zhǎng)需要

B.關(guān)系需要

C.認(rèn)知需要

D.求知需要

【答案】：A

【解析】本題可依據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論相關(guān)內(nèi)容，對(duì)題目中劉涵的行為表現(xiàn)進(jìn)行分析，從而判斷其反映的是何種需要。阿爾德弗爾的ERG理論把人的需要分為生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。生存需要主要涉及基本的物質(zhì)生存需求；關(guān)系需要強(qiáng)調(diào)通過(guò)與他人的互動(dòng)來(lái)滿足情感和社交需求；成長(zhǎng)需要?jiǎng)t側(cè)重于個(gè)人的發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。在本題中，劉涵在期中考試中語(yǔ)文預(yù)估成績(jī)?yōu)?10分，實(shí)際成績(jī)達(dá)到了125分。之后他將下次語(yǔ)文考試的理想成績(jī)定為130分，這體現(xiàn)出劉涵不滿足于當(dāng)下的成績(jī)，有進(jìn)一步提升自己、追求更高水平的愿望，是在追求個(gè)人在知識(shí)和能力方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步，屬于成長(zhǎng)需要的范疇。而關(guān)系需要強(qiáng)調(diào)的是人際關(guān)系方面，本題未涉及相關(guān)內(nèi)容；認(rèn)知需要和求知需要并非阿爾德弗爾ERG理論中的需要類型。所以，這反映了劉涵的成長(zhǎng)需要，答案選A。33、老王今年47歲，膝下一兒一女，兒子已經(jīng)成婚，目前老王同老伴及未婚的女兒居住在一起。老王的家庭目前屬于()類型。

A.核心家庭

B.聯(lián)合家庭

C.主干家庭

D.領(lǐng)養(yǎng)家庭

【答案】：A

【解析】本題主要考查不同家庭類型的概念及判斷。家庭類型主要分為核心家庭、聯(lián)合家庭、主干家庭和領(lǐng)養(yǎng)家庭等。核心家庭指由一對(duì)夫婦及其未婚子女組成的家庭，在本題中，老王和老伴及未婚女兒居住在一起，符合核心家庭的定義。聯(lián)合家庭是指由有血緣關(guān)系的兩個(gè)或多個(gè)性別相同的人及其配偶和子女所組成的家庭，或者兩個(gè)以上同輩兄弟姐妹結(jié)婚后所組成的家庭，而題干中未體現(xiàn)這種多對(duì)夫婦共同生活的情況，故B選項(xiàng)不符合。主干家庭是指由父母、一對(duì)已婚子女及其孩子共同居住生活的家庭，本題中兒子雖已成婚，但未與老王共同居住，所以不屬于主干家庭，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。領(lǐng)養(yǎng)家庭是因收養(yǎng)關(guān)系而建立的家庭，題干明確說(shuō)明是老王膝下一兒一女，并非收養(yǎng)關(guān)系，D選項(xiàng)也不正確。綜上，答案選A。34、《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》就勞動(dòng)保障監(jiān)察的對(duì)象、主體及其職責(zé)、勞動(dòng)保障監(jiān)察的實(shí)施等內(nèi)容作了明確的規(guī)定，其中下列單位中不屬于勞動(dòng)監(jiān)察范圍的是（）。

A.企業(yè)

B.個(gè)體工商戶

C.職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)

D.婦聯(lián)

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》中勞動(dòng)監(jiān)察范圍的理解。根據(jù)該條例規(guī)定，勞動(dòng)保障監(jiān)察的對(duì)象主要是與勞動(dòng)關(guān)系密切相關(guān)的各類用人單位。企業(yè)是常見(jiàn)的勞動(dòng)用工主體，其勞動(dòng)用工情況需接受勞動(dòng)監(jiān)察，所以A選項(xiàng)企業(yè)屬于勞動(dòng)監(jiān)察范圍。個(gè)體工商戶在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中也會(huì)雇傭勞動(dòng)者，形成勞動(dòng)關(guān)系，同樣應(yīng)受到勞動(dòng)監(jiān)察，B選項(xiàng)個(gè)體工商戶也在勞動(dòng)監(jiān)察范圍內(nèi)。職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)主要從事職業(yè)中介活動(dòng)，在其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中涉及到勞動(dòng)者的招聘、就業(yè)等勞動(dòng)保障相關(guān)事宜，因此也屬于勞動(dòng)監(jiān)察的對(duì)象，C選項(xiàng)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)也符合要求。而婦聯(lián)主要是一個(gè)社會(huì)群眾組織，其職能主要是維護(hù)婦女兒童權(quán)益等社會(huì)事務(wù)，并非以勞動(dòng)關(guān)系為核心的用人單位，不在勞動(dòng)監(jiān)察范圍之內(nèi)。所以這道題正確答案是D。"35、王女士近來(lái)情緒波動(dòng)很大，嚴(yán)重影響了生活。情緒低落時(shí)，王女士覺(jué)得生活沒(méi)意義，不愿與他人交往；情緒平穩(wěn)時(shí)，王女士能夠像平時(shí)那樣生活。對(duì)此，社會(huì)工作者應(yīng)制定的服務(wù)目標(biāo)是（）。

A.防止王女士情緒進(jìn)一步低落

B.幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中的積極方面

C.鼓勵(lì)王女士主動(dòng)與他人交往

D.延長(zhǎng)王女士情緒平穩(wěn)的時(shí)間

【答案】：D

【解析】這道題考查的是社會(huì)工作者針對(duì)王女士情緒問(wèn)題應(yīng)制定的服務(wù)目標(biāo)。王女士情緒波動(dòng)大對(duì)生活產(chǎn)生嚴(yán)重影響，表現(xiàn)為情緒低落時(shí)覺(jué)得生活無(wú)意義且不愿交往，情緒平穩(wěn)時(shí)能正常生活。選項(xiàng)A，防止情緒進(jìn)一步低落只是關(guān)注到了情緒低落這一個(gè)負(fù)面狀態(tài)，沒(méi)有從整體改善王女士情緒狀況的角度出發(fā)，不能全面解決問(wèn)題。選項(xiàng)B，幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中的積極方面，雖然有積極意義，但沒(méi)有直接針對(duì)她情緒波動(dòng)大這一關(guān)鍵問(wèn)題，缺乏明確的指向性。選項(xiàng)C，鼓勵(lì)王女士主動(dòng)與他人交往，這只是情緒低落時(shí)的一個(gè)表現(xiàn)問(wèn)題，不能從根本上改變她情緒波動(dòng)大的現(xiàn)狀。而選項(xiàng)D，延長(zhǎng)王女士情緒平穩(wěn)的時(shí)間，直接針對(duì)了她情緒波動(dòng)大這一核心問(wèn)題。當(dāng)情緒平穩(wěn)時(shí)間延長(zhǎng)，就能有效減少情緒低落對(duì)其生活的不良影響，使王女士能更多地處于正常生活狀態(tài)，是最符合要求的服務(wù)目標(biāo)。所以本題正確答案選D。36、“我們已經(jīng)對(duì)影響問(wèn)題的因素和問(wèn)題本身進(jìn)行了分析，這些問(wèn)題包括……和……以及……你覺(jué)得這些問(wèn)題是否就是我們下一步需要解決的?”這是社會(huì)工作者對(duì)目標(biāo)設(shè)定中的()程序所采用的方法。

A.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題

B.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

D.與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊

【答案】：A

【解析】在目標(biāo)設(shè)定過(guò)程中，各個(gè)程序有著不同的側(cè)重點(diǎn)和方法。本題中社會(huì)工作者對(duì)影響問(wèn)題的因素和問(wèn)題本身進(jìn)行分析，還詢問(wèn)這些問(wèn)題是否為下一步要解決的，這明顯是在確定服務(wù)對(duì)象面臨的需要和問(wèn)題。確定服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題是目標(biāo)設(shè)定的首要環(huán)節(jié)，只有精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能為后續(xù)設(shè)定目標(biāo)和開展服務(wù)奠定基礎(chǔ)。向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的，重點(diǎn)在于讓服務(wù)對(duì)象理解目標(biāo)設(shè)定的意義，并非本題中對(duì)問(wèn)題的分析和確認(rèn)；共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是在明確問(wèn)題之后，與服務(wù)對(duì)象一起挑選合適的目標(biāo)方向；與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊則是在目標(biāo)初步確定后，考量目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)及可能產(chǎn)生的正負(fù)影響。所以本題答案選A。37、下列屬于離婚時(shí)夫妻共同財(cái)產(chǎn)的分割原則的是（）。

A.夫妻均等原則

B.照顧無(wú)過(guò)錯(cuò)一方原則

C.照顧體質(zhì)較弱一方原則

D.照顧老人原則

【答案】：B

【解析】這道題主要考查離婚時(shí)夫妻共同財(cái)產(chǎn)的分割原則。在離婚財(cái)產(chǎn)分割中，有一系列法定的原則以保障公平合理。選項(xiàng)A，夫妻均等原則并非完全適用。雖然夫妻在婚姻關(guān)系中地位平等，但在實(shí)際分割財(cái)產(chǎn)時(shí)，并非絕對(duì)的平均分配，需要綜合考慮多種因素，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，照顧無(wú)過(guò)錯(cuò)一方原則是合理且必要的。在婚姻中，如果一方存在過(guò)錯(cuò)，如重婚、與他人同居、實(shí)施家庭暴力等，無(wú)過(guò)錯(cuò)方受到了傷害，在分割財(cái)產(chǎn)時(shí)給予照顧，體現(xiàn)了法律的公平正義，能對(duì)無(wú)過(guò)錯(cuò)方起到一定的補(bǔ)償作用，所以B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，照顧體質(zhì)較弱一方原則，在法律規(guī)定的離婚財(cái)產(chǎn)分割原則中并沒(méi)有此內(nèi)容。財(cái)產(chǎn)分割主要基于婚姻中的過(guò)錯(cuò)情況、對(duì)家庭的貢獻(xiàn)等方面，而不是單純考慮體質(zhì)因素，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，照顧老人原則通常不直接應(yīng)用于夫妻共同財(cái)產(chǎn)分割。夫妻共同財(cái)產(chǎn)分割主要圍繞夫妻雙方的情況，照顧老人更多體現(xiàn)在贍養(yǎng)義務(wù)等方面，并非財(cái)產(chǎn)分割的直接考量因素，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是B。38、組員一般來(lái)自那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境或因其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群的小組是（）。

A.治療小組

B.成長(zhǎng)小組

C.教育小組

D.支持小組

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)不同類型小組特點(diǎn)的理解。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握各選項(xiàng)所代表小組的組員特征，并與題干中描述的人群特征進(jìn)行匹配。選項(xiàng)A：治療小組治療小組的組員通常是那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，或者因其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群。這類小組旨在通過(guò)專業(yè)的治療和干預(yù)，幫助組員解決問(wèn)題、恢復(fù)正常的行為和社會(huì)功能，與題干描述相符。選項(xiàng)B：成長(zhǎng)小組成長(zhǎng)小組主要是幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，其組員一般是希望提升自我、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的人群，并非題干中所描述的有行為問(wèn)題的人群。選項(xiàng)C：教育小組教育小組的重點(diǎn)在于通過(guò)知識(shí)的傳授和技能的培訓(xùn)，提高組員的能力和素質(zhì)，組員大多是為了獲取新知識(shí)或技能而參與小組，與題干中不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境或行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群特征不匹配。選項(xiàng)D：支持小組支持小組是通過(guò)組員之間的相互支持和鼓勵(lì)，來(lái)應(yīng)對(duì)共同的問(wèn)題或困難，其組員往往是有相似經(jīng)歷或面臨相似困境的人，但不一定是因?yàn)樯鐣?huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題導(dǎo)致行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群。綜上，正確答案是A選項(xiàng)，因?yàn)橹挥兄委熜〗M的組員特征與題干中不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境或因其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致行為出現(xiàn)問(wèn)題的描述相契合。39、在小組工作的轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)為（）。

A.增強(qiáng)小組成員之間的信任

B.保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)

C.幫助組員解決共同問(wèn)題

D.處理小組沖突

【答案】：D

【解析】本題考查小組工作轉(zhuǎn)折階段社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)。在小組工作的轉(zhuǎn)折階段，小組內(nèi)部會(huì)出現(xiàn)諸多變化和挑戰(zhàn)。A選項(xiàng)增強(qiáng)小組成員之間的信任，這更多是小組工作開始階段的重點(diǎn)任務(wù)，在該階段工作者致力于營(yíng)造信任的小組氛圍，讓成員彼此熟悉并建立初步信任。B選項(xiàng)保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)，主要強(qiáng)調(diào)在整個(gè)小組工作過(guò)程中對(duì)目標(biāo)的把控，但并非轉(zhuǎn)折階段的核心工作。C選項(xiàng)幫助組員解決共同問(wèn)題，解決問(wèn)題貫穿小組工作的多個(gè)階段，但并非轉(zhuǎn)折階段的關(guān)鍵工作內(nèi)容。而在轉(zhuǎn)折階段，由于小組規(guī)范、競(jìng)爭(zhēng)等因素，組員之間可能產(chǎn)生各種沖突和矛盾。處理小組沖突成為社會(huì)工作者此時(shí)的工作重點(diǎn)，只有妥善處理好這些沖突，才能推動(dòng)小組向積極方向發(fā)展，使小組順利進(jìn)入下一階段，所以答案選D。40、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和()等是開展老年人社會(huì)工作的主要方法。

A.鄰里關(guān)懷

B.居家養(yǎng)老

C.家庭照顧

D.社區(qū)照顧

【答案】：D

【解析】本題主要考查開展老年人社會(huì)工作的主要方法。在老年人社會(huì)工作領(lǐng)域，有多種專業(yè)方法用于滿足老年人的需求和提升其生活質(zhì)量。個(gè)案工作可針對(duì)老年個(gè)體的獨(dú)特問(wèn)題與需求提供個(gè)性化服務(wù)；小組工作能讓老年人在群體互動(dòng)中獲得支持與成長(zhǎng)；社區(qū)工作則聚焦于改善社區(qū)環(huán)境和資源，以促進(jìn)老年人福祉。而社區(qū)照顧是一種綜合的服務(wù)模式，它整合了社區(qū)內(nèi)的各種資源，包括正式與非正式的支持網(wǎng)絡(luò)，為老年人提供生活照料、醫(yī)療保健、精神慰藉等多方面服務(wù)。鄰里關(guān)懷和家庭照顧雖也是老年人支持體系的一部分，但并非專業(yè)社會(huì)工作主要方法。居家養(yǎng)老是養(yǎng)老方式，并非社會(huì)工作方法。所以本題應(yīng)選社區(qū)照顧，答案為D。41、將97.46修約到個(gè)位數(shù)是（）。

A.97.46

B.97.5

C.97

D.98

【答案】：C

【解析】本題是關(guān)于數(shù)字修約的選擇題，旨在考查考生對(duì)數(shù)字修約規(guī)則的掌握程度。在進(jìn)行數(shù)字修約時(shí)，我們遵循“四舍五入”的基本規(guī)則。對(duì)于將\(97.46\)修約到個(gè)位數(shù)這一要求，需要看十分位上的數(shù)字。在\(97.46\)中，十分位數(shù)字是\(4\)。按照“四舍五入”規(guī)則，當(dāng)要保留數(shù)位的下一位數(shù)字小于\(5\)時(shí)，應(yīng)舍去該數(shù)字及其后面的所有數(shù)字。所以，\(97.46\)修約到個(gè)位數(shù)，十分位的\(4\)及后面的\(6\)都應(yīng)舍去，結(jié)果為\(97\)。選項(xiàng)A\(97.46\)是原始數(shù)字，并非修約到個(gè)位數(shù)的結(jié)果；選項(xiàng)B\(97.5\)是將\(97.46\)修約到一位小數(shù)的結(jié)果；選項(xiàng)D\(98\)是若十分位數(shù)字大于等于\(5\)時(shí)四舍五入到個(gè)位數(shù)的結(jié)果，但本題十分位是\(4\)，不符合該情況。綜上，正確答案是C選項(xiàng)。42、社會(huì)工作者開始撰寫預(yù)估摘要最合適的時(shí)機(jī)是()。

A.完成接案工作之后

B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象的主客觀因素之后

C.分析服務(wù)對(duì)象的資料并決定好介入策略之后

D.制定介入目標(biāo)及選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動(dòng)之后

【答案】：C

【解析】該題主要考查社會(huì)工作者撰寫預(yù)估摘要的合適時(shí)機(jī)。我們來(lái)逐一分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)A，完成接案工作之后，此時(shí)只是與服務(wù)對(duì)象建立了初步聯(lián)系，對(duì)服務(wù)對(duì)象的了解還不夠深入，并不適合撰寫預(yù)估摘要。選項(xiàng)B，識(shí)別服務(wù)對(duì)象的主客觀因素，這僅僅是預(yù)估過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，尚未對(duì)資料進(jìn)行全面分析和確定介入策略，不能開展撰寫工作。選項(xiàng)C，分析服務(wù)對(duì)象的資料并決定好介入策略之后，此時(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題、需求等有了全面且深入的了解，同時(shí)明確了介入方向和策略，在這個(gè)基礎(chǔ)上撰寫預(yù)估摘要，能夠準(zhǔn)確概括服務(wù)對(duì)象的情況以及后續(xù)的介入計(jì)劃，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，制定介入目標(biāo)及選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動(dòng)之后，這已經(jīng)進(jìn)入到更為具體的計(jì)劃實(shí)施層面，預(yù)估摘要應(yīng)在這個(gè)階段之前完成。綜上，答案選C。43、社會(huì)工作者針對(duì)服務(wù)對(duì)象小云的社交恐懼癥，把小云放在交友活動(dòng)組織的人群中，社會(huì)工作者在一旁觀察小云的反應(yīng)和行為狀態(tài)，并且做出相應(yīng)的記錄。這是屬于（）的資料收集技巧。

A.結(jié)構(gòu)式調(diào)查表

B.非結(jié)構(gòu)式調(diào)查表

C.參與式觀察

D.非參與式觀察

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)不同資料收集技巧的理解與運(yùn)用。解題關(guān)鍵在于明確各選項(xiàng)所代表的收集技巧特點(diǎn)，然后結(jié)合題干中社會(huì)工作者的操作方式進(jìn)行判斷。首先分析選項(xiàng)A，結(jié)構(gòu)式調(diào)查表是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的固定格式和問(wèn)題進(jìn)行資料收集，題干中并沒(méi)有體現(xiàn)使用這種固定格式的調(diào)查表來(lái)收集資料，所以A選項(xiàng)不符合。接著看選項(xiàng)B，非結(jié)構(gòu)式調(diào)查表雖不像結(jié)構(gòu)式調(diào)查表那樣有嚴(yán)格固定格式，但核心也是通過(guò)調(diào)查表來(lái)收集信息，而題干主要描述的是觀察行為，并非使用調(diào)查表，所以B選項(xiàng)也不正確。再看選項(xiàng)C，參與式觀察要求觀察者參與到被觀察對(duì)象的活動(dòng)中去，與被觀察對(duì)象有互動(dòng)和共同參與的過(guò)程。然而題干中社會(huì)工作者只是在一旁觀察小云的反應(yīng)和行為狀態(tài)，并沒(méi)有參與到小云所在的交友活動(dòng)中去，所以C選項(xiàng)不符合。最后看選項(xiàng)D，非參與式觀察是指觀察者不參與到被觀察對(duì)象的活動(dòng)中，以旁觀者的身份進(jìn)行觀察并記錄。題干中社會(huì)工作者把小云放在交友活動(dòng)人群中，自己在一旁觀察并記錄小云的反應(yīng)和行為狀態(tài)，完全符合非參與式觀察的特點(diǎn)。綜上，本題正確答案為D。44、某縣級(jí)支行辦公室主任李某利用工作上的便利，盜用該銀行已于1年前公告作廢的舊業(yè)務(wù)印鑒和銀行先行票據(jù)格式憑證，簽署了金額為人民幣100萬(wàn)元的銀行承兌匯票一年，收款人為某省建筑公司，該建筑公司負(fù)責(zé)人系李某妻弟。該公司持票向某城市商業(yè)銀行成功申請(qǐng)貼現(xiàn)，下列關(guān)于該票據(jù)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.城市商業(yè)銀行享有票據(jù)

B.該票據(jù)有效

C.城市商業(yè)銀行有權(quán)向李某追債

D.貼現(xiàn)行為有效

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)票據(jù)相關(guān)法律規(guī)定和行為效力的理解。破題點(diǎn)在于判斷該票據(jù)行為是否符合法律規(guī)定以及各主體的權(quán)利和責(zé)任。首先，縣級(jí)支行辦公室主任李某利用工作便利，盜用已公告作廢的舊業(yè)務(wù)印鑒和銀行先行票據(jù)格式憑證簽署銀行承兌匯票，這一行為屬于票據(jù)的偽造。根據(jù)法律規(guī)定，偽造的票據(jù)不具有法律效力。選項(xiàng)A，雖然城市商業(yè)銀行持有該票據(jù)，但由于票據(jù)本身是偽造的，不具有合法有效性，所以城市商業(yè)銀行并不享有合法的票據(jù)權(quán)利，A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，如前所述，該票據(jù)是李某通過(guò)非法手段偽造的，并非合法有效的票據(jù)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，城市商業(yè)銀行在不知情的情況下進(jìn)行了貼現(xiàn)操作，遭受了損失。而李某是該偽造票據(jù)行為的始作俑者，城市商業(yè)銀行有權(quán)向李某追債以彌補(bǔ)自身?yè)p失，C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，因?yàn)槠睋?jù)本身無(wú)效，基于無(wú)效票據(jù)進(jìn)行的貼現(xiàn)行為也不能產(chǎn)生有效的法律效力，D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是C。45、經(jīng)營(yíng)勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位其注冊(cè)資本不得少于人民幣（）。

A.100萬(wàn)

B.200萬(wàn)

C.500萬(wàn)

D.1000萬(wàn)

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)經(jīng)營(yíng)勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)單位注冊(cè)資本相關(guān)規(guī)定的掌握。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)營(yíng)勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位，其注冊(cè)資本不得少于人民幣200萬(wàn)。選項(xiàng)A的100萬(wàn)以及選項(xiàng)C的500萬(wàn)和選項(xiàng)D的1000萬(wàn)，均不符合該法律規(guī)定的準(zhǔn)確金額。設(shè)定200萬(wàn)的注冊(cè)資本門檻，主要是為保障勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)能夠具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，從而更好地維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，規(guī)范勞務(wù)派遣市場(chǎng)的秩序，故本題正確答案是B。"46、某省青少年保護(hù)委員會(huì)準(zhǔn)備在“五四青年節(jié)”舉辦促進(jìn)青少年權(quán)益保障的大型公益宣傳活動(dòng)。在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，由委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)節(jié)各方面的行動(dòng)，這種協(xié)調(diào)活動(dòng)屬于()

A.管理式協(xié)調(diào)

B.溝通式協(xié)調(diào)

C.工作性協(xié)調(diào)

D.程序性協(xié)調(diào)

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)不同協(xié)調(diào)類型概念的理解與區(qū)分，以此判斷在舉辦活動(dòng)中委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)節(jié)各方面行動(dòng)所屬的協(xié)調(diào)類型。首先來(lái)看選項(xiàng)A，管理式協(xié)調(diào)一般側(cè)重于對(duì)組織內(nèi)資源、人員等進(jìn)行全面管理和調(diào)配，以達(dá)成組織目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)的是一種宏觀的管理職能，本題中未突出這種全面管理的特征，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，溝通式協(xié)調(diào)主要著重于信息的傳遞和交流，通過(guò)有效的溝通來(lái)化解矛盾、達(dá)成共識(shí)，題干中并沒(méi)有體現(xiàn)出以溝通為主要手段的相關(guān)內(nèi)容，故B選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，工作性協(xié)調(diào)通常是針對(duì)具體工作任務(wù)的分配、進(jìn)度等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，以確保工作順利開展，但本題并非強(qiáng)調(diào)具體工作任務(wù)層面的協(xié)調(diào)，因此C選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)D，程序性協(xié)調(diào)是在活動(dòng)或工作開展過(guò)程中，按照既定的程序和步驟來(lái)調(diào)節(jié)各方面的行動(dòng)，以保證活動(dòng)的有序進(jìn)行。在本題中，某省青少年保護(hù)委員會(huì)舉辦大型公益宣傳活動(dòng)，委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)節(jié)各方面行動(dòng)，這符合按照活動(dòng)程序進(jìn)行協(xié)調(diào)的特征，目的是讓活動(dòng)各環(huán)節(jié)能依照計(jì)劃有序推進(jìn)，所以該協(xié)調(diào)活動(dòng)屬于程序性協(xié)調(diào)，答案選D。47、下列不屬于社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用的是

A.進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對(duì)象的生活環(huán)境

B.開展社區(qū)教育

C.把社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成社區(qū)矯正的服務(wù)活動(dòng)

D.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中運(yùn)用內(nèi)容的理解。社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用強(qiáng)調(diào)通過(guò)整合社區(qū)資源、開展社區(qū)活動(dòng)等方式促進(jìn)矯正對(duì)象的改造和融入社會(huì)。選項(xiàng)A，進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對(duì)象的生活環(huán)境，這是社區(qū)工作方法的重要體現(xiàn)。社區(qū)可以協(xié)調(diào)各方力量，如公安、民政等部門，共同為矯正對(duì)象營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，有助于他們更好地接受矯正和重新回歸社會(huì)。選項(xiàng)B，開展社區(qū)教育也是社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的常見(jiàn)運(yùn)用。通過(guò)開展法律法規(guī)、道德規(guī)范等方面的教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)社區(qū)矯正工作的理解和支持，同時(shí)也能提高矯正對(duì)象的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)。選項(xiàng)D，挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作，利用社區(qū)志愿者的資源和熱情，為矯正對(duì)象提供幫助和支持，如心理輔導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)等，能夠豐富社區(qū)矯正的形式和內(nèi)容。而選項(xiàng)C，把社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成社區(qū)矯正的服務(wù)活動(dòng)，這更側(cè)重于政策的實(shí)施和轉(zhuǎn)化為實(shí)際服務(wù)，并非典型的社區(qū)工作方法。社區(qū)工作方法主要圍繞社區(qū)資源整合、社區(qū)參與等方面展開，而此選項(xiàng)重點(diǎn)在于政策到服務(wù)的轉(zhuǎn)變，所以它不屬于社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用。綜上所述，答案選C。48、杜女士抱怨丈夫?qū)ψ约宏P(guān)心太少，她告訴社會(huì)工作者丈夫除了正式工作之外，晚上還要去一家公司做兼職，其他的夫婦都能節(jié)假日外出放松游玩，而杜女士自己卻總是獨(dú)自一人，丈夫沒(méi)時(shí)間陪伴自己。社會(huì)工作者如果用再標(biāo)簽技巧來(lái)干預(yù)的話，適當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是

A.你丈夫上一次陪你是什么時(shí)候？

B.看來(lái)你丈夫真是沒(méi)時(shí)間陪你。

C.你有沒(méi)有直接和你丈夫談過(guò)這個(gè)問(wèn)題？

D.你有沒(méi)有想過(guò)丈夫這么辛苦有可能是為了讓這個(gè)家庭過(guò)得更好？

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)再標(biāo)簽技巧的理解與運(yùn)用，解題關(guān)鍵在于明確再標(biāo)簽技巧是指幫助服務(wù)對(duì)象從新的角度看待自己的問(wèn)題。題干信息分析杜女士抱怨丈夫關(guān)心少，原因是丈夫除正式工作外還兼職，沒(méi)時(shí)間陪伴自己。各選項(xiàng)分析A選項(xiàng)：詢問(wèn)丈夫上一次陪杜女士的時(shí)間，這只是在進(jìn)一步了解情況，沒(méi)有從新的角度引導(dǎo)杜女士看待問(wèn)題，未體現(xiàn)再標(biāo)簽技巧，不符合要求。B選項(xiàng)：只是對(duì)杜女士所說(shuō)丈夫沒(méi)時(shí)間陪她這一情況進(jìn)行了認(rèn)同，沒(méi)有對(duì)問(wèn)題進(jìn)行重新定義或從新角度解讀，不屬于再標(biāo)簽技巧，不符合題意。C選項(xiàng)：詢問(wèn)杜女士是否直接和丈夫談過(guò)問(wèn)題，重點(diǎn)在于關(guān)注溝通方式，沒(méi)有改變杜女士對(duì)丈夫不關(guān)心自己這一問(wèn)題的看法，沒(méi)有運(yùn)用再標(biāo)簽技巧，不符合。D選項(xiàng)：引導(dǎo)杜女士從新的角度思考丈夫辛苦工作的原因，提示她丈夫這么辛苦有可能是為了讓家庭過(guò)得更好，幫助杜女士從新的視角看待丈夫沒(méi)時(shí)間陪伴自己的問(wèn)題，運(yùn)用了再標(biāo)簽技巧，符合題意。綜上，正確答案是D。49、下列情形中死亡的現(xiàn)役軍人，不屬于可以批準(zhǔn)為烈士的情形是()。

A.我國(guó)對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中戰(zhàn)死的軍人

B.在某部隊(duì)軍事演習(xí)中戰(zhàn)死的軍人

C.在我國(guó)某邊界因病突發(fā)死亡的執(zhí)勤軍人

D.在新式武器試驗(yàn)中死亡的軍人

【答案】：C

【解析】本題主要考查現(xiàn)役軍人批準(zhǔn)為烈士的情形。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)役軍人在一定條件下犧牲可被批準(zhǔn)為烈士。我國(guó)對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中戰(zhàn)死的軍人，他們?yōu)榱藝?guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，在戰(zhàn)斗中英勇獻(xiàn)身，屬于執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)犧牲，應(yīng)批準(zhǔn)為烈士。在部隊(duì)軍事演習(xí)中戰(zhàn)死的軍人，軍事演習(xí)是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要活動(dòng)，在演習(xí)中犧牲等同于執(zhí)行軍事任務(wù)犧牲，符合烈士評(píng)定條件。在新式武器試驗(yàn)中死亡的軍人，新式武器試驗(yàn)關(guān)乎國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)，他們?yōu)榱藝?guó)防事業(yè)付出生命，也可以被批準(zhǔn)為烈士。而在我國(guó)某邊界因病突發(fā)死亡的執(zhí)勤軍人，其死亡原因是疾病突發(fā)，并非因執(zhí)行特定危險(xiǎn)任務(wù)、履行職責(zé)等符合烈士評(píng)定的典型情形。所以本題正確答案是C。50、根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，應(yīng)當(dāng)參加工傷保險(xiǎn)而未參加的用人單位，一旦職工發(fā)生工傷，其工傷醫(yī)療費(fèi)用由（）支付

A.職工本人

B.用人單位

C.當(dāng)?shù)毓?huì)

D.當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦部門

【答案】：B

【解析】這道題考查的是對(duì)《工傷保險(xiǎn)條例》中關(guān)于未參加工傷保險(xiǎn)用人單位職工工傷醫(yī)療費(fèi)用支付主體的規(guī)定的理解。依據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》相關(guān)規(guī)定，用人單位有義務(wù)為職工參加工傷保險(xiǎn)。當(dāng)用人單位應(yīng)當(dāng)參加工傷保險(xiǎn)卻未參加時(shí)，其行為違反了法定義務(wù)。在這種情況下，若職工發(fā)生工傷，為了保障職工的合法權(quán)益，避免職工因用人單位的過(guò)錯(cuò)而無(wú)法獲得應(yīng)有的救治，工傷醫(yī)療費(fèi)用理應(yīng)由用人單位來(lái)支付。這是因?yàn)橛萌藛挝坏奈磪⒈Ｐ袨閷?dǎo)致職工無(wú)法從工傷保險(xiǎn)基金獲得相應(yīng)保障，所以其必須承擔(dān)起支付工傷醫(yī)療費(fèi)用的責(zé)任。因此，本題應(yīng)選B。選項(xiàng)A中由職工本人支付不符合公平原則與法律規(guī)定；選項(xiàng)C當(dāng)?shù)毓?huì)并沒(méi)有承擔(dān)該費(fèi)用的法定義務(wù)；選項(xiàng)D當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦部門僅在用人單位依法參保的情況下才會(huì)從工傷保險(xiǎn)基金支付相關(guān)費(fèi)用，未參保時(shí)無(wú)此責(zé)任。第二部分多選題(20題)1、社區(qū)工作者小強(qiáng)自從在社區(qū)工作以來(lái)，積極開拓社區(qū)內(nèi)外資源，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)外的人力、物力、財(cái)力資源，而為了長(zhǎng)久地維系社區(qū)資源，社會(huì)工作者小強(qiáng)應(yīng)注意遵循（）原則。

A.以社區(qū)需要為前提使用資源

B.多方尋求資源

C.閑置資源

D.對(duì)資源的使用做到公開透明

E.與資源提供者建立良好而穩(wěn)定的關(guān)系

【答案】：ABD

【解析】這道題主要考查社區(qū)工作者長(zhǎng)久維系社區(qū)資源應(yīng)遵循的原則。首先，以社區(qū)需要為前提使用資源是非常關(guān)鍵的。只有緊密圍繞社區(qū)實(shí)際需求來(lái)調(diào)配資源，才能讓資源發(fā)揮出最大的效益，避免資源的浪費(fèi)和不合理使用，確保資源真正用在刀刃上，切實(shí)滿足社區(qū)的發(fā)展需要。多方尋求資源也很必要。社區(qū)資源是多樣且分散的，僅僅依靠單一渠道獲取資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)廣泛拓展資源渠道，能夠豐富資源的種類和數(shù)量，為社區(qū)工作的開展提供更堅(jiān)實(shí)的支撐。對(duì)資源的使用做到公開透明，這不僅能增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)資源使用的信任度，還能有效防止資源被濫用或挪用。公開透明的操作可以接受社區(qū)居民的監(jiān)督，保證資源使用的公正性和合理性。而選項(xiàng)C“閑置資源”并非維系資源應(yīng)遵循的原則；選項(xiàng)E“與資源提供者建立良好而穩(wěn)定的關(guān)系”雖有一定重要性，但并非題目所強(qiáng)調(diào)的維系社區(qū)資源應(yīng)遵循的核心原則。所以正確答案是ABD。2、小文自幼身體有殘疾，成年后生活、工作屢遭挫折，他覺(jué)得自己一無(wú)是處，認(rèn)為家人及周圍的人都不喜歡自己，視自己為“寄生蟲”，對(duì)其他人充滿怨恨，生活態(tài)度悲觀。社會(huì)工作者依據(jù)認(rèn)知行為理論判斷小文的困擾源于（）

A.小文對(duì)自己的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

B.小文對(duì)他人的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

C.家人對(duì)小文的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

D.周圍人對(duì)小文的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

E.小文對(duì)自己所處物理環(huán)境的知覺(jué)和評(píng)價(jià)

【答案】：AB

【解析】本題主要考查對(duì)認(rèn)知行為理論的理解以及其在分析服務(wù)對(duì)象困擾根源方面的應(yīng)用。認(rèn)知行為理論認(rèn)為，人的行為和情緒受到認(rèn)知的影響，即個(gè)人對(duì)自己、他人以及周圍環(huán)境的知覺(jué)和評(píng)價(jià)會(huì)對(duì)其行為和情緒產(chǎn)生作用。在本題中，小文覺(jué)得自己一無(wú)是處，這體現(xiàn)了他對(duì)自己的負(fù)面知覺(jué)和評(píng)價(jià)。這種對(duì)自我的認(rèn)知偏差很可能是導(dǎo)致他困擾的重要原因之一，所以選項(xiàng)A正確。同時(shí)，小文認(rèn)為家人及周圍的人都不喜歡自己，視自己為“寄生蟲”，并對(duì)其他人充滿怨恨，這反映出他對(duì)他人的一種知覺(jué)和評(píng)價(jià)，而這種認(rèn)知也影響了他的情緒和態(tài)度，因此選項(xiàng)B也是正確的。選項(xiàng)C強(qiáng)調(diào)的是家人對(duì)小文的知覺(jué)和評(píng)價(jià)，但題干重點(diǎn)在于小文自身的認(rèn)知情況，而非家人的看法，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D同理，題干主要圍繞小文自身的認(rèn)知，并非周圍人對(duì)他的實(shí)際評(píng)價(jià)，所以該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)E提到的物理環(huán)境在題干中并未體現(xiàn)出與小文困擾的關(guān)聯(lián)性，故該選項(xiàng)不符合題意。綜上，小文的困擾源于他對(duì)自己和他人的知覺(jué)和評(píng)價(jià)，答案選AB。3、進(jìn)城務(wù)工的村民老方因病半年前返鄉(xiāng)，利用部分銀行存款在村里開了家小賣部；妻子在家種地；兒子今年獲得了學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。為補(bǔ)貼家用，老方將家里的一間房屋出租，但仍覺(jué)得家庭生活困難，提出最低生活保障因難。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于在全國(guó)建立農(nóng)村最低生活保障制度的通知》《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，老方家的下列收入中，應(yīng)當(dāng)計(jì)入家庭可支配收入的有（）。

A.老方家種地的收入

B.老方兒子的獎(jiǎng)學(xué)金

C.老方家的小賣部收

D.老方家的房租收入

E.老方在銀行存款的利息

【答案】：ACD

【解析】本題主要考查對(duì)家庭可支配收入的理解以及相關(guān)政策規(guī)定在實(shí)際案例中的應(yīng)用。家庭可支配收入是指扣除繳納的個(gè)人所得稅及個(gè)人按規(guī)定繳納的社會(huì)保障性支出后的收入總和?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于在全國(guó)建立農(nóng)村最低生活保障制度的通知