《熱學(xué)》復(fù)習(xí)2復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.了解內(nèi)能和熱量。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值2.通過實(shí)驗(yàn)，了解比熱容。能運(yùn)用比熱容說明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。3.了解熱機(jī)的工作原理。知道內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史中的重要意義。4.能描述固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種物態(tài)的基本特征，并列舉自然界和日常生活中不同物態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。5.能運(yùn)用物態(tài)變化知識(shí)，說明自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象。了解我國和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況，有節(jié)約用水和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。6了解我國古代的鑄造技術(shù)，并嘗試運(yùn)用物態(tài)變化知識(shí)進(jìn)行解釋。7.知道能量守恒定律。列舉日常生活中能量守恒的實(shí)例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析問題的意識(shí)。復(fù)習(xí)：1.（2018?聊城）關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（）A．物體溫度越高，含有的熱量越多B．物體運(yùn)動(dòng)越快，內(nèi)能越大C．熱傳遞能改變物體的內(nèi)能D．0℃的冰塊，其內(nèi)能為零2.下列有關(guān)熱機(jī)的說法中不正確的是（）A.熱機(jī)工作的過程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過程B.為了防止熱機(jī)過熱，通常用水來降溫，是利用水的比熱大的特性C.可以采用增大熱機(jī)功率的方法來增大熱機(jī)的效率D.熱機(jī)的大量使用會(huì)造成環(huán)境污染典型例題難點(diǎn)突破題型八：實(shí)驗(yàn)

熔化凝固變化規(guī)律例8（2023?盤錦）在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：（1）圖甲中組裝實(shí)驗(yàn)器材正確的是：

。（填字母）（2）加熱一段時(shí)間，試管中的物質(zhì)開始熔化，接下來的操作是：______（選填“繼續(xù)”或“停止”）加熱。根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了該物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示。（3）通過圖象可知：該物質(zhì)熔化時(shí)溫度

（選填“升高”“降低”或“不變”）。（4）分析圖象可知：該物質(zhì)在

（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）時(shí)，吸熱能力強(qiáng)。

方法總結(jié)：晶體有固定的熔點(diǎn)，在熔化過程中，不斷吸熱，溫度保持不變；非晶體沒有固定的熔點(diǎn)，在熔化過程中，不斷吸熱，溫度不斷升高。變式訓(xùn)練：

8如圖為海波熔化和凝固圖象，試回答：（1）海波從

℃開始加熱，溫度達(dá)到

℃開始熔化．（2）海波吸熱過程經(jīng)歷時(shí)間

min．（3）海波熔化過程經(jīng)歷時(shí)間

min．

(4)從圖象中看出海波屬于

（填“晶體”或“非晶體”）因?yàn)?/p>

。

例9（2023?青島）如圖1是小明在研究水沸騰時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）觀察實(shí)驗(yàn)裝置圖1，操作的錯(cuò)誤是：

。

（2）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照

。

（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行。題型九：實(shí)驗(yàn)

沸騰溫度變化規(guī)律（3）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2（a）、（b）所示，則圖

（選填“a”或“b”）是水沸騰時(shí)的情況。燒瓶中的水沸騰后，停止對(duì)水加熱，水停止沸騰，這說明

。（4)小華和小杰雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時(shí)間不同，他們繪制的水的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖3所示，a、6兩種圖象不同的原因是水

的不同。(5)取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的熱水中(如圖4)，根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖5)，由圖象可知，在第8min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于

態(tài)(選填“液”或“固液共存”)，海波是

選填“晶體”或“非晶體”)

變式訓(xùn)練：9.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（）A．當(dāng)水溫達(dá)到100℃時(shí)，水一定會(huì)沸騰B．水沸騰時(shí)，大量氣泡上升、變大，至水面破裂C．水沸騰時(shí)，停止對(duì)水加熱，水仍能繼續(xù)沸騰D．水沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度會(huì)升高方法總結(jié)：液體沸騰時(shí)，雖然吸熱但溫度不變，這個(gè)不變的溫度叫做沸點(diǎn)；不同液體的沸點(diǎn)不同。沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)；繼續(xù)吸熱。例10.如圖1所示,甲丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.題型十：實(shí)驗(yàn)

探究物質(zhì)比熱容及燃料熱值

（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力,利用其中

(填“甲”“乙”或“丙”)兩幅圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖2所示.①不同物質(zhì)吸熱的多少是通過

(填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來反映的②由圖可以看出，

液體的溫度升高得較慢，

液體的比熱容較大③如果已知b液體的比熱容是1.8X103J/(kg·C),則a液體的比熱容是

J/(kg·C(2)為了研究不同燃料的熱值,利用其中填“甲”“乙”或“丙”兩幅圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中液體的質(zhì)量及燃料的質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù),利用公式Q吸=cm(t-t0)(若ab液體的比熱容已知)計(jì)算出了液體吸收的熱量，通過這些數(shù)據(jù)計(jì)算出某種燃料的熱值.該熱值與該熱值與實(shí)際燃料的熱值相比

(填“偏大”“偏小”或“不變”).為什么?

。

方法總結(jié)：在科學(xué)探究過程中要采用控制變量法，即讓兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，溫度相同，升高的溫度相同。

熱值反映的是某種物質(zhì)的一種燃燒特性，同時(shí)反映出不同燃料燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本領(lǐng)大小，也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積等均無關(guān)。比熱容是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的比熱容一般不同；比熱容與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)。變式訓(xùn)練：10-1．如圖甲、乙所示，相同容器中裝了質(zhì)量都為2kg的純凈水，用不同電加熱器加熱，忽略散熱損失，得到如圖丙所示的水溫與加熱間的圖象，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）。下列說法正確的是A．加熱相同時(shí)間，兩杯水吸收的熱量相同B．加熱器1和加熱器2的功率之比是3:2C．吸收相同的熱量，甲杯中水的末溫比乙杯的高D．加熱1min時(shí)，甲容器中的水吸收熱量為8.4×103J10-2小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收，而水的比熱已知。（注：燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計(jì)算，某燃料的熱值用q表示；其質(zhì)量用m表示）．自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他組裝了圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見下表：燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后水溫/℃煤油2544菜籽油2534（1）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制：煤油和菜籽油的

相同、及

相同。（2）分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是_________。（3）小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是：

。利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值

（偏大/偏小）．說說你的看法____________________________。題型十一：熱學(xué)有關(guān)計(jì)算例11（2017?廣陵）某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給20kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了1kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），煤的熱值約為3×107J/kg，求：（1）1kg的煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；（2）經(jīng)過6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率．

方法總結(jié)：利用公式Q=cm△t、Q放=mq可計(jì)算出吸收、釋放熱量的多少。結(jié)合

計(jì)算熱效率

變式訓(xùn)練：11（2017?安徽）農(nóng)作物的秸稈可以回收加工制成秸稈煤．完全燃燒0.5kg的秸稈煤可放出1.05×107J的熱量；若這些熱量完全被質(zhì)量為100kg，初溫為20℃的水吸收，可使水溫升高到多少℃？[已知q秸稈煤=2.1×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg?℃）]．當(dāng)堂達(dá)標(biāo)鞏固提升1.為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、

相同的水和煤油；（2）實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是：使體

；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)

；（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得

（選填“快”或“慢”），這表明

吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)。

（4）下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是()A．沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小B．用鹽水腌蛋，一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色D．夏天給教室灑水，感覺涼爽（5）由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)中將物體吸收的熱量轉(zhuǎn)換成易測(cè)得的量，這種方法叫__________________法。2.（2016?德州）以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把質(zhì)量為500g，初溫為20℃的水加熱至沸騰，水需