初中記敘文閱讀及解析閱讀《香椿的味道》，回答各題。香椿的味道（李紅霞）①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠?？晌壹保瑯洳患?，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了靈動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽(yáng)光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春風(fēng)催榮了萬(wàn)物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長(zhǎng)桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會(huì)兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會(huì)吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽(yáng)底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會(huì)捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）28．文章圍繞“香椿”寫了哪些內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?。盼香椿→______→______→______29．請(qǐng)賞析第④段中畫線的句子。30．下列對(duì)于本文理解中不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A．第一自然段寫到“我”盼著自家房前屋后的香椿快點(diǎn)長(zhǎng)，想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠。B．第二自然段僅運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了香椿芽初綻時(shí)的美麗，表現(xiàn)了“我”看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。C．第三自然段生動(dòng)地描寫了扒香椿的動(dòng)作，以及發(fā)出的聲音，表現(xiàn)了“我”扒下香椿的歡喜。D．第七自然段寫到母親總是給“我”帶來嫩香椿芽，有的嫩到可惜，說明“我”不喜歡吃嫩香椿。E．第七自然段在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，并照應(yīng)標(biāo)題，在內(nèi)容上深化了本文的主題。31．本文標(biāo)題“香椿的味道”包含了哪幾層意思，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。閱讀《曬書》，回答問題。曬書賀寬葉①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一列列，擺滿整個(gè)院子，只留出了窄窄的過道。風(fēng)吹過來，書頁(yè)波浪般嘩嘩翻動(dòng)，陽(yáng)光打下來，“波浪”有點(diǎn)炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書頁(yè)里，成了書簽。母親從書堆里站起來，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說：“我給你曬曬書?！雹谶M(jìn)城之后，兩大櫥子書我都擱在了老家，沒往城里運(yùn)。母親主動(dòng)擔(dān)起了保管的重任。兄弟姊妹來拿書看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時(shí)歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識(shí)字班，認(rèn)識(shí)1000字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時(shí)給我錢。打小，農(nóng)活再忙，只要我在看書，母親絕不會(huì)派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無意地說一句：“我兒子在看書呢！”母親的付出終于有了回報(bào)，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)躍過“龍門”的農(nóng)家子弟。③午后，我和母親把書一本一本翻過來，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書?！闭f著，她拿起一本荷爾德林的詩(shī)集，翻開扉頁(yè)上我的淘書小記念起來：“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書，遇此書，半價(jià)購(gòu)之乃去。1994年4月16日晚于大連?！蹦赣H翻了一下內(nèi)文，說看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁(yè)上的購(gòu)書小記：“逛大學(xué)扎堆的濟(jì)南文化東路，往來皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學(xué)生，頷首微笑。路東段三聯(lián)書店濟(jì)南分銷店購(gòu)董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今足愿矣。1992年6月2日?！蹦赣H慨然嘆道：“兒子啊，原來你跑了好些地方呀，我都不知道?！雹苣赣H捧著書，小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記，嘴角上揚(yáng)，咯咯笑著喊我過去看她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機(jī)會(huì)，我們幾個(gè)書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》，抽出來藏到了包里?；丶液蟠蜷_，見扉頁(yè)上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈(zèng)王書一捆，王大醉，半夜醒來，探手入包，書尚在，安心睡去。”一本我送出去的小書，在輾轉(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷，都有故事。整個(gè)下午，母親一直笑個(gè)不停。⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書堆里，一本一本翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細(xì)拂拭著，娘兒倆漫無目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時(shí)節(jié)，已經(jīng)有點(diǎn)熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來，讓我心驚。⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長(zhǎng)逝。那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時(shí)時(shí)升騰起無盡的思念。因?yàn)椋恳槐緯隙剂粝铝四赣H的手印。（選自《中學(xué)生閱讀》有刪改）32．通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。回鄉(xiāng)看到母親曬書____我與母親讀“小記”母親去世世，我睹物思人33．結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書頁(yè)里，成了書簽。（2）那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時(shí)時(shí)升騰起無盡的思念。34．選文第②段中“母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無意地說一句：‘我兒子在看書呢！’”這句話寫出了母親怎樣的心理？35．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第⑤段中畫波浪線的語(yǔ)句。36．文章題為“曬書”，卻詳寫了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？參考答案28．

扒香椿

炸香椿

吃香椿29．動(dòng)作描寫生動(dòng)形象地寫出了母親炸香椿的過程，從而表現(xiàn)了母親技藝嫻熟（或廚藝高超，或做事利落，勤勞能干）30．BD31．①香椿本身的味道；②母親對(duì)我的愛（母愛的溫暖）；③童年的快樂；④對(duì)故鄉(xiāng)眷戀，歲月的記憶；⑤獨(dú)特的春天的味道?！窘馕觥?8．本題考查文章內(nèi)容理解與概括。解答此題按作者的敘述順序找出事件，并用與示例結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)概括即可。結(jié)合內(nèi)容，“盼香椿”對(duì)應(yīng)第①②段；根據(jù)第③段“用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了”，可概括為：扒香椿；根據(jù)第④段“燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽‘吱啦’的一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色”，可概括為：炸香椿；根據(jù)第⑤段“一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了”，可概括為：吃香椿。29．本題考查重點(diǎn)語(yǔ)句表達(dá)效果的賞析。解答此題要先找出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合人物的身份與感情來分析。第④段畫線句中“擇好、碼好、洗凈、打、放入、取出、裹一下、迅速放入”等詞語(yǔ)，可知是對(duì)母親動(dòng)作的描寫，這一系列的動(dòng)作井然有序，展現(xiàn)了母親炸香椿的過程，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親做炸香椿魚時(shí)動(dòng)作的熟練；表現(xiàn)了母親做事利落、勤勞能干的特點(diǎn)。30．此題考查的是對(duì)文章的理解。B．“僅運(yùn)用了比喻的修辭”表述有誤；第二自然段除了比喻之外，還用到了擬人，例如：“一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉”一句中賦予芽子以人的情態(tài)（綻開了笑臉）；D．“說明‘我’不喜歡吃嫩香椿”理解有誤；第七自然段寫母親“帶來嫩香椿芽，有的嫩到可惜”一方面表現(xiàn)了“我”的憐惜之情，更重要的是突出了母親對(duì)“我”的愛；故選BD。31．本題考查對(duì)標(biāo)題中關(guān)鍵詞含義的理解。此題其實(shí)是理解題目的含義，標(biāo)題的含義需從標(biāo)題的表層含義和深沉含義兩個(gè)方面進(jìn)行分析。表層含義即指其字面義或在文中的含義，深沉含義需從文章主旨、象征義、比喻義或雙關(guān)義入手。結(jié)合本文的內(nèi)容來看，文章主要寫了母親為自己做香椿，自己童年時(shí)對(duì)香椿的癡迷，所以標(biāo)題表層含義指香椿本身的味道；長(zhǎng)大后，母親知道“我”愛吃香椿，總是在春天里給“我”帶來嫩香椿芽或捎來一大包干香椿，結(jié)合結(jié)尾段中“我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”可知，標(biāo)題的深層含義指母愛的溫暖（母親特意給“我”帶嫩香椿芽）、童年的快樂（由嫩香椿芽觸發(fā)起對(duì)童年往事的回憶）、故鄉(xiāng)的眷戀（嫩香椿芽對(duì)“我”來說是兒時(shí)家中美食），還有那獨(dú)特的春天的味道。32．回憶母親重視讀書（母親深知讀書的重要性）33．（1）“鉆進(jìn)”是擬人化的手法，形象生動(dòng)地寫出了花飄落在書頁(yè)上的情態(tài)，細(xì)膩而富有情趣。（2）“撫摩”即撫摸、用手輕輕地摸，通過動(dòng)作描寫，突出人物的心理，表現(xiàn)我對(duì)母親的思念之情。34．寫出了母親因兒子熱愛讀書而感到無比驕傲和自豪的心理。35．通過動(dòng)作描寫，寫出了母親曬書時(shí)雖辛苦但內(nèi)心充滿愉悅的情態(tài)。用擬人手法寫出了我發(fā)現(xiàn)母親長(zhǎng)出白發(fā)時(shí)吃驚和擔(dān)憂的心情。36．詳寫這件事，回憶了書的來歷，描述了我和母親曬書時(shí)其樂融融的場(chǎng)景，突出文章主題?！窘馕觥?2．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)概括方式概括出其它情節(jié)。此題段落比較少，每一個(gè)段落就是一個(gè)情節(jié)，如第2段寫的是回憶母親重視讀書的情節(jié)。33．本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。如（1）“鉆進(jìn)”是擬人化的手法；（2）“撫摩”動(dòng)作描寫。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的手法或方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的事物的情態(tài)或人物的心理活動(dòng)。

34．考查通過對(duì)語(yǔ)言描寫的分析來揣摩人物心理的能力。首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，這是作答的關(guān)鍵。“母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無意地說一句：‘我兒子在看書呢！’”這句話是母