應(yīng)試技巧分享的中級社會工作者試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪項不屬于社會工作專業(yè)價值觀？

A.尊重服務(wù)對象的尊嚴與價值

B.維護社會正義與公平

C.追求物質(zhì)利益最大化

D.倡導團隊合作與共同進步

2.社會工作者在開展個案管理服務(wù)時，首要關(guān)注的是：

A.服務(wù)對象的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

B.服務(wù)對象的生活質(zhì)量

C.服務(wù)對象的心理健康

D.服務(wù)對象的物質(zhì)需求

3.社會工作者在評估服務(wù)對象問題時，應(yīng)遵循的原則不包括：

A.全面性

B.客觀性

C.系統(tǒng)性

D.個體化

4.社會工作者在開展社區(qū)工作過程中，以下哪項不屬于社區(qū)資源？

A.社區(qū)組織

B.社區(qū)設(shè)施

C.社區(qū)志愿者

D.服務(wù)對象個人

5.以下哪項不屬于社會工作者的職業(yè)能力？

A.溝通能力

B.協(xié)調(diào)能力

C.創(chuàng)新能力

D.指導能力

6.社會工作者在開展小組工作時，以下哪項不屬于小組工作目標？

A.增強小組成員的自信心

B.促進小組成員之間的溝通與交流

C.提高小組成員的社會適應(yīng)能力

D.培養(yǎng)小組成員的領(lǐng)導能力

7.以下哪項不屬于社會工作者的倫理原則？

A.尊重服務(wù)對象的隱私與尊嚴

B.保持客觀公正

C.維護社會正義與公平

D.爭取服務(wù)對象的權(quán)益

8.社會工作者在開展社區(qū)教育服務(wù)時，以下哪項不屬于社區(qū)教育內(nèi)容？

A.社區(qū)安全知識

B.社區(qū)法律法規(guī)

C.社區(qū)文化活動

D.服務(wù)對象個人心理輔導

9.以下哪項不屬于社會工作者的督導功能？

A.提供專業(yè)指導

B.協(xié)助服務(wù)對象解決問題

C.促進社會工作者的個人成長

D.提高社會工作服務(wù)質(zhì)量

10.社會工作者在開展家庭工作服務(wù)時，以下哪項不屬于家庭工作目標？

A.促進家庭成員之間的溝通與理解

B.增強家庭功能

C.提高家庭成員的生活質(zhì)量

D.維護家庭和諧與穩(wěn)定

二、多項選擇題（每題3分，共5題）

1.社會工作者在開展個案管理服務(wù)時，應(yīng)遵循的原則有：

A.尊重服務(wù)對象

B.全程參與

C.全面評估

D.專業(yè)規(guī)范

2.社會工作者在開展社區(qū)工作時，應(yīng)具備的能力有：

A.溝通能力

B.組織能力

C.創(chuàng)新能力

D.指導能力

3.社會工作者在開展小組工作時，應(yīng)關(guān)注的問題有：

A.小組成員的需求

B.小組動力

C.小組規(guī)則

D.小組領(lǐng)導者

4.社會工作者在開展家庭工作時，應(yīng)遵循的原則有：

A.尊重家庭隱私

B.全程參與

C.全方位評估

D.專業(yè)規(guī)范

5.社會工作者在開展社區(qū)教育服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容有：

A.社區(qū)安全知識

B.社區(qū)法律法規(guī)

C.社區(qū)文化活動

D.服務(wù)對象個人心理輔導

三、判斷題（每題2分，共5題）

1.社會工作者在開展個案管理服務(wù)時，應(yīng)尊重服務(wù)對象的隱私與尊嚴。（）

2.社會工作者在開展社區(qū)工作時，應(yīng)具備良好的溝通能力和組織能力。（）

3.社會工作者在開展小組工作時，應(yīng)關(guān)注小組成員的心理需求。（）

4.社會工作者在開展家庭工作時，應(yīng)遵循家庭倫理原則。（）

5.社會工作者在開展社區(qū)教育服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注社區(qū)文化發(fā)展。（）

四、簡答題（每題5分，共10分）

1.簡述社會工作者的職業(yè)價值觀。

2.簡述社會工作者的督導功能。

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.社會工作者在開展個案管理服務(wù)時，應(yīng)遵循的原則有：

A.尊重服務(wù)對象的自主選擇

B.全程參與服務(wù)過程

C.全面評估服務(wù)對象的需求

D.專業(yè)規(guī)范服務(wù)操作

E.強化服務(wù)效果評估

2.社會工作者在開展社區(qū)工作時，應(yīng)具備的能力有：

A.溝通協(xié)調(diào)能力

B.組織策劃能力

C.問題解決能力

D.教育培訓能力

E.社會資源動員能力

3.社會工作者在開展小組工作時，應(yīng)關(guān)注的問題有：

A.小組成員的互動關(guān)系

B.小組目標的實現(xiàn)程度

C.小組規(guī)則的遵守情況

D.小組動力的維持與發(fā)展

E.小組成員的個體需求

4.社會工作者在開展家庭工作時，應(yīng)遵循的原則有：

A.尊重家庭隱私

B.全程參與家庭服務(wù)

C.全面評估家庭需求

D.專業(yè)規(guī)范服務(wù)流程

E.強化家庭功能提升

5.社會工作者在開展社區(qū)教育服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容有：

A.提高社區(qū)居民的公民意識

B.增強社區(qū)居民的技能培訓

C.促進社區(qū)居民的身心健康

D.提升社區(qū)居民的社會責任感

E.增進社區(qū)居民之間的交流與互動

6.社會工作者在開展心理健康服務(wù)時，應(yīng)具備的知識和技能包括：

A.心理學基礎(chǔ)知識

B.心理評估技巧

C.心理咨詢與治療技巧

D.心理危機干預能力

E.心理健康教育能力

7.社會工作者在開展社會救助服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注的服務(wù)對象特征有：

A.經(jīng)濟困難

B.生活困境

C.家庭困境

D.社會關(guān)系困境

E.心理困境

8.社會工作者在開展老年社會工作時，應(yīng)關(guān)注的服務(wù)領(lǐng)域有：

A.老齡健康

B.老齡教育

C.老齡就業(yè)

D.老齡社會保障

E.老齡文化活動

9.社會工作者在開展兒童社會工作時，應(yīng)關(guān)注的服務(wù)對象需求有：

A.安全與保護

B.發(fā)展與成長

C.教育與學習

D.健康與福利

E.家庭與社區(qū)支持

10.社會工作者在開展殘疾人社會工作時，應(yīng)關(guān)注的服務(wù)對象特點有：

A.身體功能障礙

B.心理障礙

C.社會適應(yīng)困難

D.家庭支持不足

E.社會資源匱乏

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會工作者在服務(wù)過程中，應(yīng)始終以服務(wù)對象的需求為導向。（）

2.社會工作者在開展服務(wù)時，可以忽視自身的專業(yè)倫理。（）

3.社會工作者在開展小組工作時，應(yīng)確保所有小組成員的參與度相同。（）

4.社會工作者在評估服務(wù)效果時，應(yīng)以服務(wù)對象的滿意度為唯一標準。（）

5.社會工作者在處理服務(wù)對象隱私時，可以不經(jīng)同意公開相關(guān)信息。（）

6.社會工作者在開展社區(qū)工作時，應(yīng)避免與服務(wù)對象建立個人關(guān)系。（）

7.社會工作者在開展家庭工作時，應(yīng)尊重家庭內(nèi)部的權(quán)力結(jié)構(gòu)。（）

8.社會工作者在提供心理健康服務(wù)時，應(yīng)避免使用藥物治療。（）

9.社會工作者在開展社會救助服務(wù)時，應(yīng)優(yōu)先考慮服務(wù)對象的經(jīng)濟狀況。（）

10.社會工作者在開展殘疾人社會工作時，應(yīng)鼓勵殘疾人獨立生活，避免依賴他人。（）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述社會工作者在開展個案管理服務(wù)時，如何確保服務(wù)對象的隱私和安全。

2.簡述社會工作者在開展社區(qū)工作時，如何有效動員和整合社區(qū)資源。

3.簡述社會工作者在開展小組工作時，如何促進小組成員之間的積極互動。

4.簡述社會工作者在開展家庭工作時，如何平衡家庭內(nèi)部關(guān)系，促進家庭和諧。

5.簡述社會工作者在開展心理健康服務(wù)時，如何進行有效的心理評估和干預。

6.簡述社會工作者在開展殘疾人社會工作時，如何推動社會對殘疾人的包容與支持。

試卷答案如下

一、單項選擇題

1.C

解析思路：社會工作專業(yè)價值觀強調(diào)的是尊重、正義、公平和團隊合作，追求物質(zhì)利益最大化不屬于這一范疇。

2.B

解析思路：個案管理服務(wù)的首要關(guān)注點是服務(wù)對象的生活質(zhì)量，這是個案管理的核心目標。

3.D

解析思路：社會工作者在評估服務(wù)對象問題時，應(yīng)遵循全面性、客觀性、系統(tǒng)性和動態(tài)性，個體化不屬于這一原則。

4.D

解析思路：社區(qū)資源通常指的是社區(qū)內(nèi)的組織、設(shè)施和人力資源，服務(wù)對象個人不屬于社區(qū)資源。

5.D

解析思路：社會工作者的職業(yè)能力包括溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等，指導能力不屬于社會工作者的核心能力。

6.D

解析思路：小組工作的目標是促進小組成員的共同成長和解決問題，培養(yǎng)領(lǐng)導能力是個人發(fā)展的一部分，不是小組工作的直接目標。

7.D

解析思路：社會工作者的倫理原則包括尊重服務(wù)對象、保密、公正等，爭取服務(wù)對象的權(quán)益雖然重要，但不屬于倫理原則的范疇。

8.D

解析思路：社區(qū)教育服務(wù)的內(nèi)容通常包括安全知識、法律法規(guī)、文化活動等，個人心理輔導不屬于社區(qū)教育服務(wù)。

9.B

解析思路：社會工作者的督導功能包括提供專業(yè)指導、促進個人成長和提升服務(wù)質(zhì)量，協(xié)助服務(wù)對象解決問題屬于直接服務(wù)內(nèi)容。

10.A

解析思路：家庭工作服務(wù)的目標包括促進家庭成員之間的溝通、增強家庭功能、提高生活質(zhì)量等，維護家庭和諧與穩(wěn)定是其中的一個方面。

二、多項選擇題

1.ABCDE

解析思路：個案管理服務(wù)應(yīng)遵循尊重服務(wù)對象、全程參與、全面評估、專業(yè)規(guī)范和強化效果評估等原則。

2.ABCDE

解析思路：社區(qū)工作需要溝通協(xié)調(diào)、組織策劃、問題解決、教育培訓和社會資源動員等能力。

3.ABCDE

解析思路：小組工作應(yīng)關(guān)注小組成員的互動關(guān)系、目標實現(xiàn)、規(guī)則遵守、動力維持和發(fā)展以及個體需求。

4.ABCDE

解析思路：家庭工作應(yīng)遵循尊重隱私、全程參與、全面評估、專業(yè)規(guī)范和強化功能提升等原則。

5.ABCDE

解析思路：社區(qū)教育應(yīng)關(guān)注提高公民意識、技能培訓、身心健康、社會責任感和交流互動等內(nèi)容。

6.ABCDE

解析思路：心理健康服務(wù)需要心理學基礎(chǔ)知識、心理評估、咨詢治療、危機干預和健康教育等知識和技能。

7.ABCDE

解析思路：社會救助服務(wù)應(yīng)關(guān)注服務(wù)對象的經(jīng)濟困難、生活困境、家庭困境、社會關(guān)系困境和心理困境。

8.ABCDE

解析思路：老年社會工作應(yīng)關(guān)注老齡健康、教育、就業(yè)、社會保障和文化活動等領(lǐng)域。

9.ABCDE

解析思路：兒童社會工作應(yīng)關(guān)注安全保護、發(fā)展與成長、教育與學習、健康與福利以及家庭與社區(qū)支持。

10.ABCDE

解析思路：殘疾人社會工作應(yīng)關(guān)注身體功能障礙、心理障礙、社會適應(yīng)困難、家庭支持不足和社會資源匱乏。

三、判斷題

1.√

解析思路：社會工作者在服務(wù)過程中，保護服務(wù)對象的隱私和安全是基本職責。

2.×

解析思路：社會工作者必須遵守專業(yè)倫理，即使在服務(wù)過程中也應(yīng)保持專業(yè)立場。

3.×

解析思路：社會工作者應(yīng)鼓勵小組成員積極參與，但并非所有成員的參與度需要相同。

4.×

解析思路：服務(wù)效果的評估應(yīng)綜合考慮服務(wù)對象的需求和滿意度，而非單一標準。

5.×

解析思路：未經(jīng)服務(wù)對象同意，社會工作者