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文檔簡(jiǎn)介

系統(tǒng)分析師考試知識(shí)分享平臺(tái)試題及答案姓名:____________________

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)

1.系統(tǒng)分析師在進(jìn)行需求分析時(shí),以下哪個(gè)階段不屬于需求獲???

A.用戶訪談

B.觀察法

C.文檔審查

D.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

2.在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中,以下哪個(gè)不是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的核心原則?

A.分解與抽象

B.面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)

C.模塊化設(shè)計(jì)

D.代碼復(fù)用

3.在UML圖中,以下哪個(gè)符號(hào)表示類?

A.矩形

B.橢圓形

C.箭頭

D.圓角矩形

4.在系統(tǒng)實(shí)施階段,以下哪個(gè)工作不屬于系統(tǒng)測(cè)試?

A.功能測(cè)試

B.性能測(cè)試

C.安全測(cè)試

D.部署

5.以下哪個(gè)不是系統(tǒng)分析師需要掌握的技能?

A.軟件工程

B.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

C.管理溝通

D.會(huì)計(jì)知識(shí)

6.在系統(tǒng)開發(fā)過程中,以下哪個(gè)階段不屬于系統(tǒng)開發(fā)生命周期?

A.需求分析

B.系統(tǒng)設(shè)計(jì)

C.系統(tǒng)測(cè)試

D.系統(tǒng)維護(hù)

7.在系統(tǒng)維護(hù)階段,以下哪個(gè)工作不屬于系統(tǒng)維護(hù)任務(wù)?

A.錯(cuò)誤修復(fù)

B.系統(tǒng)升級(jí)

C.用戶培訓(xùn)

D.軟件安裝

8.以下哪個(gè)不是系統(tǒng)分析師在進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃時(shí)需要考慮的因素?

A.項(xiàng)目目標(biāo)

B.項(xiàng)目資源

C.項(xiàng)目進(jìn)度

D.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)

9.在系統(tǒng)分析過程中,以下哪個(gè)方法不是用于需求收集的方法?

A.文檔審查

B.問卷調(diào)查

C.用戶訪談

D.數(shù)據(jù)挖掘

10.在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中,以下哪個(gè)階段不是系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段?

A.系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

B.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

C.系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)

D.系統(tǒng)測(cè)試設(shè)計(jì)

二、多項(xiàng)選擇題(每題3分,共5題)

1.系統(tǒng)分析師在進(jìn)行需求分析時(shí),以下哪些是需求分析的主要任務(wù)?

A.確定項(xiàng)目范圍

B.收集需求信息

C.分析需求

D.生成需求文檔

2.在UML圖中,以下哪些符號(hào)表示關(guān)系?

A.線

B.箭頭

C.圓圈

D.菱形

3.以下哪些是系統(tǒng)測(cè)試的主要類型?

A.功能測(cè)試

B.性能測(cè)試

C.安全測(cè)試

D.兼容性測(cè)試

4.在系統(tǒng)實(shí)施階段,以下哪些是系統(tǒng)實(shí)施的主要任務(wù)?

A.系統(tǒng)部署

B.系統(tǒng)測(cè)試

C.用戶培訓(xùn)

D.項(xiàng)目收尾

5.在系統(tǒng)分析過程中,以下哪些是系統(tǒng)分析師需要具備的素質(zhì)?

A.良好的溝通能力

B.良好的邏輯思維能力

C.良好的學(xué)習(xí)能力

D.良好的團(tuán)隊(duì)合作精神

二、多項(xiàng)選擇題(每題3分,共10題)

1.系統(tǒng)分析師在需求分析階段,通常會(huì)采用以下哪些技術(shù)來收集需求?

A.用戶訪談

B.觀察法

C.問卷調(diào)查

D.文檔審查

E.專家會(huì)議

2.在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中,以下哪些原則有助于提高系統(tǒng)的可維護(hù)性?

A.面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)

B.單一職責(zé)原則

C.開放封閉原則

D.依賴倒置原則

E.Liskov替換原則

3.以下哪些UML圖用于表示系統(tǒng)中的類和它們之間的關(guān)系?

A.類圖

B.用例圖

C.序列圖

D.時(shí)序圖

E.活動(dòng)圖

4.在系統(tǒng)實(shí)施過程中,以下哪些活動(dòng)是項(xiàng)目管理的關(guān)鍵組成部分?

A.風(fēng)險(xiǎn)管理

B.資源分配

C.進(jìn)度控制

D.質(zhì)量保證

E.溝通管理

5.系統(tǒng)分析師在評(píng)估系統(tǒng)性能時(shí),通常會(huì)考慮以下哪些指標(biāo)?

A.響應(yīng)時(shí)間

B.吞吐量

C.可用性

D.可伸縮性

E.穩(wěn)定性

6.以下哪些是系統(tǒng)分析師在編寫需求規(guī)格說明書時(shí)需要遵循的原則?

A.完整性

B.一致性

C.可理解性

D.可跟蹤性

E.可維護(hù)性

7.在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中,以下哪些設(shè)計(jì)模式有助于提高系統(tǒng)的靈活性和可擴(kuò)展性?

A.觀察者模式

B.工廠模式

C.單例模式

D.命令模式

E.狀態(tài)模式

8.以下哪些是系統(tǒng)分析師在項(xiàng)目規(guī)劃階段需要考慮的關(guān)鍵因素?

A.項(xiàng)目目標(biāo)

B.項(xiàng)目范圍

C.項(xiàng)目資源

D.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)

E.項(xiàng)目預(yù)算

9.在系統(tǒng)測(cè)試階段,以下哪些測(cè)試類型有助于發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)缺陷?

A.單元測(cè)試

B.集成測(cè)試

C.系統(tǒng)測(cè)試

D.驗(yàn)收測(cè)試

E.性能測(cè)試

10.系統(tǒng)分析師在項(xiàng)目溝通中,以下哪些技巧有助于提高溝通效果?

A.明確溝通目的

B.使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言

C.傾聽對(duì)方的意見

D.保持積極的態(tài)度

E.適時(shí)反饋信息

三、判斷題(每題2分,共10題)

1.系統(tǒng)分析師在需求分析階段,用戶故事是比用例更合適的需求收集工具。()

2.UML類圖中的依賴關(guān)系表示一個(gè)類使用另一個(gè)類的服務(wù)。()

3.在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中,高內(nèi)聚和低耦合是評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)好壞的兩個(gè)重要指標(biāo)。()

4.系統(tǒng)測(cè)試階段是唯一發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)缺陷的階段。()

5.系統(tǒng)分析師在項(xiàng)目規(guī)劃階段不需要考慮項(xiàng)目預(yù)算。()

6.系統(tǒng)維護(hù)階段通常包括對(duì)系統(tǒng)的更新和修復(fù)錯(cuò)誤。()

7.代碼復(fù)用是軟件工程中提倡的一個(gè)重要原則。()

8.在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)模式是解決特定設(shè)計(jì)問題的通用解決方案。()

9.系統(tǒng)分析師在編寫需求規(guī)格說明書時(shí),不需要考慮需求的優(yōu)先級(jí)。()

10.項(xiàng)目溝通中,非正式溝通比正式溝通更加高效。()

四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共6題)

1.簡(jiǎn)述系統(tǒng)分析師在進(jìn)行需求分析時(shí),如何確保收集到的需求是完整和一致的。

2.解釋UML類圖中的關(guān)聯(lián)、聚合和組合之間的區(qū)別。

3.描述系統(tǒng)測(cè)試階段中,如何進(jìn)行性能測(cè)試,并列舉至少兩種性能測(cè)試的指標(biāo)。

4.簡(jiǎn)要說明系統(tǒng)分析師在項(xiàng)目規(guī)劃階段,如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略。

5.解釋面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)中的開閉原則,并舉例說明其在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

6.簡(jiǎn)述系統(tǒng)分析師在編寫需求規(guī)格說明書時(shí),如何確保文檔的可讀性和可維護(hù)性。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路:需求獲取階段主要關(guān)注收集需求信息,數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)屬于系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段。

2.D

解析思路:系統(tǒng)設(shè)計(jì)的核心原則包括分解與抽象、模塊化設(shè)計(jì)、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)等,代碼復(fù)用不是核心原則。

3.A

解析思路:UML類圖中的矩形表示類,是類的基本符號(hào)。

4.D

解析思路:系統(tǒng)實(shí)施階段包括部署、測(cè)試、培訓(xùn)等,系統(tǒng)測(cè)試是實(shí)施階段的一部分。

5.D

解析思路:系統(tǒng)分析師需要掌握軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、溝通等技能,會(huì)計(jì)知識(shí)不是必需的。

6.D

解析思路:系統(tǒng)開發(fā)生命周期包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、系統(tǒng)測(cè)試和系統(tǒng)維護(hù),項(xiàng)目收尾不屬于開發(fā)生命周期。

7.D

解析思路:系統(tǒng)維護(hù)包括錯(cuò)誤修復(fù)、系統(tǒng)升級(jí)、用戶培訓(xùn)等,軟件安裝屬于系統(tǒng)實(shí)施階段。

8.D

解析思路:項(xiàng)目規(guī)劃時(shí)需要考慮項(xiàng)目目標(biāo)、范圍、資源、風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)算等因素。

9.D

解析思路:需求收集方法包括用戶訪談、觀察法、問卷調(diào)查、文檔審查等,數(shù)據(jù)挖掘不是需求收集方法。

10.D

解析思路:系統(tǒng)分析師需要具備良好的溝通能力、邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、多項(xiàng)選擇題

1.A,B,C,D,E

解析思路:需求分析的主要任務(wù)包括確定項(xiàng)目范圍、收集需求信息、分析需求和生成需求文檔。

2.A,B,C,D,E

解析思路:系統(tǒng)設(shè)計(jì)的核心原則包括面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)、單一職責(zé)原則、開放封閉原則、依賴倒置原則和Liskov替換原則。

3.A,B,C,D,E

解析思路:UML圖中的類圖、用例圖、序列圖、時(shí)序圖和活動(dòng)圖都用于表示系統(tǒng)中的類和它們之間的關(guān)系。

4.A,B,C,D,E

解析思路:項(xiàng)目管理的關(guān)鍵組成部分包括風(fēng)險(xiǎn)管理、資源分配、進(jìn)度控制、質(zhì)量保證和溝通管理。

5.A,B,C,D,E

解析思路:系統(tǒng)性能指標(biāo)包括響應(yīng)時(shí)間、吞吐量、可用性、可伸縮性和穩(wěn)定性。

6.A,B,C,D,E

解析思路:編寫需求規(guī)格說明書時(shí)需要遵循的原則包括完整性、一致性、可理解性、可跟蹤性和可維護(hù)性。

7.A,B,C,D,E

解析思路:設(shè)計(jì)模式包括觀察者模式、工廠模式、單例模式、命令模式和狀態(tài)模式等,用于解決特定設(shè)計(jì)問題。

8.A,B,C,D,E

解析思路:項(xiàng)目規(guī)劃階段需要考慮項(xiàng)目目標(biāo)、范圍、資源、風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)算等因素。

9.A,B,C,D,E

解析思路:系統(tǒng)測(cè)試類型包括單元測(cè)試、集成測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試和性能測(cè)試,用于發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)缺陷。

10.A,B,C,D,E

解析思路:項(xiàng)目溝通中的技巧包括明確溝通目的、使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言、傾聽對(duì)方的意見、保持積極的態(tài)度和適時(shí)反饋信息。

三、判斷題

1.×

解析思路:系統(tǒng)分析師應(yīng)確保收集到的需求是完整和一致的,但無法完全保證。

2.√

解析思路:關(guān)聯(lián)表示兩個(gè)類之間的連接,聚合表示整體與部分的關(guān)系,組合表示強(qiáng)依賴關(guān)系。

3.√

解析思路:高內(nèi)聚和低耦合是評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)好壞的兩個(gè)重要指標(biāo),分別指類內(nèi)部職責(zé)集中和類之間依賴關(guān)系簡(jiǎn)單。

4.×

解析思路:系統(tǒng)測(cè)試階段是發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)缺陷的重要階段,但并非唯一階段。

5.×

解析思路:項(xiàng)目規(guī)劃階段需要考慮項(xiàng)目預(yù)算,以確保項(xiàng)目在預(yù)算范圍內(nèi)完成。

6.√

解析思路:系統(tǒng)維護(hù)階段包括對(duì)系統(tǒng)的更新和修復(fù)錯(cuò)誤

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