PAGEPAGE122《禮記》二則知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列加點字注音有誤的一項是()A.嘉肴(yáo)學(xué)學(xué)半(xiào)B.矜寡(guān) 講信修睦(mù)C.兌命(yuè) 選賢與能(yǔ)D.男有分(fèn) 謀閉而不興(móu)2.說明下列加點的詞。(1)不知其善也()(2)教然后知困()(3)矜、寡、孤、獨()(4)男有分()(5)盜竊亂賊而不作()(6)故外戶而不閉()3.下列朗讀停頓劃分錯誤的一項是()A.故人不獨親/其親B.然后/能自強(qiáng)也C.是故/謀閉而不興D.是故/學(xué)然后知不足4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)知困,然后能自強(qiáng)也。(2)使老有所終,壯有所用,幼有所長。5.依據(jù)釋義,寫出相應(yīng)的詞語。(1)教和學(xué)兩方面相互影響和促進(jìn),都得到提高。()(2)泛指沒有勞動力而又沒有親屬供給、無依無靠的人。()課內(nèi)品讀(一)閱讀下面的文言文,完成第6~10題。雖有嘉肴雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”,其此之謂乎!6.說明下列句中加點的詞。(1)教學(xué)相長()(2)然后能自反也()7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)學(xué)然后知不足,教然后知困。(2)知不足,然后能自反也。8.文章開頭運用了哪種論證方法?有什么好處?9.毛澤東在《實踐論》中說過一段話:“你要知道梨子的味道,你就得變革梨子,親口吃一吃?！奔?xì)讀原文,找出與之表達(dá)意思一樣的一句話。10.學(xué)習(xí)本身是一種實踐活動,必需用實事求是的看法來對待;另一方面,教和學(xué)是相互促進(jìn)的,所謂“教學(xué)相長”。請聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活,談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)相長”的理解。(二)閱讀下面的文言文,完成第11~13題。大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。11.說明下列句中加點的詞。(1)女有歸()(2)力惡其不出于身也()12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。13.選文構(gòu)想的志向社會具有哪些特點?課外拓展類文閱讀(一)閱讀下面的文言文,完成第14~16題。唐太宗論止盜上(唐太宗)與群臣論止盜,或請重法以禁之,上哂(shěn,譏笑)之曰:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切(逼迫)身,故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費,輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪!”自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平(太平),路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。(選自《資治通鑒》)14.說明下列句中加點的詞。(1)或請重法以禁之()(2)朕當(dāng)去奢省費()(3)輕徭薄賦()(4)安用重法邪()15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)或請重法以禁之。(2)去奢省費,輕徭薄賦。16.唐太宗的言論印證了《大道之行也》中的什么思想?(二)閱讀下面的文言文,完成第17~19題。我輩作文,亦必幾經(jīng)刪潤①,而后文成。聞歐陽文忠作《晝錦堂記》,原稿首兩句是:“仕宦②至將相,富貴歸家鄉(xiāng)?！痹偎母挠?最終乃添兩“而”字。作《醉翁亭記》,原稿處有數(shù)十字。粘之臥內(nèi),到后來又只得“環(huán)滁皆山也”五字。其平生為文,都是如此,甚至有不存原稿一字者。近聞吾鄉(xiāng)朱梅崖③先生,每一文成,必粘稿于壁,逐日熟視,輒④去十余字。旬日以后,至萬無可去,而后脫稿⑤示人。此皆后學(xué)所當(dāng)取法也。(選自清·梁章鉅《退庵隨筆》,有刪節(jié))注①刪潤:刪改和潤色。②仕宦:指做官。③朱梅崖:清代進(jìn)士。④輒:總是。⑤脫稿:(著作)寫完。17.說明下列加點的詞。(1)聞歐陽文忠作《晝錦堂記》()(2)最終乃添兩“而”字()18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。每一文成,必粘稿于壁,逐日熟視,輒去十余字。19.“此皆后學(xué)所當(dāng)取法也”,從文中看,取法指什么?表達(dá)溝通20.和諧是當(dāng)今社會的主旋律。綜合下列幾則材料,聯(lián)系社會實際,你肯定會有一些感想,請將你的結(jié)論簡要表述出來。(1)四海之內(nèi),皆兄弟也。(《論語》)(2)大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子。(《禮記》)(3)土地平曠,屋舍儼然……黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(《桃花源記》)體驗中考21.(2024四川樂山中考)請用不超過15字的一句話,把下面文段的內(nèi)容要點補(bǔ)充完整。2024年1月,中共中心辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的看法》中指出,要大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念,大力弘揚自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德,大力弘揚有利于促進(jìn)社會和諧、激勵向上向善的思想文化內(nèi)容。《看法》指出:

參考答案夯基達(dá)標(biāo)1.C解析“與”在此處是通假字,應(yīng)讀“jǔ”。2.(1)好(2)困惑(3)幼而無父(4)職分,職守(5)興起(6)所以3.A解析A項,正確的朗讀停頓劃分應(yīng)為:故/人不獨親其親。4.(1)知道了不懂的地方,這樣以后才能勉勵自己。(2)使老年人有終老的保障,壯年人能為社會效力,孩子能健康成長。5.(1)教學(xué)相長(2)鰥寡孤獨課內(nèi)品讀6.(1)促進(jìn)(2)反思7.(1)學(xué)習(xí)然后才知道自己的不足之處,教然后才知道自己還有困惑的地方。(2)知道不足,這樣以后才能反省自己。8.類比論證。形象地證明白應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的道理,淺顯易懂。9.解析“吃一吃”就是強(qiáng)調(diào)要留意實踐。參考答案雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。10.解析回答時留意兼顧“教”和“學(xué)”兩個方面。示例通過學(xué)習(xí)之后才能知道自己不足的地方,通過教人之后才知道自己還有困惑不解的地方。這樣無論是自己學(xué)習(xí),還是和老師、同學(xué)溝通,都能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。另外,學(xué)生和老師之間也可以相互促進(jìn)。所以說,教和學(xué)是相互促進(jìn)、共同提高的。11.(1)女子出嫁(2)厭惡12.大道施行的時候,天下是公共的。選拔推舉品德高尚、有才能的人,講求誠信,培育和諧氣氛。13.①人人都能受到全社會的關(guān)愛。②人人都能安家立業(yè)。③貨盡其用,人盡其力。課外拓展14.(1)有的人(2)去除(3)減輕(4)怎么(哪里)15.(1)有的人建議加大法律懲處的力度,以禁止盜竊行為。(2)杜絕(朝廷的)奢華,減輕(百姓的)徭役和賦稅。16.選賢舉能,使民有所養(yǎng)。17.(1)聽說(2)才18.解析回答時,應(yīng)將重點詞語“成”“粘”“于”“熟”“輒”“去”的意思精確譯出來。參考答案每寫成一篇文章,必定把它粘貼在墻壁上,每天細(xì)致閱讀,每次總會刪去十多個字。19.解析取法的是寫文章的方法,通過歐陽修、朱梅崖寫作的事例,不難看出“法”指的是作文的方法。參考答案作文,必幾經(jīng)刪潤,而后成文。20.示例我國政府提出了建設(shè)和諧社會的倡議,從所給的材料可以體會到和諧社會須要人們共同創(chuàng)建。每一個人都應(yīng)當(dāng)明禮守信,團(tuán)結(jié)友