教師在編試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影響2.提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是（）A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良3.我國(guó)最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）A.庠B.序C.校D.學(xué)4.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應(yīng)（）A.因材施教B.抓住關(guān)鍵期C.循序漸進(jìn)D.揚(yáng)長(zhǎng)避短5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于教育目的的作用的有（）A.導(dǎo)向作用B.激勵(lì)作用C.評(píng)價(jià)作用D.選擇作用3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件5.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理6.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)8.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議9.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一10.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.示范性三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）4.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.班級(jí)授課制是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。（）7.課程就是教材。（）8.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以他們毫無主動(dòng)性可言。（）9.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大作用，可以決定社會(huì)發(fā)展方向。（）10.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。-教育具有質(zhì)的規(guī)定性，是有意識(shí)培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。-教育具有歷史繼承性，繼承教育的思想、制度等。-教育與社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性，可超前或滯后。2.簡(jiǎn)述教師備課的內(nèi)容。-鉆研教材，包括鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和相關(guān)參考資料。-了解學(xué)生，掌握學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等。-設(shè)計(jì)教法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況選擇合適教學(xué)方法。3.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。-面向全體學(xué)生的教育。-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。-促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。-以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。4.簡(jiǎn)述班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體。-確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。-建立得力的班集體核心。-建立班集體的正常秩序。-組織形式多樣的教育活動(dòng)。-培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)際教學(xué)中，要營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、提問。采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。組織探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新思維。鼓勵(lì)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)等，拓寬創(chuàng)新視野。2.論述如何加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的合作?？梢酝ㄟ^家長(zhǎng)會(huì)定期溝通學(xué)生情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)安排。建立家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育方法培訓(xùn)。教師進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生家庭環(huán)境。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)交流學(xué)生日常表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。3.談?wù)勀銓?duì)“終身教育”理念的理解及它對(duì)教師的要求。終身教育理念強(qiáng)調(diào)教育是貫穿一生的持續(xù)過程，打破了傳統(tǒng)教育階段限制。對(duì)教師要求不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新教育觀念。提升自身多種能力，適應(yīng)不同年齡段學(xué)生教育需求，成為終身學(xué)習(xí)的榜樣。4.討論在班級(jí)管理中如何做到因材施教。要全面了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力等差異。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定不同管理策略，對(duì)內(nèi)向?qū)W生多鼓勵(lì)引導(dǎo)，外向?qū)W生合理引導(dǎo)其精力。學(xué)習(xí)上分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)全面發(fā)展。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.A4.C5.B6.A7.D8.B9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD