專(zhuān)四語(yǔ)用模擬試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.“Canyoupassmethebook?”這句話的言外之力通常是（）A.詢(xún)問(wèn)能力B.請(qǐng)求C.陳述事實(shí)2.以下哪種屬于直接言語(yǔ)行為（）A.“It'scoldinhere.”B.“Closethewindow.”C.“Iwishitweren'tsocold.”3.語(yǔ)用學(xué)研究的是（）A.語(yǔ)言形式B.語(yǔ)言意義C.語(yǔ)言在語(yǔ)境中的意義4.“You'rearealgenius.”（實(shí)際對(duì)方做法很愚蠢）這句話是（）A.反語(yǔ)B.夸張C.隱喻5.合作原則不包括以下哪條準(zhǔn)則（）A.數(shù)量準(zhǔn)則B.禮貌準(zhǔn)則C.質(zhì)量準(zhǔn)則6.“I'mabithungry.”最可能的語(yǔ)用含義是（）A.陳述饑餓事實(shí)B.希望得到食物C.抱怨7.指示語(yǔ)“this”和“that”的使用主要體現(xiàn)（）的區(qū)別。A.近指和遠(yuǎn)指B.單數(shù)和復(fù)數(shù)C.主格和賓格8.以下哪種不屬于言語(yǔ)行為（）A.問(wèn)候B.思考C.道歉9.“It'sapieceofcake.”意思是（）A.這是一塊蛋糕B.這很簡(jiǎn)單C.這很難10.禮貌原則中贊譽(yù)準(zhǔn)則指（）A.盡量減少對(duì)自己的贊揚(yáng)B.盡量夸大對(duì)別人的贊揚(yáng)C.盡量縮小對(duì)別人的貶損多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.語(yǔ)用學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括（）A.指示語(yǔ)B.言語(yǔ)行為C.合作原則D.禮貌原則2.以下哪些屬于間接言語(yǔ)行為（）A.“It'shotinhere.”（暗示開(kāi)窗）B.“Couldyoupassthesalt?”C.“I'mfeelingtired.”（希望被關(guān)心）D.“Youshouldstudyharder.”3.合作原則的準(zhǔn)則有（）A.關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則B.方式準(zhǔn)則C.數(shù)量準(zhǔn)則D.質(zhì)量準(zhǔn)則4.禮貌原則包含的準(zhǔn)則有（）A.得體準(zhǔn)則B.慷慨準(zhǔn)則C.謙遜準(zhǔn)則D.一致準(zhǔn)則5.指示語(yǔ)的類(lèi)型有（）A.人稱(chēng)指示B.時(shí)間指示C.空間指示D.話語(yǔ)指示6.言語(yǔ)行為的類(lèi)型有（）A.闡述類(lèi)B.指令類(lèi)C.承諾類(lèi)D.表達(dá)類(lèi)7.以下哪些體現(xiàn)語(yǔ)用意義（）A.“He'sasnake.”（隱喻，指人陰險(xiǎn)）B.“You'vedoneagreatjob.”（反語(yǔ)，實(shí)際不滿(mǎn)）C.“It'srainingcatsanddogs.”（夸張，雨大）D.“She'sasbusyasabee.”（比喻，忙碌）8.影響語(yǔ)用的語(yǔ)境因素包括（）A.物理環(huán)境B.文化背景C.社交關(guān)系D.語(yǔ)言知識(shí)9.以下哪些說(shuō)法正確（）A.語(yǔ)用學(xué)關(guān)注語(yǔ)言使用B.語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)不同C.間接言語(yǔ)行為更禮貌D.合作原則普遍適用10.以下哪些屬于語(yǔ)用失誤（）A.用錯(cuò)稱(chēng)呼B.不恰當(dāng)?shù)恼?qǐng)求方式C.對(duì)隱喻理解錯(cuò)誤D.語(yǔ)法錯(cuò)誤判斷題（每題2分，共10題）1.語(yǔ)用學(xué)只研究口語(yǔ)。（）2.直接言語(yǔ)行為比間接言語(yǔ)行為更常用。（）3.合作原則是人們?cè)诮浑H中必須嚴(yán)格遵守的。（）4.禮貌原則和合作原則相互獨(dú)立，沒(méi)有聯(lián)系。（）5.指示語(yǔ)“you”總是指聽(tīng)話人。（）6.所有隱喻都屬于語(yǔ)用意義。（）7.言語(yǔ)行為理論由奧斯汀提出。（）8.語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)用意義的理解沒(méi)有影響。（）9.反語(yǔ)就是說(shuō)的話和實(shí)際意思相反。（）10.語(yǔ)用失誤只會(huì)出現(xiàn)在跨文化交際中。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述語(yǔ)用學(xué)和語(yǔ)義學(xué)的區(qū)別。-語(yǔ)義學(xué)研究語(yǔ)言形式本身的意義，是脫離語(yǔ)境的靜態(tài)意義；語(yǔ)用學(xué)研究語(yǔ)言在實(shí)際使用中的意義，需結(jié)合語(yǔ)境，意義更靈活多變。2.舉例說(shuō)明合作原則中數(shù)量準(zhǔn)則的違反情況。-如被問(wèn)“你今天做了什么”，回答“我出門(mén)了”，信息不足，違反數(shù)量準(zhǔn)則；或者回答冗長(zhǎng)無(wú)關(guān)內(nèi)容，如詳細(xì)描述出門(mén)每一步，也違反該準(zhǔn)則。3.什么是言語(yǔ)行為？-言語(yǔ)行為指人們通過(guò)說(shuō)話實(shí)施的行為，包括言?xún)?nèi)行為（說(shuō)出話語(yǔ)）、言外行為（話語(yǔ)的意圖，如請(qǐng)求、命令等）、言后行為（話語(yǔ)產(chǎn)生的實(shí)際效果）。4.簡(jiǎn)述禮貌原則中得體準(zhǔn)則的內(nèi)容。-得體準(zhǔn)則要求說(shuō)話者盡量減少對(duì)別人的不利影響，盡量增大對(duì)別人的益處。例如請(qǐng)求別人做事時(shí)要用委婉恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。討論題（每題5分，共4題）1.在跨文化交際中，語(yǔ)用失誤可能帶來(lái)哪些后果？-可能導(dǎo)致誤解，使雙方溝通不暢；影響人際關(guān)系，造成他人不滿(mǎn)或反感；甚至可能引發(fā)沖突，破壞合作機(jī)會(huì)，阻礙文化交流與融合。2.如何在日常交流中更好地運(yùn)用禮貌原則？-注意說(shuō)話方式，根據(jù)場(chǎng)合和對(duì)象選擇恰當(dāng)措辭；多使用委婉表達(dá)，避免直接批評(píng)指責(zé)；適當(dāng)贊揚(yáng)對(duì)方，遵循贊譽(yù)準(zhǔn)則；尊重他人觀點(diǎn)，保持一致準(zhǔn)則。3.分析“Heisafox.”這句話的語(yǔ)用意義及體現(xiàn)的語(yǔ)用現(xiàn)象。-語(yǔ)用意義是說(shuō)他很狡猾。體現(xiàn)隱喻的語(yǔ)用現(xiàn)象，將人比作狐貍，通過(guò)這種非字面的表達(dá)傳遞言外之意，利用人們對(duì)狐貍特性的認(rèn)知來(lái)形容人。4.舉例說(shuō)明語(yǔ)境如何影響話語(yǔ)的理解。-如“It'scold.”在不同語(yǔ)境含義不同。在室內(nèi)說(shuō)可能暗示關(guān)窗；在賣(mài)空調(diào)處說(shuō)可能表示對(duì)溫度不滿(mǎn)意想調(diào)節(jié)，語(yǔ)境決定話語(yǔ)的真實(shí)意圖和理解。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.A5.B6.B7.A8.B9.B10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.