東營教資面試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識2.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年3.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾4.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法5.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要6.遺忘曲線的提出者是（）A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.斯金納D.桑代克7.學(xué)生學(xué)習(xí)“圓的直徑是它半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.概念學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.詞匯學(xué)習(xí)8.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化9.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師的業(yè)務(wù)水平3.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊組織的活動4.良好的班集體具有的教育作用有（）A.有利于形成學(xué)生的群體意識B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力C.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力D.有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個性5.下列屬于學(xué)習(xí)動機功能的有（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.調(diào)節(jié)功能6.以下屬于認知策略的有（）A.復(fù)述策略B.精細加工策略C.組織策略D.計劃策略7.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長期性8.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能9.影響課程開發(fā)的主要因素有（）A.社會需求B.學(xué)科知識水平C.學(xué)習(xí)者身心發(fā)展特點D.課程理論10.以下屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.教學(xué)就是教育。（）3.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以“知”為開端。（）4.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字概括。（）5.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）6.定勢對問題解決只有消極作用。（）7.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（）8.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）9.課程標(biāo)準是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）10.教學(xué)方法是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進學(xué)生全面發(fā)展；促進學(xué)生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答：包括備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。備課是前提，上課是中心環(huán)節(jié)。4.簡述班主任的工作內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答：營造寬松的心理環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑；注重創(chuàng)造性個性的塑造，保護好奇心等；開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授思維策略，如頭腦風(fēng)暴法等，引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)思考。2.談?wù)勅绾卧诎嗉壒芾碇信囵B(yǎng)學(xué)生的自律能力。答：確立班級共同目標(biāo)，讓學(xué)生明確努力方向；制定合理班級規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生自我約束；組織多樣班級活動，在活動中鍛煉自律；樹立榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用引導(dǎo)學(xué)生自我管理。3.探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。答：精心備課，把握教學(xué)目標(biāo)與重難點；采用多樣教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣；關(guān)注學(xué)生主體地位，引導(dǎo)積極參與；合理控制教學(xué)節(jié)奏，及時反饋與調(diào)整教學(xué)。4.討論如何加強學(xué)校與家庭在學(xué)生教育中的合作。答：建立多種溝通渠道，如家長會、家訪、網(wǎng)絡(luò)溝通等；定期開展家長學(xué)?；顒?，提升家長教育理念；組織家校合作活動，如親子活動等，增進彼此了解與信任。答案一、單項選擇題1.B2.A3.D4.B5.C6.B7.C8.A9.C10.B二、多項選擇題1.ABC2.ABCD3.ABCD