課題：《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：趙迎娣單位：章丘市第五中學(xué)執(zhí)教時(shí)間：4月8號(hào)●教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】2.6評(píng)價(jià)一項(xiàng)加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的改革措施，說(shuō)明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望?！咎崾九c建議】◆撰文：針對(duì)決策、執(zhí)行和監(jiān)督等環(huán)節(jié)，選擇政務(wù)公開、質(zhì)詢、民主評(píng)議等措施，闡明對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義。◆討論：“政府的權(quán)威從何而來(lái)”或“有權(quán)威的權(quán)力與沒有權(quán)威的權(quán)力的區(qū)別”【教材分析】本單元講述的是為人民服務(wù)的政府。第四課：我國(guó)政府受人民的監(jiān)督，分析了政府該如何處理好與人民的關(guān)系，是建設(shè)為人民服務(wù)政府的必要保證。第二框：權(quán)力的行使：需要監(jiān)督更是呼應(yīng)了第四課課題，是對(duì)本課題的深入具體的探討。這一框的主要內(nèi)容有：對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的必要性和重要意義；有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，這個(gè)機(jī)制一靠民主，二靠法制；我國(guó)已依據(jù)憲法和法律初步建立起全面的行政監(jiān)督體系。本單元由三目構(gòu)成。第一目：群眾喉舌政府鏡鑒，通過人們喜愛的《焦點(diǎn)訪談》欄目拉近與人民的關(guān)系，起情景導(dǎo)入的作用；作為輿論監(jiān)督的成功欄目，也為公民參與監(jiān)督提供了重要途徑。第二目：對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義，讓同學(xué)們認(rèn)清對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的必要性和重要性，以引起大家的重視，從而自覺參與到政府的監(jiān)督中來(lái)；同時(shí)怎樣加強(qiáng)群眾制約和監(jiān)督顯得尤為重要，順理成章成為本節(jié)課的重點(diǎn)。通過本目的講解，讓同學(xué)們充分體會(huì)到自身監(jiān)督權(quán)的行使對(duì)政府監(jiān)督的重要性，認(rèn)識(shí)到公民與政府息息相關(guān)。第三目：為政府的“陽(yáng)光工程”喝彩，講述政府態(tài)度的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)監(jiān)督到主動(dòng)監(jiān)督，勇于打造“陽(yáng)光政府”，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，是本節(jié)課的感情升華，讓我們深刻體會(huì)到，政府的權(quán)力是人民賦予的，政府在不斷努力，打造為人民服務(wù)的政府，以充分保證人民權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)、人民的主人翁地位。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】權(quán)力制約和監(jiān)督的必要性和重要性；制約和監(jiān)督機(jī)制●學(xué)情簡(jiǎn)要分析【知識(shí)儲(chǔ)備】通過以往學(xué)習(xí)，高一學(xué)生已經(jīng)有一定的知識(shí)積累，特別是對(duì)于公民和政府這兩大主體有了初步了解，但這種了解是不系統(tǒng)、不條理的。【能力修養(yǎng)】高一學(xué)生通過半年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力，能夠比較系統(tǒng)地去認(rèn)識(shí)事物，解決問題。高一學(xué)生已經(jīng)知道政治生活離我們并不遙遠(yuǎn)，也有一定的政治參與意識(shí)，能夠比較積極主動(dòng)地參與政治生活，但這種熱情是盲目的，缺乏釋放途徑的?！窠虒W(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)：（1）明確對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的必要性；（2）明確對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的意義；（3）認(rèn)識(shí)我國(guó)的行政監(jiān)督體系；（4）明確有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵在于建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制能力目標(biāo)：通過情景設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力；通過對(duì)權(quán)力的理解，樹立正確的權(quán)力觀，并學(xué)會(huì)一分為二地看待事物；通過對(duì)權(quán)力制約監(jiān)督意義、加強(qiáng)權(quán)力制約和監(jiān)督措施的探討，提高總結(jié)和歸納的能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)中國(guó)夢(mèng)開篇的理解和最后的探究，提升學(xué)生參與政治生活的熱情和信心，讓學(xué)生充分感受到主人翁的地位，對(duì)祖國(guó)的熱愛油然而生。●教學(xué)策略方法本節(jié)課最要運(yùn)用情境探究的教學(xué)方法。通過歌曲《中國(guó)夢(mèng)》渲染出感悟生活——心中有夢(mèng)的氛圍，再通過微熱點(diǎn)、微訪談，走進(jìn)生活，尋夢(mèng)尋源，找到政府要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的原因，后通過微聚焦、微訪談，立足生活，奮起追夢(mèng)，最后踐行生活——美夢(mèng)成真。整體渲染出一種和諧文明的中國(guó)夢(mèng)氛圍，讓同學(xué)們積極參與政治生活，為夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)紛紛建言獻(xiàn)策?！窠虒W(xué)活動(dòng)過程播放歌曲視頻《中國(guó)夢(mèng)》，營(yíng)造出心中有夢(mèng)的氣氛?！厩榫硨?dǎo)入】一曲中國(guó)夢(mèng)，如癡如醉，為我們展現(xiàn)出了美好的未來(lái)。中國(guó)夢(mèng)，是文明夢(mèng)，承載了多少歷史春秋；中國(guó)夢(mèng)，是和諧夢(mèng)，需要我們不懈努力。？我們的政府應(yīng)該做些什么呢？為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，讓我們懷揣夢(mèng)想，滿懷激情，一起走進(jìn)第四課第二框：權(quán)力的行使：需要監(jiān)督。【走進(jìn)新課】一、為什么對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督？（師）我是個(gè)微博達(dá)人，平時(shí)非常關(guān)注微博熱點(diǎn)，這是我最近搜索到的熱點(diǎn)，讓大家開開眼界。熱點(diǎn)一：“臥底局長(zhǎng)”陳家順西南大旱，農(nóng)民紛紛外出務(wù)工，陳家順是他們的領(lǐng)隊(duì)，當(dāng)時(shí)有人稱他“工頭”，更多的喊“老陳”，就是沒人知道他居然是勞動(dòng)局局長(zhǎng)。（播放視頻）陳家順獲得20XX年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞

為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來(lái)群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰(shuí)，為了誰(shuí)。于丹：在辦公室當(dāng)局長(zhǎng)是本分，吃苦受累冒險(xiǎn)臥底當(dāng)局長(zhǎng)是情份。用情份去擔(dān)當(dāng)本分的官，才是真正的人民公仆。熱點(diǎn)二：“房叔”蔡彬（弦外音：“房叔”擁有21套住房）（出示圖片）初步查明，蔡彬在擔(dān)任公安局副局長(zhǎng)期間，涉嫌利用職務(wù)便利收受他人賄賂。區(qū)紀(jì)委已對(duì)其進(jìn)行立案查處，并對(duì)其實(shí)施“雙規(guī)”。思考：1、結(jié)合熱點(diǎn)一二，說(shuō)明是什么原因造成了巨大反差？權(quán)力是一把雙刃劍權(quán)力造福人民權(quán)力是一把雙刃劍權(quán)力造福人民權(quán)力滋生腐敗權(quán)力滋生腐?。◣煟耙恍臑槊駠I瀝血，敢叫日月?lián)Q新天”，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會(huì)的正能量，更好發(fā)揮這把雙刃劍的積極作用，更好地造福人民！其實(shí)，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)，歷城區(qū)政府就是身正是范的好例子，我們上網(wǎng)去親自感受一下。（播放視頻）歷城市政府網(wǎng)站網(wǎng)上搜索過程（讓學(xué)生見識(shí)到歷城區(qū)政府網(wǎng)址的全貌，版塊“政務(wù)信息”中有“政策文件”、“最新信息”、“人事公示”等相關(guān)信息，版塊“政民互動(dòng)”中有“在線訪談”、“12345熱線”、“區(qū)長(zhǎng)信箱”等信息）思考：2、熱點(diǎn)三中歷城區(qū)政府在信息公開和政民互動(dòng)中的表現(xiàn)有什么意義？（公民、政府、社會(huì)）要求：（1）6人一小組（2）多角度思考（3）代表積極發(fā)言【預(yù)設(shè)】積極發(fā)言，答題要點(diǎn)如下：（激勵(lì)語(yǔ)言：在這一點(diǎn)上，你可以當(dāng)老師了！）公民：監(jiān)督權(quán)、維護(hù)合法權(quán)益、當(dāng)家作主、主人翁地位（引導(dǎo)）政策公示——知情權(quán)區(qū)長(zhǎng)信箱、在線互動(dòng)——參與權(quán)、表達(dá)權(quán)政府：提高效率、防止腐敗、防止權(quán)力濫用、正確決策、權(quán)威、公信力、透明、依法行政、宗旨、原則（總結(jié)）政府權(quán)力的行使包括決策、執(zhí)行、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都加強(qiáng)監(jiān)督，促進(jìn)政府依法行政、建設(shè)法治政府。社會(huì)：穩(wěn)定、和諧、長(zhǎng)治久安……不積極發(fā)言，引導(dǎo)鼓勵(lì)為主。我們要展現(xiàn)自己的風(fēng)采！你不僅代表你自己，更代表咱們的班級(jí)！……不做聲——金口難開，沒關(guān)系，勇敢地展現(xiàn)你自己，相信你能行！可能沒考慮周全，坐下再思考思考不著調(diào)——這位同學(xué)給我們緊張的課堂帶來(lái)了一絲快樂，我們需要調(diào)節(jié)一下情緒，快樂學(xué)習(xí)、快樂政治。繼續(xù)思考這個(gè)問題。（師）剛才的總結(jié)很精彩，這是我簡(jiǎn)單歸納的，同學(xué)們可以參考一下。政府接受人民監(jiān)督是權(quán)力更好行使的保證，這就是我們今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)問題：為什么對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督。（出示幻燈片）（師）歷城政府給我們做出了很好的示范，政府不能只是被動(dòng)地接受監(jiān)督，而應(yīng)積極主動(dòng)地接受人民監(jiān)督，這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在“陽(yáng)光工程”的建設(shè)上，我們應(yīng)該為政府的“陽(yáng)光工程”喝彩！除了政府網(wǎng)站的建設(shè)，根據(jù)你自己的經(jīng)驗(yàn)，你還知道哪些具體途徑可以使政府更加公開透明，打造“陽(yáng)光政府”？【預(yù)設(shè)】不積極——我們應(yīng)該“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，讓政治充滿生活氣息。積極——同學(xué)們的眼界很開闊，這還有幾種我認(rèn)為比較便捷的途徑想與大家分享。（出示幻燈片）微博：給人更加廣闊的空間，我們可以隨時(shí)隨地“織圍脖”微信：掃描二維碼，就可以直接參與與政府互動(dòng)（師）歷城區(qū)政府率先垂范，值得學(xué)習(xí)，章丘在政務(wù)公開方面又有哪些具體做法呢？紅頭文件的查閱章丘人論壇——言論自由信訪流動(dòng)大車——“上訪”到“下訪”，體察民情，了解民意（總結(jié)）可以看出，各地政府都是通過信息公開制度和公開辦事制度在積極打造“陽(yáng)光政府”，讓權(quán)力真正在陽(yáng)光下運(yùn)行！二、怎樣對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督（師）關(guān)注微博，關(guān)注生活。“房叔”事件又有了進(jìn)一步地發(fā)展，已被移交司法機(jī)關(guān)處理，整理整個(gè)事件發(fā)現(xiàn)，下列主體都在關(guān)注此事并且積極參與。結(jié)合課本47頁(yè)，它們屬于行政監(jiān)督體系的哪種監(jiān)督？（師）這些主體都是政府之外的主體，它們相互配合，形成了行政系統(tǒng)外部監(jiān)督。政府本身設(shè)置的哪些部門也可以監(jiān)督政府行為呢？這些部門離我們生活比較遠(yuǎn)，作為知識(shí)拓展，開闊一下大家的視野。（出示幻燈片）（師）我國(guó)已建立起全面的行政監(jiān)督體系，在“房叔”事件中，它們相互配合，有效運(yùn)轉(zhuǎn)。值得一提的是，廣大網(wǎng)友功不可沒，積極參與監(jiān)督，這是公民監(jiān)督權(quán)的體現(xiàn)，也是人民當(dāng)家作主的實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮了人民民主的力量。僅靠民主能保證對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督嗎？“房叔”被雙規(guī)，最后移交司法機(jī)關(guān)，這說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持法制，堅(jiān)持用制度去管人、管事、管權(quán)，其他主體在監(jiān)督政府行為的時(shí)候也發(fā)揮了民主和法制的力量。（師）結(jié)合剛才我們所學(xué)的知識(shí)，大家總結(jié)一下，怎樣加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力的制約和監(jiān)督呢？【預(yù)設(shè)】（1）回答準(zhǔn)確——致命要害，回答準(zhǔn)確（2）回答不準(zhǔn)確——引導(dǎo)“陽(yáng)光政府”、信息公開、公開辦事——公開透明——知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)——民主——建立健全制約監(jiān)督機(jī)制加強(qiáng)公民對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督（民主）、中國(guó)共產(chǎn)黨、政協(xié)……——加強(qiáng)行政監(jiān)督體系建設(shè)加大打擊力度——法制——建立健全制約監(jiān)督機(jī)制——司法機(jī)關(guān)——行政監(jiān)督體系（總結(jié)）加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力的制約和監(jiān)督，要建立健全行政監(jiān)督體系和制約監(jiān)督機(jī)制，其中最為關(guān)鍵的是制約監(jiān)督機(jī)制（師）中國(guó)夢(mèng)是政府的夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，政府可以做些什么呢？結(jié)合本節(jié)課和以往學(xué)習(xí)的知識(shí)，融入到集體中去吧！【預(yù)設(shè)】積極發(fā)言——眾人拾柴火焰高，有了大家的建議，我們的政府會(huì)做的更好，更有權(quán)威和公信力。不積極發(fā)言——厚積薄發(fā)，讓評(píng)委老師們真正見識(shí)我們的實(shí)力?。◣煟┲袊?guó)夢(mèng)不僅僅是政府的夢(mèng)，更是人民的夢(mèng)，作為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓裎覀冇挚梢宰鲂┦裁茨兀空n下留待思考，同學(xué)們形成比較成熟意見和建議后，我們可以在微博上互動(dòng)探討?！究偨Y(jié)】（音樂起）中國(guó)夢(mèng)是政府的夢(mèng)，政府應(yīng)該有接受人民監(jiān)督的勇氣，應(yīng)該有“己正才能正人”“喊破嗓子不如甩開膀子”的霸氣，應(yīng)該有為人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)的底氣；中國(guó)夢(mèng)更是人民的夢(mèng)，需要緊緊依靠人民實(shí)現(xiàn)，作為有責(zé)任感的中國(guó)人，我們應(yīng)該勇于行使手中的權(quán)利，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。十八大報(bào)告說(shuō)的好：只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念、不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰、頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！●課后反思點(diǎn)評(píng)一、通過本節(jié)課設(shè)計(jì)，我認(rèn)為比較成熟的做法1、打破教材順序，對(duì)教材進(jìn)行整合歸納，界限明顯地將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩大模塊。2、思路以中國(guó)夢(mèng)做主線，微博為輔助，將知識(shí)點(diǎn)貫穿起來(lái)。二、在具體細(xì)節(jié)處，深感不足。1、行政監(jiān)督體系和制約監(jiān)督機(jī)制之間關(guān)