中級(jí)社會(huì)工作者考試應(yīng)試技巧與試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者專業(yè)價(jià)值觀的核心內(nèi)容？

A.尊重B.尊重個(gè)人價(jià)值C.客觀公正D.寬容

2.社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是其職責(zé)？

A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決生活困境B.協(xié)調(diào)各方資源C.完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)D.提供心理咨詢服務(wù)

3.在社區(qū)工作中，以下哪項(xiàng)不屬于社區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn)？

A.強(qiáng)調(diào)社區(qū)參與B.注重社區(qū)需求C.重視社區(qū)資源整合D.以政府為主導(dǎo)

4.社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作時(shí)，以下哪項(xiàng)不是小組工作的目標(biāo)？

A.增強(qiáng)小組成員的溝通能力B.提高小組成員的社會(huì)責(zé)任感C.培養(yǎng)小組成員的領(lǐng)導(dǎo)能力D.促進(jìn)小組成員的就業(yè)

5.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)教育服務(wù)時(shí)的原則？

A.以服務(wù)對(duì)象為中心B.尊重服務(wù)對(duì)象的選擇C.注重教育內(nèi)容的實(shí)用性D.強(qiáng)調(diào)教育形式的多樣性

6.社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是家庭服務(wù)工作的重點(diǎn)？

A.提高家庭成員的生活質(zhì)量B.促進(jìn)家庭成員之間的溝通C.幫助家庭成員解決生活困境D.提供家庭咨詢服務(wù)

7.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者在開(kāi)展殘疾人服務(wù)時(shí)的注意事項(xiàng)？

A.尊重殘疾人的尊嚴(yán)和權(quán)利B.關(guān)注殘疾人的需求C.提供無(wú)障礙服務(wù)D.強(qiáng)調(diào)殘疾人的特殊地位

8.社會(huì)工作者在開(kāi)展青少年服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是青少年服務(wù)工作的重點(diǎn)？

A.培養(yǎng)青少年的自我保護(hù)意識(shí)B.提高青少年的社會(huì)責(zé)任感C.促進(jìn)青少年的心理健康D.幫助青少年解決學(xué)業(yè)問(wèn)題

9.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者在開(kāi)展老年人服務(wù)時(shí)的原則？

A.尊重老年人的尊嚴(yán)和權(quán)利B.關(guān)注老年人的需求C.提供適老化服務(wù)D.強(qiáng)調(diào)老年人的特殊地位

10.社會(huì)工作者在開(kāi)展心理健康服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是心理健康服務(wù)的目標(biāo)？

A.提高服務(wù)對(duì)象的心理素質(zhì)B.幫助服務(wù)對(duì)象解決心理問(wèn)題C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的心理健康D.提高服務(wù)對(duì)象的生活質(zhì)量

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)應(yīng)遵循的原則包括：

A.以社區(qū)需求為導(dǎo)向B.強(qiáng)調(diào)社區(qū)參與C.注重社區(qū)資源整合D.重視社區(qū)教育E.支持社區(qū)自治

2.社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，需要具備以下哪些能力？

A.溝通協(xié)調(diào)能力B.問(wèn)題解決能力C.情緒管理能力D.教育培訓(xùn)能力E.研究分析能力

3.小組工作的特點(diǎn)包括：

A.目標(biāo)明確B.結(jié)構(gòu)清晰C.規(guī)則明確D.動(dòng)力強(qiáng)勁E.互動(dòng)性強(qiáng)

4.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)教育服務(wù)時(shí)，可以采取以下哪些方式？

A.舉辦講座B.開(kāi)展培訓(xùn)C.制作宣傳資料D.組織社區(qū)活動(dòng)E.建立社區(qū)學(xué)習(xí)小組

5.家庭服務(wù)工作的主要內(nèi)容有：

A.提供家庭咨詢服務(wù)B.幫助家庭成員解決生活困境C.促進(jìn)家庭成員之間的溝通D.提高家庭成員的生活質(zhì)量E.培養(yǎng)家庭成員的獨(dú)立能力

6.社會(huì)工作者在開(kāi)展殘疾人服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？

A.殘疾人的生理需求B.殘疾人的心理需求C.殘疾人的社會(huì)需求D.殘疾人的家庭需求E.殘疾人的就業(yè)需求

7.青少年服務(wù)工作的重點(diǎn)包括：

A.培養(yǎng)青少年的自我保護(hù)意識(shí)B.提高青少年的社會(huì)責(zé)任感C.促進(jìn)青少年的心理健康D.幫助青少年解決學(xué)業(yè)問(wèn)題E.增強(qiáng)青少年的社會(huì)適應(yīng)能力

8.老年人服務(wù)工作的原則包括：

A.尊重老年人的尊嚴(yán)和權(quán)利B.關(guān)注老年人的需求C.提供適老化服務(wù)D.促進(jìn)老年人之間的交流E.增強(qiáng)老年人的社會(huì)參與

9.社會(huì)工作者在開(kāi)展心理健康服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？

A.服務(wù)對(duì)象的心理狀況B.服務(wù)對(duì)象的生活環(huán)境C.服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持系統(tǒng)D.服務(wù)對(duì)象的文化背景E.服務(wù)對(duì)象的經(jīng)濟(jì)狀況

10.社會(huì)工作者在開(kāi)展社會(huì)工作研究時(shí)，應(yīng)遵循以下哪些原則？

A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.發(fā)展性原則D.倫理性原則E.實(shí)用性原則

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)始終保持中立立場(chǎng)。（）

2.社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮服務(wù)對(duì)象的需求。（）

3.社區(qū)工作是以社區(qū)為單位的綜合性社會(huì)工作服務(wù)。（）

4.小組工作是一種以群體為單位的社會(huì)工作方法。（）

5.社會(huì)工作者在開(kāi)展心理健康服務(wù)時(shí)，可以采用藥物治療的方法。（）

6.家庭服務(wù)是社會(huì)工作者針對(duì)家庭成員提供的服務(wù)。（）

7.殘疾人服務(wù)是社會(huì)工作者為殘疾人提供的生活照料服務(wù)。（）

8.青少年服務(wù)是社會(huì)工作者為青少年提供的教育培訓(xùn)服務(wù)。（）

9.老年人服務(wù)是社會(huì)工作者為老年人提供的生活照顧服務(wù)。（）

10.社會(huì)工作者在開(kāi)展社會(huì)工作研究時(shí)，應(yīng)遵循科學(xué)的研究方法。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）

1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)，如何促進(jìn)社區(qū)參與。

2.請(qǐng)列舉三種小組工作的類型及其特點(diǎn)。

3.社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，如何評(píng)估服務(wù)對(duì)象的個(gè)案需求。

4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭服務(wù)時(shí)，如何處理家庭成員之間的沖突。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在開(kāi)展心理健康服務(wù)時(shí)，如何進(jìn)行心理評(píng)估。

6.社會(huì)工作者在開(kāi)展殘疾人服務(wù)時(shí)，如何促進(jìn)殘疾人的社會(huì)融入。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路：社會(huì)工作者專業(yè)價(jià)值觀的核心內(nèi)容應(yīng)包括尊重、客觀公正、專業(yè)能力等，寬容并非核心內(nèi)容。

2.C

解析思路：個(gè)案管理的核心是協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題，完成任務(wù)是行政性工作，不屬于社會(huì)工作者的核心職責(zé)。

3.D

解析思路：社區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)社區(qū)參與、資源整合和社區(qū)自治，政府主導(dǎo)模式不符合社區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn)。

4.D

解析思路：小組工作的目標(biāo)是增強(qiáng)小組成員的能力，而非就業(yè)。

5.A

解析思路：社區(qū)教育服務(wù)應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的選擇，以服務(wù)對(duì)象為中心。

6.C

解析思路：家庭服務(wù)工作的重點(diǎn)是提高家庭成員的生活質(zhì)量，而非解決特定問(wèn)題。

7.D

解析思路：殘疾人服務(wù)應(yīng)關(guān)注殘疾人的需求，而非強(qiáng)調(diào)其特殊地位。

8.D

解析思路：青少年服務(wù)工作的重點(diǎn)是幫助青少年解決學(xué)業(yè)問(wèn)題，而非促進(jìn)就業(yè)。

9.D

解析思路：老年人服務(wù)應(yīng)關(guān)注老年人的需求，而非強(qiáng)調(diào)其特殊地位。

10.B

解析思路：心理健康服務(wù)的目標(biāo)是提高服務(wù)對(duì)象的心理素質(zhì)，而非生活質(zhì)量。

二、多項(xiàng)選擇題

1.A,B,C,D,E

解析思路：社區(qū)工作的原則應(yīng)包括以社區(qū)需求為導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)社區(qū)參與、注重社區(qū)資源整合、重視社區(qū)教育和支持社區(qū)自治。

2.A,B,C,D,E

解析思路：個(gè)案管理服務(wù)需要社會(huì)工作者具備溝通協(xié)調(diào)、問(wèn)題解決、情緒管理、教育培訓(xùn)和研究分析等能力。

3.A,B,C,D,E

解析思路：小組工作的特點(diǎn)包括目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)清晰、規(guī)則明確、動(dòng)力強(qiáng)勁和互動(dòng)性強(qiáng)。

4.A,B,C,D,E

解析思路：社區(qū)教育服務(wù)可以通過(guò)舉辦講座、開(kāi)展培訓(xùn)、制作宣傳資料、組織社區(qū)活動(dòng)和建立社區(qū)學(xué)習(xí)小組等方式進(jìn)行。

5.A,B,C,D,E

解析思路：家庭服務(wù)工作的主要內(nèi)容應(yīng)包括提供家庭咨詢服務(wù)、幫助家庭成員解決生活困境、促進(jìn)家庭成員之間的溝通、提高家庭成員的生活質(zhì)量。

6.A,B,C,D,E

解析思路：殘疾人服務(wù)應(yīng)關(guān)注殘疾人的生理、心理、社會(huì)、家庭和就業(yè)需求。

7.A,B,C,D,E

解析思路：青少年服務(wù)工作的重點(diǎn)應(yīng)包括培養(yǎng)青少年的自我保護(hù)意識(shí)、提高社會(huì)責(zé)任感、促進(jìn)心理健康、解決學(xué)業(yè)問(wèn)題和增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

8.A,B,C,D,E

解析思路：老年人服務(wù)工作的原則應(yīng)包括尊重老年人的尊嚴(yán)和權(quán)利、關(guān)注需求、提供適老化服務(wù)、促進(jìn)交流和增強(qiáng)社會(huì)參與。

9.A,B,C,D,E

解析思路：心理健康服務(wù)應(yīng)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的心理狀況、生活環(huán)境、社會(huì)支持系統(tǒng)、文化背景和經(jīng)濟(jì)狀況。

10.A,B,C,D,E

解析思路：社會(huì)工作研究應(yīng)遵循客觀性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、倫理性、實(shí)用性和科學(xué)性原則。

三、判斷題

1.×

解析思路：社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)保持中立立場(chǎng)，但并非始終保持中立，有時(shí)需要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的情況調(diào)整立場(chǎng)。

2.√

解析思路：個(gè)案管理服務(wù)的核心是滿足服務(wù)對(duì)象的需求，因此優(yōu)先考慮服務(wù)對(duì)象的需求是正確的。

3.√

解析思路：社區(qū)工作是以社區(qū)為單位的綜合性社會(huì)工作服務(wù)，其目的是滿足社區(qū)的整體需求。

4.√

解析思路：小組工作是一種以群體為單位的社會(huì)工作方法，旨在通過(guò)群體互動(dòng)促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。

5.×

解析思路：社會(huì)工作者在開(kāi)展心理健康服務(wù)時(shí)，應(yīng)提供心理咨詢服務(wù)，而非藥物治療。

6.√

解析思路：家庭服務(wù)是社會(huì)工作者針對(duì)家庭成員提供的服務(wù)，旨在改善家庭成