機電汽車系汽車組授課教案學(xué)年第二學(xué)期課題（章節(jié)篇目）工作任務(wù)D-1認(rèn)識汽車點火系統(tǒng)（一）計劃課時4課型理實一體授課時間（周次）7周教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）汽車點火系統(tǒng)在汽車上的作用和分類。（2）汽車點火系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點及各部件的名稱作用。技能目標(biāo)（1）作業(yè)準(zhǔn)備、記錄車輛（臺架）信息（2）指出點火系統(tǒng)各部件安裝位置及特點（3）能指出點火系統(tǒng)工作過程素養(yǎng)目標(biāo)（含思政目標(biāo)）（1）養(yǎng)成勤勉踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。（2）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的合作精神。（3）培養(yǎng)學(xué)好專業(yè)為人民服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展作貢獻(xiàn)的政治思想。學(xué)情分析教學(xué)對象是19汽修1班學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較扎實，學(xué)習(xí)積極性較高。學(xué)生已學(xué)習(xí)了《汽車機械識圖》、《汽車電工電子技術(shù)》、《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》等基礎(chǔ)課程，學(xué)生對汽車有初步的認(rèn)識，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)。對汽車的結(jié)構(gòu)和汽車工作原理有一定的了解，具有一定的動手能力。但學(xué)生理論學(xué)習(xí)能力、抽象思維能力不強，將課本知識轉(zhuǎn)化為實際技能還有一定難度，在實訓(xùn)中有一定的盲目性。教學(xué)過程將按同組異質(zhì)進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組完全可以在自主探究中完成教學(xué)任務(wù)。教師最需要關(guān)注的是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與分析能力的提升，以及對檢測方法及規(guī)范操作的要點指導(dǎo)。教學(xué)重點及解決措施本次課程的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握汽車點火系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，特別是點火系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成和工作原理，為了讓學(xué)生更好的掌握知識，把教學(xué)內(nèi)容融入到活動任務(wù)中，讓學(xué)生在做中學(xué)，老師在做中教。教學(xué)難點及解決措施本次課程的教學(xué)難點是讓學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的知識理論知識與實踐操作可以相結(jié)合，在教學(xué)中我們以活動設(shè)計的形式，把關(guān)鍵的技能點融入到整個教學(xué)過程，來解決理論知識和實踐技能的問題。教學(xué)媒體電腦、互動式一體化教學(xué)平臺等教學(xué)方法講授法、討論法、直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)授課內(nèi)容、教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的一、復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)提問：1.汽油發(fā)動機與柴油發(fā)動機混合氣的點燃方式有何不同？2.汽車電器分為哪些系統(tǒng)？回答問題，引導(dǎo)學(xué)生討論。回顧舊知，起到承上啟下的作用。二、任務(wù)引入提出問題：故障：車輛在使用過程中，汽車無法起動的故障現(xiàn)象，應(yīng)該如何進(jìn)行故障診斷與排除1.回答問題。2.學(xué)生分組討論。3.學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的知識、技能。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出課題。三、明確任務(wù)教師下發(fā)任務(wù)書并明確學(xué)習(xí)任務(wù)：D-1-1能說出空調(diào)系統(tǒng)各組成部件的名稱、作用及特點D-1-2能分析汽車點火系統(tǒng)的工作原理（初級電路、次級電路導(dǎo)通原理）1.學(xué)生接收任務(wù)書，并明確要完成的任務(wù)。2.理解任務(wù)書中羅例的任務(wù)內(nèi)容。師生共同明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、任務(wù)實施理論講授一、作業(yè)準(zhǔn)備：掛空檔或P檔、拉手剎、放車輪擋塊、翼子板布、三件套），并起動車輛觀察點火系統(tǒng)的工作狀況。二、查閱維修手冊。三、車輛信息查找。操作示范活動安排1.分小組，以4人為小組。2.設(shè)計小組長和評價員，記錄評價組員的任務(wù)完成情況。3.小組中分工進(jìn)行互換，確保每個學(xué)生動手實踐?；顒右唬鹤鳂I(yè)準(zhǔn)備、記錄車輛（臺架）信息學(xué)生通過任務(wù)實施，親身體驗整個工作流程，“做中學(xué)，學(xué)中做，做中教”，獲取了實踐經(jīng)驗,促進(jìn)學(xué)生的知識以及動手能力的提高。理論講授汽車點火系統(tǒng)的作用及類型汽車點火系統(tǒng)的基本功用是在發(fā)動機各種工況和使用條件下，在氣缸內(nèi)適時、準(zhǔn)確、可靠地產(chǎn)生電火花，以點燃可燃混合氣，使發(fā)動機作功。發(fā)動機點火系統(tǒng)按其組成和產(chǎn)生高壓電方式的不同可分為傳統(tǒng)點火系統(tǒng)、電子點火系統(tǒng)和微機控制點火系統(tǒng)。傳統(tǒng)點火系統(tǒng)傳統(tǒng)點火系統(tǒng)特點：傳統(tǒng)點火系結(jié)構(gòu)簡單，成本低，是一種應(yīng)用較早、較普遍的點火系統(tǒng)。傳統(tǒng)點火系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：傳統(tǒng)點火系統(tǒng)由電源、點火開關(guān)、點火線圈、分電器、高壓線、火花塞組成。傳統(tǒng)點火系統(tǒng)的工作原理電子點火系統(tǒng)電子點火系統(tǒng)特點和分類：電子點火系的點火電壓和點火能量高，受發(fā)動機工況和使用條件的影響小，結(jié)構(gòu)簡單，工作可靠?？梢苑譃椋弘姶鸥袘?yīng)式電子點火系統(tǒng)、霍爾效應(yīng)式電子點火系統(tǒng)、光電式電子點火系統(tǒng)。電子點火系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：傳統(tǒng)點火系統(tǒng)由電源、分電器、點火控制器或點火模塊、點火線圈、火花塞等組成。電子點火系統(tǒng)的工作原理微機控制點火系統(tǒng)微機控制點火系統(tǒng)的特點和分類：減小了點火能量損失，保證發(fā)動機在高速時有足夠的次級電壓和點火能量；具有故障自診斷功能。微機點火系統(tǒng)可以分為：有分電器的微機控制點火系統(tǒng)和無分電器微機控制點火系統(tǒng)兩種。微機控制點火系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：微機控制點火系統(tǒng)主要由與點火有關(guān)的各種傳感器、電子控制器（ECU電腦）、點火電子組件（點火器）、點火線圈、配電器、火花塞等組成。微機控制點火系統(tǒng)的工作原理五、汽車微機點火系統(tǒng)的組成及作用圖D-1-4微機控制點火系統(tǒng)的組成操作示范活動安排1.分小組，以4人為小組。2.設(shè)計小組長和評價員，記錄評價組員的任務(wù)完成情況。3.小組中分工進(jìn)行互換，確保每個學(xué)生動手實踐?；顒佣褐赋鳇c火系統(tǒng)各部件安裝位置及特點理論講授六、汽車微機控制點火系統(tǒng)的工作原理圖D-1-5有分電器微機控制點火系統(tǒng)工作原理圖圖D-1-6無分電器微機控制點火系統(tǒng)工作原理圖操作示范活動安排1.分小組，以4人為小組。2.設(shè)計小組長和評價員，記錄評價組員的任務(wù)完成情況。3.小組中分工進(jìn)行互換，確保每個學(xué)生動手實踐。七、汽車發(fā)動機點火順序汽車\t"/teach/qczs/0501/_blank"發(fā)動機都是多缸發(fā)動機，常見的轎車發(fā)動機是4缸和6缸。多缸發(fā)動機由若干個相同的氣缸排列在一個機體上共用一根\t"/teach/qczs/0501/_blank"曲軸。4\t"/teach/qczs/0501/_blank"沖程發(fā)動機一個工作循環(huán)曲軸轉(zhuǎn)兩圈，即720度。為了保持工作平衡，各缸點火間隔角要求都相等，4缸各缸點火間隔角為180度，6缸為120度。多缸發(fā)動機各缸作功都有一個順序，稱為發(fā)動機的點火順序。直列式4缸發(fā)動機的點火順序是：1－2－4－3或1－3－4－2；6缸發(fā)動機的點火順序：1－4－5－2－3－6或：1－6－5－4－3－2。操作示范活動安排1.分小組，以4人為小組。2.設(shè)計小組長和評價員，記錄評價組員的任務(wù)完成情況。3.小組中分工進(jìn)行互換，確保每個學(xué)生動手實踐?；顒尤褐赋鳇c火系統(tǒng)工作過程活動三：起動發(fā)動機觀察點火順序五、檢查評估1.督促學(xué)生填寫完整任務(wù)書。2.安排小組長收取任務(wù)書。3.教師根據(jù)活動過程情況對學(xué)生進(jìn)行評價。4.展示活動成果。1.學(xué)生完善任務(wù)書。2.配合教師進(jìn)行活動情況評價。通過評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足六、任務(wù)小結(jié)1.教師對整個活動過程中的優(yōu)點和缺點進(jìn)行總結(jié)。2.分別展示優(yōu)秀和存在缺陷的活動成果，并進(jìn)行點評。3.為以后的活動開展總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。1.成果展示。2.分析活動成果中的優(yōu)點和不足。加強學(xué)生對本次課重點難點的把握，鞏固所學(xué)知識。七、鞏固練習(xí)1.安排學(xué)生未完成書本鞏固練習(xí)題。2.分析講解答案。1.學(xué)生做題。2.對正答案。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識八、知識拓展1.介紹與本工作任務(wù)有關(guān)的拓展知識。2.安排學(xué)生對知識拓展內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識拓展內(nèi)容。知識的引伸與拓展。九、布置作業(yè)1.簡述汽車點火系統(tǒng)的作用？汽車點火系統(tǒng)的分類有哪些？2.畫出汽車點火系統(tǒng)原理圖，并分析產(chǎn)生高壓火花的工作過程。學(xué)生完成作業(yè)。鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容課后作業(yè)：作業(yè)形式：（）紙質(zhì)作業(yè)（）實操作業(yè)（）其他作業(yè)要求：教學(xué)后記：注：1．“素養(yǎng)目標(biāo)（含思政目標(biāo)）”應(yīng)突出思政元素，立德樹人，融入思想品德、職業(yè)道德、社會公德和傳統(tǒng)美德等教育目標(biāo)。2．“教學(xué)方