常州學校手機管理制度一、總則（一）目的為營造良好的學習環(huán)境，維護正常的教學秩序，促進學生身心健康發(fā)展，規(guī)范學生手機使用行為，特制定本手機管理制度。（二）適用范圍本制度適用于常州學校全體學生。（三）基本原則1.教育引導原則通過教育和引導，讓學生充分認識過度使用手機的危害，自覺遵守手機管理制度。2.適度管理原則在保障學生必要通訊需求的前提下，對手機使用進行合理限制，確保不影響教學活動和學生學習生活。3.家校協(xié)同原則加強學校與家長的溝通與協(xié)作，形成教育合力，共同做好學生手機管理工作。二、手機使用規(guī)范（一）校園內使用規(guī)定1.上課期間學生不得攜帶手機進入教室，如有特殊情況需攜帶，應將手機關機或調至靜音狀態(tài)，并交由任課教師統(tǒng)一保管，下課歸還。2.課間休息學生可以在課間適當使用手機，但不得在教室、走廊等區(qū)域大聲喧嘩或沉迷手機游戲，影響他人學習和休息。3.午休和晚自習期間學生應將手機關機或調至靜音狀態(tài)，放置在宿舍指定位置，不得在宿舍內使用手機影響他人休息或進行與學習無關的活動。（二）校園外使用規(guī)定1.學生在放學后、節(jié)假日等校外時間可以合理使用手機，但應注意控制使用時間，避免過度沉迷。2.家長應引導孩子正確使用手機，關注孩子的手機使用情況，防止孩子瀏覽不良信息、沉迷網絡游戲等。三、手機保管措施（一）保管方式1.學校設置專門的手機保管箱，供學生在上課期間存放手機。保管箱由任課教師負責管理，學生需將手機關機或調至靜音狀態(tài)后放入保管箱，并在保管箱上登記姓名、班級、手機型號等信息。2.對于因特殊原因需要在校園內隨時使用手機的學生，如走讀生、身體不適需要隨時與家長聯系等，可向學校提出申請，經批準后，可在校園內指定區(qū)域使用手機，但需嚴格遵守手機使用規(guī)范。（二）保管責任1.任課教師應認真履行手機保管職責，確保手機保管箱的安全和正常使用。在上課期間，不得擅自離開教室，如有特殊情況需要離開，應委托其他教師代為管理手機保管箱。2.如因教師保管不善導致學生手機丟失或損壞，教師應承擔相應的賠償責任。四、違規(guī)處理辦法（一）首次違規(guī)1.學生首次違規(guī)攜帶手機進入教室或在校園內違規(guī)使用手機，任課教師應及時予以制止，并對學生進行批評教育，要求學生寫出書面檢討。2.學生的書面檢討應包括違規(guī)事實、認識到的錯誤以及今后的改正措施等內容，經任課教師簽字確認后，交班主任存檔。（二）再次違規(guī)1.學生再次違規(guī)攜帶手機進入教室或在校園內違規(guī)使用手機，學校將給予警告處分，并通知家長到校配合教育。2.學生需在全班同學面前作出檢討，深刻認識自己的錯誤，并承諾今后不再違規(guī)使用手機。（三）多次違規(guī)1.學生多次違規(guī)攜帶手機進入教室或在校園內違規(guī)使用手機，學校將給予記過處分，并將手機沒收，代為保管一個月。2.一個月后，學生如能認識到自己的錯誤，寫出深刻的書面檢討，經學校審核同意后，方可領回手機。（四）嚴重違規(guī)1.學生在校園內使用手機從事違法違紀活動，如考試作弊、傳播不良信息、擾亂教學秩序等，學校將給予留校察看或開除學籍處分，并依法依規(guī)處理。2.對于學生違規(guī)使用手機的情況，學校將進行記錄，并納入學生綜合素質評價體系，作為評優(yōu)評先、升學推薦等的重要參考依據。五、家校溝通機制（一）定期溝通1.學校定期召開家長會，向家長宣傳手機管理的重要性和學校的手機管理制度，聽取家長的意見和建議，共同做好學生手機管理工作。2.班主任應定期與家長溝通學生的手機使用情況，及時反饋學生在校表現，形成家校協(xié)同教育的合力。（二）特殊情況溝通1.學生如因特殊原因需要攜帶手機進入校園，家長應提前向班主任提出書面申請，說明原因和使用期限，經學校批準后方可攜帶。2.學生在校園內出現手機使用違規(guī)情況，班主任應及時與家長溝通，告知家長學生的違規(guī)事實和學校的處理意見，要求家長配合學校做好教育工作。六、宣傳教育與引導（一）主題班會1.學校定期組織召開“合理使用手機，健康快樂成長”主題班會，引導學生正確認識手機的利弊，提高學生的自我管理能力。2.主題班會可以通過案例分析、小組討論、演講等形式，讓學生深刻認識過度使用手機的危害，自覺遵守手機管理制度。（二）專題講座1.邀請教育專家、心理專家等來校舉辦專題講座，向學生和家長宣傳手機管理的相關知識和方法，幫助學生和家長樹立正確的手機使用觀念。2.專題講座可以圍繞手機對青少年身心健康的影響、如何培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣等內容展開，提高學生和家長的認識水平。（三）校園文化活動1.開展豐富多彩的校園文化活動，如讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，吸引學生積極參與，減少學生對手機的依賴。2.通過校園文化活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的綜合素質，營造良好的校園文化氛圍。七、監(jiān)督與檢查（一）日常巡查1.學校安排專人負責校園手機使用情況的日常巡查，及時發(fā)現和制止學生違規(guī)使用手機的行為。2.巡查人員應佩戴明顯標識，對校園內的教室、走廊、宿舍等區(qū)域進行不定期巡查，發(fā)現問題及時處理，并做好記錄。（二）班級自查1.各班級設立手機管理監(jiān)督員，負責班級內手機使用情況的自查工作。2.手機管理監(jiān)督員應認真履行職責，及時發(fā)現和報告班級內學生違規(guī)使用手機的情況，協(xié)助班主任做好班級手機管理工作。（三）投訴舉報1.設立手機管理投訴舉報電話和郵箱，接受學生、家長和教職工對學生違規(guī)使用手機行為的投訴舉報。2.對于投訴舉報的內容，學校將及時進行調查核實，并按照相關規(guī)定進行處理，保護