PAGEPAGE7《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與拆裝》教案授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課教師授課地點(diǎn)授課課型理虛實(shí)一體授課課時(shí)2課時(shí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目六任務(wù)四空調(diào)壓力傳感器的認(rèn)識(shí)與拆裝學(xué)情分析為汽修相關(guān)專業(yè)學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力較弱，50%的學(xué)生對(duì)汽車的基本結(jié)構(gòu)較為清楚，80%的學(xué)生能夠熟練使用維修手冊(cè)查閱資料，86%的學(xué)生具備基本的拆裝能力，能夠使用常用汽車維修工具。樂于動(dòng)手實(shí)踐，但安全、規(guī)范、質(zhì)量意識(shí)等有待強(qiáng)化，組織管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力需要進(jìn)一步錘煉。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解空調(diào)壓力傳感器的結(jié)構(gòu)、工作原理及其在空調(diào)系統(tǒng)中的作用。2.掌握空調(diào)壓力傳感器的拆裝步驟及注意事項(xiàng)技能目標(biāo)1.能夠正確使用工具拆裝空調(diào)壓力傳感器。2.能夠檢測(cè)空調(diào)壓力傳感器的性能并判斷其工作狀態(tài)。素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和安全意識(shí)。2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.空調(diào)壓力傳感器的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.空調(diào)壓力傳感器的拆裝步驟及工具使用。教學(xué)難點(diǎn)1.空調(diào)壓力傳感器的性能檢測(cè)與故障判斷。2.拆裝過程中的安全操作規(guī)范。教學(xué)方法1.采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將理論講解與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合。2.運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法。3.注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與。教學(xué)資源教師活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)用具：空調(diào)壓力傳感器實(shí)物、拆裝工具（扳手、萬用表等）、多媒體課件。布置實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，確保安全設(shè)施齊全。發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。學(xué)生活動(dòng)預(yù)習(xí)空調(diào)壓力傳感器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。分組討論，初步了解拆裝流程。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)（20分鐘）檢查設(shè)備、組織教學(xué)。汽車空調(diào)壓力傳感器知識(shí)學(xué)習(xí)和課前學(xué)習(xí)情況測(cè)試創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。推送空調(diào)壓力傳感器相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)資源包1.完成空調(diào)系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學(xué)習(xí)（30分鐘）環(huán)節(jié)一：案例引入車主購(gòu)買了威朗2016款轎車，在使用空調(diào)的過程中，打開點(diǎn)火開關(guān)，儀表各指示燈自檢正常?？照{(diào)控制面板上各功能鍵正常，各項(xiàng)操作均能正常反饋并顯示。按下空調(diào)開關(guān)“AC”按鍵，但出風(fēng)口溫度一直無下降，明顯無制冷。通過多媒體展示空調(diào)系統(tǒng)的工作場(chǎng)景，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考觀看視頻，回答問題，初步了解空調(diào)壓力傳感器的作用。環(huán)節(jié)二：空調(diào)制冷劑相關(guān)知識(shí)1.空調(diào)壓力開關(guān)汽車空調(diào)壓力開關(guān)安裝在空調(diào)制冷劑循環(huán)管路中，用以檢測(cè)制冷循環(huán)系統(tǒng)的壓力，當(dāng)壓力異常時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)的保護(hù)電路，防止造成系統(tǒng)的損壞。常見的壓力開關(guān)主要有高壓開關(guān)、低壓開關(guān)、雙重壓力開關(guān)和三重壓力開關(guān)等。（1）高壓開關(guān)汽車空調(diào)在使用中，當(dāng)出現(xiàn)散熱片堵塞、散熱風(fēng)扇不轉(zhuǎn)或制冷劑過量等不正常狀況時(shí)，系統(tǒng)壓力會(huì)過高，若不加控制，過高的壓力會(huì)損壞系統(tǒng)元件。高壓開關(guān)安裝在高壓管路中，一般裝在儲(chǔ)液干燥器上，串聯(lián)在壓縮機(jī)電磁離合器電路或冷凝器風(fēng)扇電路中。當(dāng)系統(tǒng)壓力過高時(shí)，高壓開關(guān)動(dòng)作，切斷離合器電路或接通散熱風(fēng)扇高速擋電路，防止壓力繼續(xù)升高，避免造成系統(tǒng)的損壞。高壓開關(guān)有兩種類型：常開型和常閉型。（2）低壓開關(guān)當(dāng)制冷系統(tǒng)的制冷劑不足或泄漏時(shí)，冷凍潤(rùn)滑油也有可能隨之泄漏，造成空調(diào)系統(tǒng)潤(rùn)滑不良，如果壓縮機(jī)在缺油狀態(tài)下運(yùn)行，將導(dǎo)致嚴(yán)重?fù)p壞。低壓開關(guān)通常用螺紋接頭直接安裝在高壓管路中，串聯(lián)在電磁離合器電路中。其結(jié)構(gòu)與常開型高壓開關(guān)相似，當(dāng)制冷劑壓力正常時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)接通壓縮機(jī)電磁離合器電路；當(dāng)壓縮機(jī)排出的制冷劑壓力過低時(shí)，低壓開關(guān)斷開，切斷電磁離合器電路，壓縮機(jī)停止運(yùn)行，防止損壞壓縮機(jī)。此外，當(dāng)環(huán)境溫度過低時(shí)，制冷劑的溫度和壓力也隨之降低。例如：使用R12制冷劑的空調(diào)系統(tǒng)，當(dāng)環(huán)境溫度低于10℃時(shí)，制冷劑壓力為0.423MPa，此時(shí)低壓開關(guān)斷開，壓縮機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，從而減少動(dòng)力消耗，達(dá)到節(jié)能的目的。（3）雙重壓力開關(guān)新型的空調(diào)制冷系統(tǒng)是把高、低壓開關(guān)組合成一體，成為雙重壓力開關(guān)，它安裝在儲(chǔ)液干燥器上面，這樣就減少了壓力開關(guān)的數(shù)量和接口，從而減少了制冷劑泄漏的可能性。（4）三重壓力開關(guān)三重壓力開關(guān)由雙重壓力開關(guān)（高壓開關(guān)、低壓開關(guān)）和中壓開關(guān)組成，結(jié)構(gòu)更加緊湊。三重壓力開關(guān)安裝在高壓管路中。當(dāng)制冷劑壓力過高或過低時(shí)，雙重壓力開關(guān)控制壓縮機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)；當(dāng)制冷劑壓力達(dá)到某一中間值時(shí)，中壓開關(guān)會(huì)控制接通冷凝器風(fēng)扇電路。2.制冷劑壓力傳感器壓力傳感器來檢測(cè)制冷系統(tǒng)壓力，以測(cè)量壓力是否正常。它的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個(gè)歧管壓力傳感器，一般為壓敏電阻式，位于制冷管路高壓側(cè)的制冷劑壓力傳感器對(duì)制冷系統(tǒng)起到保護(hù)作用，防止壓力過高或過低對(duì)其造成損壞。如果系統(tǒng)內(nèi)的壓力超過或低于規(guī)定值，制冷劑壓力傳感器就會(huì)檢測(cè)制冷劑管路內(nèi)的壓力，并向ECM發(fā)動(dòng)電壓信號(hào)。當(dāng)制冷劑壓力傳感器檢測(cè)到高壓側(cè)的壓力高于某一值或低于某一值時(shí)，ECM會(huì)使繼電器關(guān)閉，并停止壓縮機(jī)的工作。壓力傳感器除用于壓力控制外，還作為散熱風(fēng)扇的控制信號(hào)，當(dāng)檢測(cè)到制冷劑壓力高于某一值時(shí)，冷凝器散熱風(fēng)扇將高速運(yùn)轉(zhuǎn)。結(jié)合實(shí)物和課件，詳細(xì)講解空調(diào)壓力傳感器的結(jié)構(gòu)組成和工作原理。認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，提出疑問。課中實(shí)踐操作（120分鐘）環(huán)節(jié)一：教師演示通過示范，讓學(xué)生直觀了解拆裝流程，規(guī)范操作行為。教師現(xiàn)場(chǎng)演示拆裝過程，強(qiáng)調(diào)工具使用方法和安全注意事項(xiàng)。觀察教師的操作步驟，記錄關(guān)鍵點(diǎn)。環(huán)節(jié)二：實(shí)踐操作學(xué)生分組拆裝空調(diào)壓力傳感器巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，解答學(xué)生疑問。分組按照步驟完成制冷劑加裝操作，記錄操作過程。課中總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)，分享操作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。對(duì)各組操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。總結(jié)本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置課后作業(yè)。對(duì)各組的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問題和改進(jìn)建議。小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后拓展(5分鐘)通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。布置課后作業(yè)：總結(jié)操作中的問題與解決方法。提供拓展學(xué)習(xí)資料，如制冷劑加裝的案例視頻及環(huán)保法規(guī)。完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告，反思