中班英語動(dòng)作課件有限公司匯報(bào)人：XX目錄動(dòng)作詞匯教學(xué)01動(dòng)作主題游戲03動(dòng)作故事講述05動(dòng)作相關(guān)句型02動(dòng)作歌曲與韻律04動(dòng)作課件互動(dòng)環(huán)節(jié)06動(dòng)作詞匯教學(xué)01常見動(dòng)作詞匯通過游戲“跳房子”或“跳繩”，孩子們可以學(xué)習(xí)“jump”和“hop”等跳躍相關(guān)的英語詞匯。跳躍動(dòng)作通過“投籃”或“扔球”游戲，孩子們可以掌握“throw”、“shoot”等描述投擲動(dòng)作的英語詞匯。投擲動(dòng)作在“接力賽”或“障礙賽跑”活動(dòng)中，孩子們可以練習(xí)使用“run”、“sprint”等描述跑動(dòng)的英語詞匯。跑動(dòng)動(dòng)作010203動(dòng)作詞匯的發(fā)音節(jié)奏與動(dòng)作結(jié)合清晰的音標(biāo)教學(xué)通過展示音標(biāo)，教授學(xué)生如何準(zhǔn)確發(fā)出動(dòng)作詞匯的音，如/run/,/jump/等。結(jié)合音樂節(jié)奏，讓學(xué)生在做動(dòng)作的同時(shí)練習(xí)發(fā)音，如邊跳邊說"jump"。角色扮演練習(xí)學(xué)生扮演不同角色，使用動(dòng)作詞匯進(jìn)行對(duì)話，如"Themonkeycanclimb."，以提高發(fā)音準(zhǔn)確性。動(dòng)作詞匯的拼寫教授學(xué)生如何將動(dòng)作詞匯的發(fā)音與拼寫聯(lián)系起來，例如“跳躍”jump的“j”發(fā)音與“ju”相似。拼寫與發(fā)音的關(guān)聯(lián)01通過展示動(dòng)作圖片，幫助學(xué)生記憶動(dòng)作詞匯的拼寫，如“跑步”run，圖片顯示跑步動(dòng)作。使用圖片輔助記憶02設(shè)計(jì)拼寫游戲，如拼字接龍，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)動(dòng)作詞匯的拼寫，增強(qiáng)記憶。拼寫游戲03將學(xué)生分成小組，讓他們合作拼寫動(dòng)作詞匯，通過團(tuán)隊(duì)合作加深對(duì)詞匯拼寫的理解。分組拼寫練習(xí)04動(dòng)作相關(guān)句型02基本句型介紹通過"Canyouhelpme?"句型教授孩子們?cè)谛枰獛椭鷷r(shí)如何禮貌地請(qǐng)求。請(qǐng)求幫助的句型使用"Ican..."句型來描述孩子們能夠執(zhí)行的動(dòng)作，如"Icanjump"或"Icanrun"。描述動(dòng)作的句型基本句型介紹利用"Ilike..."句型來表達(dá)個(gè)人喜好，例如"Ilikeplayingfootball"或"Ilikedancing"。表達(dá)喜好的句型01通過"Canyou..."句型詢問他人是否能做某事，如"Canyouswim?"或"Canyousing?"。詢問能力的句型02句型應(yīng)用實(shí)例"Hoplikearabbit!"孩子們模仿兔子跳躍，學(xué)習(xí)使用"hop"這個(gè)動(dòng)詞。跳躍動(dòng)作的句型應(yīng)用"Wavegoodbye!"當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，孩子們揮手告別，練習(xí)"wave"這個(gè)動(dòng)作詞匯。揮手動(dòng)作的句型應(yīng)用"Runtothetree!"孩子們被引導(dǎo)從一個(gè)地點(diǎn)跑到另一個(gè)地點(diǎn)，練習(xí)"run"的使用。跑步動(dòng)作的句型應(yīng)用句型練習(xí)活動(dòng)角色扮演通過角色扮演活動(dòng)，孩子們可以練習(xí)使用動(dòng)作相關(guān)的句型，如"Runlikeatiger"或"Swimlikeafish"。動(dòng)作接龍游戲孩子們圍成一圈，一個(gè)孩子說出一個(gè)動(dòng)作句型，下一個(gè)孩子必須用不同的動(dòng)作句型接龍，增加趣味性。情景模擬老師設(shè)置特定情景，如在公園、學(xué)?；蚣依铮⒆觽冇脛?dòng)作句型描述正在做的事情，如"Iamjumpingonthebed"。動(dòng)作主題游戲03認(rèn)知?jiǎng)幼饔螒蚝⒆觽兎殖尚〗M，接力賽跑時(shí)必須用英語說出沿途顏色標(biāo)志的名稱，結(jié)合運(yùn)動(dòng)與語言學(xué)習(xí)。顏色接力賽教師說出身體部位的英文單詞，孩子們迅速用手指向相應(yīng)的身體部位，鍛煉反應(yīng)能力和認(rèn)知。身體部位指認(rèn)孩子們通過模仿貓、狗等動(dòng)物的叫聲，學(xué)習(xí)不同的英語單詞，增強(qiáng)語言和動(dòng)作的結(jié)合。模仿動(dòng)物叫聲模仿動(dòng)作游戲日常活動(dòng)模擬動(dòng)物模仿游戲0103模擬日常生活中的動(dòng)作，如做飯、打掃，幫助孩子理解日?；顒?dòng)的同時(shí)，提高模仿和動(dòng)手能力。孩子們模仿各種動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，如學(xué)小狗叫、學(xué)貓?zhí)鰪?qiáng)語言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。02通過模仿不同職業(yè)的動(dòng)作，如醫(yī)生、警察，孩子們可以了解各種職業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。職業(yè)角色扮演創(chuàng)造性動(dòng)作游戲孩子們通過模仿動(dòng)物或卡通人物的動(dòng)作，進(jìn)行角色扮演，提高語言表達(dá)和身體協(xié)調(diào)能力。角色扮演游戲播放歡快的音樂，孩子們圍著椅子走動(dòng)，音樂停止時(shí)迅速找到椅子坐下，鍛煉反應(yīng)速度。音樂椅子游戲孩子們分組進(jìn)行接力賽，每組成員需完成特定動(dòng)作后傳遞接力棒，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。模仿動(dòng)作接力賽動(dòng)作歌曲與韻律04動(dòng)作主題歌曲01跳躍和拍手通過歌曲《IfYou'reHappyandYouKnowIt》引導(dǎo)孩子們跳躍和拍手，增強(qiáng)節(jié)奏感。02動(dòng)物模仿動(dòng)作利用《OldMacDonaldHadaFarm》等歌曲，讓孩子們模仿動(dòng)物叫聲和動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性。03日常生活動(dòng)作通過《Head,Shoulders,KneesandToes》等歌曲，教授孩子們身體部位和日常生活中的基本動(dòng)作。韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)通過設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，如“SimonSays”，讓孩子們跟隨指令做動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲組織孩子們觀看簡(jiǎn)單的動(dòng)作視頻，然后模仿視頻中的動(dòng)作，如動(dòng)物走路或日?；顒?dòng)，提高動(dòng)作理解能力。動(dòng)作模仿秀引入小鼓、沙錘等節(jié)奏樂器，讓孩子們?cè)谝魳钒樽嘞虑脫?，培養(yǎng)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。使用節(jié)奏樂器歌曲與動(dòng)作結(jié)合通過歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，孩子們可以模仿各種動(dòng)物叫聲和動(dòng)作，增加學(xué)習(xí)樂趣。模仿動(dòng)物動(dòng)作歌曲《IfYou'reHappyandYouKnowIt》結(jié)合拍手、跳躍等日常生活動(dòng)作，幫助孩子理解歌詞含義。日常生活動(dòng)作歌利用歌曲《TheWheelsontheBus》的節(jié)奏性，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行拍手和身體協(xié)調(diào)性游戲，提升節(jié)奏感。節(jié)奏性拍手游戲動(dòng)作故事講述05簡(jiǎn)單動(dòng)作故事跳躍的兔子01通過講述一只兔子在草地上跳躍的故事，孩子們可以學(xué)習(xí)到“跳躍”這個(gè)動(dòng)作的英語表達(dá)。游泳的小鴨02小鴨子在池塘里游泳的故事情節(jié)，幫助孩子們掌握“游泳”動(dòng)作的英文單詞和相關(guān)詞匯。飛翔的小鳥03小鳥在天空中飛翔的簡(jiǎn)單故事，讓孩子們學(xué)習(xí)“飛翔”這個(gè)動(dòng)作的英語說法及其相關(guān)詞匯。故事中的動(dòng)作理解通過故事中的角色動(dòng)作，如跳躍、奔跑，幫助孩子們識(shí)別并理解相關(guān)英語動(dòng)作詞匯。動(dòng)作詞匯的識(shí)別在故事講述中，通過角色的表情和動(dòng)作，如快樂地旋轉(zhuǎn)，教授孩子們動(dòng)作與情感表達(dá)的關(guān)系。動(dòng)作與情感的關(guān)聯(lián)通過故事中動(dòng)作發(fā)生的順序，如先走后跑，培養(yǎng)孩子們對(duì)動(dòng)作順序和邏輯的理解能力。動(dòng)作順序的邏輯理解故事復(fù)述與表演通過分配不同的角色給孩子們，讓他們?cè)趶?fù)述故事時(shí)能夠更投入地進(jìn)行角色扮演。角色扮演指導(dǎo)孩子們?cè)趶?fù)述故事時(shí)，如何通過聲音和表情來表達(dá)不同的情感，增加故事的感染力。情感表達(dá)孩子們模仿故事中的動(dòng)作，如動(dòng)物走路、跳躍等，以增強(qiáng)記憶并提高語言表達(dá)能力。動(dòng)作模仿010203動(dòng)作課件互動(dòng)環(huán)節(jié)06互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)通過角色扮演，孩子們可以學(xué)習(xí)并實(shí)踐新詞匯，如動(dòng)物、職業(yè)等，增強(qiáng)語言應(yīng)用能力。記憶配對(duì)游戲設(shè)計(jì)記憶卡片配對(duì)游戲，孩子們需翻開卡片找到匹配的圖片或單詞，鍛煉記憶力和反應(yīng)速度。指令跟隨練習(xí)老師發(fā)出動(dòng)作指令，學(xué)生需快速準(zhǔn)確地執(zhí)行，如“跳”、“跑”、“轉(zhuǎn)圈”，提高聽力理解與動(dòng)作協(xié)調(diào)?；?dòng)問答環(huán)節(jié)通過單詞接龍游戲，學(xué)生可以練習(xí)記憶新詞匯，并在互動(dòng)中加深對(duì)單詞的理解和記憶。單詞接龍游戲0102學(xué)生扮演不同角色，通過問答形式練習(xí)日常用語，提高英語口語表達(dá)能力。角色扮演問答03教師設(shè)置特定情景，學(xué)生通過模擬對(duì)話練習(xí)使用動(dòng)作相