常州學(xué)?？冃Ч芾碇贫纫?、總則（一）目的為加強(qiáng)常州學(xué)校的管理，建立科學(xué)合理的績效評價體系，充分調(diào)動教職工的工作積極性和主動性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，特制定本績效管理制度。（二）適用范圍本制度適用于常州學(xué)校全體教職工，包括教師、行政人員、后勤工作人員等。（三）基本原則1.公平公正原則：績效評價過程和結(jié)果應(yīng)客觀、公正，不受主觀因素影響，確保評價結(jié)果真實反映教職工的工作表現(xiàn)。2.激勵導(dǎo)向原則：通過績效評價，激勵教職工不斷提高工作績效，促進(jìn)個人發(fā)展與學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)。3.全面考核原則：從德、能、勤、績、廉等方面對教職工進(jìn)行全面考核，注重工作業(yè)績的考核。4.動態(tài)調(diào)整原則：根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和實際情況，適時調(diào)整績效管理制度和評價指標(biāo)，確保制度的科學(xué)性和有效性。二、績效管理組織與職責(zé)（一）績效管理委員會1.組成：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人等組成。2.職責(zé)制定和修訂學(xué)?？冃Ч芾碇贫?。審批績效評價方案和評價結(jié)果。協(xié)調(diào)解決績效管理過程中的重大問題。（二）人力資源部門1.職責(zé)負(fù)責(zé)績效管理制度的組織實施和日常管理工作。制定績效評價指標(biāo)體系和評價標(biāo)準(zhǔn)。組織開展績效評價工作，收集、整理和分析評價數(shù)據(jù)。反饋績效評價結(jié)果，提出績效改進(jìn)建議。建立績效檔案，記錄教職工的績效表現(xiàn)。（三）各部門負(fù)責(zé)人1.職責(zé)負(fù)責(zé)本部門績效計劃的制定和實施。對本部門教職工進(jìn)行績效評價，提供評價數(shù)據(jù)和評價意見。與教職工進(jìn)行績效溝通，指導(dǎo)教職工制定績效改進(jìn)計劃。監(jiān)督本部門績效改進(jìn)措施的落實情況。（四）教職工1.職責(zé)制定個人績效計劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。按照績效計劃認(rèn)真履行工作職責(zé)，完成工作任務(wù)。積極參與績效評價，客觀評價自己的工作表現(xiàn)。根據(jù)績效評價結(jié)果，制定個人績效改進(jìn)計劃，并認(rèn)真實施。三、績效計劃（一）績效計劃制定流程1.每年年初，人力資源部門根據(jù)學(xué)校年度工作計劃和目標(biāo)，制定全?？冃в媱澘蚣?。2.各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)?？冃в媱澘蚣?，結(jié)合本部門工作實際，制定本部門績效計劃，并報人力資源部門審核。3.教職工根據(jù)本部門績效計劃，結(jié)合個人崗位說明書，制定個人績效計劃，明確工作目標(biāo)、任務(wù)、措施和時間節(jié)點，并報部門負(fù)責(zé)人審核。4.部門負(fù)責(zé)人與教職工進(jìn)行績效溝通，對績效計劃進(jìn)行調(diào)整和完善，最終確定績效計劃。（二）績效計劃內(nèi)容1.工作目標(biāo)：明確教職工在一定時期內(nèi)要完成的主要工作任務(wù)和工作成果。2.工作任務(wù)：詳細(xì)列出為實現(xiàn)工作目標(biāo)需要開展的具體工作任務(wù)。3.工作措施：說明為完成工作任務(wù)將采取的工作方法、步驟和手段。4.時間節(jié)點：確定各項工作任務(wù)的完成時間和階段性目標(biāo)。四、績效評價（一）評價周期績效評價分為年度評價和學(xué)期評價。年度評價在每年年末進(jìn)行，學(xué)期評價在每學(xué)期末進(jìn)行。（二）評價主體1.上級評價：由教職工的直接上級對其進(jìn)行評價。2.同事評價：由與教職工工作密切相關(guān)的同事對其進(jìn)行評價。3.自我評價：教職工對自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行自我評價。4.學(xué)生評價（教師適用）：由學(xué)生對教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價。5.家長評價（教師適用）：由家長對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評價。（三）評價指標(biāo)與權(quán)重1.教師評價指標(biāo)與權(quán)重師德師風(fēng)（20%）：包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。教育教學(xué)能力（30%）：包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)研究等方面。班級管理（20%）：包括班級秩序、學(xué)生發(fā)展、家校合作等方面。工作業(yè)績（20%）：包括教學(xué)成績、學(xué)生競賽獲獎、教育科研成果等方面。出勤與工作量（10%）：包括出勤情況、教學(xué)工作量、班主任工作量等方面。2.行政人員評價指標(biāo)與權(quán)重職業(yè)道德（20%）：包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔奉公等方面。工作能力（30%）：包括組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力等方面。工作業(yè)績（30%）：包括工作任務(wù)完成情況、工作質(zhì)量、工作效率、工作創(chuàng)新等方面。服務(wù)意識（10%）：包括服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)滿意度等方面。出勤與工作量（10%）：包括出勤情況、工作任務(wù)量等方面。3.后勤工作人員評價指標(biāo)與權(quán)重職業(yè)道德（20%）：包括愛崗敬業(yè)、服務(wù)意識、責(zé)任心等方面。業(yè)務(wù)技能（30%）：包括專業(yè)知識、操作技能、解決問題能力等方面。工作業(yè)績（30%）：包括工作任務(wù)完成情況、工作質(zhì)量、工作效率等方面。團(tuán)隊協(xié)作（10%）：包括與同事協(xié)作配合情況等方面。出勤與工作量（10%）：包括出勤情況、工作任務(wù)量等方面。（四）評價方法1.定量評價：根據(jù)評價指標(biāo)，對教職工的工作表現(xiàn)進(jìn)行量化評分。2.定性評價：對教職工的工作表現(xiàn)進(jìn)行定性描述和評價。3.綜合評價：將定量評價和定性評價相結(jié)合，得出綜合評價結(jié)果。（五）評價實施1.人力資源部門在評價周期結(jié)束前，發(fā)布績效評價通知，明確評價時間、評價內(nèi)容、評價方法等要求。2.教職工按照要求填寫績效自評表，總結(jié)自己在評價周期內(nèi)的工作表現(xiàn)。3.上級評價人、同事評價人、學(xué)生評價人（教師適用）、家長評價人（教師適用）按照評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，對教職工進(jìn)行評價，填寫評價表。4.人力資源部門收集、整理評價數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出評價結(jié)果。（六）評價結(jié)果反饋1.人力資源部門將評價結(jié)果反饋給各部門負(fù)責(zé)人。2.部門負(fù)責(zé)人與教職工進(jìn)行績效溝通，反饋評價結(jié)果，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)建議。3.教職工對評價結(jié)果有異議的，可以在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。五、績效反饋與改進(jìn)（一）績效反饋1.評價結(jié)果反饋后，部門負(fù)責(zé)人與教職工進(jìn)行一對一的績效溝通，幫助教職工了解自己的工作表現(xiàn)和存在的問題。2.績效溝通應(yīng)注重傾聽教職工的意見和想法，共同分析問題產(chǎn)生的原因，制定改進(jìn)措施。（二）績效改進(jìn)1.教職工根據(jù)績效溝通結(jié)果，制定個人績效改進(jìn)計劃，明確改進(jìn)目標(biāo)、措施和時間節(jié)點。2.部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)監(jiān)督教職工績效改進(jìn)計劃的實施情況，定期進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。3.在下次績效評價時，對教職工的績效改進(jìn)情況進(jìn)行評價，檢驗改進(jìn)效果。六、績效結(jié)果應(yīng)用（一）薪酬調(diào)整1.根據(jù)績效評價結(jié)果，對教職工的薪酬進(jìn)行調(diào)整?？冃?yōu)秀的教職工給予適當(dāng)?shù)男匠戟剟睿冃Р贿_(dá)標(biāo)或不合格的教職工給予相應(yīng)的薪酬扣減。2.薪酬調(diào)整幅度根據(jù)學(xué)校薪酬政策和績效評價結(jié)果確定。（二）崗位晉升1.在崗位晉升時，將績效評價結(jié)果作為重要的參考依據(jù)?？冃?yōu)秀的教職工在同等條件下優(yōu)先晉升。2.對連續(xù)多年績效評價優(yōu)秀的教職工，可給予破格晉升等特殊獎勵。（三）評優(yōu)評先1.在各類評優(yōu)評先活動中，將績效評價結(jié)果作為重要的評選條件?？冃?yōu)秀的教職工優(yōu)先獲得榮譽稱號。2.對在教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作中表現(xiàn)突出、績效顯著的教職工，給予表彰和獎勵。（四）培訓(xùn)與發(fā)展1.根據(jù)績效評價結(jié)果，了解教職工的培訓(xùn)需求，為教職工提供有針對性的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會。2.對績效不達(dá)標(biāo)或存在不足的教職工，安排相應(yīng)的培訓(xùn)課程，幫助其提升工作能力和績效水平。七、績效檔案管理（一）檔案建立人力資源部門負(fù)責(zé)建立教職工績效檔案，記錄教職工的績效評價結(jié)果、績效改進(jìn)計劃、培訓(xùn)與發(fā)展情況等信息。（二）檔案內(nèi)容1.績效評價表：包括年度評價表、學(xué)期評價表等。2.績效改進(jìn)計劃：教職工制定的個人績效改進(jìn)計劃及實施情況記錄。3.培訓(xùn)與發(fā)展記錄：參加培訓(xùn)的課程、時間、考核成績等記錄。4.其他相關(guān)資料：如表彰獎勵、違紀(jì)違規(guī)等記錄。（三）檔案更新績效檔案應(yīng)及時更新，確保檔案信息的準(zhǔn)確性和完整性。每次績效