幼兒園體育游戲教案中班1000字幼兒園體育教案中班。

一名合格的人民老師應(yīng)當(dāng)合理的把握教學(xué)進(jìn)度。作為一名教學(xué)工，通常需要預(yù)備好一份教案，教案可以體現(xiàn)出老師的教學(xué)方法和教學(xué)特點(diǎn)，一篇好的教案是怎么寫成的呢？以下由我為大家細(xì)心整理的“幼兒園體育嬉戲教案中班”，供大家和使用，盼望大家共享！

幼兒園體育嬉戲教案中班【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過分別、挖、塑造、閱歷回憶等活動(dòng)，感知探究沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后簡單塑造的特性。

2、進(jìn)展幼兒的感知力量，誘發(fā)想象力和制造力量。

3、引起幼兒對(duì)四周自然物的關(guān)注，培育幼兒愛惜四周自然物的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件-觀看沙子

2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

活動(dòng)過程

一、運(yùn)用沙子寶寶的隱秘這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。

老師：我們今日要和沙子寶寶交伴侶。沙子寶寶呀，最喜愛和知道它隱秘的'小伴侶玩。

那么我們今日就來找一找沙子寶寶的隱秘吧。

二、運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。

1、用紗布分別出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

2、用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。

3、把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀看和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

三、組織幼兒樂觀爭(zhēng)論玩沙活動(dòng)中的發(fā)覺。

1、發(fā)覺沙子很細(xì)小、很輕。

2、我發(fā)覺沙子很輕，不當(dāng)心會(huì)飛到眼睛里。

3、我發(fā)覺沙子倒進(jìn)水里時(shí)，沙子不會(huì)像奶粉一樣化掉。

小結(jié)：所以我們小伴侶在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔，避開沙子飛到眼睛里。

四、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀看沙子遇水后結(jié)塊的變化。

1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)分，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

2、小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小伴侶也可以利用水和沙子一起做嬉戲。

五、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。

幼兒自由分組玩沙，老師適當(dāng)引導(dǎo)，關(guān)心力量弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。

六、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

老師：小伴侶今日表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的隱秘。沙子寶寶說下次還想和你們做嬉戲呢！

七、整理玩沙工具，洗手洗腳。

請(qǐng)值日生幫忙整理好今日的玩沙工具，并關(guān)心幼兒有序地洗手和洗腳，最終回活動(dòng)室。

幼兒園體育嬉戲教案中班【篇2】

幼兒園中班體育嬉戲：闖關(guān)

設(shè)計(jì)意圖：

晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)覺孩子們很喜愛用可樂瓶玩踢球、打保齡球等嬉戲。為了讓幼兒更多的領(lǐng)會(huì)可樂瓶的玩法，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒依據(jù)可樂瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列嬉戲活動(dòng)單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒英勇的挑戰(zhàn)自我，進(jìn)展跳、跨、跑基本運(yùn)動(dòng)力量及身體平衡力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)系列體育嬉戲，熬煉幼兒的跳、跨、跑及平衡力量。

2、幼兒樂于參加運(yùn)動(dòng)，與同伴協(xié)商協(xié)作，并有序地參加活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貼有不同標(biāo)記的五彩可樂瓶若干。

2、幼兒身上各種顏色標(biāo)記。

3、場(chǎng)地布置及背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、師：今日我們不在教室里上課，到操場(chǎng)上課，小伴侶們肯定會(huì)

非常愉快！

二、自創(chuàng)玩法，相互學(xué)習(xí)、共享

師：你們看，這有很多無顏六色的可樂瓶，我們和它做嬉戲吧！

1、幼兒自創(chuàng)玩法，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒留意平安，避開誤擊、碰撞等狀況。

2、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，相互共享各種玩法，拓展可樂瓶的作用，同時(shí)熬煉幼兒制造力量及肢體活動(dòng)力量。

三、開展闖關(guān)嬉戲

1、幼兒依據(jù)場(chǎng)地標(biāo)志及可樂瓶上的標(biāo)志擺放可樂瓶，布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

2、師介紹闖關(guān)嬉戲規(guī)章，并組織幼兒分組活動(dòng)。

標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)：單腳跳過可樂瓶

標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶

標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)：跨越可樂瓶

標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)：跑步饒過可樂瓶

3、挑戰(zhàn)嬉戲：老師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置。

四、放松活動(dòng)，嬉戲延長

1、足部按摩放松活動(dòng)

2、平安教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛惜自己的小腳。

3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂瓶，如有新的發(fā)覺告知大家，小伴侶們共同共享新的玩法。

4、穿上鞋子，在歡快的音樂聲中結(jié)束嬉戲。

幼兒園體育嬉戲教案中班【篇3】

1、練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、遵守嬉戲規(guī)章，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

1、有架座的竹圈8個(gè)（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

2、布置好場(chǎng)地，見圖。

1、開頭部分。

師：有只能干的小貓一早就起來熬煉了，我們小伴侶一起和小貓來熬煉吧！幼兒聽老師的口令做仿照操：

上肢運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)（老師自編）。

2、基本部分。

（1）幼兒站在線后。師：今日小貓要搬家了，它要把寵愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。

（2）老師示范、講解側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)站，團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能遇到圈。然后請(qǐng)一力量強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆，老師訂正幼兒動(dòng)作。

（3）嬉戲小貓搬家。

嬉戲規(guī)章：每次只能送一條魚。假如送魚時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然后從右側(cè)跑回，站在隊(duì)伍最終。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過其次個(gè)山洞時(shí)，其次只小貓才可以鉆。全體幼兒分組嬉戲2~3次。

（4）組織幼兒競(jìng)賽，看哪組小貓搬得快。

3、結(jié)束部分。

（1）復(fù)習(xí)嬉戲大浪和小浪。

（2）仿照小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)建議：初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈，熟識(shí)玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著地爬。

活動(dòng)延長：戶外活動(dòng)時(shí)，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動(dòng)作。

幼兒園體育嬉戲教案中班【篇4】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)揮臂投擲的動(dòng)作，增加手眼協(xié)調(diào)力量。

2、體驗(yàn)體育嬉戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

紙球、自制墻。

【活動(dòng)過程】

一、熱身。

嬉戲：鉆山洞。

師：今日我們連續(xù)來玩鉆山洞的嬉戲，和你的好伴侶商議?一下，誰來做山洞，誰來鉆。（交換）

二、闖關(guān)嬉戲。

1、幼兒自由探究：第一關(guān)

師：現(xiàn)在我們的小手都很有力了，可以來玩闖關(guān)的嬉戲了。看一看，闖關(guān)需要什么？（紙球）我們今日就用紙球來玩投擲的嬉戲，誰來玩一玩。

2、老師在觀看幼兒探究的基礎(chǔ)上，請(qǐng)2—3名幼兒進(jìn)行示范，老師說明動(dòng)作要領(lǐng)：出示投擲用的標(biāo)準(zhǔn)線，讓幼兒再次練習(xí)。

師：剛剛我在你們身上發(fā)覺了闖關(guān)的好方法：兩腳前后站，手彎曲舉過頭頂，用力向上投。

3、其次關(guān)：瞄準(zhǔn)兩面墻

師：第一個(gè)任務(wù)完成，現(xiàn)在我們來看其次個(gè)任務(wù)，看，這是什么？其次個(gè)任務(wù)就是投準(zhǔn)這面墻。

（提示動(dòng)作要領(lǐng)）

4、第三關(guān)：投準(zhǔn)移動(dòng)墻

師：其次關(guān)對(duì)于你們來說太簡潔了，這可不是一面一般的墻，是會(huì)移動(dòng)的墻，你們能瞄準(zhǔn)這面會(huì)動(dòng)的墻嗎？（分組投擲）

三、放松活動(dòng)。

幼兒園體育嬉戲教案中班【篇5】

1.練習(xí)和同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)全都地快速行進(jìn)，探究嬉戲玩法。

2.能遵守嬉戲規(guī)章，通過上下肢相互協(xié)作，能夠協(xié)作完成任務(wù)。

3.感受嬉戲的愉悅，體驗(yàn)合作、勝利的歡樂。

紅、黃、藍(lán)、綠彩管，小摸箱，報(bào)紙團(tuán)作貨物.8個(gè)大簍子。

一、情景導(dǎo)人

1.以毛毛蟲媽媽帶孩子運(yùn)貨的情景導(dǎo)人嬉戲，介紹嬉戲內(nèi)容。

2.提問：毛毛蟲長得什么樣子

二、幼兒嘗試分組、協(xié)作

1.幼兒自愿組合，嘗試三個(gè)一組協(xié)作行進(jìn)。

2.毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個(gè)一組，嘗試六個(gè)人一組協(xié)作行進(jìn)。

3.提問：毛毛蟲應(yīng)當(dāng)把貨放在哪里才好運(yùn)

4.毛毛蟲自由練習(xí)運(yùn)送貨物。留意相互協(xié)作，不摔跤，不踩到別人。

三、制定嬉戲規(guī)章，進(jìn)行競(jìng)賽

1.運(yùn)貨競(jìng)賽：設(shè)置肯定的距離，請(qǐng)毛毛蟲將起點(diǎn)的貨物運(yùn)送到終點(diǎn)的簍子里，再返回，看誰運(yùn)得快。

2.爭(zhēng)論：為什么有的毛毛蟲會(huì)輸

3.一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。

4.根據(jù)幼兒提出的方法再次進(jìn)行分組、競(jìng)賽。

四、小結(jié)，為下次嬉戲做鋪墊

1.爭(zhēng)論：毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運(yùn)完

2.毛毛蟲和媽媽一起將貨物運(yùn)到家里。

活動(dòng)延長：

1.嘗試一次運(yùn)送多件貨物。

2.毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。

幼兒園體育嬉戲教案中班【篇6】

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

課前有幼兒觀察了一起交通事故，在班上孩子們爭(zhēng)論開來，血的教訓(xùn)提示了我們要遵守交通規(guī)章，于是我以公路上的紅綠燈作為契機(jī)，開展了一節(jié)體育活動(dòng)《紅綠燈》，讓幼兒在嬉戲中把握交通學(xué)問。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、幼兒樂觀的參加活動(dòng)，能獲得其中的樂趣。

3、初步把握平安小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的力量。

4、通過做嬉戲，使幼兒初步知道過公路時(shí)，必需遵守交通規(guī)章。

5、樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

把握過公路的平安學(xué)問，并在嬉戲中能運(yùn)用學(xué)問進(jìn)行嬉戲。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。

2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個(gè)。

3、音樂《小汽車》。

五、活動(dòng)過程

（活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

1、熱身活動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)，開汽車入場(chǎng)。

2、導(dǎo)入，以談話的方式引起幼兒愛好。

①老師問幼兒：“剛才我們當(dāng)了小司機(jī)，可是再通過公路的時(shí)候遇到行人怎么辦呢？”“十字路口上有什么燈呢？”

②老師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說說紅綠燈。

①紅綠燈安置在公路邊是為了什么？

②說說紅燈亮了汽車會(huì)怎樣？

③說說綠燈亮了汽車會(huì)怎樣？

4、老師小結(jié)。

公路上有了紅綠燈，行人過公路、汽車司機(jī)開車就平安多了。

5、嬉戲：紅綠燈。

①、嬉戲一。

幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊留意老師手中紅綠燈的變化。老師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必需漸漸地停止跑步，老師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要連續(xù)向前跑。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

②、嬉戲二。

設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊留意老師手中紅綠燈的變化。

6、活動(dòng)結(jié)束，老師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

1、熱身活動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)：開汽車。

2、導(dǎo)入，以談話的方式引起幼兒愛好。

①、老師問幼兒：“剛才我們當(dāng)了小司機(jī)，可是過公路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”

②、老師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說說紅綠燈。

①、紅綠燈安置在公路邊是為了什么？

②、說說紅燈亮了汽車會(huì)怎樣？

③、說說綠燈亮了汽車會(huì)怎樣？

4、老師小結(jié)。

公路上有了紅綠燈，行人過公路、汽車司機(jī)開車就平安多了。

5、嬉戲：紅綠燈。

①、嬉戲一。

幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊留意老師手中紅綠燈的變化。老師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必需漸漸地停止跑步，老師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要連續(xù)向前跑。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

②、嬉戲二。

設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊留意老師手中紅綠燈的變化。

6、活動(dòng)結(jié)束，老師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園體育嬉戲教案中班【篇7】

中班體能活動(dòng)教案及反思：投籃嬉戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嬉戲。熬煉幼兒手臂肌肉和掌握力量

2、熬煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)力量

活動(dòng)預(yù)備：

球，籃子

活動(dòng)過程：

1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜愛不喜愛玩球。

老師；今日我教給大家一種新的玩法，投籃。

2、讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上。

3、老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來一次好伴侶在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪。

4、老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)投的好的小伴侶。

5、讓幼兒根據(jù)活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。

6、讓投的好的伴侶再為表演一次。

教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，讓幼兒熬煉身體，喜愛運(yùn)動(dòng)。

看看幼兒投球姿態(tài)是否正確，并賜予指導(dǎo)。

幼兒園體育嬉戲教案中班【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化，并情愿用動(dòng)作表達(dá)感受。

2、培育幼兒的聽辨力量和表現(xiàn)力。

3、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、觀賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)備一個(gè)音響、手絹

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)。

放音樂《找伴侶》，讓幼兒跟著音樂踏步走進(jìn)活動(dòng)室。

二、引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化。

1、觀賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)

（1）老師提問：現(xiàn)在讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎么樣？幼兒答：找個(gè)好伴侶

（2跟著音樂做自己喜愛的動(dòng)作。

小結(jié)：剛才我們跟著音樂學(xué)著找伴侶，特殊興奮。引導(dǎo)幼兒預(yù)備

三、引導(dǎo)幼兒感知樂曲性質(zhì)

1、請(qǐng)幼兒再次觀賞音樂《找伴侶》

1、老師：你聽到興奮的音樂就似乎找到了你們的好伴侶。

2、老師：你們真棒，現(xiàn)在就讓我們一起和音樂玩?zhèn)€丟手絹嬉戲吧。

四、用嬉戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。

嬉戲規(guī)章：

1、手拉手圍個(gè)大圓圈。

2、選出一名小伴侶站在大圓圈的外面。

3、播放《找伴侶》音樂，要求小伴侶們跟著音樂的節(jié)拍跑動(dòng)來，音樂一停止就把手絹放在一位小伴侶的身邊，音樂一響起嬉戲又重新開頭。這樣循環(huán)到結(jié)束。

五、結(jié)束活動(dòng)：

你們表演的真棒。現(xiàn)在我們排好隊(duì)到活動(dòng)室外和更多小伴侶們玩吧

教學(xué)反思：

《丟手絹》是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴一起做嬉戲的歡樂。培育幼兒的規(guī)章意識(shí)：要想在集體中玩得興奮，大家必需遵守規(guī)章。

教學(xué)亮點(diǎn)：

音樂嬉戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律，讓幼兒感受其節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容，理解歌曲大意。也可通過觀賞手絹來引起幼兒愛好。

幼兒喜愛音樂，喜愛美是孩子的天性，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn)，讓他們?cè)谝魳仿曋谐浞值挠^賞美，感受美和表現(xiàn)美。激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望，并從中培育幼兒共同創(chuàng)作相互交往的力量。

教學(xué)啟示：

這節(jié)課的歌曲旋律

非常好聽，充分體驗(yàn)幼兒那種開心的心情，全部的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂觀賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進(jìn)一步培育幼兒感受音樂美的力量。

問題與分析：

幼兒在家中可以把學(xué)過的嬉戲表演給爸爸媽媽看。嬉戲中肯定要留意引導(dǎo)，每位幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

通過今日的活動(dòng)也讓我更加了解到，嬉戲即歡樂，音樂教育即歡樂教育。孩子的世界是嬉戲的世界，音樂嬉戲是孩子嬉戲世界中一個(gè)布滿歡樂、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的歡樂王國。音樂嬉戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的情感。

幼兒園體育嬉戲教案中班【篇9】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

2、進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動(dòng)作的敏捷性。

3、鼓舞幼兒大膽、英勇地參與運(yùn)動(dòng)，培育他們不畏困難、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。

二、活動(dòng)預(yù)備

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

三、活動(dòng)過程

（一）開頭部分：

1、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開。

2、預(yù)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，仿照小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。

（二）基本部分：

1、供應(yīng)軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

2、供應(yīng)離地高度不等的繩子障礙。

A、老師引導(dǎo)幼兒必需身愛護(hù)在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

B、老師依據(jù)幼兒試爬狀況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

3、供應(yīng)梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立風(fēng)光上玩爬的嬉戲。

A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作（包括梯上、梯下）。

B、啟發(fā)幼兒制造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩嬉戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩＂小烏龜摘果子＂嬉戲。

（三）結(jié)束部分：

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。

2、聽音樂并共享所學(xué)本事和嬉戲中的歡樂，留意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

3、結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。

四、設(shè)計(jì)意圖

本活動(dòng)從歡樂體育教育的角度動(dòng)身，通過供應(yīng)不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立風(fēng)光上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增加幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力氣以及動(dòng)作的敏捷性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面：

1、供應(yīng)軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同進(jìn)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高；

2、以小烏龜形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在開心、輕松的氛圍中得到熬煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩；

3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎制造不同爬的玩法，進(jìn)展幼兒制造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。

幼兒園體育嬉戲教案中班【篇10】

進(jìn)展幼兒小肌肉的敏捷性和手眼協(xié)調(diào)的力量

彩色小木珠

1、老師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望

2、師示范制作的方法并提出要求

（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿

（2）請(qǐng)家長鼓舞寶寶大膽的自己穿

（3）要求手拿彩線的位置要合適

1、完成后，展現(xiàn)作品，使幼兒感受到勝利的喜悅。

嬉戲指導(dǎo)：家長在活動(dòng)中多鼓舞幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作.

1、進(jìn)展小肌肉的協(xié)調(diào)性

2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)力量

飲料瓶若干每位幼兒肯定數(shù)量的豆子

1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌？（搖擺裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎？

2、開頭制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏嬉戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過程中，家長要留意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

培育幼兒鉆、爬的力量

1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2、老師示范新奇的山洞讓家長寶寶一起鉆爬嬉戲指導(dǎo)：留意家長應(yīng)照及到四周幼兒

1、通過動(dòng)手操作，熬煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作敏捷性；

2、通過建構(gòu)，進(jìn)展幼兒的想象力；

3、加深親情關(guān)系；

4、學(xué)會(huì)整理整理玩具；

各式玩具（插接類）

1、老師介紹各式的積木，邀請(qǐng)家長同幼兒共同拼插；

2、分類自由拼插，老師巡回溝通；

3、分別展現(xiàn)作品，介紹它的奇怪性；

4、幼兒自己整理整理玩具，并把玩具送回家；

1、告知家長應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。

2、