2025年新疆烏魯木齊市中考語文三模試卷一、積累。（共23分）1．（12分）閱讀下面的文字，完成問題。??人生之趣，就藏在平常細微的生活里。那些讓我們沉浸其中的愛好，那些讓我們?yōu)橹畩^斗的理想，都是生活的班斕色彩。有人愛在書頁間馳騁，偶遇一句箴言便茅塞頓開，仿佛迷霧中窺見燈塔；有人醉心于煙火廚房，將蘿卜白菜巧化為一桌筵席，恍若寒夜里升起暖陽。生活的秘決往往藏在細微處：春日登山時的熱忱，能讓氣喘吁吁的旅人見云海而忘卻疲憊；秋夜觀星時的倔強，能令裹著毛毯的瑟縮在等到流星劃過天際時瞬間消散?；蛟S生活的本質(zhì)便是如此——不必追逐（），那些被我們用心暖熱的時光，終將化作掌心的瑩火，照亮屬于自己的萬里山河。（1）請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在相應(yīng)的田字格里。（2）下列加點字的注音，有誤的一項是A.沉浸（jìn）B.箴言（zhēn）C.窺見（kuī）D.倔強（juè）（3）下列詞語中字形正確的一項是A.班斕B.馳騁C.秘決D.瑩火（4）下列填入文中括號內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.十拿九穩(wěn)B.家喻戶曉C.巧妙絕倫D.驚天動地2．（3分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是（）A．《得道多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》均出自《孟子》，這本儒家著作記錄了戰(zhàn)國時期的孟軻及其弟子的言行。 B．《過零丁洋》《赤壁》都出自《文天祥詩集校箋》，作者文天祥是南宋的著名詩人，其作品表現(xiàn)忠貞氣節(jié)，飽含愛國情懷。 C．《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品《春天的旋律》的結(jié)尾部分。其代表作還有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。 D．我國歷史上的紀年方式曾有干支與皇帝年號兩種。“丙辰中秋”中的“丙辰”為前者，“崇禎五年”“元豐六年”為后者。3．（8分）請根據(jù)下表中的畫面描述，完成古詩文名句的填寫。畫面描述古詩文名句出處籬笆旁菊花盛開，遠處青山隱約。①采菊東籬下，。陶淵明《飲酒（其五）》青苔石階，翠色掩映。②苔痕上階綠，。劉禹錫《陋室銘》庭院中月光灑落，梧桐枝葉搖曳。③缺月掛疏桐，。蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》山巒重疊，轉(zhuǎn)角處鄉(xiāng)人院落隱現(xiàn)。④，。陸游《游山西村》一葉孤舟在波峰浪谷間跌宕起伏，卻始終朝著遠方前行。⑤，。李白《行路難（其一）》花朵凋零，滋養(yǎng)一株新芽破土而出。⑥，化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩（其五）》二、活動。（共19分）4．（9分）新疆雪蓮中學(xué)正在舉辦“科技賦能藝術(shù)創(chuàng)新”主題展覽，你所在的小組負責(zé)“AI影視制作”展區(qū)，請完成下列相關(guān)任務(wù)。（1）【活動】科技淬丹青?創(chuàng)新見華章閱讀下面材料，請在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，不超過12個字。??登頂全球動畫電影票房榜的《哪吒之魔童鬧?！?，藏著這樣的“AI力量”：電影在劇本定稿后，借助AI技術(shù)快速生成數(shù)千張設(shè)計圖，提升了創(chuàng)作效率，縮短了創(chuàng)作周期，讓團隊能夠有更多時間專注于技術(shù)打磨和藝術(shù)表達。電影是科技與藝術(shù)的深度融合體，從無聲到有聲，從黑白到彩色，從膠片到數(shù)字……AI技術(shù)的應(yīng)用，，更是電影制作流程革新的推動力。AI賦能影視創(chuàng)作，將進一步推動電影行業(yè)向更高效、更智能的方向發(fā)展。（2）下面是一個采訪片段，其中有一處語病，請指出并加以修改。??記者：您好，餃子老師。①《哪吒1》大家等了整整5年，沒想到《哪吒2》又是一個5年，怎么用了這么長時間？??餃子：要做好作品就必須打磨。②做《哪吒2》的時候，我們想的是一定要把作品做好才是第一位的，后來做著做著就發(fā)現(xiàn)剎不住車了。鑒于每一部的要求都提得特別高，所以花的時間也超出了我們的預(yù)期。因為喜歡這個項目，③雖然參與到這個項目當(dāng)中的每一個人都特別用心，都希望精益求精，把自己手里的工作做到極致。（3）學(xué)校布置了“科技與藝術(shù)融合”展廳，內(nèi)有AI繪畫、虛擬現(xiàn)實舞蹈等作品，展廳入口處需貼上對聯(lián)以作宣傳。小艾同學(xué)擬出了上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：AI點睛喚醒千年畫卷下聯(lián)：5．（3分）【活動】經(jīng)典照現(xiàn)實?思辨見真知新疆雪蓮中學(xué)正在開展“名著閱讀與思辨能力提升”活動，請按照要求完成下面的任務(wù)。下列對名著人物與相關(guān)情節(jié)的概述，正確的一項是（）A．祥子辛苦攢錢才買下第二輛洋車，卻連人帶車被憲兵抓走。他逃脫后，用三匹駱駝?chuàng)Q錢治病，從此有了“駱駝祥子”的綽號。 B．大西洋錫蘭采珠場，尼摩為救被鯊魚襲擊的采珠人，持匕首與鯊魚搏斗。在印度向?qū)嘀聯(lián)魵Ⅴ忯~，將傷者救上潛艇救治。 C．林沖遭高俅陷害，發(fā)配途中險被燒死在草料場，他雪夜怒殺陸謙，在梁山火并石秀后擁立晁蓋，展現(xiàn)了從隱忍到反抗的轉(zhuǎn)變。 D．王冕擅長畫荷花卻拒絕為權(quán)貴作畫，縣令索畫時他避走山東。母親病逝后他歸隱會稽山，朝廷征召他去做官，他卻堅辭不受。6．（4分）學(xué)校開展“奮斗年華與家國同行”名著閱讀主題活動，小于同學(xué)關(guān)注了相關(guān)的三個語段。請任選兩個語段，分析作者所用的手法以及表現(xiàn)的“家國情懷”。??語段一：??秋雨打著人的臉。一團團深灰色的雨云，在低空緩緩移動……寒冷的雨水浸透了衣服。雨水沖破了人們的勞動成果，泥漿像稠粥一樣從路基上流淌下來。衣服都淋透了，變得冰冷沉重。但是，每天一直干到很晚人們才收工。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）??語段二：??一分一秒鐘都是不容許浪費的……紅軍戰(zhàn)士們一個個地都站上前來，請求拿他們的生命來冒險。在這些自告奮勇的人中，選擇了三十個人。在他們的背上捆上了手榴彈和毛瑟槍。很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進。（《紅星照耀中國》）??語段三：??從遠古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……（艾青《太陽》）7．（3分）“童年”是一個人成長的重要階段。請從下面任選一部作品，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分析主人公的童年如何影響了其成長?！逗?愛》簡?愛《朝花夕拾》魯迅三、閱讀。（共48分）8．（3分）古代詩歌閱讀。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．詞的上闋重在寫景，圍繞“異”字，用大雁、邊聲、長煙、落日、孤城等意象，展現(xiàn)了塞外秋景的獨特與肅殺。 B．“燕然未勒”句運用典故，燕然山刻石記功是古代將士的榮耀，但此時功業(yè)未成，他們雖思念家鄉(xiāng)卻歸期無望。 C．“羌管悠悠霜滿地”以下幾句是說羌笛悠悠、霜滿大地，將軍和征夫因戍邊生活艱苦而愁白了頭發(fā)，徹夜難眠。 D．詞作意境開闊蒼涼，情感真摯深沉，將寫景、敘事、抒情融為一體，真切展現(xiàn)了守邊將士矛盾復(fù)雜的內(nèi)心世界。9．（18分）文言文閱讀?！炯住??大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）（1）下列加點詞解釋不正確的一項是A.選賢與能與：同“舉”B.故人不獨親其親親：親戚C.男有分分：職分、職守D.盜竊亂賊而不作作：興起（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①使老有所終，壯有所用，幼有所長。②力惡其不出于身也，不必為己。（3）下列對文章的概括與分析，不正確的一項是A.本文是《禮記》中的一段，是孔子對學(xué)生說的一番話，用現(xiàn)實社會與理想的“大同”社會對比，指出現(xiàn)實社會的黑暗現(xiàn)象。B.“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦”，這是對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明，“大道”則是治理社會的最高標準。C.“……不必藏于己”否定財產(chǎn)私有觀念，強調(diào)財物公有，展現(xiàn)人人為社會盡力的理想愿景，呼應(yīng)“天下為公”的核心思想。D.文章從三個方面闡述“大同”社會的基本特征，最后為之定名為“大同”。全文闡述道理精辟透徹，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰。【乙】??“老吾老，以及人之老；幼①吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。《詩》云：‘刑于寡妻至于兄弟以御于家邦。’言舉斯心加諸彼而已。故推恩足以撫四海，不推恩無以撫妻子。古之人所以大過于人者，無他焉，善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？權(quán)②，然后知輕重；度，然后知長短。物皆然，心為甚。王請度之。抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與？”（《孟子?梁惠王上》）【注】①幼：愛護。②權(quán)：秤錘，這里名詞動用，就是用權(quán)稱量的意思。（4）下列對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是A.刑于寡妻/至于兄弟/以御于家邦B.刑于寡/妻至于兄弟/以御于家邦C.刑于寡妻/至于兄弟以御/于家邦D.刑于寡/妻至于兄弟以御/于家邦（5）甲、乙兩文在關(guān)愛弱勢群體方面有何共同主張？請結(jié)合兩文簡要概括。10．（9分）閱讀下面的材料，完成問題。??材料一：??2025年1月17日，國家統(tǒng)計局公布，2024年12月份，規(guī)模以上工業(yè)（以下簡稱規(guī)上工業(yè)）原煤、原油、天然氣、電力生產(chǎn)平穩(wěn)增長。分品種看，12月份，規(guī)上工業(yè)核電、太陽能發(fā)電增速加快，火電由增轉(zhuǎn)降，水電、風(fēng)電由降轉(zhuǎn)增。其中規(guī)上工業(yè)太陽能發(fā)電增長28.5%，增速比11月份提高了18.2%。截至2024年底，中國太陽能發(fā)電裝機容量約8.87億千瓦，同比增長45.2%。??太陽能光發(fā)電是指無需通過熱過程直接將光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿陌l(fā)電方式。它包括光伏發(fā)電、光化學(xué)發(fā)電、光感應(yīng)發(fā)電和光生物發(fā)電。光伏發(fā)電是利用太陽能級半導(dǎo)體電子器件有效地吸收太陽光輻射能，并使之轉(zhuǎn)變成電能的直接發(fā)電方式，是當(dāng)今太陽能光發(fā)電的主流。在光化學(xué)發(fā)電中有電化學(xué)光伏電池、光電解電池和光催化電池，目前得到實際應(yīng)用的是光伏電池。??光伏發(fā)電系統(tǒng)主要由太陽能電池、蓄電池、控制器和逆變器組成，其中太陽能電池是光伏發(fā)電系統(tǒng)的關(guān)鍵部分，太陽能電池板的質(zhì)量和成本將直接決定整個系統(tǒng)的質(zhì)量和成本。太陽能電池主要分為晶體硅電池和薄膜電池兩類，前者包括單晶硅電池、多晶硅電池兩種，后者主要包括非晶體硅太陽能電池、銅銦鎵硒太陽能電池和碲化鎘太陽能電池。??單晶硅太陽能電池的光電轉(zhuǎn)換效率為15%左右，最高可達23%。在太陽能電池中光電轉(zhuǎn)換效率最高，但其制造成本高。單品硅太陽能電池的使用壽命一般可達15年，最高可達25年。多晶硅太陽能電池的光電轉(zhuǎn)換效率為14%到16%，其制作成本低于單晶硅太陽能電池，因此得到大量發(fā)展，但多晶硅太陽能電池的使用壽命要比單晶硅太陽能電池短。（摘編自“百度詞條”）??材料二：??太陽向外輻射的能量中，只有約20億分之一傳遞到地球。太陽光已經(jīng)照耀我們的地球近50億年。地球在這50億年中積累的太陽能是我們今天所用大部分能量的源泉。??以化石能源為例。煤、石油、天然氣是地球給人類提供的最主要的一次能源。遠古時期陸地和海洋中的植物，通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能。在它們死后，軀體埋在地下和海底，腐爛了。滄海桑田，經(jīng)過幾百萬年的沉積、化學(xué)變化、地層的運動，在高溫、高壓下漸漸變成了石油和煤。在石油形成過程中還放出天然氣。今天，我們開采化石燃料來獲取能量，實際上是在開采上億年前地球所接收的太陽能。??人類除了間接利用存貯在化石燃料中的太陽能外，還設(shè)法直接利用太陽能。目前直接利用太陽能的方式主要有兩種，一種是用集熱器把水等物質(zhì)加熱，另一種是用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能。??太陽能電池可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，供我們使用。太陽能電池具有使用壽命較長、沒有污染的優(yōu)點。但是它的轉(zhuǎn)化效率較低，而且每個太陽能電池產(chǎn)生的電壓較低。太陽能電池不僅用于照明、計算器、手表等耗電少、工作電壓低的用電器，還廣泛應(yīng)用在航天、通信等領(lǐng)域。我國部分太陽能發(fā)電站已并入電網(wǎng)，成為電力供應(yīng)的來源之一。??許多城市都在推廣利用太陽能，城市交通指示燈及路燈照明系統(tǒng)已大量使用太陽能。白天，太陽能轉(zhuǎn)化為電能，除供正常使用外，將多余的能量儲存在蓄電池內(nèi)，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光。人類利用太陽能的實質(zhì)，是將太陽能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。如圖：（摘編自《義務(wù)教育教科書?物理九年級全一冊》）（1）下列對材料的理解，不正確的一項是A.截至2024年底，我國規(guī)上工業(yè)生產(chǎn)平穩(wěn)增長，其中太陽能發(fā)電裝機容量超8.87億千瓦，同比增長了45.2%。B.多晶硅太陽能電池因其制作成本低而得到大量發(fā)展，但其光電轉(zhuǎn)換效率和使用壽命均低于單晶硅太陽能電池。C.石油、天然氣等化石能源，是地球給人類提供的最主要的一次能源，本質(zhì)上是上億年前地球所接收的太陽能。D.人類利用太陽能，就是要將它轉(zhuǎn)化為其他形式的能量：光熱轉(zhuǎn)換為內(nèi)能、光電轉(zhuǎn)換為電能和光化轉(zhuǎn)換為化學(xué)能。（2）下列對材料的理解與分析，正確的一項是A.光伏發(fā)電屬于太陽能光發(fā)電四種方式中的一種，作為太陽能光發(fā)電的主流同時又得到了實際應(yīng)用的就是光伏發(fā)電。B.太陽能電池能用于航天、通信等相關(guān)領(lǐng)域，還能為城市交通指示燈供電，但因轉(zhuǎn)化效率低導(dǎo)致電力供應(yīng)來源有限。C.材料二談到遠古時期植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能，這一點在這則材料的示意圖中有印證。D.材料一圍繞太陽能光發(fā)電展開，材料二主要介紹太陽能及其利用，兩則材料都談到了太陽能電池的優(yōu)點以及分類。（3）班級開展“綠色校園?陽光行動”項目式學(xué)習(xí)活動，針對學(xué)校路燈耗電問題，請結(jié)合材料中關(guān)于太陽能電池的相關(guān)內(nèi)容，給學(xué)校提出建議并說明理由。（寫出要點即可）11．（18分）閱讀下文，完成問題。記憶中的芨芨草鄧曉娟??在記憶的幽深處，新疆堿灘上的芨芨草仿若一位遺世獨立的★隱者，悄然靜立在歲月的荒原之上。??“離離原上草，一歲一枯榮”，初春，寒意尚未散盡，燒過的黑黑的芨芨草根部便早早發(fā)芽了，新一代芨芨草迫不及待地從沉睡中蘇醒。它那尖尖的嫩芽，小心翼翼地頂破土層，黃綠中帶著幾分鵝黃，在微風(fēng)中輕輕顫抖。莖稈纖細柔弱，卻倔強地挺立著，努力吸收著早春微弱的陽光和殘雪融化后的水分，一點點積攢著生長的力量?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，兒時家鄉(xiāng)那無垠荒原，是芨芨草的王國，它們鋪天蓋地，似綠色的浪濤翻涌不息。??炎夏，芨芨草迎來了它的蓬勃生長期。它像是一位身姿挺拔的★舞者，莖稈修長且愈發(fā)堅實，中空的莖如吸管般筆直，表皮光滑泛著淡淡的青綠色光澤，在陽光的照耀下熠熠生輝。它們一株挨著一株，一叢連著一叢，形成一片茂密的綠色海洋，在風(fēng)中沙沙作響，似在奏響一曲生命的贊歌。此時的芨芨草，根須在地下縱橫交錯，如同一張龐大而牢固的網(wǎng)絡(luò)，深深扎入大地，探尋著更深更廣的養(yǎng)分來源，為地上部分的茁壯成長提供堅實保障。無論烈日如何炙烤，狂風(fēng)怎樣肆虐，它都穩(wěn)穩(wěn)地站立著，展現(xiàn)出頑強的生命力。??秋意闌珊時，芨芨草梢頭穗子初綻。那穗子毛茸茸的，像是一個個精致的小毛刷，在暖陽的輕撫下，暈染出一層醉人的金黃。莖稈也因承載著成熟的穗子而微微彎曲，像是一位謙遜的★智者，在秋風(fēng)中輕輕搖曳，向大地母親表達著感恩與敬意。它的顏色從青碧逐漸過渡到金黃，仿佛是被時光染上了豐收的色彩，每一根穗子都飽滿充實，在風(fēng)中相互摩挲，沙沙低語，似乎在分享著成長的喜悅與收獲的滿足。??我們這群頑童，恰似脫韁之馬，總在芨芨草叢間歡鬧嬉戲，用它編織著如夢如幻的童年。小手靈動如燕，穿梭于草間，須臾間，精巧草環(huán)便躍然掌上，往頭頂一戴，恍如瞬間化身為荒原上披荊斬棘的小英雄；或精心編織出一只活靈活現(xiàn)的草螞蚱，置于掌心，好似下一秒它便會振翅高飛，惹得伙伴們的笑聲響徹荒原。??芨芨草于生活之妙用，簡直不可勝數(shù)。農(nóng)忙時節(jié)，大人們精挑細選那些身姿魁梧、堅實粗壯的芨芨草，揮鐮割下，捆扎成掃帚。這掃帚清掃庭院時，猶如一位盡職的★衛(wèi)士，所到之處，塵埃落定，干凈利落，將農(nóng)家小院的每一寸土地都打理得井井有條。還有芨芨草編成的各類容器，針線盒、籮筐、草繩……??人們編織芨芨草門簾之際，我們這些孩童，如一群好奇的小雀，簇擁在旁，眼睛瞪得如銅鈴，目不轉(zhuǎn)睛地觀摩，時而按捺不住，伸手遞上幾根芨芨草。伴隨編織進程，門簾就像被賦予生命，緩緩舒展身姿，終成一幅精美絕倫的田園畫卷，懸于門框之上。微風(fēng)徐來，芨芨草輕舞搖曳，沙沙作響，好似在低吟淺唱著古老的民謠，又似在笑意盈盈地迎接每一位賓朋。??小時候的我，非常好奇，為什么透過芨芨草門簾看到的世界特別美？為什么從光線弱的門簾這一面可以看到光線強的那一面？而從門簾光線強的那一面看不清光線弱的門簾這一面？出出進進多次，癡癡呆呆研究，半天弄不明白。而這也成了兒時生活的美好回憶。??芨芨草的根，猶如堅如磐石的船錨，深深嵌入大地的胸膛。堿灘上，荒漠中，干旱地，不挑環(huán)境地生長；嚴寒季，酷暑時，不分時節(jié)存活。任狂風(fēng)如惡魔咆哮，妄圖將其連根拔起；任干旱似烈火炙烤，無情吞噬大地的潤澤。它皆傲然屹立，不為所動。??往昔歲月，它是牧畜口中的珍饈美饌，是鄉(xiāng)親們抵御饑寒的希望之光。時光如白駒過隙，匆匆而逝，我如離巢之鳥，遠離那片生我養(yǎng)我的故土。然記憶中的芨芨草，卻似高懸夜空的北極星，永恒閃耀，永不隕落。??置身城市的喧囂紛擾，我仿佛仍能聽聞芨芨草在風(fēng)中的深情呼喚，那是源自靈魂深處的天籟之音，撫慰心靈，使我于忙碌奔波、身心俱疲之際，依然能夠緊守內(nèi)心那方寧靜的世外桃源……（有刪改）為感悟散文的魅力，社團開展《記憶中的芨芨草》專題探究活動，請你參與完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)?！救蝿?wù)一：建立觀察檔案】（1）社團計劃為芨芨草制作四季生長檔案，請結(jié)合文章內(nèi)容，仿照示例補全檔案卡。示例：冬季（文中未直接描寫）——草根深埋，靜待春歸你的補充：初春——①炎夏—②秋季—③【任務(wù)二：鑒賞引用手法】（2）在“古詩文融入當(dāng)代散文”的討論會上，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)文中第二段兩處古詩引用頗具匠心，請結(jié)合芨芨草形象分析其表達效果?！救蝿?wù)三：破解比喻密碼】（3）文中將芨芨草比作“隱者”“舞者”“智者”“衛(wèi)士”等形象。假如你是芨芨草的形象設(shè)計師，請你選擇“舞者”形象，結(jié)合文本內(nèi)容并仿照示例，為它設(shè)計兩句代言詞，并解釋設(shè)計靈感。示例：代言詞：秋穗智者，謙遜感恩；金黃醉人，飽滿充實。設(shè)計靈感：將芨芨草比作“智者”，突出它在秋季穗子初綻時的謙遜姿態(tài)，顏色由青碧轉(zhuǎn)為金黃，象征成熟與智慧；飽滿充實則體現(xiàn)它經(jīng)時光沉淀，如智者般厚重而深邃的品質(zhì)?！救蝿?wù)四：解析詞句意蘊】（4）假如你是校園廣播站主持人，要向同學(xué)們解讀作者在結(jié)尾說的“世外桃源”的含義，你會從哪些方面進行解讀？請結(jié)合全文簡要分析。四、寫作。（共60分）12．（60分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。??課本不僅是油墨印染的紙張，更是璀璨浩瀚的星辰大海。它開啟求知的大門，更帶領(lǐng)我們領(lǐng)略世間萬象。在你的記憶中，你與課本之間曾有過怎樣的故事？??請以“我與課本的故事”為題目，寫一篇記敘性的文章。??要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范；標點正確。

2025年新疆烏魯木齊市中考語文三模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共3小題）題號258答案BBC一、積累。（共23分）1．（12分）閱讀下面的文字，完成問題。??人生之趣，就藏在平常細微的生活里。那些讓我們沉浸其中的愛好，那些讓我們?yōu)橹畩^斗的理想，都是生活的班斕色彩。有人愛在書頁間馳騁，偶遇一句箴言便茅塞頓開，仿佛迷霧中窺見燈塔；有人醉心于煙火廚房，將蘿卜白菜巧化為一桌筵席，恍若寒夜里升起暖陽。生活的秘決往往藏在細微處：春日登山時的熱忱，能讓氣喘吁吁的旅人見云海而忘卻疲憊；秋夜觀星時的倔強，能令裹著毛毯的瑟縮在等到流星劃過天際時瞬間消散?；蛟S生活的本質(zhì)便是如此——不必追逐（），那些被我們用心暖熱的時光，終將化作掌心的瑩火，照亮屬于自己的萬里山河。（1）請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在相應(yīng)的田字格里。（2）下列加點字的注音，有誤的一項是DA.沉浸（jìn）B.箴言（zhēn）C.窺見（kuī）D.倔強（juè）（3）下列詞語中字形正確的一項是BA.班斕B.馳騁C.秘決D.瑩火（4）下列填入文中括號內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A.十拿九穩(wěn)B.家喻戶曉C.巧妙絕倫D.驚天動地【分析】（1）本題考查漢字書寫。本題將“人生之趣，就藏在平常細微的生活里”用正楷字體書寫到田字格種即可。（2）本題考查字形。ABC.正確；D.有誤，“倔強”的“倔”應(yīng)讀作“jué”。故選：D。（3）本題考查字形。A.有誤，班斕——斑斕；B.正確；C.有誤，秘決——秘訣；D.有誤，瑩火——螢火。故選：B。（4）本題考查詞語運用。A.十拿九穩(wěn)：形容非常有把握。B.家喻戶曉：家家全明白，戶戶都知道。形容人人皆知。C.巧妙絕倫：靈巧高明，無與倫比。D.驚天動地：形容聲音巨大響亮，也形容發(fā)生的事件聲勢浩大或影響深遠，極不尋常，令人震驚。原文語境強調(diào)“不必追逐”的對象應(yīng)為宏大事物，“驚天動地”符合語境。故選：D。【解答】答案：（1）人生之趣，就藏在平常細微的生活里。（2）D（3）B（4）D【點評】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。平時學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。2．（3分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是（）A．《得道多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》均出自《孟子》，這本儒家著作記錄了戰(zhàn)國時期的孟軻及其弟子的言行。 B．《過零丁洋》《赤壁》都出自《文天祥詩集校箋》，作者文天祥是南宋的著名詩人，其作品表現(xiàn)忠貞氣節(jié)，飽含愛國情懷。 C．《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品《春天的旋律》的結(jié)尾部分。其代表作還有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。 D．我國歷史上的紀年方式曾有干支與皇帝年號兩種?！氨街星铩敝械摹氨健睘榍罢撸俺绲澪迥辍薄霸S六年”為后者。【分析】本題考查文學(xué)文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準確記憶相關(guān)知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，《赤壁》的作者是唐代詩人杜牧，并不是文天祥，該詩收錄于《樊川詩集注》。故選：B?！军c評】文學(xué)文化常識是基礎(chǔ)部分常考題型之一，答題時要靈活運用日常學(xué)習(xí)所積累的知識，仔細辨析。3．（8分）請根據(jù)下表中的畫面描述，完成古詩文名句的填寫。畫面描述古詩文名句出處籬笆旁菊花盛開，遠處青山隱約。①采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明《飲酒（其五）》青苔石階，翠色掩映。②苔痕上階綠，草色入簾青。劉禹錫《陋室銘》庭院中月光灑落，梧桐枝葉搖曳。③缺月掛疏桐，漏斷人初靜。蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》山巒重疊，轉(zhuǎn)角處鄉(xiāng)人院落隱現(xiàn)。④山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》一葉孤舟在波峰浪谷間跌宕起伏，卻始終朝著遠方前行。⑤長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白《行路難（其一）》花朵凋零，滋養(yǎng)一株新芽破土而出。⑥落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩（其五）》【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福孩儆迫灰娔仙剑ㄗ⒁狻坝啤钡臅鴮懀诓萆牒熐啖勐嗳顺蹯o（注意“漏”的書寫）④山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村⑤長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海（注意“濟”的書寫）⑥落紅不是無情物【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、活動。（共19分）4．（9分）新疆雪蓮中學(xué)正在舉辦“科技賦能藝術(shù)創(chuàng)新”主題展覽，你所在的小組負責(zé)“AI影視制作”展區(qū)，請完成下列相關(guān)任務(wù)。（1）【活動】科技淬丹青?創(chuàng)新見華章閱讀下面材料，請在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，不超過12個字。??登頂全球動畫電影票房榜的《哪吒之魔童鬧?！罚刂@樣的“AI力量”：電影在劇本定稿后，借助AI技術(shù)快速生成數(shù)千張設(shè)計圖，提升了創(chuàng)作效率，縮短了創(chuàng)作周期，讓團隊能夠有更多時間專注于技術(shù)打磨和藝術(shù)表達。電影是科技與藝術(shù)的深度融合體，從無聲到有聲，從黑白到彩色，從膠片到數(shù)字……AI技術(shù)的應(yīng)用，不僅推動了電影技術(shù)的革新，更是電影制作流程革新的推動力。AI賦能影視創(chuàng)作，將進一步推動電影行業(yè)向更高效、更智能的方向發(fā)展。（2）下面是一個采訪片段，其中有一處語病，請指出并加以修改。??記者：您好，餃子老師。①《哪吒1》大家等了整整5年，沒想到《哪吒2》又是一個5年，怎么用了這么長時間？??餃子：要做好作品就必須打磨。②做《哪吒2》的時候，我們想的是一定要把作品做好才是第一位的，后來做著做著就發(fā)現(xiàn)剎不住車了。鑒于每一部的要求都提得特別高，所以花的時間也超出了我們的預(yù)期。因為喜歡這個項目，③雖然參與到這個項目當(dāng)中的每一個人都特別用心，都希望精益求精，把自己手里的工作做到極致。（3）學(xué)校布置了“科技與藝術(shù)融合”展廳，內(nèi)有AI繪畫、虛擬現(xiàn)實舞蹈等作品，展廳入口處需貼上對聯(lián)以作宣傳。小艾同學(xué)擬出了上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：AI點睛喚醒千年畫卷下聯(lián)：VR賦形舞動虛擬霓裳【分析】（1）本題考查補寫語句。前文提到A技術(shù)提升創(chuàng)作效率、縮短周期，后文強調(diào)A是“電影制作流程革新的推動力”，因此橫線處需承上啟下，說明A技術(shù)對電影發(fā)展的具體作用。（2）本題考查病句修改。第③句：關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，刪去“雖然”。（3）本題考查對聯(lián)擬寫。上聯(lián)“AI點睛喚醒千年畫卷”中，“AI點睛”對應(yīng)科技，“喚醒千年畫卷”對應(yīng)藝術(shù)。下聯(lián)需體現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)與舞蹈藝術(shù)的結(jié)合，如“VR賦形舞動虛擬霓裳”?！窘獯稹看鸢福海?）不僅推動了電影技術(shù)的革新（2）③刪去“雖然”。（3）VR賦形舞動虛擬霓裳【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。5．（3分）【活動】經(jīng)典照現(xiàn)實?思辨見真知新疆雪蓮中學(xué)正在開展“名著閱讀與思辨能力提升”活動，請按照要求完成下面的任務(wù)。下列對名著人物與相關(guān)情節(jié)的概述，正確的一項是（）A．祥子辛苦攢錢才買下第二輛洋車，卻連人帶車被憲兵抓走。他逃脫后，用三匹駱駝?chuàng)Q錢治病，從此有了“駱駝祥子”的綽號。 B．大西洋錫蘭采珠場，尼摩為救被鯊魚襲擊的采珠人，持匕首與鯊魚搏斗。在印度向?qū)嘀聯(lián)魵Ⅴ忯~，將傷者救上潛艇救治。 C．林沖遭高俅陷害，發(fā)配途中險被燒死在草料場，他雪夜怒殺陸謙，在梁山火并石秀后擁立晁蓋，展現(xiàn)了從隱忍到反抗的轉(zhuǎn)變。 D．王冕擅長畫荷花卻拒絕為權(quán)貴作畫，縣令索畫時他避走山東。母親病逝后他歸隱會稽山，朝廷征召他去做官，他卻堅辭不受。【分析】本題考查名著閱讀。【解答】A.有誤，祥子的第一輛洋車被憲兵搶走，并非第二輛；“用三匹駱駝?chuàng)Q錢”是為了買車，而非“治病”，表述錯誤。B.正確；C.有誤，林沖在草料場殺陸謙后上梁山，火并的是王倫，而非“石秀”，表述錯誤。D.有誤，王冕避走的是會稽山（非山東），母親病逝后隱居山東，朝廷征召時拒絕，地點混淆，表述錯誤。故選：B?！军c評】閱讀名著的時候重要的情節(jié)是需要記憶的，最好養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，不能情節(jié)混淆。6．（4分）學(xué)校開展“奮斗年華與家國同行”名著閱讀主題活動，小于同學(xué)關(guān)注了相關(guān)的三個語段。請任選兩個語段，分析作者所用的手法以及表現(xiàn)的“家國情懷”。??語段一：??秋雨打著人的臉。一團團深灰色的雨云，在低空緩緩移動……寒冷的雨水浸透了衣服。雨水沖破了人們的勞動成果，泥漿像稠粥一樣從路基上流淌下來。衣服都淋透了，變得冰冷沉重。但是，每天一直干到很晚人們才收工。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）??語段二：??一分一秒鐘都是不容許浪費的……紅軍戰(zhàn)士們一個個地都站上前來，請求拿他們的生命來冒險。在這些自告奮勇的人中，選擇了三十個人。在他們的背上捆上了手榴彈和毛瑟槍。很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進。（《紅星照耀中國》）??語段三：??從遠古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……（艾青《太陽》）【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象?！栋嘣娺x》收集了艾青從上世紀三十年代到七十年代末的作品，他以革命的現(xiàn)實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運，同時他的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭?！窘獯稹勘绢}考查內(nèi)容理解。語段一所用手法：環(huán)境描寫。文段中“秋雨打著人的臉。一團團深灰色的雨云，在低空緩緩移動……寒冷的雨水浸透了衣服”等語句，描繪出秋雨連綿、環(huán)境惡劣的景象。家國情懷：通過惡劣環(huán)境的渲染，反襯出筑路工人頑強堅韌的意志。他們在這樣艱苦的條件下堅持工作，是為了建設(shè)國家，體現(xiàn)了他們對國家建設(shè)的責(zé)任感和奉獻精神，展現(xiàn)出為了家國利益不怕吃苦、勇于奮斗的偉大情懷。語段二所用手法：動作描寫和場面描寫?！凹t軍戰(zhàn)士們一個個地都站上前來，請求拿他們的生命來冒險”是場面描寫，展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士踴躍請戰(zhàn)的場景；“在他們的背上捆上了手榴彈和毛瑟槍。很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進”是動作描寫，細致刻畫紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗的姿態(tài)。家國情懷：紅軍戰(zhàn)士們不懼危險、自告奮勇，在戰(zhàn)斗中勇往直前，他們?yōu)榱藝业慕夥?、人民的幸福，不惜犧牲自己的生命，這種英勇無畏的行為充分體現(xiàn)了他們強烈的家國責(zé)任感和大無畏的愛國精神。語段三所用手法：象征手法。“太陽”象征著光明、希望、新生的力量；“遠古的墓塋”“黑暗的年代”“人類死亡之流”象征著舊世界的黑暗、腐朽與苦難。家國情懷：詩人借“太陽向我滾來”，表達了對光明、對美好生活的熱烈向往與追求。在那個黑暗的年代，這種情感反映出詩人渴望國家擺脫黑暗，走向光明未來的愛國情懷，以及對民族解放的堅定信念。答案：示例：選擇語段一和語段二。語段一運用環(huán)境描寫，通過惡劣環(huán)境反襯筑路工人為國家建設(shè)艱苦奮斗的精神；語段二運用動作描寫和場面描寫，展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士為國家解放、人民幸福英勇獻身的家國情懷?！军c評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。7．（3分）“童年”是一個人成長的重要階段。請從下面任選一部作品，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分析主人公的童年如何影響了其成長?！逗?愛》簡?愛《朝花夕拾》魯迅【分析】《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映作者童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。《簡?愛》講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事?！窘獯稹勘绢}考查對名著情節(jié)和人物的把握?！逗?愛》舅媽家的寄養(yǎng)經(jīng)歷：被虐待、關(guān)紅房子等事件，培養(yǎng)了簡?愛隱忍與反抗的雙重性格。洛伍德學(xué)校階段：海倫之死體現(xiàn)社會殘酷，譚波爾小姐的關(guān)愛形成情感對比，奠定其對愛與尊嚴的追求。成年選擇的關(guān)聯(lián)性：拒絕羅切斯特的情婦身份，直接呼應(yīng)童年形成的自尊自主價值觀?！冻ㄏκ啊肤斞傅耐杲?jīng)歷對他的成長產(chǎn)生了深遠的影響：自然的熱愛：在百草園的自由生活中，魯迅接觸到了大自然的美妙，激發(fā)了他對自然的濃厚興趣和熱愛。社會知識的初步接觸：通過參與迎賽神會等活動，魯迅了解了一些社會知識，盡管這些活動帶有迷信色彩，但它們拓寬了魯迅的眼界。封建教育的束縛：在三味書屋的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓魯迅體驗到了封建教育的枯燥乏味和嚴格束縛，這對他的個性和思想產(chǎn)生了影響。家庭教育的壓力：魯迅的父親雖然不是封建頑固派，但他堅持傳統(tǒng)的讀書科舉觀念，強制魯迅學(xué)習(xí)，這種教育方式對魯迅的成長也產(chǎn)生了影響。獨立思考的能力：盡管面臨各種挑戰(zhàn)，魯迅依然培養(yǎng)了獨立思考的能力，并對舊有的社會規(guī)范和教育制度進行了深刻的反思和批判。答案：示例：在《簡?愛》中，簡?愛的童年經(jīng)歷對其成長至關(guān)重要。她被寄養(yǎng)在舅媽家時，遭受虐待與冷落，如被關(guān)入紅房，這讓她學(xué)會隱忍與反抗。在洛伍德學(xué)校，她目睹好友海倫之死，感受到人間冷暖，但也從譚波爾小姐身上學(xué)到愛與關(guān)懷。這些經(jīng)歷讓她成長為一個自尊、獨立的女性。成年后，她拒絕成為羅切斯特的情婦，正是童年磨礪出的自尊與自主精神的體現(xiàn)。簡的童年雖困苦，卻為其人格奠定了基石，使其終能追求平等與自由?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。三、閱讀。（共48分）8．（3分）古代詩歌閱讀。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．詞的上闋重在寫景，圍繞“異”字，用大雁、邊聲、長煙、落日、孤城等意象，展現(xiàn)了塞外秋景的獨特與肅殺。 B．“燕然未勒”句運用典故，燕然山刻石記功是古代將士的榮耀，但此時功業(yè)未成，他們雖思念家鄉(xiāng)卻歸期無望。 C．“羌管悠悠霜滿地”以下幾句是說羌笛悠悠、霜滿大地，將軍和征夫因戍邊生活艱苦而愁白了頭發(fā)，徹夜難眠。 D．詞作意境開闊蒼涼，情感真摯深沉，將寫景、敘事、抒情融為一體，真切展現(xiàn)了守邊將士矛盾復(fù)雜的內(nèi)心世界?！痉治觥勘绢}考查詩歌內(nèi)容理解?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“將軍白發(fā)征夫淚”并非僅因“戍邊生活艱苦”，更核心的原因是功業(yè)未建的悲憤與思鄉(xiāng)卻不得歸的痛苦。選項對情感的理解片面，忽略了“燕然未勒”的深層內(nèi)涵，賞析不恰當(dāng)。故選：C?！军c評】理解詩歌內(nèi)容的時候要結(jié)合詩歌的寫作背景以及作者的思想感情正確理解。9．（18分）文言文閱讀。【甲】??大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）（1）下列加點詞解釋不正確的一項是BA.選賢與能與：同“舉”B.故人不獨親其親親：親戚C.男有分分：職分、職守D.盜竊亂賊而不作作：興起（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①使老有所終，壯有所用，幼有所長。②力惡其不出于身也，不必為己。（3）下列對文章的概括與分析，不正確的一項是AA.本文是《禮記》中的一段，是孔子對學(xué)生說的一番話，用現(xiàn)實社會與理想的“大同”社會對比，指出現(xiàn)實社會的黑暗現(xiàn)象。B.“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦”，這是對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明，“大道”則是治理社會的最高標準。C.“……不必藏于己”否定財產(chǎn)私有觀念，強調(diào)財物公有，展現(xiàn)人人為社會盡力的理想愿景，呼應(yīng)“天下為公”的核心思想。D.文章從三個方面闡述“大同”社會的基本特征，最后為之定名為“大同”。全文闡述道理精辟透徹，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰。【乙】??“老吾老，以及人之老；幼①吾幼，以及人之幼。天下可運于掌?！对姟吩疲骸逃诠哑拗劣谛值芤杂诩野??！耘e斯心加諸彼而已。故推恩足以撫四海，不推恩無以撫妻子。古之人所以大過于人者，無他焉，善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？權(quán)②，然后知輕重；度，然后知長短。物皆然，心為甚。王請度之。抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與？”（《孟子?梁惠王上》）【注】①幼：愛護。②權(quán)：秤錘，這里名詞動用，就是用權(quán)稱量的意思。（4）下列對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是AA.刑于寡妻/至于兄弟/以御于家邦B.刑于寡/妻至于兄弟/以御于家邦C.刑于寡妻/至于兄弟以御/于家邦D.刑于寡/妻至于兄弟以御/于家邦（5）甲、乙兩文在關(guān)愛弱勢群體方面有何共同主張？請結(jié)合兩文簡要概括。【分析】參考譯文：【甲】在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。所以人不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使者而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。反對把財物棄置于地的浪費行為，不是為了占為己有；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以門從外面帶上，而不從里面閂上，這叫做理想社會。【乙】“敬愛自己的長輩，進而也敬愛別人的長輩；愛護自己的孩子，進而也愛護別人的孩子。（這樣）天下就可以在手掌中轉(zhuǎn)動了。《詩經(jīng)》上說：‘給自己的妻子做榜樣，推廣到兄弟，進而治理好一家一國。’說的就是拿這樣的心施加到別人身上罷了。所以推廣恩德足以安撫天下，不推廣恩德連妻子兒女都安撫不了。古代的人大大超過別人的原因，沒有別的，善于推廣他們的行為罷了。如今您的恩德足以推廣到禽獸身上，而功德卻達不到百姓那里，究竟為什么呢？稱一稱，然后才知道輕重；量一量，然后才知道長短。萬物都是這樣，人心更是如此。您請思量一下吧！“還是您發(fā)動戰(zhàn)爭，使將士冒生命的危險，與各諸侯國結(jié)怨，這樣心里才痛快么？”【解答】（1）本題考查詞語翻譯。ACD.正確。B.有誤，親：父母。故選：B。（2）本題考查句子翻譯。①重點詞：有所終，有終老的保障；有所用，為社會效力；有所長，能順利地成長。句意：要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長。②重點詞：惡，厭惡；身，自身，自己。句意：力氣，人們厭惡自己沒有盡全力付出，但不一定是為了自己的私利。（3）本題考查內(nèi)容的理解。A.有誤，原文未直接對比“現(xiàn)實社會與大同社會”，且“現(xiàn)實社會的黑暗現(xiàn)象”解讀錯誤。BCD.正確。故選：A。（4）本題考查斷句。句意：給自己的妻子做榜樣，推廣到兄弟，進而治理好一家一國?？蓴酁椋盒逃诠哑?至于兄弟/以御于家邦。故選：A。（5）推恩思想：【甲】文“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”體現(xiàn)從愛自己親人推廣到愛他人?！疽摇课闹忻献觿颀R宣王“推恩”以保四海，【甲】【乙】兩文一致。關(guān)愛弱勢群體：【乙】文“推恩足以保四海”強調(diào)仁政需惠及百姓，而非僅顧及自身或親眷?！炯住课耐ㄟ^“故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”引出仁心應(yīng)普及百姓。答案：（1）B（2）①要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長。②力氣，人們厭惡自己沒有盡全力付出，但不一定是為了自己的私利。（3）A（4）A（5）共同主張：兩文均主張統(tǒng)治者應(yīng)推己及人，將愛民之心推廣到百姓身上，施行仁政以保障弱勢群體利益?！军c評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。10．（9分）閱讀下面的材料，完成問題。??材料一：??2025年1月17日，國家統(tǒng)計局公布，2024年12月份，規(guī)模以上工業(yè)（以下簡稱規(guī)上工業(yè)）原煤、原油、天然氣、電力生產(chǎn)平穩(wěn)增長。分品種看，12月份，規(guī)上工業(yè)核電、太陽能發(fā)電增速加快，火電由增轉(zhuǎn)降，水電、風(fēng)電由降轉(zhuǎn)增。其中規(guī)上工業(yè)太陽能發(fā)電增長28.5%，增速比11月份提高了18.2%。截至2024年底，中國太陽能發(fā)電裝機容量約8.87億千瓦，同比增長45.2%。??太陽能光發(fā)電是指無需通過熱過程直接將光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿陌l(fā)電方式。它包括光伏發(fā)電、光化學(xué)發(fā)電、光感應(yīng)發(fā)電和光生物發(fā)電。光伏發(fā)電是利用太陽能級半導(dǎo)體電子器件有效地吸收太陽光輻射能，并使之轉(zhuǎn)變成電能的直接發(fā)電方式，是當(dāng)今太陽能光發(fā)電的主流。在光化學(xué)發(fā)電中有電化學(xué)光伏電池、光電解電池和光催化電池，目前得到實際應(yīng)用的是光伏電池。??光伏發(fā)電系統(tǒng)主要由太陽能電池、蓄電池、控制器和逆變器組成，其中太陽能電池是光伏發(fā)電系統(tǒng)的關(guān)鍵部分，太陽能電池板的質(zhì)量和成本將直接決定整個系統(tǒng)的質(zhì)量和成本。太陽能電池主要分為晶體硅電池和薄膜電池兩類，前者包括單晶硅電池、多晶硅電池兩種，后者主要包括非晶體硅太陽能電池、銅銦鎵硒太陽能電池和碲化鎘太陽能電池。??單晶硅太陽能電池的光電轉(zhuǎn)換效率為15%左右，最高可達23%。在太陽能電池中光電轉(zhuǎn)換效率最高，但其制造成本高。單品硅太陽能電池的使用壽命一般可達15年，最高可達25年。多晶硅太陽能電池的光電轉(zhuǎn)換效率為14%到16%，其制作成本低于單晶硅太陽能電池，因此得到大量發(fā)展，但多晶硅太陽能電池的使用壽命要比單晶硅太陽能電池短。（摘編自“百度詞條”）??材料二：??太陽向外輻射的能量中，只有約20億分之一傳遞到地球。太陽光已經(jīng)照耀我們的地球近50億年。地球在這50億年中積累的太陽能是我們今天所用大部分能量的源泉。??以化石能源為例。煤、石油、天然氣是地球給人類提供的最主要的一次能源。遠古時期陸地和海洋中的植物，通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能。在它們死后，軀體埋在地下和海底，腐爛了。滄海桑田，經(jīng)過幾百萬年的沉積、化學(xué)變化、地層的運動，在高溫、高壓下漸漸變成了石油和煤。在石油形成過程中還放出天然氣。今天，我們開采化石燃料來獲取能量，實際上是在開采上億年前地球所接收的太陽能。??人類除了間接利用存貯在化石燃料中的太陽能外，還設(shè)法直接利用太陽能。目前直接利用太陽能的方式主要有兩種，一種是用集熱器把水等物質(zhì)加熱，另一種是用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能。??太陽能電池可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，供我們使用。太陽能電池具有使用壽命較長、沒有污染的優(yōu)點。但是它的轉(zhuǎn)化效率較低，而且每個太陽能電池產(chǎn)生的電壓較低。太陽能電池不僅用于照明、計算器、手表等耗電少、工作電壓低的用電器，還廣泛應(yīng)用在航天、通信等領(lǐng)域。我國部分太陽能發(fā)電站已并入電網(wǎng)，成為電力供應(yīng)的來源之一。??許多城市都在推廣利用太陽能，城市交通指示燈及路燈照明系統(tǒng)已大量使用太陽能。白天，太陽能轉(zhuǎn)化為電能，除供正常使用外，將多余的能量儲存在蓄電池內(nèi)，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光。人類利用太陽能的實質(zhì)，是將太陽能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。如圖：（摘編自《義務(wù)教育教科書?物理九年級全一冊》）（1）下列對材料的理解，不正確的一項是AA.截至2024年底，我國規(guī)上工業(yè)生產(chǎn)平穩(wěn)增長，其中太陽能發(fā)電裝機容量超8.87億千瓦，同比增長了45.2%。B.多晶硅太陽能電池因其制作成本低而得到大量發(fā)展，但其光電轉(zhuǎn)換效率和使用壽命均低于單晶硅太陽能電池。C.石油、天然氣等化石能源，是地球給人類提供的最主要的一次能源，本質(zhì)上是上億年前地球所接收的太陽能。D.人類利用太陽能，就是要將它轉(zhuǎn)化為其他形式的能量：光熱轉(zhuǎn)換為內(nèi)能、光電轉(zhuǎn)換為電能和光化轉(zhuǎn)換為化學(xué)能。（2）下列對材料的理解與分析，正確的一項是CA.光伏發(fā)電屬于太陽能光發(fā)電四種方式中的一種，作為太陽能光發(fā)電的主流同時又得到了實際應(yīng)用的就是光伏發(fā)電。B.太陽能電池能用于航天、通信等相關(guān)領(lǐng)域，還能為城市交通指示燈供電，但因轉(zhuǎn)化效率低導(dǎo)致電力供應(yīng)來源有限。C.材料二談到遠古時期植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能，這一點在這則材料的示意圖中有印證。D.材料一圍繞太陽能光發(fā)電展開，材料二主要介紹太陽能及其利用，兩則材料都談到了太陽能電池的優(yōu)點以及分類。（3）班級開展“綠色校園?陽光行動”項目式學(xué)習(xí)活動，針對學(xué)校路燈耗電問題，請結(jié)合材料中關(guān)于太陽能電池的相關(guān)內(nèi)容，給學(xué)校提出建議并說明理由。（寫出要點即可）【分析】本文是以“太陽能發(fā)電”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容理解分析，第三題考查閱讀建議?！窘獯稹浚?）A.有誤，材料一明確“太陽能發(fā)電裝機容量約8.87億千瓦”，選項“超”表述不準確；且“規(guī)上工業(yè)生產(chǎn)平穩(wěn)增長”是2024年12月情況，非“截至2024年底”整體數(shù)據(jù)；BCD.正確。故選：A。（2）A.有誤，材料一提到“它包括光伏發(fā)電、光化學(xué)發(fā)電、光感應(yīng)發(fā)電和光生物發(fā)電。光伏發(fā)電是利用太陽能級半導(dǎo)體電子器件有效地吸收太陽光輻射能，并使之轉(zhuǎn)變成電能的直接發(fā)電方式，是當(dāng)今太陽能光發(fā)電的主流。在光化學(xué)發(fā)電中有電化學(xué)光伏電池、光電解電池和光催化電池，目前得到實際應(yīng)用的是光伏電池”，這里說的得到實際應(yīng)用的光伏電池是在光化學(xué)發(fā)電中的，并非說光伏發(fā)電作為太陽能光發(fā)電主流就同時得到實際應(yīng)用；B.有誤，材料二說“我國部分太陽能發(fā)電站已并入電網(wǎng)，成為電力供應(yīng)的來源之一”，但并沒有提及是因為轉(zhuǎn)化效率低導(dǎo)致電力供應(yīng)來源有限；C.正確；D.有誤，材料一主要圍繞太陽能光發(fā)電展開，介紹了光伏發(fā)電等內(nèi)容，提到了太陽能電池的分類，但未重點談優(yōu)點；材料二介紹太陽能及其利用，提到了太陽能電池優(yōu)點，但未詳細談分類。故選：C。（3）建議：在學(xué)校路燈系統(tǒng)中安裝太陽能電池及配套設(shè)施（如蓄電池、控制器和逆變器等）。理由：能源可持續(xù)性：太陽能是一種清潔能源且取之不盡，用之不竭，可減少對傳統(tǒng)電能的依賴，符合“綠色校園”理念。成本優(yōu)勢：雖然前期安裝太陽能電池系統(tǒng)可能成本較高，但從長遠看，可節(jié)省路燈用電成本。使用壽命較長：太陽能電池使用壽命較長，減少了頻繁更換設(shè)備的麻煩和成本。環(huán)保無污染：使用太陽能電池不會產(chǎn)生污染，有利于營造綠色環(huán)保的校園環(huán)境。答案：（1）A（2）C（3）建議：安裝太陽能路燈系統(tǒng)（含太陽能電池、蓄電池等）。理由：太陽能電池能將光能轉(zhuǎn)化為電能，可直接用于路燈照明，減少電網(wǎng)耗電。蓄電池可存儲多余電能，滿足夜間照明需求，實現(xiàn)能源循環(huán)利用。太陽能電池使用壽命較長、無污染，符合綠色校園理念。【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。11．（18分）閱讀下文，完成問題。記憶中的芨芨草鄧曉娟??在記憶的幽深處，新疆堿灘上的芨芨草仿若一位遺世獨立的★隱者，悄然靜立在歲月的荒原之上。??“離離原上草，一歲一枯榮”，初春，寒意尚未散盡，燒過的黑黑的芨芨草根部便早早發(fā)芽了，新一代芨芨草迫不及待地從沉睡中蘇醒。它那尖尖的嫩芽，小心翼翼地頂破土層，黃綠中帶著幾分鵝黃，在微風(fēng)中輕輕顫抖。莖稈纖細柔弱，卻倔強地挺立著，努力吸收著早春微弱的陽光和殘雪融化后的水分，一點點積攢著生長的力量?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，兒時家鄉(xiāng)那無垠荒原，是芨芨草的王國，它們鋪天蓋地，似綠色的浪濤翻涌不息。??炎夏，芨芨草迎來了它的蓬勃生長期。它像是一位身姿挺拔的★舞者，莖稈修長且愈發(fā)堅實，中空的莖如吸管般筆直，表皮光滑泛著淡淡的青綠色光澤，在陽光的照耀下熠熠生輝。它們一株挨著一株，一叢連著一叢，形成一片茂密的綠色海洋，在風(fēng)中沙沙作響，似在奏響一曲生命的贊歌。此時的芨芨草，根須在地下縱橫交錯，如同一張龐大而牢固的網(wǎng)絡(luò)，深深扎入大地，探尋著更深更廣的養(yǎng)分來源，為地上部分的茁壯成長提供堅實保障。無論烈日如何炙烤，狂風(fēng)怎樣肆虐，它都穩(wěn)穩(wěn)地站立著，展現(xiàn)出頑強的生命力。??秋意闌珊時，芨芨草梢頭穗子初綻。那穗子毛茸茸的，像是一個個精致的小毛刷，在暖陽的輕撫下，暈染出一層醉人的金黃。莖稈也因承載著成熟的穗子而微微彎曲，像是一位謙遜的★智者，在秋風(fēng)中輕輕搖曳，向大地母親表達著感恩與敬意。它的顏色從青碧逐漸過渡到金黃，仿佛是被時光染上了豐收的色彩，每一根穗子都飽滿充實，在風(fēng)中相互摩挲，沙沙低語，似乎在分享著成長的喜悅與收獲的滿足。??我們這群頑童，恰似脫韁之馬，總在芨芨草叢間歡鬧嬉戲，用它編織著如夢如幻的童年。小手靈動如燕，穿梭于草間，須臾間，精巧草環(huán)便躍然掌上，往頭頂一戴，恍如瞬間化身為荒原上披荊斬棘的小英雄；或精心編織出一只活靈活現(xiàn)的草螞蚱，置于掌心，好似下一秒它便會振翅高飛，惹得伙伴們的笑聲響徹荒原。??芨芨草于生活之妙用，簡直不可勝數(shù)。農(nóng)忙時節(jié)，大人們精挑細選那些身姿魁梧、堅實粗壯的芨芨草，揮鐮割下，捆扎成掃帚。這掃帚清掃庭院時，猶如一位盡職的★衛(wèi)士，所到之處，塵埃落定，干凈利落，將農(nóng)家小院的每一寸土地都打理得井井有條。還有芨芨草編成的各類容器，針線盒、籮筐、草繩……??人們編織芨芨草門簾之際，我們這些孩童，如一群好奇的小雀，簇擁在旁，眼睛瞪得如銅鈴，目不轉(zhuǎn)睛地觀摩，時而按捺不住，伸手遞上幾根芨芨草。伴隨編織進程，門簾就像被賦予生命，緩緩舒展身姿，終成一幅精美絕倫的田園畫卷，懸于門框之上。微風(fēng)徐來，芨芨草輕舞搖曳，沙沙作響，好似在低吟淺唱著古老的民謠，又似在笑意盈盈地迎接每一位賓朋。??小時候的我，非常好奇，為什么透過芨芨草門簾看到的世界特別美？為什么從光線弱的門簾這一面可以看到光線強的那一面？而從門簾光線強的那一面看不清光線弱的門簾這一面？出出進進多次，癡癡呆呆研究，半天弄不明白。而這也成了兒時生活的美好回憶。??芨芨草的根，猶如堅如磐石的船錨，深深嵌入大地的胸膛。堿灘上，荒漠中，干旱地，不挑環(huán)境地生長；嚴寒季，酷暑時，不分時節(jié)存活。任狂風(fēng)如惡魔咆哮，妄圖將其連根拔起；任干旱似烈火炙烤，無情吞噬大地的潤澤。它皆傲然屹立，不為所動。??往昔歲月，它是牧畜口中的珍饈美饌，是鄉(xiāng)親們抵御饑寒的希望之光。時光如白駒過隙，匆匆而逝，我如離巢之鳥，遠離那片生我養(yǎng)我的故土。然記憶中的芨芨草，卻似高懸夜空的北極星，永恒閃耀，永不隕落。??置身城市的喧囂紛擾，我仿佛仍能聽聞芨芨草在風(fēng)中的深情呼喚，那是源自靈魂深處的天籟之音，撫慰心靈，使我于忙碌奔波、身心俱疲之際，依然能夠緊守內(nèi)心那方寧靜的世外桃源……（有刪改）為感悟散文的魅力，社團開展《記憶中的芨芨草》專題探究活動，請你參與完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)?！救蝿?wù)一：建立觀察檔案】（1）社團計劃為芨芨草制作四季生長檔案，請結(jié)合文章內(nèi)容，仿照示例補全檔案卡。示例：冬季（文中未直接描寫）——草根深埋，靜待春歸你的補充：初春——①嫩芽頂土，莖稈挺立炎夏—②莖稈堅實，根須深扎秋季—③穗子初綻，莖稈彎曲【任務(wù)二：鑒賞引用手法】（2）在“古詩文融入當(dāng)代散文”的討論會上，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)文中第二段兩處古詩引用頗具匠心，請結(jié)合芨芨草形象分析其表達效果。【任務(wù)三：破解比喻密碼】（3）文中將芨芨草比作“隱者”“舞者”“智者”“衛(wèi)士”等形象。假如你是芨芨草的形象設(shè)計師，請你選擇“舞者”形象，結(jié)合文本內(nèi)容并仿照示例，為它設(shè)計兩句代言詞，并解釋設(shè)計靈感。示例：代言詞：秋穗智者，謙遜感恩；金黃醉人，飽滿充實。設(shè)計靈感：將芨芨草比作“智者”，突出它在秋季穗子初綻時的謙遜姿態(tài)，顏色由青碧轉(zhuǎn)為金黃，象征成熟與智慧；飽滿充實則體現(xiàn)它經(jīng)時光沉淀，如智者般厚重而深邃的品質(zhì)。【任務(wù)四：解析詞句意蘊】（4）假如你是校園廣播站主持人，要向同學(xué)們解讀作者在結(jié)尾說的“世外桃源”的含義，你會從哪些方面進行解讀？請結(jié)合全文簡要分析?！痉治觥课恼峦ㄟ^描繪新疆堿灘上芨芨草四季的生長狀態(tài)、與孩童的嬉戲記憶及在生活中的妙用，展現(xiàn)其頑強的生命力，表達了作者對故鄉(xiāng)往事的懷念及對寧靜純粹精神世界的追尋。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的梳理與概括能力。初春：定位第二段，抓住“尖尖的嫩芽頂破土層”“莖稈纖細柔弱卻倔強挺立”等描寫，概括為“嫩芽頂土，莖稈挺立”，突出初春萌發(fā)的生機與頑強。炎夏：第三段強調(diào)“莖稈修長堅實”“根須縱橫交錯深深扎入大地”，關(guān)鍵詞“堅實”“根須深扎”體現(xiàn)其生長狀態(tài)與扎根深度，故概括為“莖稈堅實，根須深扎”。秋季：第四段描寫“梢頭穗子初綻”“莖稈微微彎曲”，核心意象是“穗子初綻”和“莖稈彎曲”，對應(yīng)其成熟時的形態(tài)特征。（2）本題考查引用手法的表達效果分析。文中引用白居易《賦得古原草送別》中的“離離原上草，一歲一枯榮