海南省歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2015—2023）目錄2023年海南省中考作文題 22022年海南省中考作文題 22021年海南省中考作文題 32020年海南省中考作文題 52019年海南省中考作文題 52018年海南省中考作文題 62018年海南省中考作文題 82017年海南省中考作文題 92016年海南省中考作文題 132015年海南省中考作文題 13

2023年海南省中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，任選其一按要求作文。題一：成長需要體驗(yàn)和感悟。這一話題引發(fā)同學(xué)們深入的討論，大家紛紛參與并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同學(xué)A：我熱愛閱讀，閱讀讓我增長見識(shí)，開闊眼界，認(rèn)識(shí)世界。邂逅美好……我堅(jiān)信閱讀能照亮我前進(jìn)的方向。同學(xué)B：我家有一片果園，節(jié)假日我常常隨父母去照料果園，不僅學(xué)到許多果樹種植的知識(shí)，還提高了勞動(dòng)的技能，勞動(dòng)改善了我們?nèi)业纳睿艺J(rèn)為勞動(dòng)能帶來幸福。同學(xué)C：我覺得成長不一定轟轟烈烈的，生活中每一個(gè)善舉都意味著成長，我們應(yīng)該傳承雷鋒精神，從身邊的小事做起，樂于助人，無私奉獻(xiàn)?！鶕?jù)以上三位同學(xué)的觀點(diǎn)，選擇其中一個(gè)角度立意，自定文體（詩歌除外）。寫一篇文章。可以敘述經(jīng)歷和故事，可以論述觀點(diǎn)和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認(rèn)識(shí)和感悟。題二：書籍是人類進(jìn)步的精神食糧，曾經(jīng)的書籍刻在甲骨上，后來寫在竹帛上，然后寫在紙上。今天互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們用手機(jī)、電腦閱讀。未來的書籍可能是芯片，可能是飲料，還可能……會(huì)有什么樣的故事發(fā)生呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫一篇記敘文，想象要合理，故事情節(jié)要具體生動(dòng)，寫出真情實(shí)感。要求：①題目自擬，②書寫工整，卷面整潔；600字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名；不得抄襲卷中的材料及他人作品。2022年海南省中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文?！捌咭粍渍隆鲍@得者張桂梅老師在《致年輕人的一封信》中寫道：“孩子們，你們每個(gè)人都需要有一個(gè)人生大目標(biāo)，去幫助你們走過那些痛苦的、堅(jiān)持不下去的時(shí)刻。但大目標(biāo)就像一座高山，需要長久地攀登。你們還需要找到一條上山的路，在每天的日常里完成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，一步步扎實(shí)地往上爬。爬著爬著，或許就走過了那一段黑暗的路，撥云見日?！苯衲辍拔逅摹鼻嗄旯?jié)到來之際，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也給全國青年朋友們寫了一封特別的信《不被大風(fēng)吹倒》。在信中，莫言分享了在艱難時(shí)刻給他帶來力量的兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，爺爺帶著他與狂風(fēng)對(duì)峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的經(jīng)歷。他勉勵(lì)大家：“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒。道阻且長，行則將至?！遍喿x以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟?請(qǐng)任選一題作文。（1）根據(jù)以上材料，自選角度和立意，擬寫題目，寫一篇記敘文或議論文。（2）給你的學(xué)弟學(xué)妹或親朋好友寫一封信，分享閱讀以上材料的心得體會(huì)。（3）作家莫言在信中分享爺爺帶著他與狂風(fēng)對(duì)峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的故事時(shí)，寫道：“小時(shí)候，我跟爺爺去荒草灘里割草，歸程時(shí)天象詭異，一根旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱（龍卷風(fēng)）向我們逼過來，并且伴著沉悶如雷鳴的呼隆聲。”這期間會(huì)發(fā)生什么事，具體情景又是怎樣的？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品?！救蝿?wù)一詳解】本題考查材料作文。（1）審題立意。根據(jù)張桂梅老師在《致年輕人的一封信》將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，可思考學(xué)會(huì)分解、將大化小、積小勝為大勝等；根據(jù)“你們還需要找到一條上山的路”，可思考千里之行始于足下、尋找突破口等，根據(jù)“一步步扎實(shí)地往上爬”，可思考腳踏實(shí)地或一步一個(gè)腳印等，根據(jù)“爬著爬著，或許就走過了那一段黑暗的路，撥云見日”，可談思考堅(jiān)持就是勝利、黎明前的黑暗等。根據(jù)莫言《不被大風(fēng)吹倒》中的“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒”，可思考永不放棄、承認(rèn)失敗是為了更好地搏擊等，根據(jù)“道阻且長，行則將至”，可思考不懼艱險(xiǎn)勇往直前、只有付出行動(dòng)才能取得勝利等。立意上，應(yīng)能表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對(duì)題意的理解，選擇自己感觸最深的一點(diǎn)，確定立意和選材的方向，如學(xué)會(huì)分解是一種人生智慧。然后，根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述與立意相關(guān)的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明人物或事件對(duì)自己的影響或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如千里之行始于足下，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力?！救蝿?wù)二詳解】本題考查材料作文。（1）審題立意。根據(jù)張桂梅老師在《致年輕人的一封信》將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，可思考學(xué)會(huì)分解、將大化小、積小勝為大勝等；根據(jù)“你們還需要找到一條上山的路”，可思考千里之行始于足下、尋找突破口等，根據(jù)“一步步扎實(shí)地往上爬”，可思考腳踏實(shí)地或一步一個(gè)腳印等，根據(jù)“爬著爬著，或許就走過了那一段黑暗的路，撥云見日”，可談思考堅(jiān)持就是勝利、黎明前的黑暗等。根據(jù)莫言《不被大風(fēng)吹倒》中的“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒”，可思考永不放棄、承認(rèn)失敗是為了更好地搏擊等，根據(jù)“道阻且長，行則將至”，可思考不懼艱險(xiǎn)勇往直前、只有付出行動(dòng)才能取得勝利等。立意上，應(yīng)能表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫成書信。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對(duì)題意的理解，抓住一個(gè)材料來談體會(huì)會(huì)更集中，如選擇張桂梅老師在《致年輕人的一封信》，從立志（確立目標(biāo)）、方法（分解目標(biāo)）、途徑（尋找突破口）、精神（腳踏實(shí)地）等角度，分享自己的心得體會(huì)。注意書信的格式?！救蝿?wù)三詳解】本題考查材料作文。（1）審題立意。根據(jù)題干“發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文”可知，本題是想象作文。聯(lián)想的點(diǎn)是“這期間會(huì)發(fā)生什么事，具體情景又是怎樣的”，結(jié)合“小時(shí)候，我跟爺爺去荒草灘里割草，歸程時(shí)天象詭異，一根旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱（龍卷風(fēng)）向我們逼過來，并且伴著沉悶如雷鳴的呼隆聲”可知，具體想象“我和爺爺”割草時(shí)的樣子和天氣變化的情景以及我和爺爺如何戰(zhàn)勝的。立意上，要表現(xiàn)最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的斗志和勇氣，以體現(xiàn)“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒”。寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)“這期間會(huì)發(fā)生什么事，具體情景又是怎樣的”的提示，應(yīng)先描繪開始割草時(shí)的樣子，繼而寫天氣變化的情況，重點(diǎn)寫我和爺爺與惡劣天氣搏斗的情態(tài)，要想象出天氣變化的具體樣子和我與爺爺?shù)木唧w表現(xiàn)，要運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、心里、語言等多種描寫刻畫人物，要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物不屈的性格，結(jié)局應(yīng)是戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨，展現(xiàn)昂揚(yáng)的斗志和積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。2021年海南省中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。（50分）為緬懷“世界雜交水稻之父”袁隆平，陽光學(xué)校九（3）班召開了主題班會(huì)。在班會(huì)上，老師和同學(xué)們傾情回顧了袁隆平的一生—師：2021年5月22日，被世人譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)”的袁隆平爺爺永遠(yuǎn)離開了我們，全世界為之痛惜！他的一生，平凡而偉大！生1：他個(gè)子不高，長相平平，但很樂觀，愛好廣泛，他最愛游泳和打排球，81歲還參加排球賽，他平時(shí)喜歡在實(shí)驗(yàn)田里拉小提琴。生2：袁隆平爺爺一生低調(diào)且樸素，他不住豪宅，不穿名牌，不食大餐。生3：他心懷夢(mèng)想，目睹了那個(gè)年代斷糧缺食的生活狀況，他想讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，并一生為此苦耕不輟。他還有兩個(gè)愿望；一個(gè)是禾下乘涼，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全世界！生4：他對(duì)給予他幫助的人心存感激，他說母親是對(duì)他影響最大的人，曾在給母親的信中說：“他們說，我用一粒種子改變世界，我知道，這粒種子是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！”……閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟？請(qǐng)任選一題作文。（1）請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。（2）請(qǐng)將題目“袁爺爺教會(huì)我”補(bǔ)充完整，寫一篇演講稿。（3）“世界”可以是個(gè)人的“小世界”，也可以是家庭、學(xué)校、社會(huì)，還可以是整個(gè)地球，乃至整個(gè)宇宙。袁隆平用“一粒種子”改變了世界，如果你心中也有這樣“一粒種子”，你所改變的世界是什么樣的？請(qǐng)發(fā)揮想象，以“我有一粒種子”為題，寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品?！疚念}一分析】這是一篇材料作文。要緊扣材料，從袁隆平的事跡和品質(zhì)中選擇立意角度。可從“平凡和偉大”“愛好和志趣”“夢(mèng)想與追求”以及“熱愛生活”“感恩有你”等方面立意，擬寫題目。根據(jù)立意，可敘述自己或他人的經(jīng)歷和故事，抒發(fā)真情實(shí)感；也可提出觀點(diǎn)，展開論述。比如以“我的夢(mèng)想”為話題寫作，“夢(mèng)想”是題眼，“我的”是范圍。“夢(mèng)想”的意思是對(duì)于未來的一些美好的向往，是可以通過努力與拼搏得到實(shí)現(xiàn)的想法?！拔业膲?mèng)想是什么？”“我為什么有這個(gè)夢(mèng)想？”“我打算怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想”，圍繞這三個(gè)問題去行文，重點(diǎn)表述后兩者。素材可以是自己生活中的具體事件，也可以是歷史、文學(xué)史、自然界等中的事件或現(xiàn)象，比如可以用聞雞起舞去證明夢(mèng)想需要努力，用司馬光寫《資治通鑒》去證明夢(mèng)想需要時(shí)機(jī)和心態(tài)。主題一般比較昂揚(yáng)，富有感染力，同時(shí)也要有可挖掘性?！緦忣}指導(dǎo)】選題一要求“自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外）”，四個(gè)“自”就是選擇權(quán)。材料中體現(xiàn)出的角度和立意有：平凡與偉大、夢(mèng)想與堅(jiān)持、努力與感恩、責(zé)任與奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)與樂觀……這些詞有的直接出現(xiàn)在材料文本中，有的還需要略做提煉。但審題越仔細(xì)，選擇越多元，寫作空間就越開闊。我們可以寫一寫“我”的故事，也可以寫“我”的觀點(diǎn)和理解?！疚念}二分析】這是一道供材料的半命題作文?！霸瑺敔斀虝?huì)我_____”，要先根據(jù)立意，將題目補(bǔ)充完整。如填入“勤勞樸素”“學(xué)會(huì)感恩”“心懷夢(mèng)想”“熱愛生活”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等。行文要符合演講稿的文體規(guī)范和文體要求，要注意特定的場合和對(duì)象，綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情等表達(dá)方式，演講要有真情實(shí)感。選題二指令是最明確的，作為一個(gè)半命題，它已經(jīng)包含了“袁隆平、我”這樣的人物要素，還包含了“教會(huì)”這樣的事件要素，對(duì)于文體也有限定，“寫一篇演講稿”?！霸∑健焙汀拔摇钡穆?lián)系可以在反復(fù)審題的過程中確認(rèn)，找到能與袁隆平精神、情感和鳴的某一個(gè)點(diǎn)切入，或敘或議，直指“教會(huì)”。演講稿的寫作還需要關(guān)注演講稿的格式，緊扣題目提煉演講的核心觀點(diǎn)，針對(duì)演講對(duì)象打造好開頭結(jié)束語，讓語言盡量貼近演講者，以喚起讀者共鳴?！疚念}三分析】本題是命題作文。將“種子”理解為“理想”“夢(mèng)想”“愿望”“志向”等意義，沿用比喻的用法，敘述自己或某人“種下種子”“辛勤澆灌”“開花結(jié)果”的過程，寫出“期盼”“不畏艱苦”“喜悅”諸多的感受?！拔矣小敝缸约簱碛?。本題要求圍繞題干設(shè)置的情境發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。材料中的“種子”“改變”和“世界”是想象的關(guān)鍵點(diǎn)，寫作時(shí)要圍繞關(guān)鍵點(diǎn)，通過想象，補(bǔ)充背景，敘述經(jīng)歷和故事，抒寫感受。關(guān)鍵是想象要合理，情節(jié)要具體生動(dòng)。選題三是一個(gè)命題的想象作文，除了題目主干材料，題目（3）中還有一些提示性語言需要重視。比如提示中對(duì)于“世界”一詞作了闡釋和延伸：從個(gè)人的‘小世界’到“整個(gè)宇宙”；同時(shí)強(qiáng)調(diào)“一粒種子”的作用，即“改變”：袁隆平用“一粒種子”改變世界，你所改變的世界是什么？2020年海南省中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（1）人的成長注定有著獨(dú)特的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和收獲。《送東陽馬生序》中，宋廉借書尋師，歷盡艱辛，跨越了貧窮，超越了平凡，在不懈的踐行中實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變；《孤獨(dú)之旅》中，杜小康輟學(xué)放鴨，經(jīng)受磨礪，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)和恐慌，在勇于面對(duì)中走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)；《再塑生命的人》中，海倫·凱勒失明迷茫，沐浴師愛，認(rèn)識(shí)了世界，發(fā)現(xiàn)了自我，在心靈的啟迪中成就了自我的精彩……你呢，有哪些聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章，可以敘述經(jīng)歷和故事，抒發(fā)真情和實(shí)感，也可以闡述道理，論證觀點(diǎn)。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）我們每個(gè)人都生活在不同的期待中，期待著屬于我們自己的未來。是鷹，你就該長空搏擊；是魚，你就要水中遨游……成為精英固然很好，成為快樂充實(shí)的自己，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。請(qǐng)以“我知道，我的未來不是夢(mèng)”開頭，發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。要求：①自選角度，自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。這則材料的事例都源自語文教材，很貼近學(xué)生的生活，學(xué)生印象深刻。其中材料的關(guān)鍵詞是“成長”，可以從成長的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和收獲等方面立意，展示對(duì)自我、生活、人生的思考和認(rèn)識(shí)，比如：勤奮專一成就人生、不斷實(shí)踐實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、艱難困苦磨煉意志、愛與關(guān)懷促人成長等等。寫記敘文，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感；寫議論文，要觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)。2019年海南省中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請(qǐng)任選題作文。(50分)(1)閱讀下面材料，按要求作文。鄭學(xué)勤，天然橡膠研究專家，熱帶作物科學(xué)家。六十多年前他來到海南，立志為祖國鋪下“無膠國”的帽子。為了這一夢(mèng)想和使命，鄭老幾十年如一目堅(jiān)中著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，雖歷經(jīng)千辛萬苦，但初心不改，信念從未動(dòng)按，為中國路于世界產(chǎn)膠大國的行列做出了卓越的貢獻(xiàn)。“老驥伏據(jù)，志在千里:烈士幕年，壯心不已”，為了帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富，如今已逾古稀之年的老專家依然走在研究熱帶作物的路上，培育無核荔枝，尋找諾麗果，研究辣...續(xù)寫著夢(mèng)想和使命的斷篇章。要求:①自選角度，自定主題:②自擬題目，自定文體(詩歌除外):③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字:④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名、地名。(2)閱讀下面材料，發(fā)揮想象，寫一篇記敘文?！熬`I號(hào)”是一個(gè)智能機(jī)器人，你只要叫它的名字就可以將其喚醒，完成你的各項(xiàng)指令。它可以給你提供學(xué)習(xí)資源，解答你的國感，調(diào)節(jié)你的心情，陪你運(yùn)動(dòng)。跟你聊天，給你格放電影、音樂……這天，你把“精靈1號(hào)”帶進(jìn)了校園。接下來會(huì)發(fā)生怎樣奇妙的事情呢?要求:①自選題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2018年海南省中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（1）閱讀下面三則材料，按要求作文。材料一：2018年春節(jié)期間，一段名為《牽媽媽的手》的微視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)。視頻中，習(xí)近平主席牽著媽媽的手陪她散步的畫面，傳遞著溫馨，散發(fā)著親情，令人感動(dòng)。材料二：“晚清四大名臣”之一曾國藩，對(duì)兒子每天的生活有嚴(yán)格規(guī)定：每天起床后，衣服要穿戴整齊，先向伯、叔問安，然后把所有的房子打掃一遍，再坐下來讀書，每天練1000個(gè)字。材料三：2018年1月29日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)布微博文章：曾是高考狀元的留美碩士寫下萬字書信控訴父母，將12年不回家過春節(jié)，與家庭決裂的根源歸結(jié)為父母從小對(duì)自己的“過度關(guān)愛”。稱自己在長期壓抑下出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題。新聞一出，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【思路要點(diǎn)】從作文題型來看，2018年海南省的中考作文題仍然延續(xù)了自2011年至今的“二選一”題型，且兩道題都需要自擬標(biāo)題，一道題不限文體，另一道題為想象類作文。從命題指向上看，2018年第一題關(guān)注的是家庭教育，第二題關(guān)注的是考生的聯(lián)想想象能力，雖然指向不完全相同，但都貼合考生的認(rèn)知實(shí)際，貼近考生的生活，在審題立意上以生為本，讓每個(gè)考生都有話可說。第一題的三則材料，是關(guān)于長輩與子女之間的故事，但各有側(cè)重。第一則材料側(cè)重講的是敬老孝親家教好，第二則說的是家訓(xùn)家規(guī)很嚴(yán)格，第三則從反面說的是家教不好會(huì)出問題。三則材料的共同點(diǎn)都指向什么樣的家庭教育是好的，父母應(yīng)該如何教育，子女應(yīng)該如何對(duì)待父母等問題?！緲?gòu)思角度提示】1.從父母的角度:①好的家教成就孩子一生的幸福;②家教必須嚴(yán)格，不以規(guī)矩不能成方圓;③嚴(yán)是愛，松是害，不管不教要變壞。2.從子女的角度:①繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族敬老孝親的優(yōu)良傳統(tǒng);②子女要體諒、關(guān)愛、理解父母;③好品德的養(yǎng)成源于好的家教，砥礪品格從家庭開始。【考題解析】2018年年海南省中考作文命題在繼承與創(chuàng)新上呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力與無可比擬的優(yōu)勢(shì)：首先，與過去十多年的命題思路一脈相承，依然采用“二選一”命題形式，給予考生更大的選擇空間。其次，兩個(gè)題目都十分貼近現(xiàn)實(shí)生活，利于考生思想的表達(dá)、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，具有較強(qiáng)的開放性和靈活性。題目一是材料作文題，審題上幾乎沒有障礙，立意空間極其廣闊，如“親情無價(jià)”“感恩父母”“孝敬長輩”“家庭教育”“過度關(guān)愛”等。就體裁而言，可以寫記敘文，也可以寫議論文，考生要因人而異，選擇自己最擅長的文體來寫。由于這個(gè)題目內(nèi)容寬泛，范圍較大，寫作時(shí)一定要化大為小，小到敘事只敘一件事，議論只議一種現(xiàn)象，抒情只針對(duì)一種事物。在此，提醒考生，寫好這篇考場作文，要做好四件事：1、揚(yáng)長避短，選好題目。適合自己的才是最好的。如果你平時(shí)擅長寫議論文，材料題作文又是你感興趣的，那理所當(dāng)然應(yīng)該選擇題目一來寫；如果你擅長講故事，平常又有符合語境設(shè)置的“一場奇幻之旅”的類似生活經(jīng)歷，那自然就應(yīng)該駕輕就熟地選擇題目二來寫。2、謀篇布局，列好提綱。會(huì)想才能會(huì)寫。無論寫哪個(gè)作文題，選好題、立好意后，還需進(jìn)一步布好局、謀好篇，并將謀篇布局的思維成果列成寫作提綱，再按照寫作提綱行文，這樣就能確保萬無一失，杜絕下筆千言、離題萬里的致命傷。3、勾連生活，選好材料。材料典型是獲得高分的基礎(chǔ)。就拿題目二擴(kuò)寫來說，最有效的辦法就是把規(guī)定的語境與自己的生活經(jīng)歷或閱讀經(jīng)歷勾連起來。如果你曾有過“一場奇幻之旅”的親身經(jīng)歷，或者從課外讀物、影視作品里看到過類似故事，那就完全可以根據(jù)語境要求改造加工成你的寫作材料。4、打造亮點(diǎn)，提升分值。如前所述，這兩道作文題寫起來很容易，但要得高分卻很難。因此，要想出彩，必須打造出個(gè)性化的亮點(diǎn)。如形式上，演講稿、書信體的運(yùn)用，插敘、懸念的設(shè)置等；內(nèi)容上，優(yōu)美的環(huán)境描寫、精美的畫面呈現(xiàn)、細(xì)膩的人物刻畫、深刻的生活感悟等，都能提升作文的分值?！緦忣}誤區(qū)】題目一是材料作文，這就要求考生仔細(xì)閱讀材料，在讀懂材料的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握正確的寫作角度。此題應(yīng)圍繞“親情”“感恩”“家教”“溺愛”的主題來寫，否則就會(huì)跑題。另外有些考生寫的議論文既無道理論據(jù)，又無事實(shí)論據(jù)，只是一味空喊口號(hào)，內(nèi)容空洞，言之無物，認(rèn)識(shí)膚淺，缺少思想。所以必須以具體的生活素材做依托，文章才能避免空洞無物。要聯(lián)系實(shí)際，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，贊孝敬的善行，頌感恩的美德，析家教的重要，剖溺愛的危害，不可就事論事，謹(jǐn)防總是圍繞別人的觀點(diǎn)打轉(zhuǎn)?！緦懽魉悸贰款}目一可按以下思路寫作：思路一：根據(jù)材料一可寫成記敘文，既可以正向立意，記述自己或身邊同學(xué)、子女“孝敬長輩”“感恩父母”的感人事跡，也可以反向立意，通過描寫孤寡老人的凄涼晚景，凸顯了關(guān)愛空巢老人的主題?？梢越梃b朱自清《春》中“幾幅圖”的結(jié)構(gòu)，利用小標(biāo)題或鏡頭式行文，描寫所見所聞的幾個(gè)精彩片段。要善于抓住細(xì)節(jié)，通過人物的多種描寫方法和環(huán)境氛圍的襯托，來突出人物性格，彰顯文章主旨。思路二：根據(jù)材料二可寫成議論文，由材料曾國藩的家庭教育引出自己的觀點(diǎn)，接著通過擺事實(shí)、講道理，論述良好的家庭教育對(duì)孩子健康成長的重要性，最后總結(jié)全文，再次點(diǎn)題，升華主旨。在論述過程中要注意兩點(diǎn)：一是論據(jù)的典型性，古今中外，例證翔實(shí)，論據(jù)充分，材料典型，以增強(qiáng)文章的說服力；二是分析的深刻性，在列舉事例之后要善于做深入的挖掘和精彩的分析，以凸顯思維的深度。思路三：根據(jù)材料三可寫成書信體，以第一人稱，跟父母親切交流，既可以敘述父母對(duì)自己的殷殷關(guān)愛之心，又可以表達(dá)自己對(duì)父母的拳拳感激之情，還可以傾述成長的煩惱，或是提出自己合理的訴求，亦或是探討家庭教育的方法……，總之，在小橋流水般的娓娓道來中彰顯文章的主旨，表達(dá)自己的感情?！案腥诵恼撸群跚椤保媲閷?shí)感是寫好這篇文章的靈魂，讓閱卷老師在不知不覺中受到感染，引起共鳴。2018年海南省中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（2）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴(kuò)寫成一篇記敘文。聽說省博物館展出了一艘從海底打撈出來的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進(jìn)展廳，這艘傳說中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚(yáng)，心也隨船起航，穿越時(shí)空，回到了幾百年前，如夢(mèng)境般，經(jīng)歷了一場奇幻之旅。這段旅程讓我的內(nèi)心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開了。要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！舅悸芬c(diǎn)】從作文題型來看，2018年海南省的中考作文題仍然延續(xù)了自2011年至今的“二選一”題型，且兩道題都需要自擬標(biāo)題，一道題不限文體，另一道題為想象類作文。從命題指向上看，2018年第一題關(guān)注的是家庭教育，第二題關(guān)注的是考生的聯(lián)想想象能力，雖然指向不完全相同，但都貼合考生的認(rèn)知實(shí)際，貼近考生的生活，在審題立意上以生為本，讓每個(gè)考生都有話可說。第二題要求根據(jù)材料，“發(fā)揮想象”，“擴(kuò)寫成一篇記敘文”。需要注意的是，必須將材料中“心也隨船起航，穿越時(shí)空，回到了幾百年前，如夢(mèng)境般，經(jīng)歷了一場奇幻之旅”這一句中所說的旅途過程寫清楚，寫詳細(xì)，寫得形象生動(dòng)，有感染力。要善于設(shè)置故事情節(jié)，塑造人物形象，將故事寫得生動(dòng)有趣，能夠引人入勝。【構(gòu)思角度提示】:1.從“心也隨船起航，穿越時(shí)空，回到了幾百年前，如夢(mèng)境般，經(jīng)歷了一場奇幻之旅”入手，發(fā)揮聯(lián)想想象，寫旅途過程中所經(jīng)歷的故事，力求形象具體，生動(dòng)傳神。2.抓住“這段旅程讓我的內(nèi)心久久不能平靜”一句，抒發(fā)旅程之后的感受。【考題解析】2018年年海南省中考作文命題在繼承與創(chuàng)新上呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力與無可比擬的優(yōu)勢(shì)：首先，與過去十多年的命題思路一脈相承，依然采用“二選一”命題形式，給予考生更大的選擇空間。其次，兩個(gè)題目都十分貼近現(xiàn)實(shí)生活，利于考生思想的表達(dá)、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，具有較強(qiáng)的開放性和靈活性。題目二是擴(kuò)寫作文，材料既限定了人物（“我”）、地點(diǎn)（古沉船）和事件（一場奇幻之旅），又為考生的發(fā)揮預(yù)留了很大空間，寫作時(shí)可以根據(jù)這些語境進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，為考生馳騁想象、彰顯個(gè)性、揮灑才情搭建了極佳的平臺(tái)。在此，提醒考生，寫好這篇考場作文，要做好四件事：1、揚(yáng)長避短，選好題目。適合自己的才是最好的。如果你平時(shí)擅長寫議論文，材料題作文又是你感興趣的，那理所當(dāng)然應(yīng)該選擇題目一來寫；如果你擅長講故事，平常又有符合語境設(shè)置的“一場奇幻之旅”的類似生活經(jīng)歷，那自然就應(yīng)該駕輕就熟地選擇題目二來寫。2、謀篇布局，列好提綱。會(huì)想才能會(huì)寫。無論寫哪個(gè)作文題，選好題、立好意后，還需進(jìn)一步布好局、謀好篇，并將謀篇布局的思維成果列成寫作提綱，再按照寫作提綱行文，這樣就能確保萬無一失，杜絕下筆千言、離題萬里的致命傷。3、勾連生活，選好材料。材料典型是獲得高分的基礎(chǔ)。就拿題目二擴(kuò)寫來說，最有效的辦法就是把規(guī)定的語境與自己的生活經(jīng)歷或閱讀經(jīng)歷勾連起來。如果你曾有過“一場奇幻之旅”的親身經(jīng)歷，或者從課外讀物、影視作品里看到過類似故事，那就完全可以根據(jù)語境要求改造加工成你的寫作材料。4、打造亮點(diǎn)，提升分值。如前所述，這兩道作文題寫起來很容易，但要得高分卻很難。因此，要想出彩，必須打造出個(gè)性化的亮點(diǎn)。如形式上，演講稿、書信體的運(yùn)用，插敘、懸念的設(shè)置等；內(nèi)容上，優(yōu)美的環(huán)境描寫、精美的畫面呈現(xiàn)、細(xì)膩的人物刻畫、深刻的生活感悟等，都能提升作文的分值。【審題誤區(qū)】作文二擴(kuò)寫作文，容易出現(xiàn)題材集中化、同質(zhì)化、平庸化的毛病。今年考生選擇故事類文體的人數(shù)特別多，但需要特別強(qiáng)調(diào)的是，編故事、寫科幻小說，往往也是源于生活，而不是空發(fā)其想，更不是胡編亂造?？忌鷳?yīng)在兩方面下功夫：一是情節(jié)的層次性、曲折性，表達(dá)的趣味性、文學(xué)性；二是認(rèn)知的理性及深刻性，不能僅僅停留在單一的神奇與幻想的層面。再就是一定要用第一人稱“我”來寫，著力刻畫“我”的“一場奇幻之旅”，如果寫“別人”，抑或與“古沉船”不沾邊，都屬于跑題?！緦懽魉悸贰款}目二可按以下思路寫作：思路一：這是一艘戰(zhàn)船。清朝末年，國家即若極品，海外列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開中國大門。為了保家衛(wèi)國，我奉命駕駛一艘戰(zhàn)船與敵寇殊死戰(zhàn)斗，終因寡不敵眾，彈盡船沉，全體官兵以身殉國。思路二：這是一艘商船。明年間，我駕駛一艘商船，滿載絲綢、茶葉、瓷器等商品，跟隨鄭和下西洋，沿著海上絲綢之路，與各國進(jìn)行貿(mào)易往來、文化交流。不料返航途中遭遇風(fēng)暴，船毀人亡。思路三：這是一艘漁船。海島漁民，靠海謀生，以船為家。一日，我駕著漁船獨(dú)自出海捕魚，突然烏云翻滾，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，巨浪滔天，漁船猶如一片樹葉被巨浪裹挾，瞬間沉入海底。思路四：這是一艘游船。這天，風(fēng)和日麗，艷陽高照，我登上這艘豪華的游船，去美麗的南沙群島觀光游玩。途中，游船不幸觸礁，生死關(guān)頭，船長舍生救游客，自己卻同游船一起葬身魚腹。2017年海南省中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。(1)閱讀下面材料，按要求作文。母親對(duì)我說：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一點(diǎn)苦，多讀一些書。因?yàn)橹挥性诖禾斓臅r(shí)候躬身播種，你才能最終收獲滿園秋色。老師對(duì)我說：如果你不能成為太陽，那你就當(dāng)一顆星星。因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而在于能否做一個(gè)最好的你。朋友對(duì)我說：如果你不能預(yù)知未來，那你就要努力把握現(xiàn)在，因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下的點(diǎn)滴，你才不會(huì)讓青春留下遺憾。親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你有怎樣的啟示和感悟，請(qǐng)自選角度寫一篇文章。要求：①自擬題目，自定主題，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)根據(jù)下面語境，展開聯(lián)想和想象，按照要求將語段擴(kuò)寫成一篇記敘文。我終于登上了“和諧號(hào)”環(huán)島列車，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的環(huán)島游那一個(gè)個(gè)瞬間剎那，都讓我感受到了美。去吧，人生旅途上，橋梁依然堅(jiān)固，隧道依舊光明。要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【思路要點(diǎn)】近幾年海南省中考作文題的題型基本上處于穩(wěn)定的狀態(tài),都是“二選一”,一道材料作文題,一道命題作文題或想象類作文題?？疾榈膫?cè)重點(diǎn)也基本上延續(xù)了關(guān)注考生與社會(huì)、他人、自然或自己的關(guān)系問題。2017年的題目一,重在引導(dǎo)考生學(xué)會(huì)擁抱生活,積極聽從他人的勸導(dǎo)，真誠溝通，和諧共處，肯定自已，超越自己。題目二，重在考查考生根據(jù)語境進(jìn)行合理想象的能力。兩道題的寫作難度都不大，讓考生有話可說?！疚念}一構(gòu)思角度提示】：1．從“母親對(duì)我說的話”角度：青年時(shí)多讀書，敢吃苦，將來人生才會(huì)美麗。先由母親的話引出論點(diǎn)，接著分析青春時(shí)光是難得的、短促的，分寫青春應(yīng)該多讀書、多吃苦，再綜合舉例古今中外名人的例子，結(jié)尾重申中心，升華主題。2．從“老師對(duì)我說的話”角度：大固然好，小也可以精彩；做最好的自己即可。先由老師的話引出論點(diǎn)；接著演繹、推理出“像太陽一樣光輝燦爛當(dāng)然更好，可是現(xiàn)實(shí)往往很殘酷，難以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和理想”，承接上文，指出做不了太陽就做星星；再結(jié)合例子指出“小星星也可以活得精彩”；結(jié)尾呼應(yīng)開頭，深化中心。3．從“朋友對(duì)我說的話”角度：不留戀于過去，不迷惑于未來，把握今天，活在當(dāng)下。先由朋友的話引出論點(diǎn)；接著分析過去就是昨天，“好漢不提當(dāng)年勇，不能躺在成績薄上睡大覺、裹足不前”，承接上文，指出將來遙遙無期，不必糾結(jié)于未來是不是夢(mèng)；冉結(jié)合例子指出“把握今天才是成功的捷徑”?！疚念}二構(gòu)思角度提示】：1．編故事。按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果來編寫一個(gè)故事。例如，在環(huán)島游過程中，列車出現(xiàn)故障，接著又怎么修好列車，最后完成旅游，從而反映旅游的人文與社會(huì)面貌。2．寫場景。按照參觀、游覽的空間順序，分別介紹島上的自然風(fēng)光，再構(gòu)造一些動(dòng)物園、游樂場、科技館等，寫出所見所聞所感?！久}解讀】從2010年開始，海南省連續(xù)8年都采用選題作文的命題形式：一是材料作文，一是擴(kuò)寫（續(xù)寫）作文，不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣喜好做出個(gè)性化的選擇，關(guān)注考生的個(gè)性成長及思維品質(zhì)，是海南省中考作文命題的主旋律，今年也不例外。兩個(gè)題目都十分貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，接地氣，聚人氣，有生氣，不僅考慮到了不同層次、不同區(qū)域的考生，也考慮到了不同考生的寫作優(yōu)勢(shì)，便于考生在宏觀語境中聚焦個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自我個(gè)性，袒露真實(shí)心跡，書寫?yīng)毺伢w驗(yàn)，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極、樂觀向上的精神狀態(tài)?？傊@樣的架構(gòu)利于考生思想的表達(dá)、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，較好地體現(xiàn)了中考“讓每個(gè)人都有話可說，都能說真話”的命題原則，展示了很好的開放性和靈活性。題目一是一道材料作文題，材料所提供的立意空間極其廣闊，如：“吃苦讀書，躬身播種”“做最好的自己”“把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下”等等，都是考生落筆的抓手，而“自選角度”“自定主題”則完全尊重考生的個(gè)人意愿，考生可以根據(jù)自己的生活閱歷和素材積累，選擇其中一點(diǎn)來寫。此外，“自定文體”的命題要求，也給予了考生自由選擇文體的權(quán)力。題目既讓考生有話可說，又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出。在此，我們提醒考生，寫好這篇考場作文，要做好三件事：1、揚(yáng)長避短，選好題目。選題作文的最大優(yōu)勢(shì)是能最大限度地讓所有考生揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的寫作長處和優(yōu)勢(shì)。如果你平時(shí)擅長寫議論文，材料題作文又正處在你的興奮點(diǎn)上，那理所當(dāng)然應(yīng)該選擇題目一來寫；而材料作文提供的“吃苦讀書，躬身播種”“做最好的自己”“把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下”等立意關(guān)鍵詞，同樣還有揚(yáng)長避短、避生就熟的選擇余地。如果你擅長講故事，平常又有符合語境設(shè)置的“環(huán)島游”的類似生活經(jīng)歷，那自然就應(yīng)該駕輕就熟地選擇題目二來寫?？傊?，適合自己的才是最好的。寫選題作文一定要快速選好適合自己的題目，不能舉棋不定、三心二意。2、勾連生活，選好材料。無論是材料作文還是擴(kuò)寫作文，材料典型是獲得高分的基礎(chǔ)?！俺钥嘧x書，躬身播種”“做最好的自己”“把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下”這些話題比較常見，要想讓自己在材料上勝出一籌，就必須要拋開平常司空見慣的那些材料，避免老調(diào)重彈，落入俗套，將自己的選材視角跳出自己的條條框框，從而讓自己的作文材料有典型性和表現(xiàn)力。寫好擴(kuò)寫作文，故事選擇的空間很大。怎樣才能講好這個(gè)故事呢？最有效的辦法就是把規(guī)定的語境與自己的生活經(jīng)歷和閱讀經(jīng)歷勾連對(duì)接起來。如果你有過“環(huán)島游”的親身經(jīng)歷，那就完全可以根據(jù)語境要求重組并繪聲繪色地描述你的故事；如果你從電影、電視或課外讀物里看到過符合規(guī)定語境的類似故事，也可以拿來為我所用，改造加工成你的寫作材料。3、細(xì)膩描摹，抒寫真情。一篇作文最能打動(dòng)人的是真情和細(xì)節(jié)，寫作時(shí)可以抓住細(xì)節(jié)，通過細(xì)膩的描繪把自己內(nèi)心的情感表達(dá)出來，用真心話去表達(dá)思想，用心里話去打動(dòng)閱卷老師。這兩篇作文都貼近學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的品德和習(xí)慣的養(yǎng)成，以及生活的獨(dú)特體驗(yàn)。如果學(xué)生是生活的有心人，善于細(xì)致觀察生活，有深刻的生活體悟，再加上細(xì)膩描摹，優(yōu)美的語言，巧妙合理的布局，一定能夠打動(dòng)閱卷老師，從而獲得高分?！緦忣}誤區(qū)】對(duì)于題目一，在審題立意上沒有為難考生，考生圍繞“吃苦讀書，躬身播種”“做最好的自己”“把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下”中任何一個(gè)主題來寫均可?？赡艹霈F(xiàn)的誤區(qū)表現(xiàn)為脫離材料，自己憑空確定主題。若寫成議論文，要注意擺事實(shí)、講道理，正反對(duì)比，比喻說理，辯證論理，要聯(lián)系實(shí)際，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不可就事論事，謹(jǐn)防總是圍繞別人的觀點(diǎn)打轉(zhuǎn)。對(duì)于題目二，要避免想象不合理，或者過于荒誕；缺乏細(xì)節(jié)描寫，想象不具體，內(nèi)容空洞無物。今年考生選擇擴(kuò)寫的人數(shù)特別多，但不少考生出現(xiàn)了下列問題：一是罔顧“我”“列車”“環(huán)島游”這些特定語境所限定的人物、地點(diǎn)和事件，信馬由韁、胡編亂造，或撇開“我”而寫“他”之所見所聞，或舍棄“列車”而描“鬧市”之車水馬龍，或拋開“環(huán)島游”而敘“港澳游”之詳細(xì)經(jīng)過；二是內(nèi)容空泛、缺乏細(xì)節(jié)，很多考生只是概括敘述，極少有對(duì)人物的細(xì)致刻畫和對(duì)景物片斷的細(xì)膩描寫，讀來干巴巴的，味同嚼蠟，缺乏感染力，這樣的作文當(dāng)然難以得高分。無論選擇題目一材料作文，還是選擇題目二擴(kuò)寫作文，記敘文構(gòu)建，最容易長篇累贅于平淡的事件敘述，而不能準(zhǔn)確提煉事件的關(guān)鍵點(diǎn)，詳略安排不恰當(dāng)，事件過程的取舍不精煉。如果考生選擇一些表現(xiàn)生活熱點(diǎn)的主題，那么在表達(dá)上要注意積極陽光，盡量不要觸及社會(huì)的陰暗面，注意文章對(duì)同齡人的教益作用和社會(huì)屬性。對(duì)于題目二，要避免想象不合理，或者過于荒誕；缺乏細(xì)節(jié)描寫，想象不具體，內(nèi)容空洞無物。今年考生選擇擴(kuò)寫的人數(shù)特別多，但不少考生出現(xiàn)了下列問題：一是罔顧“我”“列車”“環(huán)島游”這些特定語境所限定的人物、地點(diǎn)和事件，信馬由韁、胡編亂造，或撇開“我”而寫“他”之所見所聞，或舍棄“列車”而描“鬧市”之車水馬龍，或拋開“環(huán)島游”而敘“港澳游”之詳細(xì)經(jīng)過；二是內(nèi)容空泛、缺乏細(xì)節(jié)，很多考生只是概括敘述，極少有對(duì)人物的細(xì)致刻畫和對(duì)景物片斷的細(xì)膩描寫，讀來干巴巴的，味同嚼蠟，缺乏感染力，這樣的作文當(dāng)然難以得高分。無論選擇題目一材料作文，還是選擇題目二擴(kuò)寫作文，記敘文構(gòu)建，最容易長篇累贅于平淡的事件敘述，而不能準(zhǔn)確提煉事件的關(guān)鍵點(diǎn)，詳略安排不恰當(dāng)，事件過程的取舍不精煉。如果考生選擇一些表現(xiàn)生活熱點(diǎn)的主題，那么在表達(dá)上要注意積極陽光，盡量不要觸及社會(huì)的陰暗面，注意文章對(duì)同齡人的教益作用和社會(huì)屬性?！鹃喚砝蠋熃ㄗh】常言道：“文章自古無憑據(jù)，唯愿朱衣暗點(diǎn)頭?！蹦敲?，中考作文如何得到閱卷老師的青睞？在平時(shí)的作文訓(xùn)練中應(yīng)注意什么？本人結(jié)合自己多年來的中考命題和作文閱卷經(jīng)歷，給廣大考生提如下建議：1、錘煉語言，提高文采考場作文，語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面，也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個(gè)方面。語言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚(yáng)考場作文個(gè)性化的境界，已是考場作文成功的最為公開的秘密。就中學(xué)生的作文語言而言，首先應(yīng)做到簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確，然后才能在此基礎(chǔ)上達(dá)到生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)。寫作中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，是增強(qiáng)文章的審美含量、增加文采、提升品位的重要手段。有文采還表現(xiàn)在文章中語言要盡量富于變化，長句、短句、駢句、散句交錯(cuò)使用，使文章有較強(qiáng)的節(jié)奏感，令人讀起來朗朗上口，搖曳多姿，極富美感。同時(shí)，語言或輕松、活潑、幽默、詼諧，讓人在有所感悟的同時(shí)又忍俊不禁；或用一些詩詞佳句、名言警句增加文章的深度和文化內(nèi)涵，讓閱卷老師看了有賞心悅目的感覺。要能夠綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式，行文中做到描寫、敘述相結(jié)合，外在描述和心理描述相結(jié)合，客觀描述與主觀描述相結(jié)合，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力與感染力。2、積淀情感，表達(dá)真情新課標(biāo)指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！蓖瑫r(shí)還指出：“要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話?！睂W(xué)生只有積極參與生活，熱忱地投入到家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中去，才能品嘗到生活中的酸甜苦辣，才能真正地有所感動(dòng)。因而學(xué)生的日記、周記、隨筆中的素材就非常寶貴，那里有細(xì)膩的觀察、深入的思考、獨(dú)特的感悟、淳樸的表白，那些感動(dòng)了自己又感動(dòng)了別人的文章已經(jīng)為你中考作文奠定了成功的第一步。寫作文，不能只是用“筆”去寫，而應(yīng)該用“心”去寫，文中所寫的人物一定要與你同喜同樂、同憂同泣，而且要淋漓盡致地宣泄自己的情感，愛要愛得真摯、強(qiáng)烈，批要批得尖銳、深刻。“言為心聲”，語言是文章的載體，但情感是文章的支柱。一篇作文語言再優(yōu)美，辭藻再華麗，沒有真摯情感的支撐，就顯得虛假而空洞。“感人心者，莫先乎情”，作文時(shí)應(yīng)該讓真實(shí)豐沛、積極健康的情感在字里行間自由流淌。3、訓(xùn)練技法，巧妙構(gòu)思要真正寫好作文，還要熟練適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些作文技法。這就要求學(xué)生在平時(shí)要掌握一定的寫作理論知識(shí)，學(xué)會(huì)如何從選材、立意、構(gòu)思、布局、表達(dá)、語言等方面去駕馭作文，借鑒經(jīng)典性文章的寫作技巧，在作文時(shí)加以靈活運(yùn)用?？忌獙W(xué)會(huì)應(yīng)用一些常見的寫作技法，優(yōu)秀作文講究“鳳頭”“豬肚”和“豹尾“，除了會(huì)開頭點(diǎn)題，中間敘事，結(jié)尾扣題的簡單思路，考生還應(yīng)該會(huì)一點(diǎn)其他技法，如倒敘、插敘、對(duì)比、襯托、設(shè)置懸念等，還可以依據(jù)作文題的具體實(shí)際，采用書信體、日記體、小標(biāo)題、題記、對(duì)話、訪談、鏡頭特寫等比較適當(dāng)、新穎的表現(xiàn)形式，不拘一格，才能寫出真我，給人以耳目一新、眼前一亮的感覺。這里要特別強(qiáng)調(diào)，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要注意不斷增強(qiáng)點(diǎn)題意識(shí)，認(rèn)真練習(xí)各種點(diǎn)題方法，如開門見山、卒章顯志、議論點(diǎn)題、抒情點(diǎn)題等，在寫作中大膽、靈活地運(yùn)用這些方法，使文章中心鮮明、突出。這個(gè)問題看似簡單易懂，卻恰恰是很多考生作文得低分的癥結(jié)所在。2016年海南省中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（1）閱讀下面材料，按要求作文。]《木蘭詩》中，花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹一段千古傳奇；《背影》中，朱自清凝望父親的背影，潸然淚下，百感交集，引發(fā)多少讀者的共鳴；《散步》中“我”選擇平坦的大路，順從了母親，委屈了孩子，讓親情的馨香灑滿一路……是孝心無價(jià)，還是責(zé)任擔(dān)當(dāng)？是報(bào)答感恩，還是真愛無限……請(qǐng)任選一個(gè)角度，按要求作文。要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）根據(jù)下面語境，展開聯(lián)想或想象，按要求將語段擴(kuò)寫成一篇文章。16歲的我，茫然地走在小路上……一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌。心持勇氣，懷揣夢(mèng)想，我將繼續(xù)前行！要求：①自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2015年海南省中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（1）閱讀下面材料，按要求作文。在英國一個(gè)鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個(gè)孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。獲救的孩子是一個(gè)貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農(nóng)民拒絕了厚禮。老貴族敬佩農(nóng)民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈(zèng)，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。農(nóng)民很快樂，老貴族也很快樂，因?yàn)樗麄兘K于完成了自己的心愿。多年后，農(nóng)民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大?弗萊明。那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴(yán)重的肺炎。但幸運(yùn)的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（2）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴(kuò)寫成一篇文章。新一代科技產(chǎn)品“智慧”手環(huán)即將進(jìn)入市場。此手環(huán)最突出的特點(diǎn)就是“智慧”。為檢驗(yàn)產(chǎn)品的性能，感受其“智慧”，產(chǎn)品研制中心特向社會(huì)征集了十名體驗(yàn)者，我有幸成為其中一員。十天的產(chǎn)品試用、體驗(yàn)，真讓我大開眼界，不愧為“智慧”手環(huán)，簡直太神奇了！于是，“智慧”手環(huán)隆重推向市場。要求：①自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！窘庾x】今年海南省中考作文，依然延續(xù)了多年來一直采用的“二選一”命題形式。作文一是一則“感恩、善良”類的材料作文，作文二是一篇科技想象類的擴(kuò)寫作文。兩個(gè)題目都十分貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，便于考生表達(dá)自我個(gè)性，袒露真實(shí)心跡，展示獨(dú)特體驗(yàn)，讓不同生活背景、不同學(xué)習(xí)層次、不同思維習(xí)慣的考生都有話可說。同時(shí)，題目充滿了強(qiáng)烈的人文情懷，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極的精神狀態(tài)?？傊?，這是很人性化的一種作文命題思路。作文一是一道材料作文題，材料所提供的立意點(diǎn)比較多，如：“感恩”“善良”“愛心”“助人”等等，考生可以根據(jù)自己的生活閱歷，選擇其中一個(gè)點(diǎn)來寫。由于寫作角度較寬，所以，就體裁而言，敘寫自己或他人的經(jīng)歷和故事；也可寫成議論文，闡述自己的觀點(diǎn)和主張；還可抒發(fā)真情實(shí)感?？忌蛉硕?，選擇自己最擅長的文體。作文二要求根據(jù)所提供的材料發(fā)揮想象，進(jìn)行擴(kuò)寫。題目具有很強(qiáng)的時(shí)代性、開放性和思辨性。寫作時(shí)要根據(jù)材料內(nèi)容、情節(jié)或情境進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展。材料中的“智慧”“體驗(yàn)”和“神奇”是關(guān)鍵詞，擴(kuò)寫時(shí)可圍繞關(guān)鍵詞，發(fā)揮想象，或補(bǔ)充背景，或展開情節(jié)，或敘述過程?？梢韵胂蟆绑w驗(yàn)”過程中發(fā)生的故事和經(jīng)歷，也可以想象“智慧”手環(huán)的各種神奇，還可以想象智慧手環(huán)性能、功效和用途等。要做到想象合理，表達(dá)順暢。擴(kuò)寫的角度及切口要多元化，可以肯定，也可以否定；可以具體闡發(fā)，