專題15電路設計與電路故障和動態(tài)電路及電學作圖

模型解讀|模型構(gòu)建|真題演練|素養(yǎng)通美

識.題型解讀命題特點+技巧解讀+真題示例

明.模板構(gòu)建答題模板/技巧點撥+典型問答

模型01電路設計問題模型02電路故障問題

模型03動態(tài)電路問題|模型04電學作圖問題

用.真題演練真題示例+思路點撥/模板運用+規(guī)范答題+變式演練

練,模板運用最新模擬、預測考向

I_______________________________________________

中方?模型解讀J

高頻模型中考題型與分值分布命題特點

模型01電路設計問題（?？键c）選擇題（2-3分）一般情況下，各省中考物理

命題，這個專題部分會出現(xiàn)

模型02電路故障分析（?？键c）選擇題（2-3分）1道題選擇題，1道作圖題

最多不超過2小題，常以選

模型03動態(tài)電路問題（?？键c）選擇題（2-3分）擇題、作圖題出現(xiàn)，分值5

分以內(nèi)?？忌氚堰@部分

5分的題全收入囊中，一定

模型04電學作圖問題（常考點）作圖題（2-3分）

學習好每個模型答題要領，

同時加強訓練。

是秀-模型構(gòu)建

模I型I構(gòu)I建

■模型01電路設計問題

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

會判斷串并聯(lián)電路是解決電路設計的重要基礎，判斷識別電路是串聯(lián)還是并聯(lián)方法：

(1)定義法：分析電路中各用電器的連接方式，是首尾相連還是首相連、尾相連；

(2)電流法：讓電流從電源的正極流出，電流只有一條路徑通過各用電器回到電源負極，途中不分流，

這個電路一定是串聯(lián)電路；若電流在某處分成幾條支路，且每條支路上只有一個用電器，再在某點處

匯成一股電流，則這幾個用電器就是并聯(lián)的；

(3)拆除法：因為在串聯(lián)電路中，各用電器互相影響，并聯(lián)電路中各用電器互不影響。因此在串聯(lián)電

路中拆除任何一個用電器，其他的用電器就沒有電流無法工作；在并聯(lián)電路中，拆除任何一個用電器，

其他用電器仍有電流可以繼續(xù)工作。所以可以通過拆除一個用電器看其他用電器是否還能正常工作來

判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)；

(4)短路法：用導線將某一用電器短路，如果其他用電器仍能工作，這幾個用電器是串聯(lián)；如果其他

用電器都不能工作，則這幾個用電器是并聯(lián)的；

(5)節(jié)點法：在識別不規(guī)范的電路時，不論導線有多長，只要這兩點間沒有電源、用電器、導線兩端

點就可以看成同一點，如果電路中從一個點出發(fā)電流有三條或三條以上的路可走，那么這個點就是節(jié)

點，有節(jié)點的電路是并聯(lián)電路，串聯(lián)電路沒有節(jié)點。

某題?思維剖析)

【例題1】(2024四川廣安中考真題)黨的二十大報告指出“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力”。某學校為了

培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，開展了STEM科創(chuàng)教育，在此期間，科創(chuàng)小組自制了“冰淇淋自動售貨機”。該作

品可以通過掃碼(該開關閉合)或投幣(該開關閉合)完成自動出售服務；當光線較暗時，光控開關閉合,

還可以提供照明。下列電路設計符合該要求的是(

c.

，變式演練I

【模型1變式1】（2025福建一模）小閩設計家庭保險箱指紋鎖的電路圖，指紋識別成功相當于開關閉合,

錄入兩人的指紋，其中任意一人的指紋識別成功就能開鎖。圖中符合要求的電路圖是（）

【模型1變式2】（2025四川南充一模）不戴頭盔存在安全隱患，于是張明同學設計以下方案：騎行前，

掃碼成功后開關Si閉合，指示燈L亮，但電機不工作；從車頭取出頭盔并戴上后，頭盔內(nèi)遙控設備遙控S2

閉合，電動機才通電工作；若只戴頭盔不掃碼則無法騎行。下列電路符合以上設計要求的是（）

【模型1變式3】（2025河南?一模）如圖所示是某品牌電熱毯內(nèi)部電路簡化圖，該電熱毯具有高低兩檔加

熱功能，下列說法正確的是（）

A.只閉合開關S1時，電路處于高溫檔

B.只閉合開關S2時，電路處于低溫檔

C.同時閉合開關S］、S2時，電路處于高溫檔

D.同時閉合開關S］、S2時，電路處于低溫檔

■模型02電路故障分析一

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

電路故障分析基本思路

一、電路故障原因分析要全面

（1）兩節(jié)點間多支路連接出現(xiàn)單一導線即為短路；

（2）電流表與電壓表示數(shù)變化對應電路斷路和短路問題，誤以為一盞燈不發(fā)光是因為電路中出現(xiàn)斷路的情

況，如果這盞燈短路時，也不發(fā)光的，所以考慮問題要嚴密，學會用辯證討論思想分析。

（3）有時開關、滑動變阻器也會出現(xiàn)短路、斷路，需要具體問題具體分析。

二、電路具體故障分析

1.燈泡不亮

（I）閉合開關，燈泡不亮，電壓表、電流表有示數(shù)。出現(xiàn)故障有：

①滑動變阻器接成定值電阻；

②電源電壓太低。

（2）閉合開關，燈泡不亮，電壓表、電流表無示數(shù)。可能原因有：

①電源、電流表、開關或滑動變阻器損壞；

②接線柱接觸不良；

③連接導線斷裂。

（3）閉合開關，燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)?？赡茉蛴校?/p>

①燈泡的燈絲斷了或燈座與燈泡接觸不良；

②電流表和電壓表的位置互換了。

2.電表問題

（1）電流表與電壓表的指針向沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn)?？赡茉蛴校弘娏鞅砗碗妷罕淼摹?”“一”接線柱接反

了。

（2）電流表與電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度很小。可能原因有：①電表的量程都選擇過大②電源電壓過低。

（3）電表的指針超過最大刻度?？赡茉蛴校孩倭砍踢x擇過小②電路中出現(xiàn)短路。

3.滑動變阻器問題。

（1）滑動變阻器的滑片滑動時，電表示數(shù)及燈泡的亮度無變化?？赡茉蛴校夯瑒幼冏杵鬟B接錯誤，沒有

遵循“一上一下”的接線原則，使滑動變阻器接成了定值電阻。

（2）無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表示數(shù)總小于燈泡的額定電壓。可能原因有：電源電壓過低。

（3）閉合開關瞬間，燈泡發(fā)出強光后立即熄滅，電流表指針偏轉(zhuǎn)后又回到零刻度線處，電壓表仍有示數(shù).

可能原因有：燈泡兩端電壓過高，滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大位置。

三、用電流表電壓表判斷故障技巧

A.用電流表判斷電路故障

1.電流表無示數(shù)：（1）電路有斷路的地方；（2）用電器工作時，電流表內(nèi)部發(fā)生短路

2.電流表有示數(shù)但示數(shù)很?。海?）電路有接觸不良；（2）電流表量程過大

B.用電壓表判斷電路故障

1.電壓表無示數(shù)：（1）與電壓表并聯(lián)的電路短路；（2）與電壓表并聯(lián)的電路以外的電路斷路

2.電壓表有示數(shù)且等于電源電壓：（1）電壓表并聯(lián)的電路斷路，電壓表的兩個接線柱與電源構(gòu)成通路

四、解決家庭電路的故障問題，需要全面了解下列基礎知識

（1）家庭電路中，各元件的排列順序是：進戶線一電能表一閘刀開關一熔斷器一電燈和插座。安裝閘刀開

關時，要豎直安裝且讓靜觸頭在上面；熔斷器串聯(lián)在火線所在的干路上；開關一定要安裝在火線與燈泡之

間與燈泡串聯(lián)，螺口燈泡尾部中心金屬塊接在與火線連接的開關上，螺旋接在零線上；插座要與用電器并

聯(lián)，接線原則是左孔接零線，右孔接火線，中間孔接地線（兩孔插座沒有接地線插孔）。

（2）試電筆使用時，用手接觸筆尾金屬體，如圖所示。將筆尖接觸被測電路，若碰到的是火線，則就管發(fā)

光；若碰到的是零線，則短管就不會發(fā)光。

（3）家庭電路的故障一般有以下三種類型：①保險絲熔斷或火線斷開。用電器不工作，用試電筆測試各處

怎管都不發(fā)光。保險絲燒斷的原因是電路總功率過大或發(fā)生了短路。②零線斷了。用電器不工作，用試電

筆測試，凡與火線相連處短管都發(fā)光。③某用電器不工作，可能該用電器損壞或接觸不良，但不影響其他

用電器。

3題-思維剖frf|

【例題2】（2024四川達州中考真題）如圖所示電路，閉合開關后，整個電路正常工作。其中一盞燈突然

熄滅，兩只電表示數(shù)均變大，則該電路可能發(fā)生的故障為（）

開路

B.L2短路C.L］D.L2開路

，變式演練I

【模型2變式1】（2025陜西西安?一模）在探究串聯(lián)電路電壓的特點時，閉合開關，燈泡都不發(fā)光，電壓

表無示數(shù)。以下可能的是（）

C.L2短路D.L?斷路

【模型2變式2】（2025云南一模）某調(diào)光臺燈簡化電路圖如圖所示，電源電壓保持不變。為使臺燈變亮，

滑片應向一端移動。臺燈工作一段時間后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑片，臺燈一直很亮且亮度不變，電路發(fā)生

的故障可能是滑動變阻器

【模型2變式3】（2025廣東一模）如圖所示，小燈泡Li和L?—聯(lián)在電路中。開關S閉合后，兩燈均發(fā)

光，電壓表測小燈泡（選填“Li”或“L2”）兩端電壓。一段時間后，兩燈均熄滅，但電壓表有示數(shù)且

較大，電流表無示數(shù)，則故障可能是。

【模型2變式4】（2025天津一模）如圖所示電路，開關閉合后，燈不發(fā)光。用試電筆接觸a、6、c三處,

窟管都發(fā)光；接觸d處，速管不發(fā)光。則故障可能是（）

開關宜

A.燈絲斷了B.燈短路了C.開關處斷路D.cd間斷路

■模型03動態(tài)電路分析

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

動態(tài)電路電學量變化的相關問題分析方法

動態(tài)電路分析是電學考查的重要內(nèi)容之一。它主要是由于開關的閉合（或斷開）、滑動變阻器滑片移

動而引起的電路中各物理量的變化。中考常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)，也會以壓軸題的形式出現(xiàn)在解

答題中，?？嫉念愋陀校弘娐分须娏鞅怼㈦妷罕硎緮?shù)的變化、電阻電功率的變化、小燈泡亮度的變化。試

題難度一般較大。

（1）“先看總電阻”（用串、并聯(lián)特點）。當滑動變阻器的滑片向左（右）滑動或開關斷開（閉合）

時，由串、并聯(lián)特點可以推出如下結(jié)論：當電路（串、并）中的任何一個電阻變大（?。r，電路的

總電阻將變大（?。淮?lián)電路中，電阻多，總電阻越大；并聯(lián)電路中，支路多，總電阻越小。

（2）“再看總電流”（用歐姆定律，電源電壓不變）。“串聯(lián)看分電壓”先用歐姆定律看定值電阻的

電壓，再用串聯(lián)特點看另一電阻的分電壓?！辈⒙?lián)看分電流”先用歐姆定律看定值電阻的電流，再用

串聯(lián)特點看另一電阻的分電流。

（3）“最后看電功、電功率、電熱”。在知道用電器（一段電路）的電阻、電流以及它們兩端的電壓

的變化情況，在根據(jù)電功、電功率、焦耳定律公式進行比較。

，題-思維剖析［I

【例題3】（2024安徽省中考真題）如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，R為定值電阻。閉合開關，

在保證電路元件安全的前提下，將滑動變阻器的滑片由B端滑到A端，電壓表Vi、電壓表V2、電流表A

的示數(shù)變化量的絕對值分別為AUi、AS、M,則（）

V,

A.電流表A的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)變大

B.電流表A的示數(shù)變小，電壓表Vi的示數(shù)變小

C.At/i與△/的比值大于R的阻值

D.AU2與A/的比值等于R的阻值

,變式演練］

【模型3變式1】（2025四川廣元一模）小文設計并連接了如圖的電路，電源兩端電壓和小燈泡的電阻都

不變。閉合開關S,保證電路安全的前提下，滑動變阻器的滑片從右向左滑動的過程中（）

A.滑動變阻器接入電路的電阻變大，燈泡變暗B.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

C.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變小D,可以將滑動變阻器滑片滑到最左端

【模型3變式2】（2025福建一模）如圖所示電路，電源電壓保持不變，R為定值電阻，用為熱敏電阻，

其阻值隨溫度的降低而增大。閉合開關S,當熱敏電阻用的溫度降低時，電壓表V］的示數(shù),電壓表V2

的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比。（均填變化情況）

【模型3變式3】（2025湖南省一模）圖甲為自動氣象站中的測溫裝置，它的測溫電路可簡化為圖乙，其

中的“恒流源”是一個特殊電源，電流大小由電源內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定，當電阻R變化時，通過R的電流大小保

持不變。電阻R的阻值隨溫度的變化規(guī)律如圖丙所示，通過數(shù)字電壓表的示數(shù)可反映環(huán)境的溫度。某次環(huán)

境溫度從20℃上升到30℃,電壓表的示數(shù)變化了8mV。當溫度的變化值相同時，電壓表示數(shù)的變化值越大，

該測溫裝置的靈敏度越高。下列說法正確的是（）

八H/Q

132

124

116

108

iiinunut/℃

100

測溫裝置020406080

甲乙丙

A.每升高1℃,R的阻值增大1.65Q

B.通過R的電流為20mA

環(huán)境溫度為20℃時，電壓表的示數(shù)為216mV

D.若要增大該測溫裝置的靈敏度，可換一個電流值更小的恒流源

模型04電學作圖問題

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

掌握以下電學作圖要求是快速解決問題的關鍵技巧

本部分作圖包括基本電路作圖、家庭電路的連接。電部分的作圖內(nèi)容多而且復雜，既可以直觀的表現(xiàn)問題，

還是分析解決問題的一種方法。

1.基本電路作圖

（1）根據(jù)電路圖連接實物圖，是做實驗的一項基本技能，還能練習電表等儀器的連接使用；（2）根據(jù)實

物圖畫出電路圖，可以掌握電路連接、是分析解決電路的一種基本能力；

（3）根據(jù)要求設計電路，是利用電路圖解決問題的一種能力。

2.家庭電路的連接：可以幫助分析、解決生活中的一些家庭電路問題。

（-）作圖方法技巧說明

A.基本電路作圖

1.根據(jù)電路圖連接實物圖：

⑴先判斷各元件的連接方式以及每個開關的控制作用。

（2）注意電流表和電壓表的接線柱接法和量程的選擇,滑動變阻器的接線柱。

（3）根據(jù)各元件的位置,從電源正極開始，按電流通過的路徑逐個連接電路元件,直到電源負極為止,選擇最

簡單、直接的連線路徑.（連接實物圖要避免導線交叉）

2.根據(jù)實物圖畫電路圖：

⑴分析電路，明確是串聯(lián)還是并聯(lián).

（2）電路圖中各元件的順序與實物圖中的位置要一一對應.

（3）電路圖中各元件位置應布置適當，保持橫平豎直，電路圖勻稱、美觀、整齊、規(guī)范、元件不能畫在拐

角上.

3.根據(jù)要求設計電路：

⑴根據(jù)設計的要求，確定用電器、開關和電源的連接方式.（2）畫出草圖后再根據(jù)設計要求進行驗證.（3）符

合題目要求后，畫出設計合理、規(guī)范的電路圖.

B.家庭電路的連接

除去按照■般電路圖的要求外，還要遵守：保險絲和開關都要接火線；開關和電燈串聯(lián)；電燈的螺旋套接

零線；插座和燈泡等用電器之間是并聯(lián)；三孔插座”左零右火中接地”；用電器的金屬外殼接地線.

（二）作圖的基本要求

1.連接實物圖時，電流流經(jīng)電路元件的順序和電路圖保持一致，導線不允許交叉，導線必須畫到接線柱上.

2.在畫電路圖時，電源正負極、電路元件的位置及開關的狀態(tài)與實物圖要一一對應；電路圖要畫成“橫平

豎直”的長方形，元件不能畫在轉(zhuǎn)角處，導線相連處要用實點表示。

3.連接家庭電路時，要符合安全用電的要求和原則。開關與燈串聯(lián)，且開關必須接在火線和電燈之間。

（三）作圖的基本類型與理論依據(jù)

1.根據(jù)電學實物圖結(jié)合要求畫出對應電路圖

2.根據(jù)電路圖結(jié)合要求連接實物圖

3.根據(jù)生活生產(chǎn)實際的需要設計實用的電路圖

4.家庭簡單電路作圖

（四）電學作圖注意事項

1.串聯(lián)簡單，并聯(lián)抓住“分支點”；

2.注意“分支點”、“+、-”接線柱、量程以及滑動變阻器的連線（“一上一下”和“阻值變化”）；

3.首先判斷用電器串并聯(lián)，在根據(jù)要求把開關裝到合適位置；

4.注意”三眼插座及保險絲"和"螺口燈泡及控制開關”與火線,零線和地線的連接.

，翅-思維剖析］

【例題4】（2024蘇州中考真題）在圖中完成探究電流與電壓關系的電路連接，使滑動變阻器接入電路的

阻值最大。

，變式演練

【模型4變式1】（2025四川自貢一模）“創(chuàng)新”實驗小組的同學要設計一個自動防盜報警電路。要求：

晚間開關S閉合后，燈亮電鈴不響；當房門被打開時，細導線被扯斷，燈亮且電鈴發(fā)聲自動報警。請按

要求用直線連接如圖所示的電路元件。

房門

B

允

房間

【模型4變式2】（2025山東青島?模擬預測）分析圖中的電路圖，請用筆畫線代替導線將實物圖連接起來。

叩叩瓦

甲乙

【模型4變式3】（2025吉林一模）如圖所示,請用筆畫線代替導線，將圖中的插座、電燈和開關正確接

入家庭電路中。

火線------------------------------

零線------------------------------

?題組通關

題組1.電路設計問題試題精煉

1.（2025四川宜賓一模）中醫(yī)在我國具有悠久的歷史。一款電熱中藥壺有急火和文火兩種工作狀態(tài)，由開

關S2控制，在下圖的簡化電路中不能實現(xiàn)要求的是（）

2.（2025哈爾濱一模）高鐵站的自動檢票閘機口設有身份證和人臉識別雙重驗證，兩個信息相符合后閘機

門（電動機）自動打開，乘客可檢票通過。若每個信息驗證成功相當于閉合一個開關，下列模擬電路，符

3.（2025武漢一模）電冰箱冷藏室中照明燈L由門控開關S1控制，壓縮機（電動機）由溫控開關S2控

制，要求照明燈和壓縮機既能單獨工作又能同時工作，下列電路中符合上述特點的是（）

4.（2025沈陽一模）圖中的電動獨輪車依靠電力驅(qū)動，低碳環(huán)保。當電源開關S閉合時指示燈亮起，獨輪

車處于待機狀態(tài)，當人站在獨輪車上時開關S1自動閉合，電動機工作，獨輪車才開始運動。下列電路設計

得育上述要求的是（）

5.（2025山東濰坊一模）共享電動助力單車極大方便人們的出行。如圖為某助力單車，使用前先搖晃車把

檢查電量，此時開關加閉合，只有電量指示燈L1亮起；確認電量充足后掃碼開鎖，此時開關S2閉合，日

間行車燈L2亮起，電動機M啟動，且日間行車燈L2損壞時電動機M可正常工作；助力單車在規(guī)定區(qū)域內(nèi)，

開關S3始終處于閉合狀態(tài)，如果駛離規(guī)定區(qū)域，開關S3自動斷開，電動機M、行車燈L2均無法工作，指

示燈L1可正常工作。下列電路設計符合要求的是（）

6.（2025河北一模）如圖所示為第38屆瀘州市青少年科技創(chuàng)新大賽上展示的一件手臂骨骼模型，小明打

算對該作品進行改進，加裝電動機帶動輪子轉(zhuǎn)動，使骨骼模型動起來，并加裝指示燈。電路設計要求為：

只閉合開關S1，僅指示燈亮；再閉合開關S2,指示燈亮，電動機M轉(zhuǎn)動；斷開開關S],指示燈熄滅，電

動機M停止轉(zhuǎn)動。滿足該設計要求的電路是（）

7.（2025天津一模）如圖所示的“電阻測量盒”，內(nèi)有電源（電壓不變且未知）、阻值已知的定值電阻凡）、

開關和電流表，并引出兩根導線到盒外。將盒外的兩根導線分別與待測電阻段的兩端相連，根據(jù)開關閉合、

斷開時電流表的示數(shù)，可以算出"的阻值。設計的盒內(nèi)電路圖，其中符合要求的是（

8.（2025吉林一模）電動自行車以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢受到了消費者的青睞。電動自行車除了車鑰

匙一個開關S外，兩剁車手柄中各有一只開關Si和S2控制電動機。在行駛中用任一只手柄剎車時，該手

柄中的開關立即斷開，電動機停止工作。請你設計出未騎行前電動自行車的電路圖，并畫在虛線框中。

題組2.電路故障問題試題精煉

9.（2025四川宜賓一模）如圖所示,當開關S閉合時，燈L、L均不亮，某同學用一根導線探究其故障；

當把導線首尾同燈L兩端分別相連時發(fā)現(xiàn)燈L?亮,燈L不亮；當把導線首尾同燈L?兩端分別相連時，發(fā)現(xiàn)

兩燈都不亮，則（）

1r

—

A.燈Li短路B.燈L斷路

C.燈L,短路D.燈Le斷路

10.（2025江蘇鹽城一模）在探究串聯(lián)電路電壓的特點時閉合開關，燈泡都不發(fā)光，電壓表無示數(shù)。以下

可能的是（）

A.L1短路B.Li斷路C.L2短路D.L2斷路

11.（2025四川眉山一模）如圖所示電路，閉合開關S］、S2,小燈泡L］和L2均正常發(fā)光，電流表和電壓

表均有示數(shù)。下列關于電路分析正確的是（）

/W）

S2

A.小燈泡L1和L?串聯(lián)

B.電流表測量電路的總電流

C.若只斷開S-小燈泡L1熄滅，L2正常發(fā)光

D.若燈L1突然熄滅，是因為電壓表發(fā)生斷路

12.（2025新疆一模）在探究串聯(lián)電路電壓特點時，某同學設計的電路如圖所示。對于下列實驗過程中出

現(xiàn)的現(xiàn)象及分析正確的是（）

A.開關閉合后，如果燈泡L2不亮、Li亮，一定是L2燈絲斷了

B.如果只有燈泡Li開路，則開關閉合后電壓表示數(shù)一定為零

C.如果只有燈泡L2開路，則開關閉合后電壓表示數(shù)一定為零

D.開關閉合后，如果電壓表示數(shù)為零，燈泡L2一定不發(fā)光

13.（2025甘肅蘭州一模）如圖是“測量小燈泡電功率”的實驗電路，正確連接電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡

不亮，電流表指針稍有偏轉(zhuǎn)，電壓表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）

A.燈泡斷路

B.滑動變阻器接入電路的阻值過大

C.燈絲電阻值過大

D.滑動變阻器短路

題組3.動態(tài)電路分析試題精煉

14.（2025新疆一模）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S后，當滑動變阻器耳的滑片

P由最右端向中點移動時，變小的是（）

B.電壓表V的示數(shù)

電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差值

D.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值

15.（2025江蘇連云港一模）如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片P向右移動

過程中（

A.電流表示數(shù)變小，燈變暗B.電流表示數(shù)變大，燈變亮

C.電壓表示數(shù)不變，燈亮度不變D.電壓表示數(shù)變小，燈亮度變亮

16.（2025青海西寧一模）如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S,緩慢移動滑動變阻器的滑片P,

電流表Ai的示數(shù)逐漸變小，這一過程中（）

A.滑片P是向。端移動的

B.電流表A的示數(shù)逐漸變小

C.電壓表V的示數(shù)逐漸變小

D.電路的總功率變大

17.（2025陜西一模）如圖，電源電壓不變。閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且等

于電源電壓。排除故障后，滑動變阻器的滑片P向左移動，下列分析正確的是（）

A.燈泡不亮是因為滑動變阻器阻值過大

B.燈泡不亮是因為燈泡短路

C.排除故障后，滑片P向左移動，燈泡變暗

D.排除故障后，滑片P向左移動，電流表和電壓表示數(shù)均變大

18.（2025廣西一模）在如圖所示的電路中，電源的電壓保持不變，品為定值電阻。開關S閉合后，將滑

動變阻器耳的滑動觸頭向右移動時，下列說法正確的是（）

A.電壓表V的示數(shù)減小B.電流表A的示數(shù)減小

C.電流表Ai的示數(shù)減小D.滑動變阻器&消耗的電功率變大

19.（2025廣州一模）如圖所示，K為定值電阻，&為滑動變阻器，電源電壓保持不變，閉合開關S,滑

動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列說法正確的是（）

A.電流表示數(shù)變大，電壓表V］示數(shù)變小B.電流表示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大

C.電壓表V］與電流表示數(shù)的比值變大D.電壓表V2與電流表示數(shù)的比值變小

20.（2025河北一模）已知光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小。將光敏電阻尺定值電阻耳、電流表、

電壓表、開關和電源連接成如圖所示的電路。假定電源電壓保持不變。閉合開關，逐漸增大光敏電阻的光

照強度，觀察電表示數(shù)的變化情況，下列表述中正確的是（）

A.電流表和電壓表的示數(shù)均變?。?/p>

B.電流表和電壓表的示數(shù)均變大；

C.電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小；

D.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

21.（2025深圳一模）我國交規(guī)規(guī)定，酒后不能開車。圖甲是一種對駕駛員進行檢測的呼氣式酒精測試儀，

其簡化電路如圖乙所示，測試儀里面裝有酒精氣體傳感器，它是一種氣敏電阻，用符號“多”表示，其

阻值R隨酒精氣體濃度K變化圖像如圖丙所示。已知電源電壓為12V,凡是阻值為20。的定值電阻，設血

液酒精濃度〃=呼出酒精氣體濃度KX2500,當血液酒精濃度》0.2mg/mL時，屬于飲酒駕駛。下列說法正

確的是（）

A.酒精氣體濃度越大，電流表示數(shù)越大

B.剛達到飲酒駕駛時，R的阻值為64。

C.電流表示數(shù)為0」2A時，不屬于飲酒駕駛

D.達到飲酒駕駛，電路消耗的最小功率為1.44W

題組4.電學作圖問題試題精煉

22.（2025貴州省一模）如圖所示是未完成連接的實物電路，請在圖中用筆畫線代替導線按要求完成電路

連接。要求：兩燈串聯(lián)，電壓表測量小燈泡L2兩端電壓，導線不能交叉。

23.（2025山西一模）如圖所示的電路中有兩根導線尚未連接，請以筆畫線代替導線補上。要求：燈L和

L,并聯(lián)，開關S接在干路上，電流表只測量燈L?中的電流（連線不能交叉）。

24.（2025青海一模）請用筆畫線代替導線將圖示串聯(lián)電路補充完整，要求:

（1）電壓表測L?兩端的電壓；

（2）滑動變阻器滑片向B端移動時，兩燈均變亮。

25.（2025哈爾濱一模）根據(jù)如圖所示的實物圖，在虛線框內(nèi)畫出對應的電路圖。

26.（2025福建一模）如圖所示，&和凡串聯(lián)，用電壓表測量與兩端的電壓，請將電路圖補充完整。

27.（2025湖南長沙一模）小宇家電飯鍋的內(nèi)部電路元件可簡化為兩個發(fā)熱電阻和兩個開關，其中S1是手

動控制開關，S?是溫控開關。當S?都閉合時，發(fā)熱電阻用、&均工作，電飯鍋處于加熱狀態(tài)；當溫

度達到設定溫度時，S2自動斷開，只有與工作，電飯鍋處于保溫狀態(tài)；只要⑤斷開，耳、&均不工作。

如圖所示，已畫出電源部分，請畫出此電飯鍋內(nèi)部的電路圖。

28.（2025四川達州一模）現(xiàn)代家庭生活中，很多插線板都帶有USB充電口，能夠直接為手機充電。請將

電路圖補充完整。要求：開關S控制整個電路；S閉合后，該電路既能給手機充電，同時又不影響為其他家

用電器供電。

29.（2025湖北省一模）如圖，請用筆畫線代替導線，將帶開關的電燈、帶保險絲的插座分別接入家庭電

路。

------------------------------火線

------------------------------零線

F1保..

絲/D

-w開關

30.（2025蘇州一模）如圖，根據(jù)安全用電知識，將圖中元件用筆畫線代替導線連起來。注意：開關僅控

1L

□

三孔插座螺口燈泡開關

專題15電路設計與電路故障和動態(tài)電路及電學作圖

模型解誄I模型構(gòu)建I真題演練I素養(yǎng)遇美

識?題型解讀命題特點+技巧解讀+真題示例

明.模板構(gòu)建答題模板/技巧點撥+典型問答

模型01電路設計問題模型02電路故障問題

模型03動態(tài)電路問題模型04電學作圖問題

用?真題演練真題示例+思路點撥/模板運用+規(guī)范答題+變式演練

練.模板運用最新模擬、預測考向

中考?模型解讀

高頻模型中考題型與分值分布命題特點

模型01電路設計問題（常考點）選擇題（2-3分）一般情況下，各省中考物理

命題，這個專題部分會出現(xiàn)

模型02電路故障分析（?？键c）選擇題（2-3分）1道題選擇題，1道作圖題

最多不超過2小題，常以選

模型03動態(tài)電路問題（常考點）選擇題（2-3分）擇題、作圖題出現(xiàn)，分值5

分以內(nèi)?？忌氚堰@部分

5分的題全收入囊中，一定

模型04電學作圖問題（常考點）作圖題（2-3分）

學習好每個模型答題要領，

同時加強訓練。

是結(jié)?程里構(gòu)建

模I型I構(gòu)I建

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■模型01電路設計問題

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

會判斷串并聯(lián)電路是解決電路設計的重要基礎，判斷識別電路是串聯(lián)還是并聯(lián)方法：

(1)定義法：分析電路中各用電器的連接方式，是首尾相連還是首相連、尾相連；

(2)電流法：讓電流從電源的正極流出，電流只有一條路徑通過各用電器回到電源負極，途中不分流，

這個電路一定是串聯(lián)電路；若電流在某處分成幾條支路，且每條支路上只有一個用電器，再在某點處

匯成一股電流，則這幾個用電器就是并聯(lián)的；

(3)拆除法：因為在串聯(lián)電路中，各用電器互相影響，并聯(lián)電路中各用電器互不影響。因此在串聯(lián)電

路中拆除任何一個用電器，其他的用電器就沒有電流無法工作；在并聯(lián)電路中，拆除任何一個用電器，

其他用電器仍有電流可以繼續(xù)工作。所以可以通過拆除一個用電器看其他用電器是否還能正常工作來

判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)；

(4)短路法：用導線將某一用電器短路，如果其他用電器仍能工作，這幾個用電器是串聯(lián)；如果其他

用電器都不能工作，則這幾個用電器是并聯(lián)的；

(5)節(jié)點法：在識別不規(guī)范的電路時，不論導線有多長，只要這兩點間沒有電源、用電器、導線兩端

點就可以看成同一點，如果電路中從一個點出發(fā)電流有三條或三條以上的路可走，那么這個點就是節(jié)

點，有節(jié)點的電路是并聯(lián)電路，串聯(lián)電路沒有節(jié)點。

某題?思維剖析)

【例題1】(2024四川廣安中考真題)黨的二十大報告指出“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力”。某學校為了

培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，開展了STEM科創(chuàng)教育，在此期間，科創(chuàng)小組自制了“冰淇淋自動售貨機”。該作

品可以通過掃碼(該開關閉合)或投幣(該開關閉合)完成自動出售服務；當光線較暗時，光控開關閉合,

還可以提供照明。下列電路設計符合該要求的是(

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【答案】D

【解析】由題意可知，閉合開關掃碼或閉合開關投幣都能啟動電動機，故開關掃碼和投幣應并聯(lián)共同控制

電動機;在光線較暗時，光控開關自動閉合，接通燈泡照明，則燈泡由光控開關控制，且與電動機并聯(lián)。

綜上所述，圖D符合要求，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。

，變式演練］

【模型1變式1】（2025福建一模）小閩設計家庭保險箱指紋鎖的電路圖，指紋識別成功相當于開關閉合,

錄入兩人的指紋，其中任意一人的指紋識別成功就能開鎖。圖中符合要求的電路圖是（）

工作元件

A.~，沙一

【答案】D

【解析】指紋識別成功相當于開關閉合，其中任意一人的指紋識別成功就能開鎖，說明每個開關都能控制

指紋鎖，故兩個開關并聯(lián)后，與指紋鎖串聯(lián)。

故選D。

【模型I變式2】（2025四川南充一模）不戴頭盔存在安全隱患，于是張明同學設計以下方案：騎行前，

掃碼成功后開關Si閉合，指示燈L亮，但電機不工作；從車頭取出頭盔并戴上后，頭盔內(nèi)遙控設備遙控S2

閉合，電動機才通電工作；若只戴頭盔不掃碼則無法騎行。下列電路符合以上設計要求的是（）

【解析】根據(jù)題意可知，騎行前，掃碼成功后開關Si閉合，指示燈L亮，但電機不工作，從車頭取出頭盔

并戴上后，頭盔內(nèi)遙控設備遙控S2閉合，電動機才通電工作，這說明燈泡與電機工作時互不影響，是并聯(lián)

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的，若只戴頭盔不掃碼則無法騎行，則開關S1在干路中控制整個電路，開關S2與電機在一條支路中。

故選C。

【模型1變式3】（2025河南?一模）如圖所示是某品牌電熱毯內(nèi)部電路簡化圖，該電熱毯具有高低兩檔加

熱功能，下列說法正確的是（）

A,只閉合開關S1時，電路處于高溫檔

B.只閉合開關S2時，電路處于低溫檔

C.同時閉合開關SrS2時，電路處于高溫檔

D.同時閉合開關SrS2時，電路處于低溫檔

【答案】C

〃2

【解析】A.只閉合開關Si時，只有Ri接入電路，由尸=—,此時電熱毯電功率最小，為低溫檔，故A

R

錯誤；

B.只閉合開關S2時，電路斷路，故B錯誤；

CD.由電路圖可知，當開關Si、S2閉合時，凡和&并聯(lián)，因為電阻越并越小，所以此時電路電阻最小，

〃2

而電源電壓一定，由r=—可知，此時電熱毯電功率最大，為高溫檔，故C正確，D錯誤。故選C。

R

■模型02電路故障分析

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律」

電路故障分析基本思路

一、電路故障原因分析要全面

（1）兩節(jié)點間多支路連接出現(xiàn)單一導線即為短路；

（2）電流表與電壓表示數(shù)變化對應電路斷路和短路問題，誤以為一盞燈不發(fā)光是因為電路中出現(xiàn)斷路的情

況，如果這盞燈短路時，也不發(fā)光的，所以考慮問題要嚴密，學會用辯證討論思想分析。

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（3）有時開關、滑動變阻器也會出現(xiàn)短路、斷路，需要具體問題具體分析。

二、電路具體故障分析

1.燈泡不亮

（1）閉合開關，燈泡不亮，電壓表、電流表有示數(shù)。出現(xiàn)故障有：

①滑動變阻器接成定值電阻；

②電源電壓太低。

（2）閉合開關，燈泡不亮，電壓表、電流表無示數(shù)?？赡茉蛴校?/p>

①電源、電流表、開關或滑動變阻器損壞；

②接線柱接觸不良；

③連接導線斷裂。

（3）閉合開關，燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)。可能原因有：

①燈泡的燈絲斷了或燈座與燈泡接觸不良；

②電流表和電壓表的位置互換了。

2.電表問題

（1）電流表與電壓表的指針向沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn)。可能原因有：電流表和電壓表的“+”“一”接線柱接反

了。

（2）電流表與電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度很小?？赡茉蛴校孩匐姳淼牧砍潭歼x擇過大②電源電壓過低。

（3）電表的指針超過最大刻度?？赡茉蛴校孩倭砍踢x擇過小②電路中出現(xiàn)短路。

3.滑動變阻器問題。

（1）滑動變阻器的滑片滑動時，電表示數(shù)及燈泡的亮度無變化?？赡茉蛴校夯瑒幼冏杵鬟B接錯誤，沒有

遵循“一上一下”的接線原則，使滑動變阻器接成了定值電阻。

（2）無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表示數(shù)總小于燈泡的額定電壓?？赡茉蛴校弘娫措妷哼^低。

（3）閉合開關瞬間，燈泡發(fā)出強光后立即熄滅，電流表指針偏轉(zhuǎn)后又回到零刻度線處，電壓表仍有示數(shù).

可能原因有：燈泡兩端電壓過高，滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大位置。

三、用電流表電壓表判斷故障技巧

A.用電流表判斷電路故障

1.電流表無示數(shù)：（1）電路有斷路的地方；（2）用電器工作時，電流表內(nèi)部發(fā)生短路

2.電流表有示數(shù)但示數(shù)很小：（1）電路有接觸不良；（2）電流表量程過大

B.用電壓表判斷電路故障

1.電壓表無示數(shù)：（1）與電壓表并聯(lián)的電路短路；（2）與電壓表并聯(lián)的電路以外的電路斷路

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2.電壓表有示數(shù)且等于電源電壓：（1）電壓表并聯(lián)的電路斷路，電壓表的兩個接線柱與電源構(gòu)成通路

四、解決家庭電路的故障問題，需要全面了解下列基礎知識

（1）家庭電路中，各元件的排列順序是：進戶線一電能表一閘刀開關一熔斷器一電燈和插座。安裝閘刀開

關時，要豎直安裝且讓靜觸頭在上面；熔斷器串聯(lián)在火線所在的干路上；開關一定要安裝在火線與燈泡之

間與燈泡串聯(lián)，螺口燈泡尾部中心金屬塊接在與火線連接的開關上，螺旋接在零線上；插座要與用電器并

聯(lián)，接線原則是左孔接零線，右孔接火線，中間孔接地線（兩孔插座沒有接地線插孔）。

（2）試電筆使用時，用手接觸筆尾金屬體，如圖所示。將筆尖接觸被測電路，若碰到的是火線，則就管發(fā)

光；若碰到的是零線，則就管就不會發(fā)光。

（3）家庭電路的故障一般有以下三種類型：①保險絲熔斷或火線斷開。用電器不工作，用試電筆測試各處

頰管都不發(fā)光。保險絲燒斷的原因是電路總功率過大或發(fā)生了短路。②零線斷了。用電器不工作，用試電

筆測試，凡與火線相連處血管都發(fā)光。③某用電器不工作，可能該用電器損壞或接觸不良，但不影響其他

用電器。

年關、維剖析］

【例題2】（2024四川達州中考真題）如圖所示電路，閉合開關后，整個電路正常工作。其中一盞燈突然

熄滅，兩只電表示數(shù)均變大，則該電路可能發(fā)生的故障為（）

A.L1短路B.L2短路C.L開路D.L2開路

【答案】A

【解析】由圖可知，兩燈串聯(lián)，電壓表測L2兩端電壓，電流表測串聯(lián)電路電流；

A.如果Li短路，則串聯(lián)電路的總電阻變小，由歐姆定律可知，電路中電流變大，則電流表示數(shù)變大。由

于Li短路，電路中只有L2,L2兩端電壓等于電源電壓，電壓表示數(shù)變大。此時燈泡L2發(fā)光。則A符合題

思；

B.如果L2短路，電路中電流變大，電流表的示數(shù)變大，由于電壓表測L2兩端電壓，則電壓表的示數(shù)為0,

即電壓表的示數(shù)變小，故B不符合題意；

C.如果Li開路，兩個電表與電源不通，則兩個電表的示數(shù)都變?yōu)?,即示數(shù)都變小。故C不符合題意；

D.如果L2開路，電路斷路，電流表的示數(shù)變小。此時電壓表串聯(lián)在電路中測電源電壓，則電壓表的示數(shù)

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變大。故D不符合題意。故選A。

，變式演練］

【模型2變式1】（2025陜西西安?一模）在探究串聯(lián)電路電壓的特點時，閉合開關，燈泡都不發(fā)光，電壓

表無示數(shù)。以下可能的是（）

C.L2短路D.L2斷路

【答案】B

【解析】A.由圖知，兩燈串聯(lián)，電壓表測量的是L2兩端電壓，閉合開關，燈泡都不發(fā)光，說明電路發(fā)生

了斷路故障；電壓表無示數(shù)，說明電壓表不能連接電源兩極，說明是Li發(fā)生了斷路故障，故ACD不符合

題意，B符合題意。故選B

【模型2變式2】（2025云南一模）某調(diào)光臺燈簡化電路圖如圖所示，電源電壓保持不變。為使臺燈變亮，

滑片應向一端移動。臺燈工作一段時間后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑片，臺燈一直很亮且亮度不變，電路發(fā)生

的故障可能是滑動變阻器=

I1H

【答案】左并#A端短路

【解析】為使臺燈變亮，要增大電路中的電流，電源電壓不變，由歐姆定律可知應減小電路中的電阻，由

圖可知滑片往左端（或A端）移動可減小接入電路的阻值。

臺燈工作一段時間后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑片，臺燈一直很亮且亮度不變，說明滑動變阻器不能改變接入

阻值大小，故電路發(fā)生的故障可能為滑動變阻器短路。

【模型2變式3】（2025廣東一模）如圖所示，小燈泡Li和L2—聯(lián)在電路中。開關S閉合后，兩燈均發(fā)

光，電壓表測小燈泡（選填“Li”或“L2”）兩端電壓。一段時間后，兩燈均熄滅，但電壓表有示數(shù)且

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較大，電流表無示數(shù)，則故障可能是

【答案】串LiLi斷路

【解析】如圖所示電路，小燈泡Li和L2首尾順次相連，則連接方式為串聯(lián)。

由圖可知，電壓表與Li并聯(lián)，則測量Li兩端的電壓。

一段時間后，兩燈均熄滅，但電壓表有讀數(shù)且示數(shù)較大，電流表無讀數(shù)，電路中無電流，電壓表兩接線柱

到電源是通路，導致這種電路故障的原因可能是Li斷路。

【模型2變式4】（2025天津一模）如圖所示電路，開關閉合后，燈不發(fā)光。用試電筆接觸a、b、c三處，

就管都發(fā)光；接觸d處，翅管不發(fā)光。則故障可能是（）

開關Q

A.燈絲斷了B.燈短路了C.開關處斷路D.cd間斷路

【答案】D

【解析】A.燈絲斷了，則c、d處不能與火線相連接，用試電筆接觸c、d處,就管不發(fā)光，故A不符合題

思；

B.燈短路了，則a、b、c、d處都與火線相連接，用試電筆接觸a、b、c、d處，就管都發(fā)光，故B不符合

題意；

C.開關處斷路，則氏c、，處不能與火線相連接，用試電筆接觸6、c、d處,血管不發(fā)光，故C不符合題

思；

D.cd間斷路，則a、b、c處都與火線相連接，用試電筆接觸a、b、。處，敏管都發(fā)光；d處不能與火線相

連接，用試電筆接觸d處，短管不發(fā)光，故D符合題意。故選D。

■模型03動態(tài)電路分析

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『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

動態(tài)電路電學量變化的相關問題分析方法

動態(tài)電路分析是電學考查的重要內(nèi)容之一。它主要是由于開關的閉合（或斷開）、滑動變阻器滑片移

動而引起的電路中各物理量的變化。中考常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)，也會以壓軸題的形式出現(xiàn)在解

答題中，?？嫉念愋陀校弘娐分须娏鞅?、電壓表示數(shù)的變化、電阻電功率的變化、小燈泡亮度的變化。試

題難度一般較大。

（1）“先看總電阻”（用串、并聯(lián)特點）。當滑動變阻器的滑片向左（右）滑動或開關斷開（閉合）

時，由串、并聯(lián)特點可以推出如下結(jié)論：當電路（串、并）中的任何一個電阻變大（?。r，電路的

總電阻將變大（?。淮?lián)電路中，電阻多，總電阻越大；并聯(lián)電路中，支路多，總電阻越小。

（2）“再看總電流”（用歐姆定律，電源電壓不變）。“串聯(lián)看分電壓”先用歐姆定律看定值電阻的

電壓，再用串聯(lián)特點看另一電阻的分電壓。”并聯(lián)看分電流”先用歐姆定律看定值電阻的電流，再用

串聯(lián)特點看另一電阻的分電流。

（3）“最后看電功、電功率、電熱”。在知道用電器（一段電路）的電阻、電流以及它們兩端的電壓

的變化情況，在根據(jù)電功、電功率、焦耳定律公式進行比較。

真如丁思維剖析]

【例題3】（2024安徽省中考真題）如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，R為定值電阻。閉合開關，

在保證電路元件安全的前提下，將滑動變阻器的滑片由8端滑到A端，電壓表Vi、電壓表V2、電流表A

的示數(shù)變化量的絕對值分別為AUi、AS、M,則（）

A.電流表A的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)變大

B.電流表A的示數(shù)變小，電壓表Vi的示數(shù)變小

C.A[71與AZ的比值大于R的阻值

D.AS與△/的比值等于R的阻值

【答案】D

【解析】AB.由圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)，電流表測電路電流，電壓表Vi測定值電阻兩端電壓,

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電壓表V2測滑動變阻器兩端電壓。將滑動變阻器的滑片由B端滑到A端，滑動變阻器接入的阻值越來越小，

則電路總電阻越來越小，根據(jù)歐姆定律可知，電路的電流變大，則定值電阻兩端電壓變大，即電壓表V