專題01聲現(xiàn)象

目錄

01題型綜述

02解題攻略

攻略一：怎樣解聲音的產(chǎn)生與傳播的綜合問(wèn)題

攻略二：怎樣解聲音特征的識(shí)別問(wèn)題

攻略三：怎樣利用波形圖分辨聲音的特征問(wèn)題

攻略四：怎樣解有關(guān)聲音特征的探究問(wèn)題

攻略五：怎樣解噪音的控制問(wèn)題

攻略六：怎樣解回聲測(cè)距問(wèn)題

攻略七：怎樣解聲音的利用與區(qū)分問(wèn)題

03中考練場(chǎng)

01題型綜述______________________________________________

聲現(xiàn)象在中考中，主要以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)，分值3至5分?？疾炻曇舢a(chǎn)生、傳播、

特性及噪聲控制。復(fù)習(xí)時(shí)需掌握聲音產(chǎn)生傳播原理、理解音調(diào)、響度、音色三要素，熟悉噪

聲控制方法，重視實(shí)驗(yàn)觀察，強(qiáng)化練習(xí)與總結(jié)。

02解題攻略

攻略一：怎樣解聲音的產(chǎn)生與傳播的綜合問(wèn)題

【提分秘籍】

解答此類題目時(shí)應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：

(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，

但聲音并不一定停止，例如，回聲。

(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，一般有力＞叫＞%,其中真空不能傳聲。注意在做此類題時(shí),

并不是所有的固體中聲音的傳播速度都大于液體或氣體，例如：海綿、泡沫等密度較小的固

體，聲音在其傳播的速度比在空氣中傳播的速度還要小；

(3)聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，聲音在15。(3空氣中的傳播速度是340m/s,

試卷第1頁(yè)，共16頁(yè)

如果題目中未明確說(shuō)明溫度，統(tǒng)一默認(rèn)為聲音的傳播速度是340m/s?

【典例剖析】

【典例1】

（2024?江蘇鹽城?中考真題）

1.將手機(jī)“背景燈光提示”和“聲音提示”功能打開，放到真空鐘罩中，用抽氣機(jī)抽去罩中空

氣。然后打電話呼叫手機(jī)，看到背景燈光亮卻聽(tīng)不到鈴聲。該現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.聲音和電磁波都能在真空中傳播

B.聲音和電磁波都不能在真空中傳播

C.聲音能在真空中傳播，電磁波不能在真空中傳播

D.聲音不能在真空中傳播，電磁波能在真空中傳播

【變式演練】

【變式1-1】

（2025?山西?一模）

2.如圖，這是在河南舞陽(yáng)出土的8000多年前的賈湖骨笛，也是我國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)最早的管

樂(lè)器。關(guān)于吹奏骨笛時(shí)涉及的聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.骨笛發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B.觀眾聽(tīng)到的骨笛聲是通過(guò)空氣傳播的

C.骨笛發(fā)出的聲音可以在真空中傳播

D.用力吹奏骨笛是為了增大聲音的音色

【變式1-2】

（24-25八年級(jí)上?北京東城?期末）

3.如圖所示是央視《國(guó)家寶藏》節(jié)目中的賈湖骨笛，它是以鶴類鳥的翅膀骨頭制成的，是

世界上最早的可吹奏的樂(lè)器，比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2000年。關(guān)于骨笛的說(shuō)法正確的是

（）

試卷第2頁(yè)，共16頁(yè)

A.悠揚(yáng)的笛聲可以在真空中傳播

B.吹奏出的笛聲是由于空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的

C.按住不同的笛孔發(fā)出笛聲的響度不同

D.吹奏骨笛發(fā)出的音調(diào)越高，聲音傳播的速度越快

攻略二：怎樣解聲音特征的識(shí)別問(wèn)題

【提分秘籍】

在做此類題時(shí)，分三步進(jìn)行：

（1）首先判斷題中描述的聲音特性是不是聲音的“音色”音色這個(gè)特性最大的用途就是用來(lái)

區(qū)分不同的發(fā)聲體，如果不是用來(lái)區(qū)分不同的發(fā)聲體，就一定不是在描述音色。

（2）尋找題中的關(guān)鍵形容詞，并根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行判斷“粗細(xì)長(zhǎng)短松緊是音調(diào)，響度關(guān)鍵看用

力”

（3）如果沒(méi)有題中描述的關(guān)鍵形容詞，那就代入情景進(jìn)行辨別例如“竊竊私語(yǔ)”，代入情景:

如果我們與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，目的是什么，當(dāng)然是想讓聲音的響度小這樣別人就聽(tīng)不到了。這

樣一想答案就出來(lái)了。而與音調(diào)有關(guān)的特性常常與“樂(lè)器”“音階”“音高”以及聲音的

“粗”“細(xì),，“尖銳,，和“低沉,，等有關(guān)樂(lè)器的音調(diào)總結(jié)如下表。

樂(lè)器音調(diào)影響（其他條件相同）

打擊樂(lè)器（以鼓為

鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高；鼓皮越松，音調(diào)越低

例）

弦樂(lè)器弦越細(xì)、越短、越緊，音調(diào)越高；弦越粗、越長(zhǎng)、越松，音調(diào)越低

管樂(lè)器空氣柱越細(xì)、越短，音調(diào)越高；空氣柱越粗、越長(zhǎng)，音調(diào)越低

【典例剖析】

【典例2】

（2024?山東德州?中考真題）

4.如圖所示，汽車領(lǐng)域廣泛利用AI（人工智能）語(yǔ)音助手實(shí)現(xiàn)“人與車”全場(chǎng)景自然交互,

下列說(shuō)法正確的是（）

試卷第3頁(yè)，共16頁(yè)

A.語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的

B.減小聲音音量實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)

C.人們能分辨出車載音樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)是聲音的音色

D.根據(jù)用戶語(yǔ)音指令完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞能量

【變式演練】

【變式2-1】

（2024?四川宜賓?一模）

5.如圖是小燕找了爸爸喝了啤酒的四個(gè)瓶子，分別裝上不同量的水后，用筷子敲擊瓶子,

會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音，則音調(diào)由低到高的序號(hào)是（）

AJIAJ1

C.丁、甲、乙、丙D.丁、丙、乙、甲

【變式2-2】

（2024?甘肅定西?一模）

6.李白在《夜宿山寺》中寫道：“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人?！逼渲小案呗曊Z(yǔ)”指聲音的（）

A.音調(diào)高B.響度大C.音色好D,頻率高

攻略三：怎樣利用波形圖分辨聲音的特征問(wèn)題

【提分秘籍】

解答此類題是，需從波形圖的疏密程度、振動(dòng)幅度、形狀等方面分別區(qū)分音調(diào)、響度和音色。

波形越密，表示振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)就越高；波上下的振動(dòng)幅度越大，表示響度越大；波

的形狀不同，則表示音色不同。

【典例剖析】

【典例3】

試卷第4頁(yè)，共16頁(yè)

（2023?四川綿陽(yáng)?中考真題）

7.如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪

A.甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形B.甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形

C.甲、乙都是鋼琴聲音波形D.甲、乙都是噪聲波形

【變式演練】

【變式3-1】

（2024?福建三明?一模）

8.通過(guò)接收器將音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)，觀察到計(jì)算機(jī)上的波形如圖所示，下列

有關(guān)音叉發(fā)出聲音的說(shuō)法，與實(shí)際不符的是（）

A.是通過(guò)空氣傳播到接收器中的B.傳播過(guò)程中音調(diào)保持不變

C.傳播過(guò)程中音色保持不變D.傳播過(guò)程中響度保持不變

【變式3-2】

（2024?黑龍江哈爾濱?模擬預(yù)測(cè)）

9.如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）

試卷第5頁(yè)，共16頁(yè)

B.甲、丙的音調(diào)和響度相同

C.乙、丁的音調(diào)和響度相同

D.甲、丁的音色和響度相同

攻略四：怎樣解有關(guān)聲音特征的探究問(wèn)題

【提分秘籍】

解題時(shí)，注意把握三點(diǎn)：一是知道影響音調(diào)與響度的因素；二是在實(shí)驗(yàn)中注意控制變量法的

運(yùn)用；三是注意在實(shí)驗(yàn)時(shí)要多做幾次，目的是防止一次實(shí)驗(yàn)帶來(lái)偶然性。

【典例剖析】

【典例4】

（2024?西藏?中考真題）

10.格桑在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上按照如圖所示的方法檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，聽(tīng)到很小的聲音，判斷出

氣體較純，主要是依據(jù)聲音的這一特性；該現(xiàn)象同時(shí)說(shuō)明聲音能夠傳遞o

【變式演練】

【變式4-1】

（2024?貴州黔東南?模擬預(yù)測(cè)）

11.如圖是“探究聲音的產(chǎn)生與特性”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

j—

\

\

\

我

（1）用懸吊著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，這說(shuō)明了；

（2）重敲同一音叉，聽(tīng)到的聲音變大，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，這說(shuō)明發(fā)聲體的

越大，越大；

（3）換用頻率不同的另一音叉重復(fù)上述（2）實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到聲音的音調(diào)不同，說(shuō)明音調(diào)的高

低與發(fā)聲體的有關(guān)；

（4）將正在發(fā)聲的物體放入空氣越來(lái)越稀薄的玻璃罩中，發(fā)現(xiàn)聲音變得越來(lái)越，由此推

試卷第6頁(yè)，共16頁(yè)

理可以得出_____不能傳聲。

【變式4-2】

（2024?河南濮陽(yáng)?二模）

12.小美買了一個(gè)金屬管風(fēng)鈴，微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，小美想探究管子發(fā)出聲音

的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系，于是他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑不同的三根

直管，先用同一刻度尺測(cè)出直管的長(zhǎng)度和直徑，然后將它們懸掛起來(lái)敲擊發(fā)出聲音，利用儀

器測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，記錄數(shù)據(jù)如表所示：

編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz聲強(qiáng)級(jí)/dB

120.501.50213180

231.002.001284100

348.502.5065690

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，小美所用刻度尺的分度值是。

（2）三根管子中音調(diào)最低的是號(hào)。

（3）小美發(fā)現(xiàn)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)無(wú)法總結(jié)出管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系，因

為o

（4）要想完成實(shí)驗(yàn)需要再增加一根材料與管壁厚度相同的（選填"A”或"B”）直管來(lái)

做實(shí)驗(yàn)。

A.長(zhǎng)度為20.50cm,直徑為2.50cm

B.長(zhǎng)度為55.50cm,直徑為3.00cm

攻略五：怎樣解噪音的控制問(wèn)題

【提分秘籍】

解答此類題目時(shí)，需要從控制噪音的三條途徑入手：（1）從聲源出控制；（2）傳播的途徑中

控制；（3）人耳處控制。

【典例剖析】

【典例5】

（2024?山東濟(jì)南?中考真題）

13.下列措施是在噪聲的傳播環(huán)節(jié)減弱噪聲的是（）

A.午休時(shí)佩戴防噪聲耳塞B.學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛

試卷第7頁(yè)，共16頁(yè)

C.圖書館內(nèi)不得大聲喧嘩D.高架道路兩旁的隔音墻

【變式演練】

【變式5-1]

（2024?安徽阜陽(yáng)?二模）

14.臨近中、高考期間，為避免噪聲影響樓下學(xué)生正常休息，樓上的住戶在桌子和凳子腿底

下貼上小腳墊，這是在_____（選填“人耳處”“傳播過(guò)程中”或“聲源處”）減弱噪聲。

【變式5-2]

（2024?山東濟(jì)南?二模）

15.下列四個(gè)選項(xiàng)中的方法都可以有效地減弱噪聲，其中在聲源處減弱噪聲的是（）

A.在高架路兩旁建隔音墻B.房間墻壁上使用吸音材料

C.在住宅區(qū)附近禁鳴喇叭D.在道路兩旁種植花草樹木

攻略六：怎樣解回聲測(cè)距問(wèn)題

【提分秘籍】

解題時(shí)，要掌握以下幾點(diǎn)：

（1）回聲產(chǎn)生的原因一聲波碰到障礙物反射回來(lái)；

（2）聽(tīng)到回聲的條件——聽(tīng)到原聲與回聲的時(shí)間間隔大于0.1s;

（3）從發(fā)聲體發(fā)出聲音到聽(tīng)到回聲，聲音傳播的距離為發(fā)聲體到障礙物距離的2倍。

【典例剖析】

【典例6]

（2022?江蘇蘇州?中考真題）

16.小明暑假外出旅游。他到火車站乘坐復(fù)興號(hào)列車，進(jìn)入車廂時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊停著一列和諧

號(hào)列車。

（1）坐到座位上后，透過(guò)車窗只能看到和諧號(hào)列車，發(fā)現(xiàn)它動(dòng)了，據(jù)此判斷：；

A.一定是和諧號(hào)運(yùn)動(dòng)了B.一定是復(fù)興號(hào)運(yùn)動(dòng)了C.可能是兩車都運(yùn)動(dòng)了

（2）列車在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)閳D示情形，此時(shí)茶

杯受到的摩擦力方向；

（3）行駛過(guò)程中，復(fù)興號(hào)列車以68m/s的速度駛?cè)腴L(zhǎng)1000m的平直隧道，復(fù)興號(hào)在進(jìn)入隧

道時(shí)鳴笛5s,在隧道另一端口的護(hù)路工人聽(tīng)到鳴笛的時(shí)間為s。（空氣中聲速340m/s）

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【變式演練】

【變式6-1]

（2024?安徽六安?模擬預(yù)測(cè)）

17.實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)量某地氣溫較低時(shí)空氣中的聲速，他們找來(lái)一段長(zhǎng)為255m的空心鐵管,

在這根空心鐵管的一端敲擊一下，在另一端接收傳來(lái)的聲音，測(cè)得兩次聲音的時(shí)間間隔恰好

是0.71s,已知聲音在鐵中的傳播速度為5100m/s,則此時(shí)空氣中的聲速約為m/s。（結(jié)

果保留整數(shù)）

【變式6-2]

（2024?安徽滁州?二模）

18.聲波在火星大氣中傳播的速度約為240m/s。某火星探測(cè)器在火星表面向著一塊巨石發(fā)

出一束聲波，0.25s后收到回波，則火星探測(cè)器與該巨石間的距離是mo

攻略七：怎樣解聲音的利用與區(qū)分問(wèn)題

【提分秘籍】

聲音的利用：傳遞信息和傳遞能量。

解答此類題時(shí)要看問(wèn)題著重強(qiáng)調(diào)的是了解物體的某些特征還是獲得能量。

【典例剖析】

【典例7】

（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）

19.軍隊(duì)中號(hào)聲就是命令，關(guān)于號(hào)聲下列說(shuō)法正確的是（）

A.號(hào)聲是由司號(hào)員的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B.士兵通過(guò)聲音的響度分辨出號(hào)聲

C.司號(hào)員利用號(hào)聲傳遞信息D.號(hào)聲屬于超聲波

【變式演練】

【變式7-1]

（2024?廣東東莞?二模）

20.豫劇是我國(guó)五大戲曲劇種之一，如圖甲演唱時(shí)常用梆子進(jìn)行伴奏，梆子受敲擊時(shí)由于—

而發(fā)聲；人們聽(tīng)到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲音

可以傳遞;簫是我國(guó)的一種傳統(tǒng)樂(lè)器，如圖乙所示，演奏者吹簫時(shí)，用手按壓不同位

試卷第9頁(yè)，共16頁(yè)

置的氣孔，是為了改變聲音的.

甲乙

【變式7-2]

（2024?河北邯鄲?模擬預(yù)測(cè)）

21.如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會(huì)跳舞的燭焰”：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂(lè)

時(shí)，燭焰就會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)，燭焰會(huì)跳舞是由于聲波能傳遞；除此之外，聲音

還可以傳遞o我們能分辨出音樂(lè)里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的判斷的。

03中考練場(chǎng)

一、單選題

（2024?吉林長(zhǎng)春?中考真題）

22.導(dǎo)游講解時(shí)使用擴(kuò)音器是為了改變聲音的（）

A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率

（2024?四川樂(lè)山?中考真題）

23.如圖所示的賈湖骨笛被認(rèn)定是華夏祖先9000年前的造物。吹奏時(shí)按壓骨笛不同位置的

氣孔，可以改變笛聲的（）

（2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）

24.琴、瑟是中國(guó)古代樂(lè)器，《詩(shī)經(jīng)》中記有“琴瑟擊鼓，以御田祖“，奏樂(lè)時(shí)聽(tīng)眾能分辨出

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琴和瑟發(fā)出的聲音，主要是依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.振幅C.音色D.響度

（2024?四川廣安?中考真題）

25.中華民族傳統(tǒng)樂(lè)器歷史悠久、種類繁多。關(guān)于樂(lè)器使用所涉及的聲現(xiàn)象，下列分析正確

的是（）

A.嗔吶表演，模仿鳥兒的叫聲令人愉悅，是樂(lè)音

B.笛子演奏，按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C.擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說(shuō)明聲音可以傳遞能量

D.敲擊編鐘，周圍的人能聽(tīng)到聲音，說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)

（2024?江蘇無(wú)錫?中考真題）

26.歌曲《東方紅》簡(jiǎn)譜中有如下片段：

556|2-|1f6|2-|55|￡16^|l1^6|2-其中的數(shù)字符號(hào)表示聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.速度

（2024?廣東廣州?中考真題）

27.監(jiān)測(cè)器測(cè)得某次鳥鳴和貓叫的聲音信息如下表，則（）

聲音鳥鳴貓叫

聲音的頻率/Hz5000800

聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB3060

A.鳥鳴的響度大B.貓叫是超聲波

C.鳥鳴的頻率高D.貓叫的音調(diào)高

（2024?四川廣元?中考真題）

28.夏天，鄉(xiāng)村的傍晚，蟬鳴、蛙叫交織在一起，蟬鳴聲與蛙聲（）

A.傳播都不需要介質(zhì)B.音調(diào)一定相同C.音色不同D.都不能傳遞能量

（2024?江蘇常州?中考真題）

29.如圖所示，撥尺發(fā)聲實(shí)驗(yàn)中，多次改變尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)尺端，尺發(fā)

出不同的聲音，不同的聲音主要指其（）

試卷第11頁(yè)，共16頁(yè)

A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.聲速不同

（2024?北京?中考真題）

30.北京的鴿哨制作精致，圖中所示的是用多個(gè)管狀哨連接成的一個(gè)“連筒類”鴿哨。當(dāng)鴿子

攜帶鴿哨飛行時(shí)，哨聲既有高音、也有低音，主要是因?yàn)楦魍驳拈L(zhǎng)短會(huì)影響發(fā)出聲音的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.傳播速度

（2024?山東濰坊?中考真題）

31.某新款A(yù)I（人工智能）音箱可以識(shí)別主人說(shuō)出的“指令”，進(jìn)而調(diào)控家庭物聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)

施，而當(dāng)別人說(shuō)出同樣的“指令”時(shí)，卻無(wú)法調(diào)控相關(guān)設(shè)施，該功能主要依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

（2024?江蘇徐州?中考真題）

32.如圖所示，我國(guó)賈湖遺址出土的鶴骨笛，已有八千多年的歷史。打孔的鶴骨可以吹奏出

音樂(lè)，按住不同的孔，吹奏的聲音有不同的（）

C.音色D.音量

（2024?四川成都?中考真題）

33.在成都地鐵3號(hào)線磨子橋站出口,行人走上“琴鍵”臺(tái)階（如圖），臺(tái)階亮燈并響起音樂(lè)。

關(guān)于上述情景，下列說(shuō)法正確的是（）

A.該音樂(lè)聲由行人振動(dòng)產(chǎn)生B.該音樂(lè)聲不能在真空中傳播

試卷第12頁(yè)，共16頁(yè)

C.樂(lè)曲的音色與行人的心情有關(guān)D.樂(lè)曲的音調(diào)越高響度一定越大

（2024?山東臨沂?中考真題）

34.5月25日，2024年全國(guó)科技活動(dòng)周正式啟動(dòng)，臨沂市部分學(xué)校開展了人工智能進(jìn)校園

活動(dòng)。如圖所示，同學(xué)們與智能機(jī)器人交流互動(dòng)時(shí)，機(jī)器人的聲音（）

A.不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B.不能在真空中傳播

C.在氣體中傳播得最快D.音調(diào)的高低與振幅有關(guān)

（2024?山東棗莊?中考真題）

35.2024年5月2日，星耀棗莊，傳奇綻放——“時(shí)光演唱會(huì)”在我市體育館舉行。歌手美

妙的歌聲穿越體育館的上空。有關(guān)歌聲說(shuō)法正確的是（）

A.歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B.歌聲的傳播不需要介質(zhì)

C.歌聲在空氣中的傳播速度是3xl（）8m/sD.不同歌手發(fā)出聲音的音色相同

（2024?黑龍江大慶?中考真題）

36.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

A.聲音和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播

B.中考期間學(xué)校路段禁止鳴笛，這是從聲源處減弱噪聲

C.老師用擴(kuò)音器講課，是為了改變音調(diào)

D.一臺(tái)好的音響設(shè)備要有較高的保真度，這是因?yàn)樗茌^好的保持原聲的響度

（2024?山東荷澤?中考真題）

37.課堂上有關(guān)聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法博集的是（）

A.老師講課的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B.通過(guò)音色就能判斷是哪位同學(xué)在回答問(wèn)題

C.老師講課的聲音可以在真空中傳播D.同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，聲音洪亮說(shuō)明響度大

（2024?海南?中考真題）

38.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為防止噪聲干擾，中考考場(chǎng)附近禁止鳴笛，表示“禁止鳴笛的標(biāo)

志是（）

試卷第13頁(yè)，共16頁(yè)

（2024?內(nèi)蒙古通遼?中考真題）

39.如圖是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘，敲擊大小不同的鐘能演奏出優(yōu)美的樂(lè)曲。下列說(shuō)法正確的是

A.編鐘聲是由空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的

B.編鐘聲的傳播速度是3x108mzs

C.敲擊大小不同的鐘發(fā)聲的音調(diào)不同

D.奏出的優(yōu)美樂(lè)曲一定不屬于噪聲

二、填空題

（2024?黑龍江齊齊哈爾?中考真題）

40.初中學(xué)業(yè)考試期間，交通管理部門對(duì)考場(chǎng)附近的道路進(jìn)行交通管制。經(jīng)過(guò)考場(chǎng)附近的車

輛禁止鳴笛，這種控制噪聲的措施是。考生所帶的文具中，自動(dòng)鉛筆的石墨筆芯是.

（選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”）。

（2024?遼寧?中考真題）

41.東漢哲學(xué)家王充在《論衡》中提到：“天將雨，琴弦緩”。環(huán)境潮濕時(shí)，琴弦振動(dòng)變慢,

試卷第14頁(yè)，共16頁(yè)

琴聲的音調(diào)變,琴聲通過(guò)傳至人耳。

（2024?山東荷澤?中考真題）

42.中國(guó)高鐵正在高速發(fā)展。在曠野里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到疾馳的列車猶如一枚“白色子彈”，如圖所

示。若它以100m/s的速度勻速直線行駛12s,則行駛了m?以列車為參照物，座位上

安靜看書的乘客是的。列車上交談的乘客自覺(jué)壓低聲音，這是在處減弱噪聲。

（2024?四川瀘州?中考真題）

43.2024年4月10日，雪龍?zhí)枅A滿完成中國(guó)第40次南極科考任務(wù)。雪龍?zhí)栐诳瓶蓟顒?dòng)中

經(jīng)過(guò)某海洋區(qū)域時(shí)，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射到接收到回聲

所用的時(shí)間為4s,若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,該處海洋的深度為m；探

測(cè)器發(fā)出的超聲波由聲源的而產(chǎn)生的；在月球表面不能用超聲波代替激光來(lái)探測(cè)距

離，原因是o

（2024?上海?中考真題）

44.如下圖所示的風(fēng)鈴有七根長(zhǎng)短不同的小棍，物理王興趣的同學(xué)在敲打小棍時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們

發(fā)出的聲音不同，經(jīng)研究可得：如表一所示是同一鐵棍在不同長(zhǎng)度工時(shí)敲擊的振動(dòng)頻率為。

試卷第15頁(yè)，共16頁(yè)

實(shí)驗(yàn)序

①②③④⑤

號(hào)

L(cm)510152025

/o(Hz)700500400300200

（1）判斷同一鐵棍長(zhǎng)度L與音調(diào)的關(guān)系，并說(shuō)明理由。

（2）要用這種材料做一個(gè)樂(lè)器，發(fā)出doremifasolaxi的音時(shí)，re的音小于500Hz,請(qǐng)你

判斷該樂(lè)器的長(zhǎng)度10cm（選填“大于”或“等于”或“小于”）。

（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）

45.考場(chǎng)周圍需要安靜的環(huán)境，車輛從考場(chǎng)附近駛過(guò)時(shí)，聲音會(huì)通過(guò)傳入人耳。

考場(chǎng)附近禁止鳴笛，這是從處減弱噪聲。

（2024?青海西寧?中考真題）

46.如圖所示的曾侯乙編鐘是我國(guó)古代重要的打擊樂(lè)器，體現(xiàn)了中國(guó)先秦禮樂(lè)文明和青銅器

鑄造技術(shù)的極高水平。敲擊時(shí)發(fā)出的聲音是編鐘產(chǎn)生的；用相同的力敲擊大小不同的

編鐘，發(fā)出聲音的不同。

試卷第16頁(yè)，共16頁(yè)

1.D

【詳解】將手機(jī)“背景燈光提示”和“聲音提示”功能打開，放到真空鐘罩中，用抽氣機(jī)抽去中

空氣。然后打電話呼叫手機(jī)，看到背景燈光亮，說(shuō)明電磁波能在真空中傳播；卻聽(tīng)不到鈴聲，

說(shuō)明聲音不能在真空中傳播。故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

2.B

【詳解】A.骨笛發(fā)出的聲音是由骨笛內(nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。故A錯(cuò)誤；

B.當(dāng)骨笛發(fā)出聲音時(shí)，聲音會(huì)通過(guò)空氣傳播到觀眾的耳朵中，使觀眾能夠聽(tīng)到骨笛聲。故

B正確；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。故C錯(cuò)誤；

D.用力吹奏骨笛時(shí)，會(huì)使空氣柱的振幅增大，從而增大聲音的響度。音色是聲音的品質(zhì)與

特色，它與聲源的材質(zhì)和結(jié)構(gòu)有關(guān)，與吹奏的力度大小無(wú)關(guān)。故D錯(cuò)誤。

故選B。

3.B

【詳解】A.真空不能傳聲，故A錯(cuò)誤；

B.聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，吹奏出的笛聲是由于空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；

C.按住不同的笛孔，笛管內(nèi)空氣柱長(zhǎng)度不同，振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)不同，故

C錯(cuò)誤；

D.聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類及溫度有關(guān)，笛聲在空氣中傳播的速度與音調(diào)無(wú)關(guān)，故D

錯(cuò)誤。

故選B。

4.C

【詳解】A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,

故A錯(cuò)誤；

B.響度指的是聲音的大小，減小聲音的音量，即減小聲音的大小，故實(shí)質(zhì)是降低響度，故

B錯(cuò)誤；

C.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同，人們能分辨出車載音樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)是

聲音的音色，故c正確；

D.根據(jù)用戶語(yǔ)音指令完成指定操作，AI獲得了指令信息，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故D

錯(cuò)誤。

答案第1頁(yè)，共10頁(yè)

故選c。

5.C

【詳解】用棒敲擊試管，是試管和管內(nèi)水振動(dòng)發(fā)聲的，水越多，振動(dòng)越慢，頻率越低；因此，

發(fā)出音調(diào)由低到高的順序是丁、甲、乙、丙，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

6.B

【詳解】“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”這里的“高”指聲音的大小，所以“高聲語(yǔ)”是指聲音的響

度大。

故選Bo

7.B

【詳解】如圖，甲的波形有規(guī)律，是鋼琴聲音的波形，乙的波形雜亂無(wú)章，是噪聲的波形,

故B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

8.D

【詳解】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，音叉發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳播到接收器的，故A不符

合題意；

B.由接收器的示波器的波形圖可知，物體振動(dòng)的快慢是不變的，音調(diào)不變，故B不符合題

忌-zfe.；

C.音色是由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)決定的，因此傳播過(guò)程中音色保持不變，故C不符合題意；

D.由接收器的示波器的波形圖可知，振動(dòng)的幅度變小，所以聲音的響度變小，故D符合題

~tV--

屆、O

故選D。

9.A

【詳解】甲、乙、丙圖振幅相同，則響度相同，甲、乙、丁波的疏密相同，則頻率相同，即

音調(diào)相同，甲、丙、丁波形相同，則音色相同，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選Ao

10.響度信息

【詳解】[1]⑵聲音可以傳遞信息和能量，根據(jù)聲音的不同來(lái)判斷氫氣純度，說(shuō)明聲音可以

傳遞信息。響度是指聲音的大小，所以“很小”是指聲音的響度小，所以聽(tīng)到很小的聲音，判

斷出氣體較純，主要是依據(jù)聲音的響度。

答案第2頁(yè)，共10頁(yè)

11.(1)發(fā)聲的音叉在振動(dòng)

⑵振幅響度

⑶頻率

(4)小真空

【詳解】(1)用懸吊著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開。說(shuō)明發(fā)聲的音叉

在振動(dòng)。

(2)重敲同一音叉時(shí)，聽(tīng)到的聲音變大，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)。這說(shuō)明發(fā)聲體的

振幅越大，響度越大。

(3)換用頻率不同的另一音叉重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到聲音的音調(diào)不同。說(shuō)明音調(diào)的高低

與發(fā)聲體的頻率有關(guān)。

(4)將正在發(fā)聲的物體放入空氣越來(lái)越稀薄的玻璃罩中，發(fā)現(xiàn)聲音變得越來(lái)越小。由此可

以推理得出，真空不能傳聲。

12.1mm3沒(méi)有控制變量A

【詳解】(1)[1]刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度。由“20.50cm”知，刻度

尺的分度值是：0.1cm=lmmo

(2)[2]音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。由表格數(shù)據(jù)可知,

3號(hào)管子的頻率最小，音調(diào)最低。

(3)[3]探究頻率與管子長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法，由表中數(shù)據(jù)可知，沒(méi)有控

制管子的長(zhǎng)度相同而直徑不同、管子的長(zhǎng)度不同而直徑相同，即沒(méi)有采用控制變量法，所以

不能根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。

(4)[4]根據(jù)控制變量法，如果想得出管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系，則需再

增加一根長(zhǎng)度和直徑與表中相同的金屬管，表中長(zhǎng)度有“20.50cm"、直徑有"2.50cm”,即要

選即A管，這樣可以控制直徑相同或長(zhǎng)度相同。

13.D

【詳解】A.午休時(shí)佩戴防噪聲耳塞，是阻止聲音進(jìn)入人耳，所以是在人耳處減弱噪聲，故

A不符合題意；

B.學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛，是阻止聲源發(fā)出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故B不符合

題意；

C.圖書館內(nèi)不得大聲喧嘩，是阻止聲源發(fā)出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故C不符合

題意；

答案第3頁(yè)，共10頁(yè)

D.高架道路兩旁建隔音墻，是減弱聲音的傳播，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D符合題

-zfc.

忌、O

故選D。

14.聲源處

【詳解】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、傳播途中減弱、人耳處減弱。為避免噪聲影響

樓下學(xué)生正常休息，樓上的住戶在桌子和凳子腿底下貼上小腳墊，這是在聲源處減弱噪聲。

15.C

【詳解】A.在高架路兩旁建隔音墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A不符合題意；

B.房間墻壁上使用吸音材料，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B不符合題意；

C.在住宅區(qū)附近禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；

D.在道路兩旁種植花草樹木，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不符合題意。

故選C。

16.C向西4

【詳解】（1）[1]坐到座位上后，看到和諧號(hào)列車動(dòng)了，說(shuō)明和諧號(hào)和復(fù)興號(hào)之間的相對(duì)位

置發(fā)生變化，有以下三種可能：①?gòu)?fù)興號(hào)列車運(yùn)動(dòng)了，而和諧號(hào)沒(méi)動(dòng)；②復(fù)興號(hào)列車沒(méi)動(dòng),

而和諧號(hào)運(yùn)動(dòng)了；③兩車都運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)的速度不同。故C符合題意，AB不符合題意。

故選C。

（2）⑵列車在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)閳D示情形，故列

車向西加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)茶杯相對(duì)于桌面有向東運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以摩擦力向西。

（3）[3]鳴笛開頭的聲音到達(dá)隧道另一頭所用的時(shí)間為

s1000m50

ty—.....=---------=---S

v聲340m/s17

5s內(nèi)火車在隧道內(nèi)行駛的距離為

S2=v至〃=68m/sx5s=340m

鳴笛末尾的聲音在隧道內(nèi)傳播的時(shí)間為

t——s--1-0--0-0--m----3--4-0--m--——33s

33340m/s17

在隧道另一頭的工人能聽(tīng)到鳴笛聲的時(shí)間為

33u50

t=-t、=—s+5s-----s=44s

3211717

17.336

【詳解】?jī)纱温曇舻臅r(shí)間間隔恰好是0.71s,所以

答案第4頁(yè)，共10頁(yè)

ts-ter^t

255m255m

----------------------=0n.71s

v空5100m/s

v/336mzs

18.30

【詳解】火星探測(cè)器與該巨石間的距離是

s=—tv^.=—x0.25sx240m/s=30m

2聲2

19.C

【詳解】A.在軍隊(duì)中，號(hào)聲是由司號(hào)員吹響軍號(hào)時(shí)，軍號(hào)內(nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，而不是

司號(hào)員的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。故A錯(cuò)誤；

B.士兵能夠分辨出號(hào)聲，主要是依據(jù)聲音的音色，即不同樂(lè)器或發(fā)聲體發(fā)出的聲音具有獨(dú)

特的音質(zhì)和音色特征；響度是聲音的大小或強(qiáng)弱，與士兵分辨號(hào)聲無(wú)關(guān)。故B錯(cuò)誤；

C.在軍隊(duì)中，號(hào)聲被用作傳遞命令和信息的方式，司號(hào)員通過(guò)吹響不同的號(hào)聲來(lái)傳達(dá)特定

的指令或信息給士兵。故c正確；

D.超聲波是頻率高于人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍（即20Hz到20000Hz）的聲波，號(hào)聲的

頻率在這個(gè)范圍內(nèi)，因此它是人耳能聽(tīng)到的可聽(tīng)聲，而不是超聲波。故D錯(cuò)誤。

故選C。

20.振動(dòng)信息音調(diào)

【詳解】［1］聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，梆子發(fā)出的聲音是由梆子受敲擊振動(dòng)而發(fā)聲的。

［2］聲音可以傳遞信息和能量，人們聽(tīng)到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，這是利用了聲可以傳遞

信息。

［3］演奏者吹簫時(shí)，用手指按壓不同位置的氣孔，可以改變發(fā)聲體的長(zhǎng)度，從而改變發(fā)聲體

振動(dòng)的頻率，改變聲音的音調(diào)。

21.能量信息音色

【詳解】［1］聲音可以傳遞能量，所以揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰播放音樂(lè)時(shí)，燭焰會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞

來(lái)。

［2］聲音除了可以傳遞能量，聲音也可以傳遞信息。

［3］不同樂(lè)器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)分辨出

音樂(lè)里的鋼琴聲的。

22.C

答案第5頁(yè)，共10頁(yè)

【詳解】導(dǎo)游講解時(shí)使用擴(kuò)音器是為了改變聲音的響度，讓每一位游客都能聽(tīng)見(jiàn)導(dǎo)游的講解，

故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

23.C

【詳解】骨笛是靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的，吹奏時(shí)按壓骨笛不同位置的氣孔，可以改變空氣柱的

長(zhǎng)度，進(jìn)而改變笛聲的音調(diào)，故ABD不符合題意，C符合題意。

故選Co

24.C

【詳解】音調(diào)是聲音的高低，與振動(dòng)的頻率有關(guān)；響度是聲音的大小，與振動(dòng)的幅度有關(guān);

音色指聲音的品質(zhì)特色，不同的發(fā)聲體的音色一般不同，依據(jù)聲音的音色可以分辨不同的樂(lè)

器，所以奏樂(lè)時(shí)聽(tīng)眾能分辨出琴和瑟發(fā)出的聲音，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

25.A

【詳解】A.從物理學(xué)角度，發(fā)聲體有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的是樂(lè)音，無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的是噪音;

從環(huán)保角度，凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音，都可能是噪音，啖吶模仿的鳥兒

叫聲令人愉悅，是樂(lè)音，故A正確；

B.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；

C.聲音可以傳遞信息和能量，擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說(shuō)明聲音可以傳

遞信息，故C錯(cuò)誤；

D.敲擊編鐘，周圍的人能聽(tīng)到聲音，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播，聲音的傳播需

要介質(zhì)，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

26.A

【詳解】音樂(lè)簡(jiǎn)譜中的數(shù)字所記錄的是聲音的音調(diào)。故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

27.C

【詳解】A.分析數(shù)據(jù)可知，貓叫的聲音強(qiáng)弱的等級(jí)大于鳥鳴的聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，所以貓叫

的響度大，故A不符合題意；

B.超聲波的頻率大于20000Hz,貓叫聲音的頻率為800Hz,不是超聲波，故B不符合題意；

CD.鳥鳴的頻率為5000Hz,貓叫的頻率為800Hz,所以鳥鳴的頻率高，音調(diào)高，故C符合

答案第6頁(yè)，共10頁(yè)

題意，D不符合題意。

故選C。

28.C

【詳解】A.聲音的傳播都需要介質(zhì)，故A不符合題意；

B.音調(diào)跟振動(dòng)的頻率有關(guān)，蟬鳴聲與蛙聲音調(diào)可能相同，也可能不同，故B不符合題意；

C.不同發(fā)聲體的音色一般不同，蟬鳴聲與蛙聲聽(tīng)起來(lái)是不一樣的，則音色一定不同，故C

符合題意；

D.聲音既可以傳遞信息也可以傳遞能量，蟬鳴聲與蛙聲也可以傳遞能量。故D不符合題意。

故選Co

29.B

【詳解】改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)，刻度尺振動(dòng)的振幅相同，刻度

尺振動(dòng)的快慢不同，頻率不同，音調(diào)不同，探究的是聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系。

故選Bo

30.A

【詳解】A.音調(diào)指的是聲音的高低，與振動(dòng)頻率有關(guān)，各筒的長(zhǎng)短不同，空氣振動(dòng)頻率不

同，音調(diào)不同，故A符合題意；

B.音色指的是聲音的特色，與發(fā)生的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，與各筒的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，故B不符合題

忌-zfe.；

C.響度指的是聲音的強(qiáng)弱，影響因素是振動(dòng)的幅度，與各筒的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，故C不符合題意；

D.傳播速度與介質(zhì)、溫度有關(guān)，與各筒的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，故D不符合題意。

故選Ao

31.C

【詳解】每個(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，音箱可以識(shí)別主人說(shuō)出的“指

令”，進(jìn)而調(diào)控家庭物聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)施，而當(dāng)別人說(shuō)出同樣的“指令”時(shí)，卻無(wú)法調(diào)控相關(guān)設(shè)施,

該功能主要依據(jù)聲音的音色，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

32.B

【詳解】按住不同的孔時(shí)，骨笛內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度不同，吹奏時(shí)空氣柱振動(dòng)的頻率不同，因此

吹奏的聲音音調(diào)不同。

故選B。

答案第7頁(yè)，共10頁(yè)

33.B

【詳解】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，該音樂(lè)聲由“琴鍵”臺(tái)階振動(dòng)產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤;

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，因此該音樂(lè)聲不能在真空中傳播，故B正確；

C.樂(lè)曲的音色與“琴鍵”臺(tái)階的結(jié)構(gòu)等有關(guān)，與行人的心情無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D.樂(lè)曲的音調(diào)越高，是指聲音的頻率大，而響度與聲音的振幅有關(guān)，故D錯(cuò)誤。

故選B。

34.B

【詳解】A.聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A不符合題意；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B符合題意；

C.相同溫度下，聲音在固體中傳播最快，液體次之，氣體最慢，故C不符合題意；

D.聲音的音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，故D不符合題意。

故選B。

35.A

【詳解】A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，歌聲通過(guò)空氣傳播，故B錯(cuò)誤；

C.歌聲在空氣中的傳播速度約為340m/s,3xl()8m/s是光在真空中的傳播速度，故C錯(cuò)誤;

D.不同人的音色一般不同，所以不同歌手發(fā)出聲音的音色不同，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

36.B

【詳解】A.聲音不可以在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播，故A錯(cuò)誤；

B.中考期間學(xué)校路段禁止鳴笛，減少聲音的產(chǎn)生，這是從聲源處減弱噪聲，故B正確；

C.老師用擴(kuò)音器講課，增大聲音振動(dòng)的幅度，是為了改變響度，故C錯(cuò)誤；

D.不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，一臺(tái)好的音響設(shè)備要有較高的保真度，這是因?yàn)樗?/p>

較好的保持原聲的音色，故D錯(cuò)誤。

故選B。

37.