專題08力運(yùn)動(dòng)和力

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨等方向設(shè)置新考法真題。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

A考向一力的基本概念

A考向二彈力與重力

A考向三摩擦力

A考向四牛頓第一定律、慣性

A考向五二力平衡

A考向六受力分析作圖

新題特訓(xùn)I：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。

,考情聚焦/

課標(biāo)要求考占命題預(yù)測(cè)

通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，認(rèn)識(shí)力的主要命題點(diǎn)有：施力物體受力物體的判斷、力

力的基本概念

作用效果作用的相互性、力的三要素、辨析力的作用效

通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、果、彈力的產(chǎn)生、彈力的方向、重力的大小、

彈力與重力

彈力：會(huì)測(cè)量力的大小重力的方向、重心、摩擦力有無的判斷、摩擦

通過實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理，認(rèn)識(shí)牛頓力的方向、滑動(dòng)摩擦力的影響因素、增大和減

第一定律；能運(yùn)用物體的慣性解摩擦力小摩擦的方法及探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素、

釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象用牛頓第一定律判斷現(xiàn)象、慣性現(xiàn)象的解釋、

牛頓第一定律、慣性的影響因素、利用慣性或防范慣性帶來的

通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度

慣性危害的方法、探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響、平衡力

了解同一直線上的二力合成；知或平衡狀態(tài)的判斷、利用二力平衡特點(diǎn)求某個(gè)

二力平衡

道二力平衡條件力的大小或方向、探究二力平衡的條件、畫彈

力、重力、摩擦力、平衡力或非平衡力的受力

能用示意圖描述力受力分析作圖分析等。

題型主要是選擇題、填空題、作圖題和實(shí)驗(yàn)題。

1.■新情境）|（2024?江西）（多選）國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的景德鎮(zhèn)手工制瓷技藝，是中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下圖展現(xiàn)了手工制瓷中的四道重要工序，以下說法正確的是（）

A.揉泥：泥團(tuán)能被揉成一定的形狀，是因?yàn)槟嗑哂袕椥?/p>

拉坯：捏、捧、拉等手法使坯成型，說明力可以改變物體的形狀

C.曬坯：坯體在曬架上晾曬，坯體變干的過程需要吸熱

3FII」坯：類似于用卷筆刀削鉛筆，刀片與坯體間的摩擦是滾動(dòng)摩擦

2.?修科”（2024?山西）如圖所示，一輛公交車正在水平路面勻速向右行駛，遇到突發(fā)情況緊急剎

車時(shí)，下列能正確表示車內(nèi)拉環(huán)情形的是（）

c.O

3.★新考法*（2024?江蘇蘇州）如圖所示，大小適中的實(shí)心木球，球面有兩個(gè)小孔在某條直徑的兩

端，兩孔在球內(nèi)相通。用一根比孔細(xì)的繩子穿過兩孔，在豎直方向上用手拉繩的兩端，球會(huì)靜止在繩上,

減小拉力球會(huì)向下運(yùn)動(dòng)。對(duì)此現(xiàn)象下列說法正確的是（）

A.球靜止時(shí)，繩兩端的拉力是平衡力

B.通過拉力的調(diào)節(jié)，球可以勻速下滑

C.繩子下端突然松手，球就勻速下滑

D.通過手的運(yùn)動(dòng)和拉力調(diào)節(jié)，球不可能從繩的下端移到上端

A考向一力的基本概念

1.（2024?山東棗莊）在兩輛靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，如圖所示。下列說法正確的是

)

甲乙

A.甲對(duì)乙的作用力大于乙對(duì)甲的作用力

B.甲先對(duì)乙施力，然后乙才對(duì)甲施力

C.甲對(duì)乙的作用力和乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)相互作用力

D.由于甲、乙兩磁體沒有接觸，因此甲、乙之間沒有力的作用

2.（2024?山東蒲澤）如圖所示，滑旱冰時(shí)小明用力推墻，他便向后退，說明力的作用是的；使

小明后退的力的施力物體是。

3.（2024?山東棗莊）嫦娥六號(hào)探測(cè)器于2024年6月2日著陸月球背面阿波羅盆地進(jìn)行采樣，嫦娥六號(hào)

探測(cè)器在降落月球?qū)嵤┲苿?dòng)減速時(shí)，要將發(fā)動(dòng)機(jī)噴管朝向—（選填“前方”“側(cè)方”或“后方”），使

探測(cè)器減速的施力物體是—（選填“燃?xì)狻被颉皣娮臁保爽F(xiàn)象可以說明o

;……麗技行…

（1）一對(duì)作用力總是跟兩個(gè)物體有關(guān)（一個(gè)施力者，一個(gè)受力者），單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，

;如果離開物體更是不可能有力的作用，即力是物體對(duì)一物體的作用

；（2）相互接觸的物體不一定發(fā)生力的作用，沒有接觸的物體之間也不一定無力的作用（如磁鐵吸引

，小鋼球），所以接觸與否不能成為判斷有無力的作用的依據(jù)

;（3）一對(duì)相互作用力，總是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，沒有先后之分。相互作用的兩個(gè)力大小相等，方

:向相反，作用在同一條直線上，作用在不同的物體上

（4）只要物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定改變，這是力的作用效

!果之一。力的另一個(gè)作用效果是可以使物體發(fā)生形變

A考向二彈力與重力

4.（2024?江蘇鹽城）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)未掛重物時(shí)指針在零刻度線下方。在使用它測(cè)量鉤碼重力

之前，應(yīng)該先（）

A.把掛鉤向下拉B.把掛鉤向上托

C.把面板向上移D.把面板向下移

5.（2024?廣東深圳）2024年6月2日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器成功著陸月背面南極艾特肯盆地，這是人類歷

史上首次登陸月球背面，圖是嫦娥六號(hào)探測(cè)器，成功著陸月球背面3D動(dòng)畫模擬圖。嫦娥六號(hào)從月球帶回

月壤，月壤的（）

A.質(zhì)量不變B.質(zhì)量變小C.重力變小D.重力不變

6.（2024?遼寧）如圖（a）,“陶翻（yan）”是遼寧省沈陽新樂遺址出土的古代蒸食器，請(qǐng)?jiān)诤喕瘓D

（b）中畫出其所受重力G的示意圖（。為重心）。

圖(a)圖(b)

7.（2024?江蘇揚(yáng)州）如圖，請(qǐng)畫出籃球撞擊籃板時(shí)所受重力G以及對(duì)籃板壓力廠的示意圖。

8.（2024?廣東廣州）實(shí)驗(yàn)小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力（尸）關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖

甲所示的F-X關(guān)系圖像（圖線記為a）。

彈簧受到的拉力

（1）分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:=常量（設(shè)為左），則比值"的單位是.,這根

彈簧的伸長量

彈簧A的大小為；

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的4是否會(huì)發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣并提

出了各自的猜想：

甲同學(xué)：因?yàn)槭峭桓鶑椈桑葬懿蛔儯?/p>

乙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以孑變?。?/p>

丙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以A變大；

為驗(yàn)證猜想，他們對(duì)剩余部分彈簧進(jìn)行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時(shí)如圖乙，則此時(shí)彈簧長度為cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時(shí)如圖丙所示，每個(gè)鉤碼的重力為0.5N,則彈簧下端受到鉤碼的拉

力尸=N,此時(shí)彈簧的伸長量x=cm；

解題技巧

（1）物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，叫做彈力，產(chǎn)生的彈力也有各種不同的形式。我們通常

所說的壓力、支持力、繩子的拉力等，其實(shí)質(zhì)就是彈力。

（2）對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧的伸長量與彈簧的長度不同。彈簧不受任何拉力時(shí)的長度叫做彈簧的

原長，一般用4表示，彈簧受到拉力之后的長度是彈簧現(xiàn)在的長度，一般用2表示，則彈簧的伸長量

WL,。彈簧的伸長量AZ與所受的拉力戶成正比，M越長，表明所受拉力戶越大。

（3）物體所受重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，即（7口⑹式中的g取9.8N/kg；重力的方向總是豎

直向下?！柏Q直向下”與“垂直向下”是有區(qū)別的，“豎直向下”是指垂直于物體所在處水平面向下

（4）物體的重心與物體的形狀、材料、密度是否均勻有關(guān)。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重

心在它的幾何中心上

A考向三摩擦力

9.（2024?四川樂山）以下四種實(shí)例中，可以減小摩擦的是（）

甲乙丙丁

A.圖甲體操運(yùn)動(dòng)員上器械前會(huì)在手上涂防滑粉

B.圖乙輪滑鞋裝有滾輪

C.圖丙自行車剎車時(shí)捏緊車閘

D.圖丁運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋

10.（2024?四川廣元）如圖，同一長方體木塊先后以相同的速度%在同一水平面上被勻速直線拉動(dòng)，

甲圖中平放，乙圖中豎放，丙圖中平放且在上面疊放一重物（重物與木塊相對(duì)靜止），木塊所受的水平拉

力分別為與、般和/，則（）

v—?V

—?V

n尸

I|~＞?尸丙

/〃//〃〃〃）〃〃〃〃〃/.7//////////////////////

甲乙丙

A.耳＜&＜七B.Fv=F^=C.牛=代＜「D.與＜弓=5

11.（2024?黑龍江雞西）（多選）如圖1所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平拉力尸的作

用，物體0~3s靜止，3~6s速度由0變?yōu)閘m/s,6~9s以lm/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力隨時(shí)間變化關(guān)

系如圖2所示。下列選項(xiàng)正確的是（）

A.0~3s受到的摩擦力大小為2N

B.3~6s受到的摩擦力大小為6N

C.6~9s受到的摩擦力大小為4N

D.6~9s物體通過的路程1m

12.（2024?山東威海）小明利用椅子做俯臥撐，如圖所示。請(qǐng)畫出小明受到的重力和腳蹬水平地面時(shí)鞋

底受到的摩擦力的示意圖。

13.（2024?黑龍江牡丹江）冰壺是北方孩子喜愛的冰雪項(xiàng)目之一、如圖甲所示，小丹在體育課上進(jìn)行冰

壺訓(xùn)練時(shí)，老師發(fā)給她兩只鞋套，一只是橡膠底面，另一只是塑料底面。為探究其中的奧秘，她找來器材

“探究滑動(dòng)摩擦力大小與材料的關(guān)系”。

橡膠表面橡膠表面

------CH

J塑料表面塑料表面

絲綢棉布

丙T

（1）如圖乙所示，將一個(gè)物塊的塑料表面和橡膠表面分別平放在長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向—

拉動(dòng)物塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記入表格。在長木板上分別鋪上絲綢和棉布，重復(fù)上述步驟，如圖

丙、丁所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)水平面材料物塊不同表面彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)FN

1木板塑料表面0.2

2木板橡膠表面2.0

3絲綢塑料表面0.3

4絲綢橡膠表面2.5

5棉布塑料表面0.5

6棉布橡膠表面3.0

（2）通過比較兩次數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：在水平面材料相同時(shí)，物塊表面與之接觸

時(shí)的滑動(dòng)摩擦力大。

（3）通過比較三次數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：物塊同一表面，在不同材料的水平面上滑動(dòng)時(shí)，摩擦力

大?。ㄟx填“相同”或“不同”）。

（4）小丹進(jìn)行冰壺訓(xùn)練，需要滑行時(shí)，穿底面鞋套的腳著地，另一只腳不與地面接觸。需要

停下時(shí)，穿底面鞋套的腳接觸地面進(jìn)行控制。

1-廨題技巧一

（1）產(chǎn)生條件：①兩物體相互接觸；②接觸面粗糙；③兩物體相互擠壓，發(fā)生形變；④兩物體發(fā)生相對(duì)

：運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

：（2）摩擦力不都是阻力：不能把摩擦力只看成是阻力，有時(shí)可以是動(dòng)力。

，（3）決定滑動(dòng)摩擦力大小的因素：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸物體相互間的壓力成正比，在物體表面

；粗糙程度不變的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力也越大：滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)，

j接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。

：（4）增大和減小摩擦的方法

；①增大摩擦的方法：使接觸面變粗糙、增大壓力、變滾動(dòng)為滑動(dòng)。

:②減小摩擦的方法：使接觸面變光滑、減小壓力、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、使接觸面分離。

A考向四牛頓第一定律、慣性

14.（2024?內(nèi)蒙古呼和浩特）圖是馬恒同學(xué)在公園里玩滑板車的情形。他站在滑板車上不斷蹬地，使滑

板車沿水平方向前進(jìn)，關(guān)于此情形，下列說法正確的是（）

A.不斷蹬地使滑板車向前，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持

B.停止蹬地滑板車就會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用

C.運(yùn)動(dòng)中的滑板車如果所受外力全部消失，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.當(dāng)滑板車停下來時(shí)，它的慣性將會(huì)消失

15.（2024?江蘇揚(yáng)州）坐在轎車后排的市民也應(yīng)自覺系上安全帶。系安全帶可減小下列哪種情況發(fā)生時(shí)

對(duì)乘客的傷害（）

A.快速啟動(dòng)B.勻速行駛C.緊急剎車D.緩慢加速

16.（2024?青海）如圖所示，航天員輕輕一推艙壁后，向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體

的，航天員會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榫哂小?/p>

17.（2024?四川自貢）在學(xué)校舉辦的一場(chǎng)足球比賽上，小明將球踢向球門，足球由于在空中繼

續(xù)飛行。若足球飛行過程中所有外力消失，則足球?qū)⒈３郑ㄟx填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）

狀態(tài)。

：解題技巧

（1）物體沒有受到力的作用時(shí)，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻

：速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；如果原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不清楚，這兩種情況都有可能。

（2）慣性與物休所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，對(duì)任何物體，無論是運(yùn)動(dòng)還是靜止，無論是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變還

；是不變，物體都具有慣性；慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；慣性不是力，不能把慣性說成是“慣性力”

j”受到慣性作用”或“克服物體的慣性”一般只能說“具有慣性”

A考向五二力平衡

18.（2024?江蘇鹽城）下列情形中，松手后紙片還能保持平衡的是（）

A.人對(duì)地面的壓力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

B.人受到的重力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

C.人受到的重力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力

D.人受到的重力與人對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力

20.（2024?湖北武漢）2024年4月30日，神舟十七號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。如圖所

示，返回艙在落地前的某段時(shí)間內(nèi)沿豎直方向勻速下落，若降落傘和返回艙受到的重力分別為G1和G,降

落傘對(duì)返回艙的拉力為凡空氣對(duì)返回艙的阻力為￡則下列關(guān)系式正確的是（）

A.f+F=Gx+G2B.f+F=G]C.F^G.+G.+fD.F=G2+f

21.（2024?寧夏）如圖所示，片和片是物體所受的兩個(gè)力，其中受力情況屬于二力平衡的是（）

F=2N?

2?Fi=2N

A.B.F2=2N

￡=2N

選擇理由：.

解題技巧

（1）平衡力與相互作用力的區(qū)別

相互作用的兩個(gè)力相互平衡的兩個(gè)力

相同點(diǎn)大小相等

方向相反，且在同一條直線上

作用對(duì)象分別作用在兩個(gè)物體上同時(shí)作用在一個(gè)體上

作用時(shí)間同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失沒有時(shí)一間關(guān)系

不同點(diǎn)

作用力和反作用力分別作用在不同的兩個(gè)力共同作用在一個(gè)物體

力的作用效果

物體上，一般產(chǎn)生不同的作用效果上，使物體保持平衡

（2）物體在不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體在平衡力作用下總保持勻速直線

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；物體如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物體

的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生改變。

A考向六受力分析作圖

22.（2024?山東聊城）如圖所示，把一個(gè)質(zhì)量分布均勻的小球用繩子懸掛起來，將小球拉到一定高度穩(wěn)

定后松手。畫出小球在擺動(dòng)過程中經(jīng)過戶點(diǎn)時(shí)所受力的示意圖。（忽略空氣阻力）

23.（2024?山東臨沂）圖甲是天蒙山索道的吊廂隨鋼索向下方做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情景，圖乙是吊廂及吊

廂內(nèi)物體的簡圖。請(qǐng)畫出物體所受力的示意圖（力的作用點(diǎn)畫在物體的重心。上）。

甲

解題技巧

（1）力的作用點(diǎn)一定要畫在受力物體上，一般重力要畫在物體的重心上，壓力要畫在被壓物體的表面

±;當(dāng)一個(gè)物體受多個(gè)力作用時(shí)，這幾個(gè)力的作用點(diǎn)都要畫在物體的重心上。

（2）在畫力的示意圖時(shí)，要正確分析物體的受力情況，若一個(gè)力找不出它的施力物體，則該力一定是

不存在的。

新題制I

1.（2024湖南長沙期末）黎侯虎是長治的一種非遺文化。如圖所示是一位參觀者正在觀賞各種黎侯虎的

場(chǎng)景，他手中的黎侯虎與六個(gè)雞蛋的質(zhì)量相當(dāng)。下列對(duì)參觀者手中黎侯虎的重力估測(cè)最符合實(shí)際的是

()

A.0.7NB.3NC.9ND.15N

2.（2024江蘇常州二模）某抽獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤，指針在轉(zhuǎn)盤正上方，如圖所示。抽獎(jiǎng)人轉(zhuǎn)動(dòng)勻質(zhì)轉(zhuǎn)盤，等到轉(zhuǎn)盤

靜止時(shí)，指針?biāo)讣礊樗@獎(jiǎng)項(xiàng)。如果在圓盤上粘貼一塊鐵片，以增加一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)幾率，下列粘貼位

置，效果最好的是（）

A.“四等獎(jiǎng)”區(qū)域并遠(yuǎn)離圓心

B.“四等獎(jiǎng)”區(qū)域并靠近圓心

C.“一等獎(jiǎng)”區(qū)域并遠(yuǎn)離圓心

D.“一等獎(jiǎng)”區(qū)域并靠近圓心

3.（2024四川綿陽一模）保持安全車距對(duì)于防止追尾事故至關(guān)重要。如圖所示，是一輛小汽車A未保持

安全車距，未能及時(shí)剎住，追尾了另一輛小汽車B,未造成人員受傷，僅造成兩車不同程度損壞。對(duì)事故

分析正確的是（）

A.A車對(duì)B車的撞擊力使B發(fā)生了形變

B.A車對(duì)B車的撞擊力使A發(fā)生了形變

C.兩車損壞程度不同，說明A對(duì)B的力小于B對(duì)A的力

D.兩車損壞程度不同，說明A對(duì)B的力大于B對(duì)A的力

4.（2024湖南長沙期末）2024年5月28日，神舟十八號(hào)航天員葉光富、李聰、李廣蘇經(jīng)過約8.5小時(shí)

密切配合，圓滿完成首次出艙活動(dòng)。如圖所示是李廣蘇正在出艙口的畫面。下列說法正確的是（）

A.出艙時(shí)以艙門為參照物，李廣蘇是靜止的

B.出艙時(shí)需要系安全繩，是為了減小李廣蘇的慣性

C.李廣蘇出艙時(shí)不用繼續(xù)用力也會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用

D.李廣蘇出艙時(shí)若所有外力都消失，李廣蘇將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

5.（2024山西大同期中）2024年3月10日，在第46個(gè)植樹節(jié)即將到來之際，一個(gè)沉痛的消息傳來：

“時(shí)代楷?！?、副軍職退休干部、河北省軍區(qū)原副司令員張連印同志因病醫(yī)治無效逝世，享年80歲。張

連?。?945年1月一2024年3月10日），男，漢族，山西左云張家場(chǎng)人，退休之后掏出全部積蓄在老家

的荒山上植樹，20年來，共植樹1.8萬余畝栽種205萬余株，被譽(yù)為“當(dāng)代愚公”“綠化將軍”“新時(shí)代

的甘祖昌”“穿軍裝的楊善洲”，為廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作出了光輝榜樣。下圖是老將軍植樹時(shí)抱著樹苗的

情景，下列說法正確的是（）

A.張將軍對(duì)地面的壓力和地面對(duì)將軍的支持力是一對(duì)平衡力

B.將軍所受的重力和地面對(duì)將軍的支持力是一對(duì)平衡力

C.張將軍對(duì)地面的壓力和地面對(duì)將軍的支持力是一對(duì)相互作用力

D.樹苗對(duì)將軍的壓力和將軍對(duì)樹苗支持力是一對(duì)平衡力

6.（2024內(nèi)蒙古赤峰期中）如圖所示，老師用質(zhì)量為〃的磁體將質(zhì)量為力的紙片壓在磁吸白板上靜止,

關(guān)于紙片所受的摩擦力，下列說法正確的是（）

磁體

紙片

白板

A.磁體對(duì)它有向上的摩擦力

B.白板對(duì)它有向下的摩擦力

C.磁體對(duì)它的摩擦力大小為儂

D.白板對(duì)它的摩擦力大小為+

7.（2024山東煙臺(tái)期中）網(wǎng)傳2月11日這天地球引力最小，可以將掃把靜立于地面，如圖所示，人們將

大大小小形狀各異的掃把立在水平地面上。下列關(guān)于操作成功的說法錯(cuò)誤的是（）

A.成功與地球引力大小無關(guān)，只要細(xì)心操作，任何時(shí)候都能成功,

B.成功的原理是二力平衡

C.成功的原因是相互作用力大小相等

D.必須細(xì)心操作從而使重力和支持力的作用線在一條直線上

8.（2024廣西崇左期中）（多選）如圖所示，智能手機(jī)內(nèi)部有重力感應(yīng)器，把手機(jī)從豎放轉(zhuǎn)過90°變?yōu)?/p>

橫放，手機(jī)畫面會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)90°,使畫面保持正立。若在水平桌面上把手機(jī)從豎放轉(zhuǎn)為橫放，則該手機(jī)

)

A.重力大小不變，重心位置不變

B.重力方向變化，重心位置不變

C.重力方向變化，重心位置變化

D.重心位置不變，重心高度變化

9.（2024四川宜賓期中）（多選）小明坐在一輛沿平直鐵軌行駛的動(dòng)車中，向空中豎直拋出一包紙巾,

紙巾下落后落在了他后方的乘客的身上，他慌忙進(jìn)行道歉，并思考：此時(shí)動(dòng)車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是

)

A.若小明面朝動(dòng)車行駛方向，則動(dòng)車可能正在加速

B.若小明面朝動(dòng)車行駛方向，則動(dòng)車可能正在減速

C.若小明背向動(dòng)車行駛方向，則動(dòng)車可能正在加速

D.若小明背向動(dòng)車行駛方向，則動(dòng)車可能正在減速

10.（2024山西呂梁一模）2024亞洲滑雪登山錦標(biāo)賽在吉林省吉林市萬科松花湖滑雪場(chǎng)落下帷幕，中國

隊(duì)包攬本屆賽事全部7枚金牌。如圖是我國運(yùn)動(dòng)員正在滑雪，小明看到后說，若運(yùn)動(dòng)員在水平地面勻速向

前滑動(dòng)時(shí)，腳和滑板之間一定受到向后的摩擦力，而小亮說腳和滑板之間沒有受到摩擦力，你認(rèn)同

的觀點(diǎn)，理由是

11.（2024廣東深圳期中）如圖所示，想讓一根筷子在手中沿豎直方向保持相對(duì)穩(wěn)定，分別采用了以下三

種做法。其中，最容易做到的是圖（選填“甲”“乙”或“丙”），你的依據(jù)

是O

12.（2024河南南陽月考）如圖所示，一個(gè)雜技演員騎著一輛獨(dú)輪車先沿粗糙水平面以上的速度做勻速

直線運(yùn)動(dòng)，后運(yùn)動(dòng)到一光滑水平冰面上，仍沿原方向做勻速運(yùn)動(dòng)，速度為唳，比較上和唳的大小，則〃

彩（選填“大于”“等于”或“小于”），判斷的依據(jù)是o

光滑水平冰面粗糙水平面

13.（2024上海崇明期中）在找尋物體重心的過程中，我們學(xué)習(xí)了支撐法找重心。支撐法：找一個(gè)支點(diǎn),

把物體放在上面不停移動(dòng)直到物體在放開手時(shí)不會(huì)掉下來保持靜止，那個(gè)支點(diǎn)所對(duì)的點(diǎn)就是重心。如圖所

示，左手手指頂住掃帚的位置就是掃帚的重心。

已知掃帚的重力是10N,那么手指提供的支持力大小為

簡述為什么手指頂住的地方就是掃帚的重心

14.(2024江蘇泰州期中)小明自制測(cè)力計(jì)并用于測(cè)量力的大小，提供的器材如圖甲，彈簧和橡皮筋的伸

長量與受到拉力的關(guān)系如圖乙。

甲乙

(1)彈簧和橡皮筋相比，選擇更適合，理由是：在一定范圍內(nèi)，它的伸長量與受到的拉力

成,便于標(biāo)注均勻刻度；

(2)選用圖乙中b彈簧制作測(cè)力計(jì)，確定“0”和“2N”刻度后，兩者之間分為10等份，則該測(cè)力計(jì)的最

小刻度為N；

⑶小明用制好的彈簧測(cè)力計(jì)稱量身邊小物件的重力，實(shí)測(cè)時(shí)，掛上0.1牛的鉛粒，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)幾乎

沒有變化，為使彈簧測(cè)力計(jì)的精確程度更優(yōu)秀，需選取圖乙中(a/c)彈簧取代b彈簧制作測(cè)力

計(jì)。

15.(2025廣東廣州期中)如圖所示，用力回、月物體P、Q分別壓在粗糙程度不變的墻壁A、B上靜止，

且月＞%。己知P的質(zhì)量為磔=0.2kg,Q所受的重力為3N。(5=10N/kg)

墻壁A墻壁B

圖甲圖乙圖丙

⑴求出P受到的重力G=_________N；

(2)P、Q所受的摩擦力分別為心、fQ,則心______(選填“大于“等于"B戈“小于”)fQ,依據(jù)

是：；

（3）若物塊Q在水平方向上受到的推力凡與時(shí)間的關(guān)系為用“力"為常量，t為時(shí)間）。當(dāng)從仁0開始，物

⑷若突然撤去水平壓力片，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出此時(shí)物體Q受力的示意圖。。

16.（2024江蘇蘇州二模）己知物體間滑動(dòng)摩擦力的大小跟它們之間的壓力成正比。a、b、c三個(gè)物體接

觸面和地面的粗糙程度相同。

⑴如圖所示，三個(gè)相同木塊疊在一起，用手給b一個(gè)水平向右的力月=3N,此時(shí)a、b、c能一起向右做勻

速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊c受到地面施加的水平向左N的摩擦力。

（2）若現(xiàn)在左手固定c不動(dòng)，右手給b的水平力為工，使物體a、b能一起剛好向右做勻速運(yùn)動(dòng)，則月的大

小為N?

（3）若現(xiàn)在右手固定a、b不動(dòng)，左手給c的水平力為月，使物體c能剛好向左被勻速拉出，則片的大小為

No

17.（2024河南鄭州月考）一輛小車上固定一個(gè)鐵桿，鐵桿頂端焊接一個(gè)鐵球，當(dāng)整體勻速向右運(yùn)動(dòng)時(shí),

請(qǐng)對(duì)鐵球進(jìn)行受力分析。

8.（2024云南曲靖期末）小妍發(fā)現(xiàn)花園中的噴水器噴水時(shí)會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)，且旋轉(zhuǎn)方向與出水方向相反，如

圖甲所示。仔細(xì)觀察后，她猜測(cè)噴水器出水孔越多，噴水器旋轉(zhuǎn)的速度越快。于是，她準(zhǔn)備了秒表、鐵釘

和一個(gè)易拉罐，用易拉罐制作了如圖乙裝置進(jìn)行探究，用細(xì)線系住中心拉環(huán)，然后用鐵釘在離罐底0.5cm

的罐體上斜打一個(gè)孔，使罐中水能沿如圖丙所示的方向噴出，實(shí)驗(yàn)原理是：力的作用是的。把

罐子浸入水中，灌滿水后，快速將其提離水面，,然

后O如果觀察到,說明噴水器出水孔越多，旋轉(zhuǎn)的

速度快。

甲乙丙

19.(2024貴州貴陽二模)物理課上老師讓同學(xué)們自制簡易測(cè)力計(jì)，每組實(shí)驗(yàn)器材有：完全相同的橡皮筋

若干、質(zhì)量為50g的鉤碼若干、回形針、木板、白紙、釘子、刻度尺。制作的測(cè)力計(jì)如圖甲所示。請(qǐng)你回

答下列問題：

NN

釘子0—0—

0.5—

橡皮筋0.5-----

指針1.0—

1.0—

,回形針1.5-----

豎直1.5-----

木板2.0—

支架2.0—

白紙2.5-----

2.5-----

3.0-----3.0-----

甲乙丙

(1)圖甲中，當(dāng)橡皮筋(掛上回形針時(shí))自然下垂時(shí)指針?biāo)谖恢脩?yīng)標(biāo)記為測(cè)力計(jì)的o在回形

針下掛上鉤碼，橡皮筋被拉長，是因?yàn)橄鹌そ钍艿姐^碼力的作用；

(2)小敏在回形針上同時(shí)掛6個(gè)鉤碼，鉤碼靜止時(shí)在指針位置處標(biāo)記3.0,用刻度尺等分刻度后標(biāo)記相應(yīng)

數(shù)字，如圖乙所示。小華在回形針上逐次增加一個(gè)鉤碼，分別記下指針靜止時(shí)的位置，標(biāo)記相應(yīng)的刻度線

和數(shù)字，如圖丙所示。

(3)對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩人標(biāo)記的刻度線位置并不完全重合，圖(選填“乙”或“丙”)的刻度方式較

準(zhǔn)確，你判斷的理由是o造成圖丙刻度不均勻的主要原因是；

(4)制作好的測(cè)力計(jì)分度值過大，影響測(cè)量的精確度。如果要制作分度值為0.1N的測(cè)力計(jì)，利用現(xiàn)有的

器材，你準(zhǔn)備怎么完成？請(qǐng)簡單說明你的方法：。

20.（2024江蘇淮安期中）課堂上老師實(shí)驗(yàn)探究了“重力的方向”，請(qǐng)小明上臺(tái)和他配合完成。

（1）如圖甲是探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置，將小球用細(xì)線懸掛在支架上，并讓其自由下垂，此時(shí)通過懸線的

方向來確定的方向，其原理是O

（2）如圖乙，為進(jìn)一步研究重力的方向，小明緩慢改變支架與桌面的夾角，觀察到懸線的方向

（選填“改變”或“不變”），如圖丙，為判斷懸線的方向，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)水平面，小明在燒杯內(nèi)倒入適

量的水，將小球浸入水中，待水面靜止，緩慢改變支架與桌面的夾角，用量角器可測(cè)出懸線與水面的夾角

始終為度，由此可判定懸線的方向。

（3）請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出小球受到的重力示意圖