2025年中考語(yǔ)文三輪沖刺：積累與運(yùn)用10套刷題測(cè)試題

積累與運(yùn)用試題一

一、積累與運(yùn)用（26分）

臘月二十三，你陪同愛華來(lái)到年畫作坊，聆聽民間藝人對(duì)年畫的介紹。

中國(guó)年畫源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最早可以追冽到漢代，清代最為繁盛。它流派眾多，其中濰坊楊家

埠年畫、天津楊柳青年畫、蘇州桃花塢年畫極具代表性。

濰坊楊家埠年畫，構(gòu)圖飽滿，線條粗（曠獷），風(fēng)格質(zhì)樸，注重整體的形似和神似。

如《鹿鶴同春》，由仙女、童子、仙鶴、祥鹿與花籃組成，“鹿”諧音“祿”，“鶴”代表

著健康長(zhǎng)壽，寄寓世人對(duì)國(guó)泰民安、社會(huì)祥和與生活美好的殷殷期盼。

天津楊柳青年畫，先用木版印出輪（闊廓），再用細(xì)膩筆觸手工上色。它構(gòu)圖豐滿，

形態(tài)逼真，表情生動(dòng)，像《連年有余》，

蘇州桃花塢年畫，構(gòu)圖精巧，色彩笠麗，形象突出，形態(tài)優(yōu)雅。如《一團(tuán)和氣》，用圓

形構(gòu)圖呈現(xiàn)一位憨態(tài)可掬的人物，融合老幼、男女特征，笑容滿面，手捧“一團(tuán)和氣”卷軸，

象征家庭美滿、老少安康、人際和諧，寄托著人們對(duì)美好生活的向往。

L文中加點(diǎn)字的讀音和括號(hào)中的字形，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.shud獷闊xuanB.shud曠廓xuan

C.s。獷廓xuanD.su曠闊xuan

2.請(qǐng)根據(jù)上下文段，從內(nèi)容和寓意兩方面對(duì)年畫《連年有余》進(jìn)行介紹。（4分）

3.有不少外國(guó)友人和愛華一樣觀看了中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。下面一段文字，排序最恰

當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

①它融中國(guó)傳統(tǒng)民俗、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)新于一體，節(jié)目精彩紛呈。

②國(guó)際藝術(shù)家的參演和國(guó)際受眾的增加，也促進(jìn)了中外文化的交流。

③由此可見，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)跨越了地域和語(yǔ)言的界限，助力“中國(guó)年”成為“世界年”。

④春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是一年一度的文化盛典，也是連接世界的重要橋梁。

⑤愿新的一年，生活就像春晚的舞臺(tái)，綻放出更加奪目的光彩。

A.⑤④②①③B,④①②③⑤C.⑤④③②①D.④③①②⑤

4.春節(jié)期間，你邀請(qǐng)愛華到書店參與新年主題書展活動(dòng)，來(lái)到“經(jīng)典就是力量”展區(qū)，共

同感受經(jīng)典的魅力。主題書展結(jié)束后，愛華總結(jié)了許多與中國(guó)文化有關(guān)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法不

正確的是（）（3分）

A.古代文人作品集有的使用地名來(lái)命名。如《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元，河?xùn)|人，世稱“柳

河?xùn)|”；《昌黎先生集》，作者韓愈，祖籍昌黎，世稱“韓昌黎”。

B.干支紀(jì)年，又稱天干地支紀(jì)年，是中國(guó)古代的一種紀(jì)年方法，以十天干和十二地支相配，

形成六十個(gè)基本單位，用以循環(huán)記錄年份。2025年是乙巳蛇年。

C.二十四節(jié)氣是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織

人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。立春是二十四節(jié)氣之首。

D.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日眾多，每個(gè)節(jié)日都有豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗。如端午節(jié)人們賽龍舟、

吃粽子、登高望遠(yuǎn)；重陽(yáng)節(jié)人們賞菊花、插茱萸、吃重陽(yáng)糕。

5.拜年是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，飽含美好期許，是人們相互表達(dá)美好祝愿的一種方式，你邀請(qǐng)

愛華一起參加拜年活動(dòng)。

（1）朋友擬寫一副對(duì)聯(lián)送給愛華，你認(rèn)為最合適的下聯(lián)是（）（3分）

上聯(lián)：拜年送福福臨院下聯(lián)：

A.賀歲呈祥喜盈堂B.賀歲呈祥祥滿堂

C.賀歲呈祥祥滿戶D.賀歲呈祥喜盈戶

（2）愛華發(fā)現(xiàn)，除了傳統(tǒng)的登門拜年，線上拜年也越來(lái)越多。你支持哪一種拜年方式，請(qǐng)

闡述理由。（4分）

6.正月十五，你陪同愛華逛燈會(huì)，賞花燈，在非遺燈籠制作體驗(yàn)區(qū)，學(xué)習(xí)扎制燈籠，討論

在燈籠上書寫哪些詩(shī)文名句。（6分）

（1）元宵夜，花燈與明月相映，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中，也寫了月夜美景。我們可以把

“長(zhǎng)煙一空，皓月千里，①,②”一句題寫在燈籠上。

（2）可借用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“③,病樹前頭萬(wàn)

木春”激勵(lì)自己在新的一年積極向上。

（3）蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久，④"一句適合寫在燈籠上，跨越

時(shí)空傳遞思念之情，表達(dá)對(duì)親人的祝愿。

（4）在新的一年里，我們要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，反思自身不足，從而不斷進(jìn)步。能讓人想

到《論語(yǔ)》中的“⑤，⑥“。

積累與運(yùn)用試題二

一、積累與運(yùn)用（26分）

1.學(xué)校舉行“文化山東閱達(dá)天下”的研學(xué)活動(dòng)。小魯要完成“閱讀詩(shī)詞之趣”任務(wù)單,

請(qǐng)你根據(jù)要求和他共同完成。（6分）

“閱讀詩(shī)文之趣”任務(wù)單

我的摘抄我的批注

（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，_____o（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（2）_____，尚思為國(guó)成輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)滿腔熱血，顯家國(guó)情懷

雨大作》）

（3）野芳發(fā)而幽香，______,風(fēng)霜高潔，水落而石出

景物的組合，營(yíng)造出生動(dòng)的畫面，

者。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

滲透詩(shī)人的情感

（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_____o（白居易《錢塘湖春行》）

（5）______,決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）運(yùn)用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手

（6）欲渡黃河冰塞川，_____。（李白《行路難》）法，引發(fā)讀者的想象

2.關(guān)于分享閱讀體驗(yàn)的方法，小魯搜集了以下資料——《2023年全民閱讀趨勢(shì)白皮書》中

關(guān)于公眾在閱讀后分享體驗(yàn)方式的調(diào)查結(jié)果圖表，請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容，回答接下來(lái)的問(wèn)題。

公眾閱讀分享方式

（1）結(jié)合圖表，寫出兩條結(jié)論。（4分）

（2）在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，放下手機(jī)、電腦，拿起一本紙質(zhì)書，似乎成了很遙遠(yuǎn)的事，很多聲音

在質(zhì)疑閱讀的人是否還真的存在。為此，你班組織了班級(jí)辯論賽，反方觀點(diǎn)是“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)閱

讀的影響是不利的”，請(qǐng)作為正方辯手的你陳述己方觀點(diǎn)，結(jié)合圖表，列出兩條依據(jù)。（4

分）

在本次研學(xué)活動(dòng)中，小魯搜集了關(guān)于家鄉(xiāng)的文化資料，并將其整理成文與你分享。

俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人①二叢頗具地域特色的齊魯文化已綿延數(shù)千年。在歷史的長(zhǎng)

河中，它與中原文化②.楚文化等相互較量，相互影響，共同推動(dòng)了中華文明的繁榮與發(fā)展。

它如同一座zhO蓄著智慧與力量的寶庫(kù)，A絡(luò)繹不絕地為人們提供精神食糧和文化滋養(yǎng)。在

bin臨消亡的邊緣時(shí)，總能憑借其深厚的底蘊(yùn)和獨(dú)特的魅力，重新煥發(fā)生機(jī)。在齊魯文化中，

儒家思想占據(jù)了B舉足輕重的地位,孔子、孟子等先賢的教誨，至今仍對(duì)人們的道德修養(yǎng)和

行為規(guī)范產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

在齊魯文化的傳承與發(fā)展中，各種文化元素C相輔相成,共同構(gòu)建了一個(gè)多元、包容、

和諧的文化體系o它的魅力，不僅僅體現(xiàn)在其與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神上，更體現(xiàn)在其深厚的歷

史底蘊(yùn)上。它在繼承傳統(tǒng)的同時(shí),不斷吸收新的思想和文化元素，展現(xiàn)出旺盛的生命力和創(chuàng)

造力。齊魯文化，如同一顆璀璨的明珠，鑲嵌在中華文明的寫冕上，熠熠生輝，令人D嘆為

觀止。齊魯大地上，道家文化、兵家文化、法家文化、墨家文化③可謂是異彩紛呈。

在新的時(shí)代背景下，齊魯文化如何與世界文化進(jìn)行交流與對(duì)話④豈這需要我們共同努力，

不斷探索和實(shí)踐。

3.文中有兩個(gè)字小魯不會(huì)寫，暫用拼音代替，一個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音。請(qǐng)你幫小魯寫出正

確的漢字和拼音。（3分）

（1）zhu蓄（2）bin臨（3）冠冕

4.上面文段中畫波浪線的四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一處是（）（3分）

A.①B.②C.③D.④

5.第二段中的畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）

它的魅力，不僅僅體現(xiàn)在其與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神上，更體現(xiàn)在其深厚的歷史底蘊(yùn)上。

6.文中劃?rùn)M線成語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.絡(luò)繹不絕B.舉足輕重C.相輔相成D.嘆為觀止

積累與運(yùn)用試題三

一、積累與運(yùn)用（26分）

二十四節(jié)氣是我國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的智慧成果，基于對(duì)天文和季節(jié)變化的觀察，形成了一

套反映天體運(yùn)行與自然環(huán)境關(guān)系的科學(xué)知識(shí)體系。它與我國(guó)傳統(tǒng)文化和民俗活動(dòng)緊密相關(guān),

構(gòu)成了獨(dú)特的節(jié)令文化。為探究“二十四節(jié)氣”奧秘，學(xué)校興趣小組開展了一下活動(dòng)：

1.詩(shī)墨逢節(jié)氣，韻香滿華夏（6分）

時(shí)節(jié)總能給人帶來(lái)無(wú)盡的遐思。白居易在《錢塘湖春行》中“（1）,

（2）”借鶯歌燕舞表達(dá)對(duì)早春的喜愛；劉禹錫也在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

中用“（3）,（4）”告訴我們不論遇到什么困難挫折，都要保持

樂(lè)觀向上的心態(tài)，相信新事物總會(huì)代替舊事物。時(shí)序交替匆匆不可等待，萬(wàn)物經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗

禮，蓬勃而生發(fā)。龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中“（5）,（6）”形象地

詮釋了中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德。

2.走進(jìn)博物館，同學(xué)們探究二十四節(jié)氣的“前世今生”。

二十四節(jié)氣是上古農(nóng)耕文化的產(chǎn)物，在人們生活中發(fā)揮著重要作用。其劃分，最初是

依據(jù)斗轉(zhuǎn)星移制定；現(xiàn)行是依據(jù)太陽(yáng)在回歸黃道上的位置制定，即將太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)軌跡劃分

24等份，A,二十四時(shí)節(jié)由此誕生。2016年，被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組

織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。

（1）觀察圖一，在資料卡片A處補(bǔ)上一段說(shuō)明性文字。（4分）

（2）用簡(jiǎn)潔的一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）（3分）

傳說(shuō)，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過(guò)白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵

都凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用

面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。

此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。

3.小魯通過(guò)查閱資料，發(fā)現(xiàn)冬奧會(huì)與二十四節(jié)氣也有著密切聯(lián)系，于是寫了線上交流會(huì)的發(fā)

言稿，如下：

親愛的老師們、同學(xué)們：大家好！歡迎參加此次線上活動(dòng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹

在北京國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”舉辦的冬奧會(huì)與冬殘奧會(huì)的情況?！笆セ鹑记椋賻脿?zhēng)輝圓綺

夢(mèng)；"。冬奧會(huì)開幕式上，“二十四節(jié)氣”倒計(jì)時(shí)環(huán)節(jié)驚艷觀眾，傾瀉而

下的“黃河之水”的影像令人震（h2n）；閉幕式上，“生肖冰鞋”表演新穎精致，“折柳寄

情”舞蹈意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。這些創(chuàng)意節(jié)目滿載著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。此夕卜，別稱“冰絲帶”的速

滑館、“冰墩墩”吉祥物等也都展示出中國(guó)傳統(tǒng)文化的（m?i）力。希望通過(guò)本次線上互動(dòng)，

我們能交流彼此文化，增進(jìn)相互了解。

3.（1）小魯在書寫和發(fā)音上遇到了一些困難，請(qǐng)你給予他幫助。（4分）

震（嗚n）（mei）力生削）滿烈）

（2）根據(jù)上聯(lián)“圣火燃情，百幟爭(zhēng)輝圓綺夢(mèng)”，下列最適合作為下聯(lián)的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.文明盛會(huì)，人類同心向未來(lái)B.鳥巢放歌，五環(huán)亮彩展雄風(fēng)

C.玉虎助威，健兒四海酬壯志D.冬奧話舊，冰雪逢春驚世界

4.清明是中國(guó)的二十四節(jié)氣之一。①清明一到，氣溫升高；雨量增多，正是春耕春種的大

好時(shí)節(jié)，②故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。③我們?cè)诙?/p>

牧的“清明”中第一次感受“欲斷魂”的傷感，也在豐子愷的筆墨中讀到了幼時(shí)清明掃墓的

無(wú)限樂(lè)趣。④清明節(jié)有很多風(fēng)俗，如掃墓、踏春、蕩秋千、蹴鞠等……上面是小雪同學(xué)有關(guān)

“清明”的片段練習(xí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第①句中的分號(hào)應(yīng)變成逗號(hào)。

B.第②句中的頓號(hào)應(yīng)刪除。

C.第③句中“清明”的雙引號(hào)應(yīng)該刪除。

D.第④句中“等”和“……”重復(fù)，應(yīng)刪除或者“……”。

5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①遠(yuǎn)在少昊時(shí)代，人們就確定了立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至等節(jié)

氣。

②公元前104年，制定的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的

天文位置。

③二十四節(jié)氣起源于黃河流域。

④以后不斷地改進(jìn)與完善，到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立。

A.①④③②B.③①④②C.④③①②D.③④②①

積累與運(yùn)用試題四

一、積累與運(yùn)用（26分）

1.身處沂蒙老區(qū)，胸懷愛國(guó)豪情。中國(guó)航天捷報(bào)頻傳，見證著我國(guó)加快建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的堅(jiān)

實(shí)步伐。小新同學(xué)以“航天夢(mèng)”為主題整理了相關(guān)詩(shī)詞，請(qǐng)幫忙填空。（6分）

主題詩(shī)文名句作者或出處

2024年“中國(guó)航天日”宣傳海報(bào)中，長(zhǎng)征5號(hào)發(fā)射的場(chǎng)景

極目楚天與明月映照中的黃鶴樓交相輝映。寓意著登上黃鶴樓，兩崔潁

共襄星漢岸“（1）________,（2）________”的美好景色盡在眼《黃鶴樓》

刖。

“中國(guó)航天之父”錢學(xué)森有著“先天下之憂而憂，

范仲淹

（3）________”的家國(guó)情懷，將個(gè)人事業(yè)融入到國(guó)家命運(yùn)

《岳陽(yáng)樓記》

和民族前途之中。

逐夢(mèng)蒼穹

致敬航天人

“（4）________,必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”

中國(guó)進(jìn)入太空第一人一一楊利偉，意氣風(fēng)發(fā)出征的背后，是《孟子》

無(wú)數(shù)不為人知的苦練和拼搏。

航天夢(mèng)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)使命在肩，青少年應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，要有杜甫

少年行“（5）________,一覽眾山小”的理想抱負(fù)?！锻馈?/p>

弘揚(yáng)航天精神薪火相傳，青少年要學(xué)習(xí)老一輩航天人

李商隱

“（6）________,蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，接

《無(wú)題》

過(guò)祖國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的接力棒。

習(xí)近平總書記指出，革命傳統(tǒng)資源是我們黨的寶貴精神財(cái)富，要把紅色資源利用好、把

紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。為此，我校開展了“傳承紅色基因”系列活動(dòng)。五一

假期，你和朋友小新決定對(duì)沂蒙革命老區(qū)紅色旅游情況進(jìn)行調(diào)研。小新查閱資料后，做了下

面的筆記與你分享。

臨沂是全國(guó)著名的革命老區(qū)，是全國(guó)紅色旅游重點(diǎn)城市和山東紅色旅游核心區(qū)，被譽(yù)為

“兩戰(zhàn)圣地、紅色沂蒙”?！白鳛橐拭筛锩蠀^(qū)，紅色旅游是臨沂旅游業(yè)發(fā)展的一張好牌，

更是臨沂旅游業(yè)發(fā)展的精神財(cái)富。”臨沂市旅游發(fā)展委員會(huì)主任解東介紹說(shuō)。

依托豐富的紅色旅游資源，臨沂市堅(jiān)持以沂蒙精神為根，以紅色文化為魂，把握機(jī)遇，

大膽創(chuàng)新，走出了一條具有沂蒙特色的紅色旅游發(fā)展路子。圍繞''親情沂蒙?紅色臨沂”品

牌，臨沂市不斷創(chuàng)新紅色旅游發(fā)展模式，豐富紅色旅游產(chǎn)品體系，黨性教育、紅色影視、研

學(xué)體驗(yàn)等紅色旅游產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，全市紅色旅游景區(qū)發(fā)展全面開花。沂水縣以紅色革命教育、

紅色研學(xué)旅行為突破口，狠抓旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)打造提升了“紅嫂故里?魚水情鄉(xiāng)”

桃棵子、沂蒙山根據(jù)地等紅色旅游項(xiàng)目。

磨續(xù)紅色血脈，著力培根鑄魂。眾多學(xué)校紛紛開展別具特色的“紅色研學(xué)”，通過(guò)沉浸

式、體驗(yàn)式的紅色主題教育實(shí)踐，感受一段難忘的“紅色記憶”之旅?；顒?dòng)中，學(xué)生們通過(guò)

穿軍裝、戴軍帽、站隊(duì)列、看展覽、聽講解等紅色研學(xué)活動(dòng)，親身體驗(yàn)革命軍人生活，感受

戰(zhàn)爭(zhēng)年代（xiao）煙彌漫的戰(zhàn)火氣息，以及老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家不畏艱險(xiǎn)、浴血奮戰(zhàn)、團(tuán)

結(jié)拼搏、大義潺然的愛國(guó)主義精神。在實(shí)踐中突破自我，踐行紅軍長(zhǎng)征精神，在苦難中獲得

涅（p臺(tái)n）重生的勇氣與力量。

2.小新有兩個(gè)字暫用拼音代替，兩個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音。請(qǐng)你幫小新寫出來(lái)。（4分）

（1）xi§o煙（2）彌漫（3）大義凜然（4）涅（p4n）

3.研學(xué)途中，小新與同學(xué)一起討論大型紅色主題舞臺(tái)劇《紅石宣》的觀看感受，其中加點(diǎn)

成語(yǔ)的使用，不無(wú)聊的一項(xiàng)是（）（3分）

A.全劇生動(dòng)表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的英勇無(wú)畏和沂蒙人民對(duì)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)與愛戴，讓時(shí)光回到了

那個(gè)激情火熱的年代，表演震撼人心，真讓人落氣回順。

B.農(nóng)民劉洪秀與山東省第一面黨旗生死相守，武善桐為保護(hù)群眾和抗戰(zhàn)物資抱鬼子跳懸崖，

陳若克母女在沂水城英勇就義：革命先烈們這種畬生取義的精神值得我們學(xué)習(xí)。

C.觀看了《紅石崗》，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和洗禮。整場(chǎng)演出場(chǎng)面宏大，感人至深，

讓我辱激部零。

D.郭伍士尋找救命恩人祖秀蓮認(rèn)其為母的感人故事，詮釋了風(fēng)審如眼的年代沂蒙人民黨群

同心、軍民情深的沂蒙精神。

4.畫橫線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）

眾多學(xué)校紛紛開展別具特色的“紅色研學(xué)”，通過(guò)沉浸式、體驗(yàn)式的紅色主題教育實(shí)踐,

感受一段難忘的“紅色記憶”之旅。

5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.”上下同欲者勝”，是指上下一條心，有共同的目標(biāo)，才能取得成功。

B.文中“堅(jiān)定勇敢”“吃苦耐勞”是并列短語(yǔ)，“不怕困難”是動(dòng)賓短語(yǔ)。

C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類。“風(fēng)”又叫

“國(guó)風(fēng)”，是各地方的民謠；“雅”是祭祀樂(lè)歌，用于宮廷宗廟祭祀；“頌”是正統(tǒng)的宮廷

樂(lè)歌，用于宴會(huì)的典禮。

D.“豆蔻年華”指女子十三四歲，“加冠”指男子二十歲成年禮，“耄耋”指八九十歲高

壽。

6.我們的兄弟學(xué)校鹽城市沿海中學(xué)也在同步開展開展“傳承紅色基因”的活動(dòng)。

【做紅色宣傳者】

（1）該校計(jì)劃開設(shè)研學(xué)社，開啟紅色研學(xué)之旅，請(qǐng)為他們擬寫一則標(biāo)語(yǔ)。（2分）

【做細(xì)致發(fā)現(xiàn)者】

在鹽城市內(nèi)，全市現(xiàn)有紅色遺址248處，其他革命遺址169處，其他遺址24處。烈士

命名鎮(zhèn)村128個(gè)，98家市級(jí)以上愛國(guó)主義教育基地，紅色旅游景區(qū)5家，9個(gè)縣（市、區(qū)）

全部列入國(guó)家革命文物保護(hù)利用片區(qū)。

.鹽城紅色文化調(diào)查情況

.???也能說(shuō)出紅色景點(diǎn)名稱人數(shù)比例

4處12.2%

HII|1flII3處256%

11II112處41.1%

1處21.1%

（2）綜合分析上面的文字和圖表，得出你的結(jié)論，不能出現(xiàn)數(shù)字。（4分）

⑶【做時(shí)代傳承者】小妍在新四軍紀(jì)念館學(xué)習(xí)紅色文化，她感受到革命者不畏艱險(xiǎn)、勇于

斗爭(zhēng)的精神。作為班級(jí)團(tuán)支書，她想在校園里宣傳紅色文化，你有哪些建議？（2分）

積累與運(yùn)用試題五

一、積累與運(yùn)用（26分）

為弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，提升學(xué)生國(guó)際視野，學(xué)校開展主題為“齊魯大地綿延悠長(zhǎng)”的系列

活動(dòng)。

活動(dòng)一【詩(shī)歌傳唱?了解齊魯文脈】

1.小夏以"文脈悠悠豪邁山東”為主題推介山東，請(qǐng)幫她補(bǔ)齊下面這段推介詞。（6分）

齊魯大地文脈綿長(zhǎng)，滋養(yǎng)了一代又一代的豪士?？鬃佑谩埃?）匹夫不

可奪志也''詮釋了什么是矢志不渝；孟子以“富貴不能淫，貧賤不能移，（2）“

擲地有聲地闡明了“大丈夫”的堅(jiān)貞不屈；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，

以“了卻君王天下事，（3）''抒寫了以天下為己任的豪情；李清照經(jīng)歷國(guó)破

家亡，卻仍能發(fā)出“（4）o風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的豪言。山東“豪”

的底蘊(yùn)也讓來(lái)此的文人豪氣滿懷：詩(shī)圣杜甫游歷山東，遠(yuǎn)望岱宗，留下了“（5）

一覽眾山小“（《望岳》）的豪言壯語(yǔ)；詞人蘇軾來(lái)山東密州，更是發(fā)出“（6）

西北望，射天狼”的最強(qiáng)音。

活動(dòng)二【走進(jìn)文字?感受家國(guó)情懷】

走近孔子，我們首先踏足三孔之地——孔廟、孔府、孔林。這里，是儡家文化的發(fā)源地，

是孔子智慧與思想的圣地。

孔廟之內(nèi)，香火鼎盛，游客絡(luò)繹不絕。①?gòu)R宇建筑別具匠心，每一豉每一瓦都訴說(shuō)著孔

子的智慧與偉大。遍布孔廟的匾額,使人敬仰之情油然而生。漫步其中,人們仿佛能聽到孔

子的聲音穿越時(shí)空，回蕩在耳畔：“己所不欲，勿施于人。''這句名言，簡(jiǎn)潔而深刻，是孔子

對(duì)人性善良的呼喚，也是對(duì)后世無(wú)數(shù)人的教誨。

孔府內(nèi)，學(xué)者們歹單精竭慮地研究儒家經(jīng)典,傳承孔子的思想。他們處心積慮,舉手投足

間都流露出儒家文化的底yuno②在這里，一幅幅歷史的畫面呈現(xiàn)在眼前，讓人仿佛穿越

回那個(gè)禮樂(lè)之邦。

③而孔林，則是孔子及其后代的安息之地。在這里,古木q泊勁挺拔、碑石林立其間，

人們仿佛能感受到孔子那高尚品格與深邃思想的永恒存在。

走近孔子，就是走近一種文化的傳承，一種精神的延續(xù)。④他的思想，如同璀璨的星辰，

引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)，照亮我們前行的道路。

2.請(qǐng)根據(jù)字詞寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

（1）儒家（2）教誨（3）底yun（4）qiu勁

3.文段中畫波浪線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.絡(luò)繹不絕B.油然而生C.彈精竭慮D.處心積慮

4.文段中畫橫線的句子，尊謂病的一句是，請(qǐng)改正：

（3分）

5.同學(xué)們圍繞語(yǔ)文學(xué)習(xí)繼續(xù)展開了交流，下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.孟子，名軻，春秋時(shí)期思想家，道家學(xué)派代表人物。《孟子》與《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中

庸》合稱為“四書”。

B.中國(guó)古代對(duì)年齡有不同的叫法，如七八歲換牙的孩童稱為“始批”，男子二十歲行冠禮表

示成年，稱為“弱冠”。

C.李清照，號(hào)易安居士，宋代婉約派女詞人?！稘O家傲》就是她婉約詞的代表作，其中的

“蓬舟吹取三山去”運(yùn)用了典故。

D.《望岳》中的“齊魯青未了”描繪了泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷的景象。齊魯，

春秋時(shí)的兩個(gè)諸侯國(guó)，泰山以南為齊國(guó)，泰山以北為魯國(guó)。

活動(dòng)三【理解文字?提升閱讀素養(yǎng)】

6.（1）為了解本校學(xué)生課外閱讀情況，同學(xué)們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查并做出統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)你為下面兩

張調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖各寫一條結(jié)論，并就此向本校學(xué)生提出閱讀建議。（3分）

本校7-9年級(jí)學(xué)生課外閱讀類型

①調(diào)查結(jié)論：（2分）

②閱讀建議：（1分）

（2）小語(yǔ)準(zhǔn)備去采訪全國(guó)道德模范林生麗奶奶，請(qǐng)你依據(jù)材料為他設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問(wèn)題。（4

分）

【人物故事】從棉花廠下崗后，林生麗走上自主創(chuàng)業(yè)之路。1995年，41歲的她開辦凱

陽(yáng)餐館，其獨(dú)特的“自助餐”方式和新穎的“光盤行動(dòng)”理念，吸引眾多居民前來(lái)體驗(yàn)?！白?/p>

低收入者、家里困難的都可以到店里吃得起飯”，這是林生麗創(chuàng)業(yè)之初許下的承諾。28年

來(lái)，她用一碗溢滿“誠(chéng)信”芳香的粉面，溫暖市民的胃，更溫暖市民的心。

①（2分）

②（2分）

積累與運(yùn)用試題六

一、積累與運(yùn)用(26分)

1.古人面對(duì)不同的境遇往往選擇不同的詩(shī)歌題材來(lái)表達(dá)情感。請(qǐng)你完成默寫填空，體會(huì)不

同詩(shī)歌題材的魅力。(6分)

題材詩(shī)句批注出處

運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)塔高，

飛來(lái)山上千尋塔，王安石《登飛來(lái)

描繪出登高望遠(yuǎn)所見的輝

(1)__________峰》

煌景象。

登高

登樓詩(shī)

看似自由自在的登樓賞月，

(2)______,月如鉤。其實(shí)是迫于無(wú)奈的虛度年李煜《相見歡》

華。

虛實(shí)相生，想象未來(lái)團(tuán)聚后

(3)______,卻話巴李商隱《夜雨寄

的情景，抒發(fā)此刻的相思之

山夜雨時(shí)。北》

苦。

思鄉(xiāng)

懷人詩(shī)

明月不應(yīng)該對(duì)人們有所怨

不應(yīng)有恨，

恨吧，可又為何總是在人們蘇軾《水調(diào)歌頭》

(4)_______o

離別時(shí)才圓呢？

作者遙望西都長(zhǎng)安，內(nèi)心充張養(yǎng)浩《山坡

望西都，（5）_____o

滿惆悵，慨嘆王朝興衰。羊?潼關(guān)懷古》

詠史

懷古詩(shī)

（6）_______,

借古物興感慨。杜牧《赤壁》

自將磨洗認(rèn)前朝。

2.馬上迎來(lái)五四青年節(jié)，為了豐富校園生活，激發(fā)當(dāng)代中學(xué)生自強(qiáng)不息的精神，學(xué)校將開

展主題為"自強(qiáng)不息"的活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）【自強(qiáng)故事我來(lái)講】初三（1）班的同學(xué)組織了一場(chǎng)“自強(qiáng)故事我來(lái)講”的主題班

會(huì)。小西和小渝分別選擇了以下表格中的兩個(gè)故事，作為主持人，請(qǐng)你為兩個(gè)節(jié)目寫一段串

詞。（4分）

講述順序講述故事講述者

1范仲淹斷雷畫粥小西

2祖逖聞雞起舞小渝

（2）【自強(qiáng)人物我采訪】為了更好地激發(fā)同學(xué)們自強(qiáng)不息的精神，學(xué)校擬采訪正在外

地演出的2023年感動(dòng)中國(guó)年度人物蕭凱恩。小付同學(xué)作為校廣播站記者，列出了以下采訪

提綱，請(qǐng)結(jié)合背景資料幫助他進(jìn)行完善。（3分）

［背景資料］

香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個(gè)月大時(shí)，因眼癌摘除眼球。起初學(xué)鋼琴，很多老師都不

相信她能學(xué)會(huì)。但凱恩沒(méi)有放棄，她通過(guò)摸盲文點(diǎn)字樂(lè)譜和聽錄音反復(fù)背誦，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)

了彈鋼琴。學(xué)習(xí)唱歌時(shí)，她也要先把旋律背下來(lái)，用千遍的練習(xí)熟讀歌詞。她在黑暗中追逐

音樂(lè)夢(mèng)想，成為了首位考入港中大音樂(lè)系和英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院的視障人士，20歲時(shí)已贏得

超70個(gè)音樂(lè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。即使身體殘疾，她依舊經(jīng)常參加義演籌集善款，甚至不怕艱苦去貧

困山區(qū)當(dāng)義工。她常說(shuō)：“天生我材必有用！”2024年4月8日，蕭凱恩被評(píng)為“2023感

動(dòng)中國(guó)年度人物”！

采訪提綱

采訪時(shí)間5月4日

采訪對(duì)象蕭凱恩

1.A__________

采訪目的

2.挖掘其自強(qiáng)不息的可貴品質(zhì)

3.激發(fā)當(dāng)代中學(xué)生自強(qiáng)不息的精神

采訪方式B_______

1.請(qǐng)問(wèn)你在學(xué)習(xí)彈鋼琴和唱歌的過(guò)程中遇到了哪些困難？

采訪問(wèn)題2.你覺(jué)得你能獲得這么多獎(jiǎng)項(xiàng)，靠的是什么？

3.請(qǐng)問(wèn)你為何要經(jīng)常去貧困山區(qū)當(dāng)義工？

①此采訪提綱中"采訪目的"和"采訪方式”部分各有缺失，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

A：B：

②"采訪問(wèn)題”部分有一個(gè)問(wèn)題與本次采訪目的關(guān)系不大，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見。

大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。百年前的“五四鄰運(yùn)動(dòng)孕育出的"五四"精神，猶如璀璨的星辰，

鑲嵌在中國(guó)近代史的夜空上。今天，讓我們共同追憶那段激情燃燒的歲月，mimn懷"五四"

先驅(qū)們。

回sO歷史長(zhǎng)河，1919年第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，巴黎和會(huì)上西方列強(qiáng)咄咄逼人,企圖

將德國(guó)在山東半島的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本。面對(duì)這個(gè)聳人聽聞的消息,中國(guó)人民無(wú)不憤蟀。

為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，無(wú)數(shù)青年學(xué)子走上街頭，為沖廿牛。①他們用實(shí)際行動(dòng)表明了中

國(guó)青年學(xué)子堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，他們用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌。

“五四”運(yùn)動(dòng)中的中國(guó)青年關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)，有著悲天惘△的情懷。②他們?cè)趯?shí)現(xiàn)民

族獨(dú)立的道路上做出了不朽的貢獻(xiàn)。如今,"五四"運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的

史冊(cè)。③青年一代只有艱苦奮斗，我們的國(guó)家才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。百年"五四”，千載風(fēng)骨，

青春接力，強(qiáng)國(guó)有我?、茏鳛楫?dāng)代青年，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)"五四"精神和我們的責(zé)任意識(shí)。讓

我們隼記"五四"精神，秉承先輩的遺志，以青春之我，創(chuàng)造青春之中國(guó)！

3.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

字音：①憤僻②第記

字形：③mi胡懷④回s。

4.文段中畫波浪線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.咄咄逼人B.聳人聽聞C.氣沖斗牛D.悲天憫人

5.五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)，體現(xiàn)了青年“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神。請(qǐng)從以

下句子中選出最符合"青春當(dāng)有責(zé)”主題的一副對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫序號(hào)（）（3分）

A.①③B.②⑤C.②⑥D(zhuǎn).④⑥

①無(wú)端直奔筆下來(lái)②青春有幸逢盛世③必留遺憾于明朝

④胸中萬(wàn)卷風(fēng)雷動(dòng)⑤不惜寸陰于今日⑥奮斗無(wú)悔展宏圖

6.學(xué)校開展了“追溯五四青年精神內(nèi)涵”的書法比賽。下面是同學(xué)們收集的書法作品。對(duì)這

四幅書法作品的欣賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

m厚44

引D蒞

CD

A.字體屬于楷書,形體方正，結(jié)體均衡,彰顯出中國(guó)傳統(tǒng)文化追求的嚴(yán)謹(jǐn)方正。

B.字體屬于隸書,體態(tài)寬扁，古樸典雅,展現(xiàn)出"厚德"與"自強(qiáng)"的巨大力量

C.字體屬于行書,結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫齊整,端莊中表現(xiàn)了士的廣闊胸懷和堅(jiān)定意志。

D.字體屬于草書,連綿回繞，自由飄逸,展現(xiàn)出英雄人物的壯志豪情。

積累與運(yùn)用試題七

一、積累和運(yùn)用（26分）

1.小齊準(zhǔn)備參加學(xué)校的“青春之歌詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，請(qǐng)你幫他溫習(xí)下面的古詩(shī)文。青年時(shí)

的杜甫登臨泰山、宋濂千里求師、王安石勇攀高峰……古人的詩(shī)句中飽含著青春的激情與志

向。讓我們?cè)谠?shī)詞中汲取力量，傳承文化之韻。（6分）

青年時(shí)的杜甫決心登上泰山絕頂，俯視群山而小天下，“（1）,一覽眾

山小”（《望岳》），其志向何其遠(yuǎn)大；宋濂年少求學(xué)時(shí)，為拜名師，不懼路途艱辛，“嘗

趨百里外，（2）”（《送東陽(yáng)馬生序》），其求學(xué)精神令人動(dòng)容；王

安石不畏變法革新路上的艱難險(xiǎn)阻，勇敢發(fā)出''不畏浮云遮望眼，（3）"

（《登飛來(lái)峰》）的宣言，何其壯哉！人生路上難免有起有伏，我們應(yīng)學(xué)習(xí)范仲淹的博大胸

襟,“不以物喜,（4）父《岳陽(yáng)樓記》）；學(xué)習(xí)李白“（5），

（6）”（《行路難》其一）的豪邁樂(lè)觀精神。在奮進(jìn)中釋放激情，在

磨礪中綻放光彩，我們定要以古人為榜樣，珍惜青春，做執(zhí)著勇敢的追夢(mèng)人。

2.國(guó)際博物館日這一天，班級(jí)組織博物館研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。（7分）

【材料一】山東省博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)表（單位：家）

指標(biāo)/年份2018年2019年2020年2021年

數(shù)量541567585639

【材料二】山東省第七次全國(guó)人口普查公報(bào)顯示，全省常住人口約為1.01億人。也就是說(shuō)，

每15萬(wàn)山東人擁有1家博物館，而全國(guó)平均每24.39萬(wàn)人擁有1家博物館。

（1）根據(jù)材料一和材料二，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的研究結(jié)果。（4分）

（2）在參觀六朝石刻等大型文物時(shí)，你注意到：一位志愿者講解員把手伸進(jìn)了半封閉的展

臺(tái)，觸摸石刻，以此引導(dǎo)小朋友看上面的花紋，不少小朋友跟著效仿去摸。因此，你在博物

館的留言板上，提出三條加強(qiáng)文物保護(hù)的措施。（3分）

?_____________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________

山東博物館是新中國(guó)成立后第一座省級(jí)綜合性地質(zhì)博物館，國(guó)家一級(jí)博物館，央地共建

國(guó)家級(jí)重點(diǎn)博物館，擁有藏品40余萬(wàn)件，展廳23個(gè)，其中陶器、青銅器、甲骨、漢畫像石、

明代服飾、革命文物收藏尤為豐富。小齊參觀完山東博物館，對(duì)中國(guó)歷史文化之美贊嘆不已，

寫下了一段隨筆，請(qǐng)你幫她解決遇到的文字問(wèn)題。

文物作為歷史的見證和傳承，承不著豐富的文化內(nèi)涵，是人類智慧的結(jié)晶。它們不僅是

過(guò)去時(shí)代的產(chǎn)物，更是連接著我們與歷史的鈕帶。每一件文物都有其獨(dú)特的價(jià)值，不僅僅是

一種藝術(shù)品，更是一扇窺探過(guò)去的窗口。在這些古老的文物中，我們能夠感受到絢爛傳統(tǒng)文

化所韻含的深邃魅力，能感受到遠(yuǎn)古之美的力量。特別是天真古拈的漢代陶俑和雍容大度的

唐代陶俑，更讓我們領(lǐng)略到了千年前漢唐王朝的雄風(fēng)。

3.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫出加點(diǎn)字正確的讀音；文段中有兩處書寫有誤，請(qǐng)把正確漢字寫在橫線上。

（4分）

（1）承藜（2）古描（3）（4）

4.參觀山東博物館后，小齊在日記中寫下這段話，橫線處詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3

分）

山東博物館建筑宏偉，展廳設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。青銅器展區(qū)的文物，每一件都承載著深

厚的歷史底蘊(yùn)。書畫廳里，名家真跡，令人-民俗展區(qū)用現(xiàn)代科技傳統(tǒng)生活場(chǎng)

景，生動(dòng)還原了齊魯大地的風(fēng)土人情。整個(gè)參觀過(guò)程引人入勝，讓人o

A.琳瑯滿目目不暇接呈現(xiàn)樂(lè)不思蜀

B.琳瑯滿目嘆為觀止展現(xiàn)流連忘返

C.鱗次櫛比嘆為觀止呈現(xiàn)流連忘返

D.鱗次櫛比目不暇接展現(xiàn)樂(lè)不思蜀

5.小齊與遠(yuǎn)在甘肅敦煌旅游的小文交流感受，小文將自己記錄的研學(xué)內(nèi)容發(fā)送給小齊，但內(nèi)

容的順序出現(xiàn)了錯(cuò)誤。請(qǐng)選出下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）（3分）

①或許她在形式上不是一個(gè)傳統(tǒng)的博物館，但是意義比普通博物館還重大，她是中國(guó)甚至

世界的藝術(shù)瑰寶。

②她就是坐落于河西走廊西部盡頭的敦煌莫高窟。

③有一個(gè)地方，猶如散落茫茫戈壁的一顆明珠，她承載著歷代中國(guó)人的智慧，經(jīng)歷了千年

的開鑿與無(wú)數(shù)的風(fēng)霜，但依然屹立著。

④她使交相輝映的佛陀繪滿四方，畫壁梵音響徹了西北邊陲。

⑤“莫高千窟列鳴沙，崖壁紛披五色霞。”

A.①③④②⑤B.②①③④⑤C.⑤②③④①D.⑤③④②①

6.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.古人的名與字往往有意義上的聯(lián)系，如韓愈，字退之。別號(hào)往往是自取的，表明個(gè)人的

情趣，如歐陽(yáng)修自號(hào)“醉翁”，晚年又號(hào)“六一居士”。

B.“諸子百家”是對(duì)春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦漢時(shí)期各種學(xué)術(shù)派別的總稱。如儒家的孔子、孟子，

道家的老子、莊子，法家的韓非，兵家的孫武等。

C.“布衣之怒”中“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、

孤、孺人都有百姓的意思。

D.古人作品命名形式多樣，有的以地域命名，如《柳河?xùn)|集》；有的以官職命名，如《杜

工部集》；還有的以字號(hào)命名，如《東坡樂(lè)府》。

積累與運(yùn)用試題八

一、積累與運(yùn)用（26分）

1.三月，校園科技節(jié)如約而至。三月，又是詩(shī)歌的季節(jié)，同學(xué)們熱情高漲。根據(jù)提示，請(qǐng)

將下面詩(shī)文補(bǔ)充完整。（6分）

愛春（1）海日生殘夜，___________。（《次北固山下》）

（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，—________。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

賞春

至若春和景明，（3）_____—上下天光，一碧萬(wàn)頃……（《岳陽(yáng)樓記》）

贊春落紅不是無(wú)情物，（4）_________。（《己亥雜詩(shī)》）

(5)___________，蠟炬成灰淚始干。（《無(wú)題》）

嘆春（6）東風(fēng)不與周郎便，___________o（《赤壁》）

2.九年級(jí)（一）班即將舉行以“科學(xué)探究”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，以下是活動(dòng)方案，請(qǐng)

根據(jù)要求，回答問(wèn)題。

活動(dòng)名稱探秘科學(xué)，“語(yǔ)”你同行

1.了解科技進(jìn)展，學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神和科學(xué)思維方法。

活動(dòng)目的2.培養(yǎng)搜集信息、整理信息、口頭及書面表達(dá)的能力。

3.激發(fā)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間2025年3月6日14：00-17：00

活動(dòng)地點(diǎn)九年級(jí)（一）班教室

活動(dòng)一：科學(xué)家故事分享

具體安排活動(dòng)二：___________________________

活動(dòng)三：___________________________

（1）請(qǐng)閱讀活動(dòng)方案，參考活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。（4分）

①②

（2）小勤作為九年級(jí)（一）班的班長(zhǎng)，需要當(dāng)面邀請(qǐng)語(yǔ)文老師王老師參加活動(dòng)。請(qǐng)你為她

設(shè)計(jì)邀請(qǐng)語(yǔ)。（3分）

王老師，___________________________________________________________________

以下文段節(jié)選自小勤同學(xué)在科技節(jié)開幕式上的發(fā)言稿。請(qǐng)閱讀文段，回答相應(yīng)問(wèn)題。

（一）

在人工智能的迅猛發(fā)展中，許多曾經(jīng)被視為y）想天開的設(shè)想，如今正以千鈞之力推

動(dòng)著科學(xué)的邊界。盡管技術(shù)上的滯礙時(shí)有出現(xiàn)，但每一次突破都讓我們離未來(lái)更近，正如“開

卷有益”，深入研究總能帶來(lái)新的啟shl。而那些對(duì)人工智能浮光掠影式的理解，則往往忽

視了其背后復(fù)雜的科學(xué)原理與潛力。

3.請(qǐng)根據(jù)漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

（1）千鑼之力（2）潸力（3）yi想天開（4）啟shi

（二）

①人工智能在數(shù)據(jù)處理和任務(wù)執(zhí)行上展現(xiàn)出強(qiáng)大能力；但它缺乏人類的創(chuàng)造力、情感

和道德判斷o②人類的優(yōu)勢(shì)在于想象力、同理心和跨領(lǐng)域思考，這些是人工智能難以企及的。

③面對(duì)人工智能的崛起，提醒我們不應(yīng)感到畏懼。④我們只有學(xué)會(huì)思考與創(chuàng)新，將人類的獨(dú)

特優(yōu)勢(shì)與人工智能的技術(shù)力量結(jié)合，就能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

4.下列對(duì)以上文段的修改，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第①句中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B.第②句中的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。

C.第③句中的“提醒”應(yīng)該刪去。D.第④句中的“只有”應(yīng)改為“只要”。

（三）

科技改變工作。從“朝九晚五”到遠(yuǎn)程辦公，;從手工操作到自動(dòng)化生產(chǎn)，。

科技改變生活。從線下購(gòu)物到網(wǎng)購(gòu)狂歡，;從傳統(tǒng)家居到智能家居，。

5.將下列句子填入橫線，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①科技讓購(gòu)物體驗(yàn)更加豐富多彩

②科技讓工作效率大幅提升

③科技讓生活更加舒適愜意

④科技讓工作地點(diǎn)更加靈活自由

A.②④①③B.②③①④C.④②①③D.④②③①

6.下面對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.古漢語(yǔ)中，山之北、江河之南為“陽(yáng)”，山之南、江河之北為“陰”?！皾h陰”和“河

陽(yáng)”，就指漢水北岸和黃河南岸。

B.古代很多文人雅士在“名”和“字”之外還有“號(hào)”，常用來(lái)表達(dá)生活經(jīng)歷、思想情趣、

處境心愿等。如蘇軾自號(hào)“東坡居士”，李清照自號(hào)“易安居士”。

C.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，具有字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、意義相關(guān)等特征。

對(duì)聯(lián)通常用毛筆豎寫，貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

D.習(xí)近平主席講話時(shí)曾引用唐詩(shī)“千鈞將一羽，輕重在平衡”，其中的“鈞”與

“錨銖必較”中的“錨”“銖”都是古代重量單位。

積累與運(yùn)用試題九

一、積累與運(yùn)用(26分)

1.分門別類輯名句，小語(yǔ)借此機(jī)會(huì)梳理了本學(xué)期學(xué)習(xí)的古詩(shī)文，請(qǐng)你補(bǔ)充。(6分)

身份詩(shī)句出處古仁人之“心”

(1)______,西北望，射

為將蘇軾《江城子?密州出獵》殺敵報(bào)國(guó)，為國(guó)效力

天狼。

為臣了卻君王天下事，辛棄疾《破陣子?為陳同甫鞠躬盡瘁，死而后已

(2)______o賦壯詞以寄之》

先天下之憂而憂，后天下之(3)________

樂(lè)而樂(lè)?！对狸?yáng)樓記》

為官先憂后樂(lè)，與民同樂(lè)

(4)______,醒能述以文

歐陽(yáng)修《醉翁亭記》

者。

以中有足樂(lè)者，

為學(xué)宋濂《送東陽(yáng)馬生序》志趣高雅，內(nèi)心充盈

(5)______o

(6)______,萬(wàn)鐘于我何

為人孟子《魚我所欲也》保持本心，不慕名利

加焉！

2.甲辰蛟龍去，乙巳靈蛇來(lái)。2025蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”為主題，與全球華

人相約除夕、歡度農(nóng)歷新年，小文對(duì)其中的傳統(tǒng)文化很感興趣。

(1)下圖是小文展示的“春”字的篆文寫法，請(qǐng)你補(bǔ)全解讀。(3分)

上部是“草”，表示草木重新發(fā)芽吐綠；中間是“屯”，像一顆種子，上部冒芽，下部

生根；下部是“日”。整個(gè)字形描繪了。

皆

(2)結(jié)合圖一、圖二和小貼士，描述2025年央視春晚主標(biāo)識(shí)并解釋其寓意。(4分)

38Hi金攵

中央廣播電視總臺(tái)

春節(jié)聯(lián)炕晚會(huì)

202511b上23已

m金攵情就繇

圖一2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)主標(biāo)識(shí)圖二“巳”漢字演變過(guò)程

小貼士

巳，巳也。四月，陽(yáng)氣巳出，陰氣巳藏，萬(wàn)物見。成文章，故巳為蛇，象形。

(節(jié)選自《說(shuō)文解字》)

巳，本義是胎兒，引申指后嗣。