2025新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit8作文指導(dǎo)及練習(xí)題

【話(huà)題分析】

講故事

本單元的話(huà)題是“講故事”，與此相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)是能正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)講述簡(jiǎn)單的故

事。寫(xiě)作時(shí)常用onceuponatime開(kāi)頭，要注意動(dòng)詞過(guò)去式的變化。

常用句型：

Here's...by...

Onceuponatime/Longago,therewas/liveda/an...

Myfavouritestoryis...

Ilikethestorybecause...

【寫(xiě)作實(shí)例】

“龜兔賽跑”是我們從小就耳熟能詳?shù)墓适?，?qǐng)你根據(jù)以下提示寫(xiě)一個(gè)70詞左右的小故

事。

提示詞語(yǔ)：race賽跑wakeup醒來(lái)fallasleep入睡tortoise烏龜rabbit兔子

thefinishingline終點(diǎn)線

【思路點(diǎn)撥】

開(kāi)篇點(diǎn)明主人公和事件一atortoise,arabbit,havearace

__目伏人幺力卜上塞、計(jì)產(chǎn)_therabbitwasmuchfaster;tortoisewasslow;

龜兔賽跑廠”、川一口a王rabbithadabreak,fellasleep;toroisedidn'tstop

人Therabbitdidn'tqettothefinishinglinebeforethe

介紹比賽結(jié)果-tortoise

【教材典句】

1、Onceuponatime,anemperorlikedclothesverymuch.(SA,2a)

2、Peoplepraisedtheclothesatfirst.(SA,2b)

3、Butonlycleverpeoplecanseethem.(SA,2a)

【經(jīng)典范文】

Onceuponatime,therelivedatortoiseandarabbitintheforest.Oneday,they

decidedtohavearace.Lotsofanimalscametowatch.Atfirst,therabbitwasmuch

fasterthanthetortoise.Therabbitthoughtthetortoisewastooslow,andshecould

wineasily.Soshedecidedtohaveabreak.Then,shefellasleep.Thetortoisewas

slower,buthedidn，tstop.Whentherabbitwokeup,sheranveryfastbutitwastoo

late.Shedidn，tgettothefinishinglinebeforethetortoise.

【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】

①用onceuponatime開(kāi)頭講述故事。

②講述故事時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用了atfirst和then,使文章連續(xù)性更強(qiáng)。

③恰當(dāng)使用but連接句子,說(shuō)明烏龜雖然慢但不放棄。

【同步檢測(cè)】

1.假如你校?？谂e辦英語(yǔ)故事征文比賽。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，以“Theuglyduckling"為題,

用英語(yǔ)寫(xiě)一篇80詞左右的英語(yǔ)短文參加比賽。提示：

1.丑小鴨被兄弟姐妹嘲笑，農(nóng)場(chǎng)里的其他動(dòng)物也不愿和他做朋友；

2.他離開(kāi)家，差點(diǎn)死于饑餓(hunger)和寒冷(cold);

3.春天來(lái)了，他遇到了一群天鵝(swan),并且意識(shí)到自己也是一只美麗的天鵝；

4.故事給我們的啟示。

2.神話(huà)故事(fairystory)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，對(duì)于青少年了解民族文化及歷史具有一定

意義。假設(shè)EnglishDaily網(wǎng)站中的Culture版塊請(qǐng)你以"AStoryIKnow”為題，介紹一則神話(huà)故事及

故事給你帶來(lái)的影響和啟發(fā)。

要求：

1,條理清晰，內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整；

2.文中請(qǐng)勿提及你的真實(shí)姓名和學(xué)校；

3.不少于80詞。

參考詞匯：legend（n.傳說(shuō)）；nationalqadj.民族的）

AStoryIKnow

3、下面是一個(gè)名叫《神筆馬良》的神話(huà)故事，故事后半部分已給出。請(qǐng)根據(jù)下面提供的故事前半部分

的四個(gè)信息，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，將故事補(bǔ)充完整。

1.從前，有個(gè)叫馬良的孩子，他從小喜歡畫(huà)畫(huà)（drawpictures）?？墒羌依锔F困，他買(mǎi)不起筆（brush）。

2.于是，他拿起樹(shù)枝，在山上、在河邊、家里畫(huà)畫(huà)。從不間斷，很快他就畫(huà)得非常好。

3.一天晚上，一個(gè)白發(fā)神仙老人出現(xiàn)（appear）在他面前，送給他一支金光燦燦的神筆（goldenbrush）?

他馬上用筆畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)竟活了過(guò)來(lái)（becomealive）飛走了（flyaway）。他又畫(huà)了一條魚(yú)，魚(yú)也活了

起來(lái)，在水里歡快地游。

4.馬良很激動(dòng)，決定幫助村子里窮苦善良的人們。當(dāng)他們需要什么，馬良就高興地給他們畫(huà)什么。消息傳

到（cometo）皇帝那里，他人把馬良抓了去。命令馬良給他畫(huà)株搖錢(qián)樹(shù)，否則就要?dú)⒌赳R良。馬良畫(huà)了一

株又高又大的搖錢(qián)樹(shù)在大海中央一個(gè)小島上，他也畫(huà)了一條大船，等皇帝帶人上了大船后。馬良不停地畫(huà)

風(fēng)，風(fēng)把船吹翻了皇帝也死了。馬良后來(lái)到底去了什么地方，人們不得而知。

作文要求：

1.不能照抄原文：不得在作文中出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)名稱(chēng)和學(xué)生的真實(shí)姓名。

2.語(yǔ)句連貫，詞數(shù)80個(gè)左右。作文的開(kāi)頭和故事的后半部分已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)、也不必抄寫(xiě)在答題

卡上。

3.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整潔。

Onceuponatime,therewasasmallboycalledMaLiang.

Thenewscametotheempire.Hecaughthimandorderedhimtodrawatreethatcouldproduce

money.Orhewouldkillhim,MaLiangdrewashipandthetreeinanislandinthemiddleofthe

sea.Whentheempireandhismengotontheship,hedrewthestrongwind.Itblewtheshipstrongly

andtheshipsank.Theempiredied.MaLiangescapedandnobodyknewwherehewas.

4.童話(huà)故事深受孩子們的喜愛(ài)。你讀過(guò)哪些童話(huà)故事？請(qǐng)把你印象最深的一部寫(xiě)下來(lái)，和大家一起分

享，80詞左右。

要求：1.What'sthenameofit?

2.What'sthestoryabout?

3.Whydoyoulikeit?

5.請(qǐng)根據(jù)下面的故事梗概，發(fā)揮想象力，以“Twolittlepigs”為題寫(xiě)一則小故事。

時(shí)間：從前

地點(diǎn)：森林里

人物：幸福的豬媽媽和兩只小豬

情節(jié)：兩只小豬長(zhǎng)大了，豬媽媽決定讓他們走出森林，到城市里看一看……

提示詞：growup長(zhǎng)大

要求：60個(gè)詞左右。開(kāi)頭句已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Twolittlepigs

Onceuponatime,thereweretwolittlepigs

Sotheyreturnedtotheforestandenjoyedtheirlife.

【真題鏈接】

1.（22-23七年級(jí)下?山東濰坊?期末）同學(xué)們，守株待兔是我們非常熟悉的古代寓言故事。請(qǐng)你試

著用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，寄給《21世紀(jì)英語(yǔ)》雜志社，傳播中國(guó)故事，讓世界上更多的人了解中國(guó)文化。

要求：1.根據(jù)提示寫(xiě)句子，可適當(dāng)發(fā)揮，使故事流暢；

2.不要出現(xiàn)考生本人信息；

3.不少于70詞。

參考詞匯：樹(shù)樁stump,農(nóng)作物crops

Onceuponatime,therewasafarmer.Everyday.

2.（22-23七年級(jí)下?山東青島?期末）你聽(tīng)過(guò)《狐貍和葡萄》的故事嗎？請(qǐng)根據(jù)下面的圖片和提示

詞，用五句話(huà)簡(jiǎn)明扼要地跟大家分享這個(gè)故事。

fox,hungry,grapesreach,high,jumpgiveup,sour

要求：所寫(xiě)句子必須和圖片內(nèi)容相關(guān)。

3.（22-23七年級(jí)下?湖北?期末）從前，森林里住著狐貍媽媽和小狐貍。有一天小狐貍餓了，狐貍

媽媽去給他找食物，后來(lái)發(fā)生了什么事呢?媽媽去了山里的一個(gè)村子，終于找到了食物。它拿著葡萄（grapes）,

趕快往家跑，快到家時(shí)，它聽(tīng)到了獵狗（huntingdog）的叫聲，馬上大聲喊道：“孩子!快跑！"小狐貍聽(tīng)

見(jiàn)媽媽的聲音，它趕快跑進(jìn)了山，結(jié)果狐貍媽媽被獵人（hunter）抓到殺死了。

請(qǐng)你根據(jù)以上所給情節(jié)，寫(xiě)篇70詞左右的英語(yǔ)小作文。

4.（24-25八年級(jí)上?遼寧沈陽(yáng)?期末）假定你是學(xué)生李輝，即將參加學(xué)校英語(yǔ)社團(tuán)組織的以“古代

中國(guó)智慧故事”為主題的征文活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下提示寫(xiě)一篇英語(yǔ)文章參加比賽。

內(nèi)容包括：

1.司馬光和小伙伴們玩耍；

2.一個(gè)小伙伴掉進(jìn)水缸（watertank）中；

3.司馬光砸破水缸救出小伙伴。

注意：

1.詞數(shù)80?100；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名及學(xué)校名稱(chēng)。

SimaGuangbrokethewatertank

5.（22-23七年級(jí)上?湖南?期末）童話(huà)故事是世界文學(xué)寶庫(kù)中的常青樹(shù)，一直深受青少年的喜愛(ài)。

你讀過(guò)哪些童話(huà)故事？請(qǐng)你以“Myfavouritestory”為題，講述一下令你印象最深刻的一個(gè)童話(huà)故事。

提示：

1.What,sthenameofit?

2.Whoisinit?

3.What'sthestory?

4.Whatdoyouthinkofit?

要求：

1.詞數(shù)80左右；

2.條理清晰，語(yǔ)意連貫，句式規(guī)范。

Myfavouritestory

參考答案

L假如你校?？谂e辦英語(yǔ)故事征文比賽。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，以“Theuglyduckling”為題，用英

語(yǔ)寫(xiě)一篇80詞左右的英語(yǔ)短文參加比賽。提示：

1.丑小鴨被兄弟姐妹嘲笑，農(nóng)場(chǎng)里的其他動(dòng)物也不愿和他做朋友；

2.他離開(kāi)家，差點(diǎn)死于饑餓（hunger）和寒冷（cold）;

3.春天來(lái)了，他遇到了一群天鵝（swan）,并且意識(shí)到自己也是一只美麗的天鵝；

4.故事給我們的啟示。

【答案】

Theuglyduckling

Onceuponatime,therewasanuglyduckling.Becausehewasdifferentfromhissistersandbrothers,noone

likedhimonthefarm.Hissistersandbrothersoftenlaughedathimandotheranimalsdidn'twanttomakefriends

withhim.Helefthomeandbecamehomeless.Henearlydiedofhungerandcoldinwinter.Whenspringarrived,he

metlotsofswans.Hetriedtojointhemandfinallyrealizedhebecameabeautifulswan.

Fromthestory,welearnthatweshouldbelieveinourselvesandnevergiveup.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇記敘文。講述的是丑小鴨的故事；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般過(guò)去時(shí)”

③提示：寫(xiě)作信息點(diǎn)已經(jīng)給出，并且根據(jù)時(shí)間線進(jìn)行，注意不可以缺失信息點(diǎn)，故事給我們的啟示放在文

章最后，注意從正面積極意義點(diǎn)題。

［寫(xiě)作步驟］

第一步，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出文章主人公一丑小鴨，根據(jù)題目要求寫(xiě)出丑小鴨遇到的各種困難；

第二步，寫(xiě)出丑小鴨這個(gè)故事的精神內(nèi)涵——不放棄，相信自己，不因外界的評(píng)價(jià)而迷失自我……

第三步，通讀全文，注意文中時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)，注意時(shí)間狀語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句等固定句式的使用，修改

文中有錯(cuò)誤的地方。

［亮點(diǎn)詞匯］

?bedifferentfrom與...不同；

②diedfohungerandcold死于饑餓和寒冷；

?believeinourselvesandnevergiveup相信自己，永不放棄；

［高分句型］

①Whenspringarrived,hemetlotsofswans.（when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句）

②Hetriedtojointhemandfinallyrealizedhebecameabeautifulswan.（賓語(yǔ)從句）

2.神話(huà)故事（fairystory）作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，對(duì)于青少年了解民族文化及歷史具有一定意

義。假設(shè)EnglishDaily網(wǎng)站中的Culture版塊請(qǐng)你以“AStoryIKnow”為題，介紹一則神話(huà)故事及故事給你帶

來(lái)的影響和啟發(fā)。

要求：

1,條理清晰，內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整；

2.文中請(qǐng)勿提及你的真實(shí)姓名和學(xué)校；

3.不少于80詞。

參考詞匯：legend（九傳說(shuō)）；national（adj.民族的）

AStoryIKnow

【答案】

AStoryIKnow

TherearemanytraditionalstoriesinChina.Myfavoritestoryis"Chang'eFlyingtotheMoon”.Longlong

ago,HouYigotaspecialmedicinefromagoddessasarewardafterheshotdownninesuns.PengMengwantedto

getitwhenHouYiwasnothome.TostopPengMeng,Chang,ehadtotakeitandsheflewuptothemoon.HouYi

missedhersomuchthathebecamereallysadeverynight.Onenight,hefoundthatthemoonwassobrightand

roundthathesawhiswifethere.Hequicklylaidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.

Ireallylovethisancientmythologybecauseitshowsourstrongdesireforfamilyreunionandlove.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇話(huà)題作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般現(xiàn)在時(shí)”，講述故事用“一般過(guò)去時(shí)”；

③提示：寫(xiě)作要點(diǎn)已給出，考生應(yīng)注意不要遺漏信息提示的內(nèi)容，適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，并且突出寫(xiě)作的要點(diǎn)。

［寫(xiě)作步驟］

第一步，表明寫(xiě)作意圖。直接說(shuō)明要介紹什么故事；

第二步，具體闡述寫(xiě)作內(nèi)容。重點(diǎn)介紹故事的內(nèi)容；

第三步，書(shū)寫(xiě)結(jié)語(yǔ)。介紹故事給你帶來(lái)的影響和啟發(fā)。

［亮點(diǎn)詞匯］

①special特別的

?reward報(bào)酬

③mythology神話(huà)

?familyreunion家庭團(tuán)聚

［高分句型］

①Longlongago,HouYigotaspecialmedicinefromagoddessasarewardafterheshotdownninesuns.(時(shí)間狀

語(yǔ)從句)

②HouYimissedhersomuchthathebecamereallysadeverynight.(結(jié)果狀語(yǔ)從句)

3、下面是一個(gè)名叫《神筆馬良》的神話(huà)故事，故事后半部分已給出。請(qǐng)根據(jù)下面提供的故事前半部分

的四個(gè)信息，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，將故事補(bǔ)充完整。

1.從前，有個(gè)叫馬良的孩子，他從小喜歡畫(huà)畫(huà)(drawpictures)?？墒羌依锔F困，他買(mǎi)不起筆(brush)。

2.于是，他拿起樹(shù)枝，在山上、在河邊、家里畫(huà)畫(huà)。從不間斷，很快他就畫(huà)得非常好。

3.一天晚上，一個(gè)白發(fā)神仙老人出現(xiàn)(appear)在他面前，送給他一支金光燦燦的神筆(goldenbrush)。他馬上

用筆畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)竟活了過(guò)來(lái)(becomealive)飛走了(flyaway)。他又畫(huà)了一條魚(yú)，魚(yú)也活了起來(lái)，在水里

歡快地游。

4.馬良很激動(dòng)，決定幫助村子里窮苦善良的人們。當(dāng)他們需要什么，馬良就高興地給他們畫(huà)什么。消息傳到

(cometo)皇帝那里，他人把馬良抓了去。命令馬良給他畫(huà)株搖錢(qián)樹(shù)，否則就要?dú)⒌赳R良。馬良畫(huà)了一株又

高又大的搖錢(qián)樹(shù)在大海中央一個(gè)小島上，他也畫(huà)了一條大船，等皇帝帶人上了大船后。馬良不停地畫(huà)風(fēng)，

風(fēng)把船吹翻了皇帝也死了。馬良后來(lái)到底去了什么地方，人們不得而知。

作文要求：

1.不能照抄原文：不得在作文中出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)名稱(chēng)和學(xué)生的真實(shí)姓名。

2.語(yǔ)句連貫，詞數(shù)80個(gè)左右。作文的開(kāi)頭和故事的后半部分已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)、也不必抄寫(xiě)在答題

卡上。

3.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整潔。

Onceuponatime,therewasasmallboycalledMaLiang.

Thenewscametotheempire.Hecaughthimandorderedhimtodrawatreethatcouldproducemoney.Orhe

wouldkillhim,MaLiangdrewashipandthetreeinanislandinthemiddleofthesea.Whentheempireandhis

mengotontheship,hedrewthestrongwind.Itblewtheshipstronglyandtheshipsank.Theempiredied.Ma

Liangescapedandnobodyknewwherehewas.

【答案】

Onceuponatime,therewasasmallboycalledMaLiang.Helikeddrawing.Hedrewpictureswithsticks

becausehehadnomoneytobuyabrush.Hedrewpicturesonthemountains,bytheriverandathome.Soon,He

drewverywell.

Oneday,anoldmanappearedandgavehimagoldenbrushandsaidtohim,"Onlydrawpicturesforpoor

people.^^Aftersayingthat,theoldmandisappeared.MaLiangdrewabirdwiththebrushandthenitbecamealive

andflewaway.Heknewthatthegoldenbrushwasamagicone.Hefeltveryexcited.Sohewentbacktothevillage

anddecidedtodrawforpoorpeople.Whentheyneededsomething,hewouldhappilydrawsomethingforthem.

Thenewscametotheempire.Hecaughthimandorderedhimtodrawatreethatcouldproducemoney,orhe

wouldkillhim.MaLiangdrewashipandthetreeinanislandinthemiddleofthesea.Whentheempireandhis

mengotontheship,hedrewthestrongwind.Itblewtheshipstronglyandtheshipsank.Theempiredied.Ma

Liangescapedandnobodyknewwherehewas.

【詳解】

1.題干解讀：文章屬于材料作文，主要是描寫(xiě)神話(huà)故事《神筆馬良》，內(nèi)容可以根據(jù)題目中給出的提示進(jìn)

行描述。寫(xiě)作時(shí)要運(yùn)用正確的英語(yǔ)表達(dá)，要選用恰當(dāng)?shù)脑~匯和短語(yǔ)。

2.寫(xiě)作指導(dǎo)：文章主要用一般過(guò)去時(shí)，人稱(chēng)用第三人稱(chēng)展開(kāi)詳細(xì)介紹。描述馬良得到神筆之前以及得到神

筆之后都做了什么的故事。寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)單易懂，文章結(jié)構(gòu)要完整，多使用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)描述，意思要通俗

易懂。

4.童話(huà)故事深受孩子們的喜愛(ài)。你讀過(guò)哪些童話(huà)故事？請(qǐng)把你印象最深的一部寫(xiě)下來(lái)，和大家一起分

早，80詞左右。

要求：1.Whafsthenameofit?

2.Whafsthestoryabout?

3.Whydoyoulikeit?

【答案】

WhenIwasalittlechild,myparentsoftentoldmemanyfunnystories.Amongallthe

interestingstories,Ilikedfairytalesmost.OnewasTheThreeLittlePigs.Therewerethreelittlepigs

inthestory.Theybuilttheirownhouses.Thefirstonebuiltastrawhouse.Thesecondonebuilta

housemadeofwood.Thethirdonebuiltahousewithbricks.Thenawolfcame.Hedestroyedthefirst

pig'shouseandthesecondpig'shouseeasily.Buthecouldn'tdestroythethirdpig'shousebecauseit

wasverystrong.

Itteachesustoworkhard.Therearealsomanycolorfulpicturesinthebook.Doyouwanttoreadit?

【詳解】童話(huà)故事深受孩子們的喜愛(ài)。你讀過(guò)哪些童話(huà)故事？請(qǐng)把你印象最深的一部寫(xiě)下來(lái),

和大家一起分享，80詞左右。時(shí)態(tài)為一般過(guò)去態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)，注意時(shí)態(tài)和時(shí)間狀語(yǔ)的搭配。

動(dòng)筆前可以按照材料內(nèi)容列出簡(jiǎn)單提綱，寫(xiě)出關(guān)鍵單詞。寫(xiě)作中注意語(yǔ)義通順，符合邏輯關(guān)系。

上下文之間可以適當(dāng)使用連接詞。

【點(diǎn)睛】這篇短文使用了一些固定句式和短語(yǔ)，為文章增色不少。學(xué)習(xí)中注意總結(jié)，牢記一些

固定句式及短語(yǔ)，如：hefirstonebuiltastrawhouse.Thesecondonebuiltahousemadeof

wood.Thethirdonebuiltahousewithbricks.寫(xiě)作時(shí)就可以適當(dāng)引用,使文章的表達(dá)更有邏輯性，

更富有條理。

5.請(qǐng)根據(jù)下面的故事梗概，發(fā)揮想象力，以“Twolittlepigs”為題寫(xiě)一則小故事。

時(shí)間：從前

地點(diǎn)：森林里

人物：幸福的豬媽媽和兩只小豬

情節(jié)：兩只小豬長(zhǎng)大了，豬媽媽決定讓他們走出森林，到城市里看一看……

提示詞：growup長(zhǎng)大

要求：60個(gè)詞左右。開(kāi)頭句已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Twolittlepigs

Onceuponatime,thereweretwolittlepigs________________________________________

Sotheyreturnedtotheforestandenjoyedtheirlife.

【答案】

Twolittlepigs

Onceuponatime,thereweretwolittlepigs.Onewasblackandtheotherwaswhite.They

livedhappilywiththeirmotherintheforest.Whentheygrewup,theirmotherdecidedtoletthemgo

outoftheforestandlookaroundthecity.Andthentheylefthomewithsomefood.Whenthey

arrivedinthecity,theynoticedpeopleinthecitywerenotreallyhappy.

Sotheyreturnedtotheforestandenjoyedtheirlife.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇材料作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般過(guò)去時(shí)”；

③提示：寫(xiě)作要點(diǎn)已給出，要求根據(jù)提示內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，并突出寫(xiě)作重點(diǎn)。

［寫(xiě)作步驟］

根據(jù)故事梗概，結(jié)合文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，寫(xiě)符合情景的小故事。

［亮點(diǎn)詞匯］

①intheforest在森林里

②decidetodosth決定做某事

③lookaround環(huán)顧四周

④arrivein到達(dá)

［高分句型］

?Whentheygrewup,theirmotherdecidedtoletthemgooutoftheforestandlookaroundthecity,

（when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句）

②Whentheyarrivedinthecity,theynoticedpeopleinthecitywerenotreallyhappy,（when引導(dǎo)的

時(shí)間狀語(yǔ)從句。

【真題鏈接】

1.（22-23七年級(jí)下?山東濰坊?期末）同學(xué)們，守株待兔是我們非常熟悉的古代寓言故事。請(qǐng)你試著

用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，寄給《21世紀(jì)英語(yǔ)》雜志社，傳播中國(guó)故事，讓世界上更多的人了解中國(guó)文化。

要求：1.根據(jù)提示寫(xiě)句子，可適當(dāng)發(fā)揮，使故事流暢;

2.不要出現(xiàn)考生本人信息;

3不少于70詞。

參考詞匯：樹(shù)樁stump,農(nóng)作物crops

Onceuponatime,therewasafarmer.Everyday..

【答案】

Onceuponatimetherewasafarmer.Everydaytheycouldonlyhaveenoughfoodtoeatandenough

clothingtowear.

Oneday,whenhewasdoingfarmworkinthefield,ascaredhareranout.Itbumpedastumpanddied.He

pickeditup.Thatday,heatehisfill.

Fromthatdayon,henolongerwentinforfarmingagain.Frommorningtillnight,hestayedbythatstump,

waitingformiraclestotakeplaceagain.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇看圖作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般過(guò)去時(shí)”；

③提示：寫(xiě)作要點(diǎn)已給出，考生應(yīng)注意圍繞題圖和“信息提示”寫(xiě)出“守株待兔”這個(gè)寓言故事。

［寫(xiě)作步驟］

第一步，介紹故事的主人公；

第二步，講述故事發(fā)生的經(jīng)過(guò)；

第三步，講述故事的結(jié)果。

［亮點(diǎn)詞匯］

①pickup拾起

②nolonger不再

③takeplace發(fā)生

［高分句型］

①Frommorningtillnight,hestayedbythatstump,waitingformiraclestotakeplaceagain.（使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞）

②Onedayinlateautumn,whenhewasdoingfarmworkinthefield,ascaredhareranout.（使用when引導(dǎo)時(shí)間

狀語(yǔ)從句）

2.（22-23七年級(jí)下?山東青島?期末）你聽(tīng)過(guò)《狐貍和葡萄》的故事嗎？請(qǐng)根據(jù)下面的圖片和提示詞,

用五句話(huà)簡(jiǎn)明扼要地跟大家分享這個(gè)故事?

fox,hungry,grapesreach,high,jumpgiveup,sour

要求：所寫(xiě)句子必須和圖片內(nèi)容相關(guān)。

【答案】

Onehotsummer'sday,afoxwashungryandthirstywhenhesawsomegrapes.Thegrapeslookedsodelicious

thathewantedtoeatthemverymuch.Sohejumpedandjumped.Butthegrapeswerehigh,hecouldn'treachsome.

Finally,hehadtogiveupandsaid"Iamsurethegrapesaresour.^^

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇看圖作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般過(guò)去時(shí)”；

③提示：考生根據(jù)圖片上的內(nèi)容描寫(xiě)，適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，并突出寫(xiě)作重點(diǎn)。

［寫(xiě)作步驟］

第一步，總述圖片上的內(nèi)容；

第二步，具體介紹圖片上狐貍的行為；

第三步，介紹結(jié)果。

［亮點(diǎn)詞匯］

①havetogiveup不得不放棄

②besure確定

［高分句型］

①Thegrapeslookedsodeliciousthathewantedtoeatthemverymuch.（so...that弓I導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句）

3.(22-23七年級(jí)下?湖北?期末)從前，森林里住著狐貍媽媽和小狐貍。有一天小狐貍餓了，狐貍媽媽去給

他找食物，后來(lái)發(fā)生了什么事呢?媽媽去了山里的一個(gè)村子，終于找到了食物。它拿著葡萄(grapes),趕

快往家跑，快到家時(shí)，它聽(tīng)到了獵狗(huntingdog)的叫聲，馬上大聲喊道產(chǎn)孩子!快跑!”小狐貍聽(tīng)見(jiàn)媽媽的

聲音，它趕快跑進(jìn)了山，結(jié)果狐貍媽媽被獵人(hunter)抓到殺死了。

請(qǐng)你根據(jù)以上所給情節(jié)，寫(xiě)篇70詞左右的英語(yǔ)小作文。

【答案】

Onceuponatime,therewasafoxandherbabyintheforest.Onedaythebabyfoxwasveryhungryandcried.

Motherfoxdecidedtogetsomefoodforherbaby.Soshewenttoavillageinamountain.Shegotsomegrapesand

hurriedtoherhouse.Whenshewasnearthehouse,suddenlysheheardthenoisesofthehuntingdog.Sherealised

thehunterwascomingtokillherson.Motherfoxshouted,t4Mydearson,itisdangerous.Runaway.Be

quick.,?BabyfoxranawaybutMotherfoxwascaughtandkilledbythehunter.

【詳解】本文需要寫(xiě)一則英文小故事，情節(jié)已經(jīng)給出，重點(diǎn)的單詞也相應(yīng)給了出來(lái)，要注意在描述過(guò)去的

事情的時(shí)候正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)，可以用到的短語(yǔ)搭配表達(dá)有：Onceuponatime曾經(jīng)；decidedtodo決定去

做；getsomefoodfor為...找一些食物；avillageinamountain大山里的一個(gè)小村莊；hurriedto匆忙去...；near

thehouse在房子附近；Runaway跑掉?？傮w來(lái)說(shuō)寫(xiě)作難度不大，重點(diǎn)是正確把握時(shí)態(tài)的應(yīng)用，語(yǔ)句連貫，

這篇范文完成了要求的寫(xiě)作任務(wù)。

4.(24-25八年級(jí)上?遼寧沈陽(yáng)?期末)假定你是學(xué)生李輝，即將參加學(xué)校英語(yǔ)社團(tuán)組織的以“古代中國(guó)

智慧故事”為主題的征文活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下提示寫(xiě)一篇英語(yǔ)文章參加比賽。

內(nèi)容包括：

1.司馬光和小伙伴們玩耍；

2.一個(gè)小伙伴掉進(jìn)水缸(watertank)中；

3.司馬光砸破水缸救出小伙伴。

注意：

1.詞數(shù)80?100；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名及學(xué)校名稱(chēng)。

SimaGuangbrokethewatertank

【答案】

MynameisLiHui,andtodaywanttosharewithyouanancientChinesewisdomstoryaboutSimaGuang.

Oneday,SimaGuangandhisfriendswereplayinghappilyinacourtyard.Suddenly,oneofhisfriendsfell

intoalargewatertank.Theotherchildrenweresofrightenedthattheydidn'tknowwhattodonext.ButSima

Guangquicklylookedaroundandsawabigstonenearby.Hepickedupthestoneandhi