第18課清朝的邊疆治理

使用導(dǎo)航

新情境命題練：TL11（建議用時：10-15分鐘）當(dāng)堂測試使用

重難探究專練：TL17（建議用時：15-20分鐘）單元測試或課下練習(xí)使用（根據(jù)學(xué)生實際需要刪減）

新情境命題

【新素養(yǎng)?歷史解釋】

1.李細珠在《從東亞海域到東南海疆一明清之際臺灣戰(zhàn)略地位的演化》一文中指出：明清易代之際，臺

灣的戰(zhàn)略地位從東亞海域國際商貿(mào)轉(zhuǎn)運站轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊鴸|南海疆的藩籬，而鄭成功驅(qū)荷復(fù)臺正是這個歷史性

轉(zhuǎn)變的起點。據(jù)此可知，作者意在強調(diào)鄭成功收復(fù)臺灣（）

A.加速了臺灣地區(qū)的開發(fā)B.促進了民族交融

C.維護了東南沿海的安全D.扭轉(zhuǎn)了東亞格局

【答案】C

【解析】根據(jù)題干“臺灣的戰(zhàn)略地位從東亞海域國際商貿(mào)轉(zhuǎn)運站轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊鴸|南海疆的藩籬”和所學(xué)知識可

知，1662年鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣，被荷蘭殖民者統(tǒng)治了38年的臺灣回到了祖國的懷抱。清朝

加強了對臺灣的管理，使得臺灣成為東南沿海的屏障，維護了東南沿海的安全，C項正確；鄭成功收復(fù)臺

灣加速了臺灣地區(qū)的開發(fā)，但與題干“中國東南海疆的藩籬”無關(guān)，排除A項；收復(fù)臺灣是維護了國家統(tǒng)一，

無法說明促進了民族交融，比如各民族之間的交往與交流等，使生活習(xí)性趨于一致，排除B項；材料強調(diào)

的是臺灣戰(zhàn)略地位的變化，與扭轉(zhuǎn)東亞格局無關(guān)，排除D項。故選C項。

【新素養(yǎng)?唯物史觀】

2.歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史的真實情況，歷史評價即對歷史事件和歷史人物的評論。下列表述屬于歷

史評價的是（）

A.鄭成功收復(fù)了被荷蘭侵略者占據(jù)38年的臺灣

B.清朝設(shè)置臺灣府鞏固了祖國的東南海防

C.乾隆皇帝平定大小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍

D.中俄經(jīng)過平等協(xié)商，簽訂《尼布楚條約》

【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，歷史評價即對歷史事件和歷史人物的評論，“清朝設(shè)置臺灣府鞏固了祖國的東南海

防”是對清朝設(shè)置臺灣府這一事件的評論，屬于歷史評價，B項正確；鄭成功收復(fù)了被荷蘭侵略者占據(jù)38

年的臺灣、，乾隆皇帝平定大小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍、中俄經(jīng)過平等協(xié)商，簽訂《尼布楚條約》均是

客觀發(fā)生的歷史的真實情況，屬于歷史史實，不屬于歷史評價，排除ACD項。故選B項。

【新素養(yǎng)?歷史解釋】

3.據(jù)史料記載，鄭成功登陸臺灣時，“南北路土社聞風(fēng)歸附者接踵而至”，“土民男婦壺漿迎者塞道”。據(jù)此，

鄭成功能夠收復(fù)臺灣是由于（）

A.軍隊紀律嚴明B.軍事實力強大C.戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)D.臺灣人民支持

【答案】D

【解析】據(jù)材料“鄭成功登陸臺灣時，‘南北路土社聞風(fēng)歸附者接踵而至‘，‘土民男婦壺漿迎者塞道’”可知，

鄭成功趕走荷蘭殖民者后，受到臺灣土著人民的歡迎，反映出臺灣人民支持，D項正確；軍隊紀律嚴明主

要指軍隊聽從指揮來戰(zhàn)勝敵人，不符合題意，排除A項；材料未涉及軍事實力如何，無法看出其是否強大，

排除B項；材料未涉及具體的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，無法得出其是否運用得當(dāng)，排除C項。故選D項。

【跨學(xué)科.語文與歷史】

4.如表所示為某中學(xué)校園宣傳欄的內(nèi)容。這體現(xiàn)的共同思想是（）

名人詩詞錄（節(jié)選）

戚繼光："上報天子兮下救黔首，殺盡倭奴兮覓個封侯”

鄭成功：“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基”

A.民族團結(jié)B.政治變革C.經(jīng)略遼東D.抵御外寇

【答案】D

【解析】根據(jù)題干信息"上報天子兮下救黔首，殺盡倭奴兮覓個封侯”可知反映的是戚繼光抗倭，基本上肅

清了東南沿海地區(qū)的倭患?！伴_辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基”是指鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣，

這兩個人物都是中國歷史上偉大的民族英雄，因此體現(xiàn)的共同思想是抵御外寇，D項正確；題干反映的是

抵抗外來侵略，與民族團結(jié)、政治變革無關(guān)，排除AB項；戚繼光官經(jīng)略過遼東，與鄭成功無關(guān)，排除C

項。故選D項。

【新素養(yǎng)?歷史解釋】

5.繪制知識結(jié)構(gòu)圖是一種常見的學(xué)習(xí)方法，有助于構(gòu)建知識體系，提高學(xué)習(xí)效率。某學(xué)生構(gòu)建了清廷政府

對某一地區(qū)管轄的知識結(jié)構(gòu)圖。其中知識結(jié)構(gòu)圖“—”處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是（）

A.新疆B.臺灣C.澳門D.西藏

【答案】D

【解析】根據(jù)材料“冊封達賴和班禪”、“設(shè)立嘎廈”、“頒布金瓶摯簽制度”，結(jié)合所學(xué)知識可知，清兵入關(guān)后，

西藏地方藏傳佛教格魯派首領(lǐng)五世達賴喇嘛親自入京朝賀。順治皇帝隆重接見，1653年正式賜予他金冊、

金印和“達賴喇嘛”的封號。1713年，康熙皇帝冊封格魯派另一位首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號。1751年，清朝

在西藏地方設(shè)立啜廈，授達賴喇嘛和駐藏大臣管理。為防止蒙藏貴族操縱轉(zhuǎn)世靈童，根據(jù)《欽定藏內(nèi)善后

章程》29條規(guī)定，乾隆皇帝頒布金瓶摯簽制度。綜上所述，材料體現(xiàn)的是清朝對西藏的治理，D項正確；

清朝設(shè)置伊犁將軍管轄西北新疆地區(qū)，排除A項；清朝在臺灣設(shè)立臺灣府，后建立臺灣省，排除B項；達

賴、班禪與澳門無關(guān)，排除C項。故選D項。

【新素養(yǎng)?時空觀念】

6.為了統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展，歷代統(tǒng)治者都重視對邊疆地區(qū)的管轄。清朝在下圖中①處所示轄區(qū)

設(shè)立的機構(gòu)是（）

A.安西都護府B.北庭都元帥府C.伊犁將軍D.澎湖巡檢司

【答案】C

【解析】據(jù)所學(xué)可知，①處是西域。乾隆皇帝平定大、小和卓叛亂后，清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴勒

喀什池在內(nèi)的整個新疆地區(qū)，C項正確；安西都護府是唐朝設(shè)置的管理西域的機構(gòu)，不是清朝，排除A項；

北庭都元帥府是元朝設(shè)立的，不是清朝，排除B項；澎湖巡檢司是管轄臺灣的機構(gòu)，不是西域，排除D項。

故選C項。

【新素養(yǎng)?時空觀念】

7.康熙帝非常重視對周邊地區(qū)的防衛(wèi)與管轄，以下措施按地理方位排列正確的是康熙皇帝非常重視對周邊

地區(qū)的防衛(wèi)與管轄，經(jīng)過以下措施按地理方位排列正確的是（）

①兩次雅克薩之戰(zhàn)②平定嘎爾丹叛亂

③冊封班禪④統(tǒng)一臺灣，使統(tǒng)一的多民族國家得到進一步的鞏固與發(fā)展

【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，康熙皇帝非常重視對周邊地區(qū)的防衛(wèi)與管轄，在東北地區(qū)，兩次雅克薩之戰(zhàn)，

打擊了沙俄的侵略，因此①位于東北；在西北，平定喝爾丹叛亂，因此②位于西北；在西南，冊封班禪，

加強對西藏的管理，因此③位于西南；在東南，派清軍收復(fù)臺灣，使統(tǒng)一的多民族國家得到進一步的，因

此④位于東南地區(qū)。因此符合的題意的是B選項，B項正確；ACD選項方位排列錯誤，排除ACD項。故

選B項。

【新素養(yǎng)?時空觀念】

8.李華同學(xué)在復(fù)習(xí)明清時期的內(nèi)容時，繪制了下面內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖，你認為①處填寫最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

簽訂《尼布

楚條約》

戚繼光抗倭

鄭成功收復(fù)

A.政府重視發(fā)展對外關(guān)系B.統(tǒng)治者加強對邊疆管理

C.統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展D.明清時期各民族之間友好交流

【答案】C

【解析】本題是知識結(jié)構(gòu)選擇題。根據(jù)題干“李華同學(xué)在復(fù)習(xí)明清時期的內(nèi)容時，繪制了下面內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意

圖，你認為①處填寫最恰當(dāng)?shù)氖恰焙褪疽鈭D信息設(shè)立伊犁將軍、簽訂《尼布楚條約》、設(shè)置駐藏大臣和戚繼

光抗倭和鄭成功收復(fù)臺灣結(jié)合所學(xué)知識，可知可知這是明清時期為解決中國邊疆問題而采取的措施，這些

措施促進了統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展，c項正確；材料反映的是明清時期為解決邊疆問題而采取的措施，

而非政府主動的發(fā)展對外關(guān)系，排除A項；《尼布楚條約》的簽訂是國家間關(guān)系處理的結(jié)果，不是邊疆管

理問題，排除B項；鄭成功收復(fù)臺灣不是民族關(guān)系,而是國家間的關(guān)系，排除D項。故選C項。

【新素養(yǎng)?歷史解釋】

9.據(jù)圖可知，清朝邊疆治理的特點是（）

1684年1686年1727年1762年

清朝設(shè)臺灣府，清軍取得雅克薩清朝設(shè)置駐藏清軍設(shè)伊犁將軍,

大臣，監(jiān)督西藏

錄屬福建國反擊戰(zhàn)的勝利管轄整個新疆

地方事務(wù)

A.因地制宜B.沿襲舊制C.一成不變D.方式單一

【答案】A

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，清朝時期，統(tǒng)一多民族國家得到進一步的鞏固和發(fā)展。清朝統(tǒng)一全國后，加強君

主專制，并對西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼、南海諸島等地采取不同的方式，進行有效的管轄，說明邊疆

治理的特點是因地制宜，A項正確；沿襲舊制是指繼承以前的邊疆治理措施，與材料主旨不符，排除B項；

一成不變是墨守成規(guī)、不知變通，與材料主旨不符，排除C項；材料反映的是在不同地區(qū)采取不同的方式

金鄉(xiāng)管轄，排除D項。故選A項。

【新素養(yǎng)?歷史解釋】

10.下表是康熙皇帝在位時的部分大事記，下列選項中最適合的主題是

時間大事記

1681年平定三藩之亂

1683年收復(fù)臺灣

1689年簽訂中俄《尼布楚條約》

1690年派漢滿工匠參與修建布達拉宮紅宮

1690—1696年徹底平定喝爾丹叛亂

A.捍衛(wèi)統(tǒng)一多民族國家B.開創(chuàng)“康乾盛世”局面

C.實行閉關(guān)鎖國D.強化君主專制

【答案】A

【解析】本題主要考查統(tǒng)一多民族國家的鞏固的相關(guān)知識。材料中涉及到的1681年康熙帝平定三藩之亂

是維護國家領(lǐng)土的完整，1683年收復(fù)臺灣，隨后1689年簽訂《尼布楚條約》，，是反抗外來侵略的，1690

年康熙帝親征葛爾丹也是維護國家領(lǐng)土主權(quán)完整的事件；這些事件都是發(fā)生在康熙帝期間，其目的是維護

政權(quán)的統(tǒng)一和鞏固，捍衛(wèi)統(tǒng)一多民族國家，故選A項；開創(chuàng)“康乾盛世”局面未在材料中展現(xiàn)，故排除B項；

材料未體現(xiàn)閉關(guān)鎖國，故排除C項；材料中未體現(xiàn)出強化君主專制，故排除D項。

二、綜合題

11.鑄牢中華民族共同體意識，既是歷史的一脈相承，又是新時代的與時俱進。某校七年級同學(xué)開展了以

下歷史探究活動，請你參與，共同完成。

［交流融合］

材料一：

A.《北魏帝王出御圖》B.《步輦圖》C.遼代墓葬出土的用北宋定窯技術(shù)燒制的醬釉馬槽壺

（1）利用所學(xué)知識分別寫出上述圖片對應(yīng)的民族，上述圖片體現(xiàn)了怎樣的民族交往特征？

［經(jīng)略邊疆］

元朝清朝

西設(shè)置①等機構(gòu)管理西域的軍政事平定準嘴爾叛亂和大、小和卓叛亂;1762年設(shè)置②，管轄包括巴勒

北務(wù)，加強對西域的管轄喀什池在內(nèi)的整個新疆地區(qū)

設(shè)置宣慰使司都元帥府，由宣政1727年設(shè)置⑧，與達賴、班禪共同管理西藏事務(wù)。1793年頒布《欽

西

院直接統(tǒng)轄，對西藏地區(qū)行使行定藏內(nèi)善后章程》29條，以法律形式明確和落實中央政府對西藏

南

政管轄地方的管轄權(quán)

（2）根據(jù)所學(xué)知識，完善表格內(nèi)容，分析經(jīng)略邊疆有著怎樣的歷史意義。

［拱衛(wèi)家園］

材料二：臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我

?鄭成功

（3）材料二中鄭成功確認“臺灣者，中國之土地也”，其歷史依據(jù)是什么？如何評價鄭成功。

（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ袊糯吔芾砗兔褡逭叩恼J識。

【答案】（1）民族：A：鮮卑族；B：吐蕃（藏族）；C：契丹族。特征：不斷交融和發(fā)展

（2）完善表格：①北庭都元帥府；②伊犁將軍；③駐藏大臣。歷史意義：有利于維護國家安全和領(lǐng)土完整，

推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。

（3）歷史依據(jù)：元代設(shè)立澎湖巡檢司，臺灣正式納入中央管轄。

評價：維護了國家安全和領(lǐng)土完整，是中華民族的英雄。

（4）認識：中國古代邊疆管理和民族政策不斷發(fā)展和完善，推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。

【解析】（1）民族：根據(jù)材料一A"《北魏帝王出御圖》”和所學(xué)可知，北魏是鮮卑族拓跋部所建，故A是

鮮卑族；根據(jù)材料一B“《步輦圖》”和所學(xué)可知，作品內(nèi)容反映的是吐蕃（今西藏）王松贊干布迎娶文成公

主入藏的事，故B是吐蕃（藏族）；根據(jù)材料一C“遼代”和所學(xué)可知，遼是契丹族建立的政權(quán)，故C是契

丹族。

特征：根據(jù)材料一中圖片信息可知，北魏的漢化、唐與吐蕃的和親以及遼宋的交往都體現(xiàn)了不斷交融和發(fā)

展的民族交往特征。

（2）完善表格：根據(jù)所學(xué)可知，元朝設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)，管理西域的軍政事務(wù)，加強對西域的管轄，

故①為北庭都元帥府；根據(jù)所學(xué)可知，清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內(nèi)的整個新疆地區(qū)，故

②為伊犁將軍；根據(jù)所學(xué)可知，1727年，清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，與達賴、班禪共同管理西藏事務(wù)，故

③為駐藏大臣。

歷史意義：根據(jù)材料一“經(jīng)略邊疆”結(jié)合所學(xué)可知，元朝、清朝設(shè)置的管理邊疆的機構(gòu)，有利于加強政府對

邊疆地區(qū)的管轄，有利于維護國家安全和領(lǐng)土完整，推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。

（3）歷史依據(jù)：根據(jù)所學(xué)可知，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是

歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)，自此臺灣正式納入中央管轄。

評價：評價歷史人物，可結(jié)合其歷史事跡的作用或影響及其個人在歷史上的地位方面加以評價。例如，鄭

成功收復(fù)臺灣，維護了國家安全和領(lǐng)土完整，是中華民族的英雄。

（4）認識：本題相對開放，可從中國古代邊疆管理和民族政策的完善和發(fā)展以及其作用的角度回答。例如，

中國古代邊疆管理和民族政策不斷發(fā)展和完善，推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。

史料探究練

一.選擇題（共15小題）

1.廈門市鼓浪嶼的皓月園內(nèi)有一碑刻：“洗盡儒酸展六韜，驅(qū)荷拒虜起江皋。論功何止垂華夏萬古雄風(fēng)壯

海濤?！痹摫藤澴u的歷史人物是（）

A.鄭和B.戚繼光C.李自成D.鄭成功

【分析】考察鄭成功收復(fù)臺灣的史實。

【解答】A.鄭和率船隊七下西洋，加強了中國與亞非各國的友好往來和經(jīng)濟文化交流，排除A項。

B.戚繼光是明朝抗倭名將，排除B項。

C.李自成是明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖，排除C項。

D.根據(jù)材料“洗盡儒酸展六韜，驅(qū)荷拒虜起江皋。論功何止垂華夏萬古雄風(fēng)壯海濤”結(jié)合所學(xué)可知，

該碑刻贊譽的歷史人物是鄭成功。1661年，鄭成功率領(lǐng)將士橫渡臺灣海峽，抵達臺灣島南部。1662年從

荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。D項正確。

故選：D。

【點評】考查學(xué)生的分析理解能力和運用所學(xué)解決問題的能力，掌握鄭成功收復(fù)臺灣的相關(guān)知識。

2.某學(xué)者認為：“明清易代之際，臺灣的戰(zhàn)略地位從東亞海域國際商貿(mào)轉(zhuǎn)運站轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊鴸|南海疆的藩籬，

鄭成功驅(qū)荷復(fù)臺正是這個歷史性轉(zhuǎn)變的起點。”該學(xué)者意在強調(diào)鄭成功收復(fù)臺灣（）

A.加強對西域地方的管理

B.促進了民族交融

C.維護了東南沿海的安全

D.扭轉(zhuǎn)了東亞格局

【分析】本題考查鄭成功收復(fù)臺灣，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】據(jù)題干“臺灣的戰(zhàn)略地位從東亞海域國際商貿(mào)轉(zhuǎn)運站轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊鴸|南海疆的藩籬”可得出鄭成

功收復(fù)臺灣維護了東南沿海的安全。故C符合題意；西域地處中國西北，排除A；收復(fù)臺灣與促進民族

交融沒有直接關(guān)系，排除B；材料強調(diào)的是臺灣戰(zhàn)略地位的變化，與扭轉(zhuǎn)東亞格局無關(guān)，排除D。

故選：Co

【點評】本題考查鄭成功收復(fù)臺灣，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料意在強調(diào)鄭成

功收復(fù)臺灣維護了東南沿海的安全。

3.“驅(qū)荷寇，播一世英明，藩王正氣參天地；辟荊榛，開千秋偉業(yè)，國姓遺風(fēng)耀古今?！毕铝兴膫€選項中

與對聯(lián)反映史實一致的是（）

A.鄭成功收復(fù)臺灣

B.粉碎大、小和卓的叛亂

C.清政府設(shè)置臺灣府

D.1885年臺灣正式建省

【分析】本題考查鄭成功收復(fù)臺灣，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，使臺灣重新回到了祖國的懷抱。故A符合題意；粉碎大、小和

卓的叛亂與“驅(qū)荷寇”無關(guān)，排除B；清政府設(shè)置臺灣府是1684年，與“驅(qū)荷寇”無關(guān)，排除C；1885

年臺灣正式建省與“驅(qū)荷寇”無關(guān)，排除D。

故選：Ao

【點評】本題考查鄭成功收復(fù)臺灣，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道與對聯(lián)反映史實一致的

是鄭成功收復(fù)臺灣。

4.在臺灣，鄭成功規(guī)定，每番社派去漢族農(nóng)民一名，給熟牛一頭和一些農(nóng)具，將鐵犁牛耕等生產(chǎn)技術(shù)傳授

給高山族人民，這樣，臺灣島上“煙火相接，開辟蕪?fù)?，盡為膏腴”。這些舉措（）

A.反映了抗擊侵略的決心

B.密切了祖國各地的聯(lián)系

C.促進了臺灣地區(qū)的開發(fā)

D.強化了清朝政府的管理

【分析】考查鄭成功收復(fù)臺灣的影響。

【解答】A.材料反映鄭成功的舉措促進了臺灣社會經(jīng)濟的發(fā)展，與抗擊侵略無關(guān)，排除A項。

B.材料反映鄭成功的舉措促進了臺灣社會經(jīng)濟的發(fā)展，沒有涉及臺灣與祖國各地的關(guān)系，排除B項。

C.根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，鄭成功收復(fù)臺灣后，把軍隊分派到各地屯田，開辟出大量荒地；并派漢族

農(nóng)民攜帶耕牛、農(nóng)具，去高山族村傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，推動高山族社會經(jīng)濟的發(fā)展，促進了臺灣社會經(jīng)

濟的發(fā)展，C項正確。

D.鄭成功是明朝將領(lǐng)，多次拒絕清廷的招降，排除D項。

故選：C=

【點評】考查學(xué)生的分析理解能力，掌握鄭成功收復(fù)臺灣的相關(guān)史實。

5.史料是認識歷史的主要依據(jù)，若研究清朝對西藏的管轄，下列可作為一手史料的是（）

A.某當(dāng)代學(xué)者所著《清朝民族管理政策研究》中關(guān)于西藏部分的論述

B.歷史小說《駐藏大臣傳奇》中對清朝官員管理西藏的描寫

C.清政府頒布的《欽定藏內(nèi)善后章程》原文

D.民間關(guān)于清朝金瓶掣簽制度的傳說故事

【分析】本題主要考查了清朝對西藏的管轄和史料的分類，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】清政府頒布的《欽定藏內(nèi)善后章程》原文，是清朝管理西藏時直接產(chǎn)生的官方文件，能直接、

原始地反映清朝對西藏管轄的政策、制度等情況，屬于一手史料，C選項正確；當(dāng)代學(xué)者所著研究書籍

中的論述，屬于后人基于多種資料進行研究分析后的成果，是二手史料，不能直接反映清朝對西藏管轄

的原始情況，A選項錯誤；歷史小說是文學(xué)創(chuàng)作，雖可能有一定歷史背景依據(jù)，但存在虛構(gòu)、藝術(shù)加工

成分，不能作為一手史料來研究清朝對西藏的管轄，B選項錯誤；民間傳說故事往往在流傳過程中加入

很多想象、夸張等成分，不能準確、真實地反映歷史事實，不是一手史料，D選項錯誤。

故選：Co

【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記清朝對西藏的管轄和史料的分類。

6.邊疆治理是國家治理的重要組成部分，“修其教，不易其俗；齊其政，不易其宜”被歷代王朝奉為圭臬。

據(jù)此，清朝對西藏地區(qū)采取的政策是（）

A.文成公主入藏；設(shè)伊犁將軍

B.文成公主入藏；設(shè)西域都護府

C.冊封達賴、班禪；設(shè)宣政院

D.冊封達賴、班禪；設(shè)駐藏大臣

【分析】本題主要考查了清朝管理西藏地區(qū)的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】清朝為加強對西藏的管理，順治帝冊封“達賴喇嘛”，康熙帝冊封“班禪額爾德尼”，此后，

歷代達賴和班禪都必須經(jīng)過中央政府冊封；1727年，清朝開始設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府與達賴、班

禪共同管理西藏事務(wù)，加強了中央對西藏的管轄，D符合題意。“文成公主入藏”發(fā)生在唐朝，是唐太

宗時期促進漢藏友好交流的事件；“設(shè)伊犁將軍”是清朝對新疆地區(qū)的管理措施，并非對西藏地區(qū)，排

除A；“文成公主入藏”是唐朝事跡；“設(shè)西域都護府”是漢朝對西域（今新疆及中亞部分地區(qū)）的管

理措施，和清朝對西藏的管理無關(guān)，排除B；“冊封達賴、班禪”是清朝對西藏地區(qū)的管理措施，但“設(shè)

宣政院”是元朝管理西藏地區(qū)的機構(gòu)，并非清朝，排除C。

故選：D。

【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記清朝管理西藏地區(qū)的措施。

7.某校歷史興趣小組搜集了一組圖片。請根據(jù)這組圖片判斷他們的研究主題為（）

達賴金印班禪金印金奔巴瓶駐藏大臣令牌

A.明朝對西域的管理B.元朝對邊疆的管轄

C.清朝對西藏的管轄D.歷代印刷術(shù)的演變

【分析】本題以考查了清朝管理西藏地區(qū)的措施，注意題干圖片的正確識讀。

【解答】根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，題干圖片反映的是清朝加強西藏地區(qū)管理的措施；1653年，清朝

順治皇帝冊封“達賴喇嘛”，1713年，康熙皇帝冊封“班禪額爾德尼”，并規(guī)定以后歷世達賴和班禪都

必須經(jīng)過中央政府的冊封。1727年，雍正帝設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏事

務(wù)，規(guī)定達賴和班禪的繼承，必須報請中央政府批準，加強對西藏的管理。清政府為加強對西藏的管轄

制定了金瓶掣簽制度。乾隆帝制定“金瓶掣簽制度”，規(guī)定喇嘛教活佛轉(zhuǎn)世人選必須由中央頒發(fā)的金奔

巴瓶抽簽決定，這一措施加強了對西藏的管轄。故C符合題意；題干圖片是清朝管理西藏地區(qū)的措施與

明朝管理西域、元朝管理邊疆和印刷術(shù)的演變不符，排除ABD。

故選：Co

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記清朝管理西藏地區(qū)的措施。

8.如圖為某同學(xué)對“清朝前期統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展”這部分內(nèi)容所作的導(dǎo)圖式筆記。下列選項中,

對應(yīng)正確的是（）

甲乙N

A

丙T

A.甲一一設(shè)西域都護B.乙一一雅克薩之戰(zhàn)

C.丙一一設(shè)大都督府D.丁一一設(shè)駐藏大臣

【分析】本題主要考查雅克薩之戰(zhàn)，掌握清朝加強邊疆管轄的措施。

【解答】17世紀中期，沙皇俄國的勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修筑城堡，作為擴大侵

略的據(jù)點。他們在中國的領(lǐng)土上，燒殺搶掠。為了保衛(wèi)祖國疆土。1685年、1686年，康熙帝親自率領(lǐng)清

軍，在東北雅克薩兩次大敗沙俄侵略者?？滴醯蹔Z回雅克薩，侵略軍頭目托爾布津被擊斃，沙俄政府被

迫同意通過談判解決中俄兩國的東段邊界問題，B項正確；西漢設(shè)置西域都護，排除A項；明代，設(shè)大

都督府，統(tǒng)領(lǐng)天下兵馬。后來大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，排除C項；清朝設(shè)駐藏大

臣管轄西藏地區(qū)，與丁是東南地區(qū)不符，排除D項。

故選：Bo

【點評】本題主要考查雅克薩之戰(zhàn)，考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運用能力。

9.有學(xué)者認為，《尼布楚條約》使清朝對疆域、邊界的認識從漫無邊際的“天下”向近代國界觀念轉(zhuǎn)變,

此后還劃定了與藩屬國朝鮮的邊界。該學(xué)者意在強調(diào)，當(dāng)時（）

A.華夷觀念逐步消亡B.民族關(guān)系和諧穩(wěn)定

C.疆域面積不斷縮小D.國家主權(quán)意識萌發(fā)

【分析】本題考查《尼布楚條約》的相關(guān)知識，關(guān)鍵是對材料的分析。

【解答】由材料”《尼布楚條約》使清朝對疆域、邊界的認識從漫無邊際的‘天下'向近代國界觀念轉(zhuǎn)

變”可知，該學(xué)者意在強調(diào)，當(dāng)時有近代國界觀念，即國家主權(quán)意識萌發(fā)，D項符合題意；A項中“逐

步消亡”說法太過絕對，排除；材料中涉及的是國與國之間的關(guān)系，而不是民族關(guān)系，排除B項；材料

中沒有涉及疆域不斷縮小的內(nèi)容，排除C項。

故選：D。

【點評】本題考查學(xué)生的識記和分析能力，要結(jié)合《尼布楚條約》內(nèi)容及其影響解答本題。

10.為保衛(wèi)祖國疆土，1685年，康熙帝命令清軍水陸并進，圍攻盤踞雅克薩的侵略軍。如圖神威無敵大將

軍銅炮在這次戰(zhàn)爭中投入使用。這場戰(zhàn)爭（）

A.平定了準喝爾部的叛亂

B.打敗入侵的荷蘭殖民者

C.平定了大、小和卓叛亂

D.抗擊了沙皇俄國的侵略

【分析】本題考查雅克薩之戰(zhàn)。掌握基礎(chǔ)知識。

【解答】依據(jù)“神威無敵大將軍銅炮”可知，康熙帝在雅克薩之戰(zhàn)中使用的武器。17世紀中期，沙皇俄

國侵入我國黑龍江流域，在中國的領(lǐng)土上，燒殺搶掠。1685和1686年，康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，

打退俄國的進攻，最終迫使沙皇政府同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。1689年，中俄雙方代表

在尼布楚進行談判，經(jīng)過平等協(xié)商，簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》，D符合題意；康熙時期平

定喝爾丹叛亂，排除A；鄭成功打敗入侵的荷蘭殖民者，排除B；乾隆帝平定了大、小和卓叛亂，排除

Co

故選：D。

【點評】本題考查學(xué)生識圖讀圖的能力和準確識記歷史知識的能力。注意掌握明清時期抗擊外國侵略的

史實。

11.如圖條約簽訂時的中國皇帝是（

A.順治B.康熙C.乾隆D.雍正

【分析】本題考查《尼布楚條約》的簽訂。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)材料“俄羅斯、雅克薩、中國”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知，《尼布楚條約》簽訂時，清朝

在位的皇帝是康熙帝。1685和1686年，康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，打退俄國的進攻，最終迫使沙皇

政府同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。1689年，中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經(jīng)過平等協(xié)

商，簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》，B項正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了清朝康熙帝時期簽訂的《尼

布楚條約》，因此與康熙帝有關(guān)，與順治、乾隆、雍正無關(guān)，排除ACD項。

故選：B?

【點評】本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握《尼布楚條約》的簽訂。

12.歷史學(xué)家郭廷以在評價《尼布楚條約》時說道：“這是一次對等的談判，是一個平等的條約，遏止了

俄人對黑龍江流域的侵略，保全了完整的東北達一百六十年。”自康熙到乾隆年間，中俄多次簽訂條約

劃定邊界，逐步明晰了中俄雙方的疆界和相關(guān)權(quán)益，這反映出清朝前期（）

A.在強權(quán)下被迫對外妥協(xié)

B.主權(quán)國家觀念的萌發(fā)

C.邊疆疆域完全固定

D.朝貢體系徹底瓦解

【分析】本題主要考查《尼布楚條約》，提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識分析作答。

【解答】根據(jù)材料“自康熙到乾隆年間，中俄多次簽訂條約劃定邊界，逐步明晰了中俄雙方的疆界和相

關(guān)權(quán)益”可知，清朝前期，中俄通過簽訂邊界條約，化解邊界糾紛，維護國家領(lǐng)土主權(quán)，這反映出清朝

前期主權(quán)國家觀念的萌發(fā)，B項正確；材料強調(diào)的是清朝前期主權(quán)國家觀念的萌發(fā)，未體現(xiàn)對外妥協(xié)，

且不符合史實，排除A項；“邊疆疆域完全固定”的說法過于絕對，排除C項；材料未涉及朝貢體系,

且不符合史實，排除D項。

故選：Bo

【點評】本題主要考查《尼布楚條約》，要求具備閱讀、理解材料信息和知識的遷移、運用的能力。

13.如表是中國古代對邊疆某一地區(qū)進行管理的措施。據(jù)此可知，這一地區(qū)是（）

時期措施

唐朝設(shè)置安西都護府、北庭都護府

元朝設(shè)北庭都元帥府

清朝設(shè)置伊犁將軍

A.西藏B.東北C.臺灣D.新疆

【分析】本題主要考查中央政府對新疆地區(qū)進行管理的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】據(jù)所學(xué)可知，唐朝政府在邊疆地區(qū)設(shè)置機構(gòu)，加強管轄。如唐太宗和武則天，在今新疆地區(qū)先

后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機構(gòu)一一安西都護府和北庭都護府。乾隆帝在平定大、小和卓叛亂

后設(shè)置了伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的新疆地區(qū)，鞏固了我國的西北邊疆。故D符合題意。ABC

不符合題意。排除ABC。

故選：D。

【點評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握中央政府對新疆地區(qū)進行管

理的相關(guān)史實。

14.在漫長的歷史發(fā)展中，我國各民族相互依存、休戚與共、水乳交融，逐漸形成了中華民族多元一體的

格局。下面年代尺反映出的我國古代對邊疆民族地區(qū)的管理方式是（）

公元前60年1288年1727年1762年

A.設(shè)置管理機構(gòu)B.開放邊境貿(mào)易

C.冊封宗教領(lǐng)袖D.平定民族叛亂

【分析】本題主要考查了中國古代對邊疆民族地區(qū)的管理方式，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干圖示內(nèi)容。

【解答】根據(jù)題干年代尺結(jié)合所學(xué)知識可知，西域都護與伊犁將軍分別是西漢、清朝為加強對新疆地區(qū)

的管轄而設(shè)立的機構(gòu)，宣政院與駐藏大臣分別是元朝、清朝對西藏地區(qū)加強管轄而設(shè)立的機構(gòu)，A項正

確；邊境貿(mào)易指兩國接壤地區(qū)的居民之間的集市貿(mào)易，圖示反映的是設(shè)置機構(gòu)加強管理，排除B項；冊

封是指中華天子以舉行典禮頒發(fā)冊書的形式，授予四夷君主本蕃、本國君長稱號或王位，承認其四夷君

主對本蕃或本國的統(tǒng)治，圖示反映的是設(shè)置機構(gòu)加強管理，排除C項；為了維護國家的統(tǒng)一和民族的團

結(jié)，平定民族叛亂，題干圖示沒有涉及平定叛亂，排除D項。

故選：Ao

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力，理解并識記中國古代對邊疆民族地區(qū)的

管理方式。

15.清朝時，康熙皇帝三次率軍親征平定了喝爾丹叛亂，乾隆皇帝平定了大、小和卓叛亂，設(shè)置了伊犁將

軍，至此天山南北政令通達。清朝此舉（）

A.加強了對西藏的管轄

B.收回了被沙俄占領(lǐng)的土地

C.鞏固了西北邊疆

D.加強了國家之間的交流

【分析】本題主要考查了清朝鞏固邊疆地區(qū)的措施，重點掌握清朝管理西北地區(qū)管理的措施。

【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，清朝時康熙皇帝三次率軍親征平定了嘎爾丹叛亂，乾隆皇帝平定了大、小

和卓叛亂，設(shè)置了伊犁將軍，至此天山南北政令通達。清朝通過這些措施維護了國家統(tǒng)一；鞏固了西北

邊疆。C符合題意，ABD與“天山南北”的表述無關(guān)，排除。

故選：Co

【點評】重點掌握清朝管理西北地區(qū)管理的措施，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

—.材料題(共2小題)

16.閱讀下列材料，完成下列要求。

材料一“漢使驟騎將軍去病將萬騎出隴西，過焉支山千余里，擊匈奴，得胡首虜萬八千余級，破得休屠

王祭天金人?！?/p>

——《史記?衛(wèi)將軍驟騎列傳》

材料二“清朝康熙、雍正、乾隆三朝，通過平定準嚼爾叛亂、設(shè)立駐藏大臣、改土歸流等措施，鞏固了

對邊疆地區(qū)的統(tǒng)治，進一步促進了多民族國家的統(tǒng)一?！?/p>

——摘自《清史稿?圣祖本紀》

(1)結(jié)合所學(xué)知識，概括材料一所述現(xiàn)象發(fā)生的歷史背景。

(2)根據(jù)材料二，指出清朝實施的措施產(chǎn)生了什么影響。

(3)結(jié)合兩則材料，歸納漢朝和清朝在鞏固多民族國家統(tǒng)一過程中的共同特點。

【分析】本題主要考查漢武帝和清朝鞏固統(tǒng)治