第19課《紫藤蘿瀑布》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)_第1頁
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文檔簡介

一花一世界,一樹一菩提?!稅凵徴f》不慕名利、潔身自好生如夏花之絢爛死若秋葉之靜美紫藤蘿瀑布宗璞(1928—),宗璞,當(dāng)代女作家,原名馮鐘璞。她的小說明麗含蓄,流暢而有余韻。她的散文情深意長,雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》《紅豆》和《三生石》長篇小說《野葫蘆引》散文集《丁香結(jié)》和《宗璞散文選》本文選自《鐵簫人語》璞:pú含玉的石頭,也指沒有雕琢的玉基礎(chǔ)字詞

向周圍飛濺。

忍不住笑。比喻酒非常鮮美;后指極少、不多見的美酒。瀑布

迸濺

挑逗

凝望繁密

籠罩

枯槐

遺憾忍俊不禁

仙露瓊漿pùbùbènɡjiàntiǎodòunínɡwànɡfánmìlónɡzhàokūhuáiyíhànrěnjùnbùjīnxiānlùqiónɡjiānɡ自由朗讀聲音洪亮、有感情作者明白了一個(gè)什么道理?從文中找到這句話?!盎ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的?!蔽闹刑岬降淖咸偬}花遇到了怎樣的不幸?忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時(shí)的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。伶仃——孤孤單單,沒有依靠,孤苦伶仃稀稀拉拉、伶仃、稀零——花凋零破敗察言觀色、試探——以擬人的修辭寫出了花兒渴望盛開但卻不敢、更不能的小心翼翼和惶恐不安?;槭裁磿?huì)遭受這樣不幸的命運(yùn)呢,哪句話似乎做了解釋?“那時(shí)的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系?!?982年——(十多年前)1972年“文革”時(shí)期人遇到了怎樣的不幸?找出相關(guān)語句但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑,關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。宗璞的弟弟馮鐘越,時(shí)任中國航空研究院飛機(jī)設(shè)計(jì)所研究室主任,飛機(jī)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度專家,負(fù)責(zé)我國高空高速戰(zhàn)斗機(jī)的設(shè)計(jì)、制造。正值壯年,正要為國家建設(shè)出力,為家庭承擔(dān)重任,卻不幸染此絕癥,不知哪日便會(huì)噩耗傳來,作為姐姐的她心急如焚、悲痛萬分,卻無可奈何?!澳且欢谓辜钡谋吹娜兆?,我不忍寫,也不能寫。每一念及,便淚下如雨,紙上一片模糊。”——《哭小弟》作者深陷于喪失親人的悲痛之中而不能自拔,是這樹盛開的藤蘿喊住了她,喚醒了她。從她心上緩緩流過,撫平了心中的焦慮和悲痛,轉(zhuǎn)為寧靜和喜悅進(jìn)而徹悟人生。那么,這樹盛開的藤蘿花展示出的什么觸動(dòng)了作者的心靈,改變了作者的心境的呢?讓我們一起走近這株盛開的藤蘿花的世界吧。小組合作1.找出集中描寫盛開的藤蘿花的段落,勾畫描寫藤蘿花的語句。2.選取喜歡的一處進(jìn)行賞析(運(yùn)用了......手法/......詞用得好,寫出了紫藤蘿......的特點(diǎn),表達(dá)出作者......的情感。)“紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗?!保ū艦R,向周圍濺出或噴射。一詞形象傳神地寫出了藤蘿花色彩的奪目耀眼,進(jìn)而紫藤蘿花生命力的充沛飽滿;寫出了作者對(duì)盛開的藤蘿花的贊美與喜愛之情。)(挑逗,用擬人的修辭形象生動(dòng)地寫出了藤蘿花色彩明麗耀眼,在陽光的照耀下光彩奪目的特點(diǎn),同時(shí)也寫出藤蘿花的生機(jī)與活力。寫出了作者看到花時(shí)的喜悅之情。)花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!“我在開花!”它們?cè)谛??!拔以陂_花!”它們?nèi)氯?。(把花擬人,寫出藤蘿花如孩童般的調(diào)皮可愛,推、擠、笑和嚷嚷等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出藤蘿花花朵繁密和充滿蓬勃生機(jī)的特點(diǎn)。表達(dá)出作者看到藤蘿花時(shí)內(nèi)心的喜愛和欣悅)“每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的?!保ㄟ\(yùn)用了比喻修辭,將盛開的藤蘿花比作長滿了的帆,生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花充滿了飽滿旺盛的生命力;又將藤蘿花比成綻開的笑容,形象生動(dòng)地寫出充滿生機(jī)活力和歡樂的特點(diǎn),表達(dá)出了作者看到這一樹繁花時(shí)內(nèi)心中贊美和歡喜之情。)藤蘿花旺盛蓬勃,每一串、每一穗、每一朵都散發(fā)著極其迷人的色彩和香氣,洋溢充盈著生命的最澎湃的激情與活力!眼前的這樹藤蘿花瀑和自己在十幾年前看到的被摧殘得伶仃稀落的,甚至被砍掉的藤蘿花枝形成了鮮明的對(duì)比。巨大的反差讓人震驚,更讓作者深深地思考:花猶如此,人為何不能像花一樣呢?現(xiàn)在你該明白“生命的長河是無止境的”這句話的深刻含義了吧?子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”——《論語》無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來?!鸥Α兜歉摺妨髂晁屏魉?,奔注無昏晝?!拙右住恫欢T》逝川與流光,飄忽不相待?!畎住豆棚L(fēng)》花落逐水去,何當(dāng)順流還?——《樂府詩集》光陰可惜,譬如流水?!额伿霞矣?xùn)》生命的長河——“流水”的意象時(shí)間不停歇、無盡頭時(shí)間不可逆、不等待所以要——珍惜時(shí)間

以積極樂觀的態(tài)度來看待生命,既要承受人生道路上出現(xiàn)的種種不幸、挫折、打擊與失敗,更要認(rèn)識(shí)到生命的長河是無限的、永恒的。面對(duì)永不停止奔騰不息的生命長河,我們沒有理由消極悲觀,無所作為,而更應(yīng)該珍惜時(shí)間、珍惜生命,以樂觀積極的心態(tài)投入到新的生活中去,把曾經(jīng)流失的時(shí)光追回來,把曾經(jīng)耽誤的事業(yè)追上來?!拔也挥X加快了腳步。”你知道,她要干什么去嗎?快步上前踏上新的

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