教資考試題型及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)活動(dòng)B.培養(yǎng)人的活動(dòng)C.生產(chǎn)活動(dòng)D.文化活動(dòng)2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威3.我國(guó)義務(wù)教育的學(xué)制類(lèi)型是（）A.六三制B.五四制C.九年一貫制D.多種形式并存4.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域探索D.因材施教5.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制6.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)7.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.馬斯洛需要層次理論中，最高層次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.尊重需要10.學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)際上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)答案：1.B2.C3.D4.D5.A6.B7.D8.B9.C10.B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于現(xiàn)代教育理論代表人物的有（）A.布魯納B.贊科夫C.巴班斯基D.蘇霍姆林斯基3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育4.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)家長(zhǎng)的研究5.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話(huà)法C.討論法D.讀書(shū)指導(dǎo)法6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)D.班主任工作7.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.以下屬于性格特征的有（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強(qiáng)化功能D.維持功能10.下列屬于認(rèn)知策略的有（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.計(jì)劃策略答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）2.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。（）3.素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。（）4.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）6.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）7.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。（）8.心理定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決只有消極影響。（）9.接受學(xué)習(xí)一定是機(jī)械學(xué)習(xí)。（）10.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。答案：教育具有質(zhì)的規(guī)定性，有自身的特點(diǎn)和規(guī)律；教育與社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性；教育具有歷史繼承性，繼承教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。答案：高尚的思想品德；堅(jiān)定的教育信念；較強(qiáng)的組織能力；多方面的興趣與才能；善于待人接物；具備扎實(shí)的教育理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。4.簡(jiǎn)述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答案：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)多角度思考。開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)思維碰撞。鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，積累創(chuàng)新素材。2.討論如何加強(qiáng)學(xué)校與家庭在德育中的合作。答案：建立家校溝通平臺(tái)，定期交流學(xué)生情況。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)德育能力。組織家校共育活動(dòng)，如親子實(shí)踐，增進(jìn)情感與理解，形成德育合力。3.闡述在班級(jí)管理中如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。答案：明確班級(jí)目標(biāo)，樹(shù)立榜樣。制定嚴(yán)格合理的班級(jí)規(guī)章制度并執(zhí)行。開(kāi)展