道法課標考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.義務教育道德與法治課程核心素養(yǎng)不包括（）A.政治認同B.科學精神C.藝術素養(yǎng)答案：C2.道德與法治課程內容以（）為框架。A.生活主題B.學科知識C.活動答案：A3.初中階段思政課的課程理念強調（）A.強化課程綜合性和實踐性B.以知識傳授為主C.淡化情感教育答案：A4.道德與法治課程目標的確定，立足（）。A.學科體系B.學生核心素養(yǎng)發(fā)展C.教學便利答案：B5.課程標準規(guī)定道德與法治的學業(yè)質量標準是（）A.終結性評價依據B.日常教學唯一標準C.選拔人才標準答案：A6.道德與法治課程設計思路注重（）A.螺旋上升B.直線式C.無序排列答案：A7.（）是道德與法治課程學習的重要方式。A.死記硬背B.自主、合作、探究學習C.機械訓練答案：B8.道德與法治課程強調落實（）根本任務。A.提高成績B.立德樹人C.培養(yǎng)技能答案：B9.評價道德與法治學習應（）A.只看考試成績B.綜合多方面表現C.只看課堂發(fā)言答案：B10.道德與法治課程資源不包括（）A.網絡資源B.家庭資源C.體育器材答案：C多項選擇題（每題2分，共10題）1.道德與法治課程核心素養(yǎng)包含（）A.政治認同B.道德修養(yǎng)C.法治觀念D.健全人格E.責任意識答案：ABCDE2.義務教育道德與法治課程理念有（）A.堅持正確方向和價值導向B.落實育人為本理念C.加強一體化設置D.強化課程綜合性和實踐性答案：ABCD3.道德與法治課程內容的六個主題是（）A.成長中的我B.我與他人和集體C.我與國家和社會D.走向世界的中國E.法律與秩序F.道德與規(guī)則答案：ABCDE4.道德與法治課程學業(yè)質量描述的兩個水平包括（）A.合格水平B.優(yōu)秀水平C.良好水平D.待提高水平答案：AB5.道德與法治教學中應堅持的原則有（）A.思想性B.科學性C.實踐性D.綜合性答案：ABCD6.道德與法治課程常用的教學方法有（）A.講授法B.討論法C.案例教學法D.情境教學法答案：ABCD7.評價道德與法治學習的方式有（）A.課堂觀察B.作業(yè)評價C.考試D.成長記錄袋答案：ABCD8.道德與法治課程資源開發(fā)途徑有（）A.整合教材資源B.利用社區(qū)資源C.挖掘家庭資源D.開發(fā)網絡資源答案：ABCD9.道德與法治課程目標設計要（）A.基于核心素養(yǎng)B.結合課程內容C.關注學生實際D.符合課程性質答案：ABCD10.道德與法治課程強調培養(yǎng)學生的能力有（）A.思維能力B.實踐能力C.創(chuàng)新能力D.記憶能力答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.道德與法治課程只注重知識傳授。（×）2.初中道德與法治課程不需要關注學生生活實際。（×）3.課程評價只看學生期末考試成績。（×）4.道德與法治課程內容按學段螺旋上升設計。（√）5.教學中不需要運用案例，會分散學生注意力。（×）6.道德與法治課程目標以學生核心素養(yǎng)發(fā)展為依據。（√）7.道德與法治課程不涉及心理健康教育內容。（×）8.活動教學不利于學生掌握知識，應少用。（×）9.道德與法治課程資源只局限于教材。（×）10.培養(yǎng)學生責任意識不是道德與法治課程的任務。（×）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述道德與法治課程核心素養(yǎng)的作用。答案：核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現，為課程目標確定、內容設計、教學實施和評價提供依據，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，促進學生在政治、道德、法治等方面成長。2.道德與法治課程教學中如何強化實踐性？答案：通過組織實踐活動，如社會調查、志愿服務等，讓學生在實踐中體驗感悟；創(chuàng)設生活情境，引導學生運用知識解決實際問題，提高實踐能力。3.舉例說明道德與法治課程常用的教學方法。答案：講授法，清晰講解理論知識；討論法，組織學生就熱點話題討論交流；案例教學法，通過具體案例分析加深理解；情境教學法，創(chuàng)設情境讓學生身臨其境感受。4.簡述道德與法治課程學業(yè)質量標準的意義。答案：為教學實施提供明確方向，幫助教師把握教學深度廣度；為評價提供依據，衡量學生學業(yè)成就，促進教學改進，保障課程目標達成。討論題（每題5分，共4題）1.如何在道德與法治教學中培養(yǎng)學生的法治觀念？答案：結合案例講解法律知識，讓學生了解法律規(guī)則；組織模擬法庭等活動，增強體驗；引導學生關注生活中的法律現象，學會依法維權，養(yǎng)成守法習慣。2.探討道德與法治課程資源開發(fā)中如何整合家庭與學校資源。答案：學?？膳c家庭合作，開展親子道德實踐活動；邀請家長進課堂分享經驗；教師指導家長利用家庭日常事件開展教育，形成家校教育合力。3.談談在道德與法治教學中如何落實立德樹人根本任務。答案：以課程核心素養(yǎng)為導向，傳授知識同時注重價值觀引導；結合生活實際，培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣；通過榜樣