2025年成人高考《語(yǔ)文》古詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)：唐代詩(shī)人白居易作品鑒賞與試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確填寫空缺的詞語(yǔ)，注意書(shū)寫規(guī)范。1.離離原上草，_______。2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？3.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，_______。4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_______。5.會(huì)當(dāng)凌絕頂，_______。6.海內(nèi)存知己，_______。7.落霞與孤鶩齊飛，_______。8.春風(fēng)得意馬蹄疾，_______。9.千里鶯啼綠映紅，_______。10.山重水復(fù)疑無(wú)路，_______。二、古詩(shī)詞理解與賞析要求：閱讀下列詩(shī)詞，回答問(wèn)題。1.請(qǐng)解釋下列詩(shī)句中的詞語(yǔ)：（1）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）（2）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（《長(zhǎng)恨歌》）（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）（4）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（《飲酒》）（5）青青園中葵，朝露待日晞。（《青青園中葵》）2.請(qǐng)分析下列詩(shī)句中的修辭手法：（1）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）（2）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（《長(zhǎng)恨歌》）（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）（4）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（《飲酒》）（5）青青園中葵，朝露待日晞。（《青青園中葵》）3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下列詩(shī)詞的主題：（1）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）（2）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（《長(zhǎng)恨歌》）（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）（4）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（《飲酒》）（5）青青園中葵，朝露待日晞。（《青青園中葵》）4.請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，想象并描述詩(shī)句所描繪的畫(huà)面：（1）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）（2）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（《長(zhǎng)恨歌》）（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）（4）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（《飲酒》）（5）青青園中葵，朝露待日晞。（《青青園中葵》）三、古詩(shī)詞背景與作者介紹要求：閱讀下列詩(shī)詞，回答問(wèn)題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述下列詩(shī)詞的作者及其生活背景：（1）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）（2）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（《長(zhǎng)恨歌》）（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）（4）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（《飲酒》）（5）青青園中葵，朝露待日晞。（《青青園中葵》）2.請(qǐng)分析下列詩(shī)詞中所體現(xiàn)的作者情感：（1）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）（2）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（《長(zhǎng)恨歌》）（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）（4）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（《飲酒》）（5）青青園中葵，朝露待日晞。（《青青園中葵》）四、古詩(shī)詞文化常識(shí)要求：判斷下列關(guān)于古詩(shī)詞的說(shuō)法是否正確，正確的寫“對(duì)”，錯(cuò)誤的寫“錯(cuò)”。1.唐代詩(shī)人白居易是“詩(shī)魔”，他的詩(shī)歌風(fēng)格以豪放、奔放為主。（）2.《長(zhǎng)恨歌》是唐代詩(shī)人白居易的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，描寫了唐玄宗和楊貴妃的愛(ài)情故事。（）3.《春江花月夜》是唐代詩(shī)人張若虛的作品，被譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。（）4.《使至塞上》是唐代詩(shī)人王維的作品，通過(guò)描繪邊塞風(fēng)光表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家安危的關(guān)切。（）5.《飲酒》是唐代詩(shī)人李白的作品，詩(shī)中表現(xiàn)了作者超脫世俗、追求自由的精神境界。（）6.《青青園中葵》是唐代詩(shī)人王之渙的作品，以詠物抒懷的手法表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。（）五、古詩(shī)詞比較閱讀要求：閱讀下列兩首詩(shī)，完成題目。（一）春江花月夜（節(jié)選）春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。（二）靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩首詩(shī)的主題思想。（）2.請(qǐng)分析兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。（）3.請(qǐng)比較兩首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。（）六、古詩(shī)詞創(chuàng)作手法要求：閱讀下列詩(shī)句，分析其創(chuàng)作手法。1.明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（《水調(diào)歌頭》）2.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（《將進(jìn)酒》）3.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。（《將進(jìn)酒》）4.床前明月光，疑是地上霜。（《靜夜思》）5.蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。（《江畔獨(dú)步尋花》）請(qǐng)分析上述詩(shī)句中的修辭手法、表現(xiàn)手法、抒情手法等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞默寫1.一歲一枯榮2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？3.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親5.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小6.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰7.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花9.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)10.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村解析思路：此類題目考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞的背誦能力，需要學(xué)生熟悉并記憶所給詩(shī)句。答案中的每個(gè)空缺部分都是對(duì)應(yīng)詩(shī)句中的關(guān)鍵字詞，學(xué)生需要準(zhǔn)確填寫。二、古詩(shī)詞理解與賞析1.（1）連綿不斷，形容潮水波濤連綿不斷。（2）等待，期待。（3）直，筆直。（4）采，采摘。（5）待，等待。解析思路：此類題目考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞中詞語(yǔ)含義的理解。需要學(xué)生結(jié)合詩(shī)句的具體語(yǔ)境來(lái)理解詞語(yǔ)的深層含義。2.（1）比喻，將江潮與明月相比，形象地描繪出江潮的浩渺與明月的明亮。（2）對(duì)比，將此情與追憶進(jìn)行對(duì)比，突出當(dāng)時(shí)的失落與無(wú)奈。（3）對(duì)偶，大漠與孤煙、長(zhǎng)河與落日形成對(duì)仗，增強(qiáng)詩(shī)句的節(jié)奏感。（4）白描，通過(guò)簡(jiǎn)單的描繪表現(xiàn)出采菊人悠然自得的心境。（5）擬人，將葵花人格化，賦予其等待太陽(yáng)升起的生命力。解析思路：此類題目考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞中修辭手法的識(shí)別和分析。需要學(xué)生熟悉各種修辭手法的特點(diǎn)，并能結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。3.（1）描寫春江潮水與明月的壯美景色。（2）表達(dá)對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈。（3）表現(xiàn)邊塞風(fēng)光的壯闊和作者對(duì)國(guó)家安危的關(guān)切。（4）抒發(fā)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（5）贊美自然美景，表達(dá)作者對(duì)美好生活的向往。解析思路：此類題目考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞主題思想的概括。需要學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)容，把握詩(shī)歌的情感和意境。4.（1）描繪春江花月夜的美麗景色，表達(dá)詩(shī)人對(duì)美好生活的向往。（2）通過(guò)描繪靜夜思的情景，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：此類題目考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞畫(huà)面的想象能力。需要學(xué)生結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，發(fā)揮想象力，描繪出相應(yīng)的畫(huà)面。三、古詩(shī)詞背景與作者介紹1.（1）唐代詩(shī)人白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代中期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，有“詩(shī)魔”之稱。（2）唐代詩(shī)人白居易，其詩(shī)歌以平易近人、通俗易懂著稱，內(nèi)容廣泛，風(fēng)格多樣。（3）唐代詩(shī)人張若虛，字子虛，其作品以描寫自然景色和表達(dá)人生感悟?yàn)橹?。?）唐代詩(shī)人王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐代著名山水田園詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱。（5）唐代詩(shī)人李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。解析思路：此類題目考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞作者及其生活背景的了解。需要學(xué)生熟悉相關(guān)作者的基本信息和作品特點(diǎn)。2.（1）唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)歌風(fēng)格以豪放、奔放為主，其作品多描寫自然景色和表達(dá)人生感悟。（2）唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)歌以平易近人、通俗易懂著稱，內(nèi)容廣泛，風(fēng)格多樣。（3）唐代詩(shī)人王維的詩(shī)歌風(fēng)