教科所招考試題庫及答案

教育學(xué)原理部分單選題1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.階級性活動D.生產(chǎn)性活動答案：B2.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》答案：B3.主張“有教無類”的古代教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子答案：A多選題1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.現(xiàn)代教育的基本特征有（）A.教育的終身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化答案：ABCD簡答題1.簡述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。答案：（1）生產(chǎn)力對教育的制約作用：生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度；生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容、方法與手段；生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。（2）教育對生產(chǎn)力的促進作用：教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑；教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式；教育是進行技術(shù)創(chuàng)新的一個重要手段。教育心理學(xué)部分單選題1.學(xué)生在學(xué)習過程中表現(xiàn)出的觀察力、注意力、想象力等能力屬于（）A.認知能力B.操作能力C.社交能力D.創(chuàng)造能力答案：A2.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式是（）A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型答案：C多選題1.以下屬于學(xué)習動機理論的有（）A.強化理論B.成就動機理論C.歸因理論D.自我效能感理論答案：ABCD2.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習的心向與定勢D.智力水平答案：ABC簡答題1.簡述影響問題解決的主要因素。答案：（1）問題情境；（2）定勢與功能固著；（3）已有的知識經(jīng)驗——遷移；（4）原型啟發(fā)；（5）情緒與動機。除了上述因素外，個體的智力水平、性格特征、認知風格和世界觀等個性心理特性也制約著問題解決的方向和效果。教育法律法規(guī)部分單選題1.我國《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）A.民事責任B.刑事責任C.一般責任D.行政責任答案：B2.義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是（）A.全面發(fā)展B.均衡發(fā)展C.能力為重D.德育為先答案：B多選題1.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.教學(xué)水平低，不受學(xué)生歡迎的答案：ABC簡答題1.簡述《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師享有的權(quán)利。答案：（1）進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗（教育教學(xué)權(quán)）；（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見（科學(xué)研究權(quán)）；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績（指導(dǎo)評價權(quán)）；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假（獲取報酬權(quán)）；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工