大學語文試題及答案預科

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列哪位詩人不屬于唐代“邊塞派”？A.王昌齡B.王維C.岑參D.王之渙2.《論語》的作者是（）A.孔子B.孟子C.孔子弟子及再傳弟子D.孟子弟子3.下列作品屬于魯迅短篇小說集的是（）A.《野草》B.《華蓋集》C.《彷徨》D.《朝花夕拾》4.“采菊東籬下，悠然見南山”出自（）A.陶淵明《飲酒·其五》B.王維《山居秋暝》C.孟浩然《過故人莊》D.李白《將進酒》5.下列哪部作品是老舍的代表作？（）A.《駱駝祥子》B.《家》C.《雷雨》D.《圍城》6.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自（）A.范仲淹《岳陽樓記》B.歐陽修《醉翁亭記》C.蘇軾《赤壁賦》D.王安石《游褒禪山記》7.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.忘紀B.籃天C.已經(jīng)D.睛天8.下列對“賦”的表述，正確的是（）A.是一種抒情詩B.是一種散文C.介于詩歌與散文之間D.是一種小說9.下列哪位作家是婉約派詞人？（）A.蘇軾B.辛棄疾C.柳永D.陸游10.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.學而時習之B.擇其善者而從之C.何陋之有D.下車引之二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于古代“六藝”的有（）A.禮B.樂C.射D.書E.數(shù)2.下列詩人屬于唐代“山水田園派”的有（）A.孟浩然B.王維C.王昌齡D.王之渙E.岑參3.下列魯迅作品中，屬于雜文集的有（）A.《熱風》B.《華蓋集》C.《墳》D.《彷徨》E.《野草》4.下列詩詞中，描寫秋天景色的有（）A.《山居秋暝》B.《登高》C.《沁園春·長沙》D.《錢塘湖春行》E.《白雪歌送武判官歸京》5.下列文學體裁中，屬于古代韻文的有（）A.詩B.詞C.賦D.散文E.小說6.下列人物出自《紅樓夢》的有（）A.林黛玉B.薛寶釵C.王熙鳳D.林沖E.魯智深7.下列成語中，來源于歷史故事的有（）A.完璧歸趙B.刻舟求劍C.守株待兔D.負荊請罪E.望梅止渴8.下列關(guān)于古代文學常識的表述，正確的有（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集B.《楚辭》是我國第一部浪漫主義詩歌總集C.李白被譽為“詩仙”，杜甫被譽為“詩圣”D.唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修等E.《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說9.下列對修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺”運用了夸張的手法B.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”運用了比喻的手法C.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”運用了排比的手法D.“他像一只小鳥一樣快樂”運用了比喻的手法E.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用了排比和比喻的手法10.下列關(guān)于文學作品主題的表述，正確的有（）A.主題是作品的核心思想B.主題可以通過人物形象、情節(jié)等表現(xiàn)出來C.不同讀者對同一作品的主題理解可能不同D.主題具有單一性E.主題是作者在創(chuàng)作時有意設定的三、判斷題（每題2分，共10題）1.《詩經(jīng)》中的“風”指的是朝廷正樂。（）2.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》是一首中秋詞。（）3.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）4.古代“江”一般專指長江，“河”一般專指黃河。（）5.“欲窮千里目，更上一層樓”是李白的詩句。（）6.巴金的“激流三部曲”是《家》《春》《秋》。（）7.議論文的三要素是論點、論據(jù)和論證。（）8.“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自屈原的《離騷》。（）9.詞牌名規(guī)定了詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄格律。（）10.古代“而立之年”指的是四十歲。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《論語》的主要思想內(nèi)容。答案：《論語》主要記錄孔子及其弟子言行。思想核心是“仁”，倡導“仁者愛人”“克己復禮為仁”。還包含“禮”“義”“信”等道德準則，以及教育理念如因材施教、有教無類等。2.簡述詩歌中意象的作用。答案：意象能寄托情感，詩人借特定意象抒發(fā)喜怒哀樂等復雜情感。還可營造意境，增強詩歌藝術(shù)感染力，引發(fā)讀者聯(lián)想想象，使讀者更好理解詩歌內(nèi)涵。3.簡述小說中人物形象塑造的方法。答案：可通過外貌描寫展現(xiàn)人物外在特征；語言描寫凸顯性格；動作描寫表現(xiàn)心理與個性；心理描寫深入刻畫內(nèi)心世界；還可通過對比、襯托等手法突出人物形象。4.簡述古代詩詞格律的主要特點。答案：詩詞格律主要特點包括押韻，使詩詞朗朗上口；平仄協(xié)調(diào)，形成節(jié)奏韻律；還有對仗工整，如詞性相對、結(jié)構(gòu)相應。不同詩詞體裁格律要求有差異。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論現(xiàn)代文學與古代文學在表現(xiàn)手法上的異同。答案：相同點在于都用語言塑造形象、表達情感。不同點，古代文學重格律、用典，表現(xiàn)含蓄；現(xiàn)代文學手法更自由多樣，借鑒西方意識流等，表達更直接，注重反映現(xiàn)實生活和個人內(nèi)心世界。2.如何理解文學作品對社會和個人的影響？答案：對社會而言，文學作品能反映社會現(xiàn)實、推動文化傳承，引導社會思潮。對個人來說，能豐富精神世界，提升審美，引發(fā)思考，激勵個人成長，培養(yǎng)價值觀和道德觀。3.結(jié)合具體作品，討論文學與歷史的關(guān)系。答案：如《三國演義》，以三國歷史為藍本創(chuàng)作。文學基于歷史，又有藝術(shù)加工，通過塑造人物、虛構(gòu)情節(jié)使歷史更生動。歷史為文學提供素材，文學能傳播歷史知識，讓后人更好感知歷史。4.討論在新媒體時代，大學語文學習的意義和價值。答案：新媒體時代信息繁雜，大學語文學習可提升語言表達、思維能力。傳承優(yōu)秀文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，增強文化自信。讓學生在海量信息中保持獨立思考，提升綜合素養(yǎng)。答案一、單項選擇題1.B2.C3.C4.A5.A6.A7.C8.C9.C10.C二、多項選擇題1.ABCDE2.