Page2我進步我興奮教學(xué)目標(biāo)：1.情感與看法，初步感受自己的成長與歡樂，并為自己的進步感到興奮。在老師的幫助下，通過反思與溝通，初步確定可行的發(fā)展目標(biāo)，努力去實現(xiàn)。2.行為與習(xí)慣：自覺遵守小學(xué)生在校一日常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)交往、熬煉、等校內(nèi)生活習(xí)慣。3.學(xué)問與技能；借助繪本故事，讓學(xué)生了解學(xué)校生活中須要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意識。在溝通中知道自己，取得的進步，懂得進步的取得，既離不開自身的努力，也離不開同伴的幫助，形成符合校內(nèi)生活規(guī)范的價值推斷實力。4.過程與方法：在活動中指導(dǎo)和幫助學(xué)生對問題提出自己的思想與看法。教學(xué)重難點：借助繪本故事，讓學(xué)生了解學(xué)校生活中須要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意識。教學(xué)打算：1.打算小熊上學(xué)記的光盤課件。2.依據(jù)教材制作成長，每個學(xué)生一份。3.給每個學(xué)生打算一份成長記錄袋。教學(xué)過程：一、學(xué)會比較，相識進步。1.自主閱讀故事。出示小熊圖片，小摯友們，你們相識他嗎？抓緊跟他打個招呼吧！下面就讓我們一起走進故事屋，聽一聽有關(guān)這只小熊的故事吧，播放動畫小熊上學(xué)記想一想故事主要講了什么？2.探討故事大意。誰情愿把這個故事講給大家聽一聽？引導(dǎo)學(xué)生比較小熊的過去和現(xiàn)在，了解小熊取得了哪些進步？3.理解進步的含義。你喜愛什么時候的小熊，為什么？做的比原來好，這就叫進步，細致視察一下，小熊在哪些地方進步？小結(jié)：是啊，可愛的小熊經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，能自覺遵守學(xué)校生活中的規(guī)則，有了很大的進步，真了不得，讓我們一起給她鼓鼓掌吧！二、自我對比，感受成長。1.承上起啟下，開展活動。小熊經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，取得了這么大的進步，小摯友們是不是也像小熊一樣取得了很多進步呢？誰來跟大家共享一下？2.自我回顧，涂成長樹?？磥硇从褌円踩〉昧撕芏噙M步，老師現(xiàn)在發(fā)給每個同學(xué)一棵成長樹，上面的每個蘋果都代表你在某一方面取得的進步，下面請小摯友們把自己取得的進步寫在蘋果上，再涂成紅色。3.展示介紹，共享進步。讓我們一起來共享一下吧。4.體會心情，享受進步。同學(xué)們我們迎來了一個豐收的季節(jié)，看，蘋果園里每一顆成長樹上都過時累累，讓我們一起為我們的收獲鼓掌吧！其次課時教學(xué)過程：一、成果溝通，感悟進步。1.展示成長記錄袋。小摯友們，上節(jié)課我們一起找到了自己的進步，并且把自己的成長過程用成長記錄帶記錄下來。下面我們就一起來展示一下，誰情愿來說一說？2.溝通進步背后的故事。小摯友們?nèi)〉玫某晒€真不少，這些成果的背后，我信任確定有很多感人的故事，下面我們每人選擇其中一項成果將背后的故事與同桌共享一下。哪位同學(xué)情愿把自己成長過程中的故事說給大家聽一聽，在過程中我們?yōu)槭裁茨苋〉眠@么大的成果？二、觀點碰撞，辨析進步。1.在我們不斷進步的道路上，有時會出現(xiàn)這樣的場景，下面請看這兩幅圖誰來說說圖上畫了什么？2.狀況的確如此，有的同學(xué)數(shù)學(xué)題不會做，就不做啦。寫字寫不好，就不寫啦。拼音拼不準(zhǔn)，就不讀啦。背書背不出，就不背啦。面對這樣的同學(xué)你會怎樣和明道理，幫助他呢？3.請大家一起來讀一讀圖中這名女同學(xué)說的話。再議一議他她說的對不對？4.對，學(xué)生要努力學(xué)習(xí)。要按時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是教化法規(guī)定的，下面我們就一起來學(xué)一學(xué)，出示課件，齊讀?！吨腥A人民共和國教化法》第43條受教化者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)，努力學(xué)習(xí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。5.我們每個小學(xué)生都是受教化者，老師每天布置的作業(yè)，如背課文，做數(shù)學(xué)題等等都是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)細致努力按時完成。6.其次幅圖中的小男孩，他認為自己也跳繩達標(biāo)啦，就不用再練習(xí)啦，同樣也有的同學(xué)認為這首古詩會背啦，上課就不用細致聽了，這道題會做啦，下面的題就不想做啦，小摯友們，你們贊成他們的做法嗎？你們怎么看呢？請同桌相互探討7.誰來說說自己的看法？8.在平常的學(xué)習(xí)生活中，你們遇到過這樣的狀況嗎？你又是怎么做的呢？9.從這里，你知道了什么？10.有人說，我們的學(xué)習(xí)就像這艘小船一樣，出示文字，不進則退，你們知道這其中的道理嗎？三、經(jīng)典誦讀，激勵努力。1.過渡：任何事情都要努力，這樣才能取得勝利。唐代詩人王之渙在