閱讀理解解題技巧——

推斷作者觀點(diǎn)態(tài)度意圖儋州市第一中學(xué)屆高三年級(jí)英語(yǔ)組鄭麗華第1頁(yè)高考規(guī)定考生具有高層次閱讀技能詳細(xì)技能包括：在復(fù)雜語(yǔ)境條件下，把握作者整體思緒；在較高級(jí)措辭中，探查作者隱藏意思；在較為復(fù)雜上下文中，根據(jù)語(yǔ)篇背景條件推斷陌生詞匯較為陌生意思；在讀懂語(yǔ)言基礎(chǔ)上推測(cè)本來(lái)不懂得東西，而不再是借助熟悉東西去理解語(yǔ)言。

第2頁(yè)作者觀點(diǎn)態(tài)度類(lèi)題型

規(guī)定考生縱觀全文，在掌握全文提供各項(xiàng)信息基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)旳邏輯推理，推斷作者意圖，此類(lèi)題屬于深層理解題，難度最大。屬于推理判斷類(lèi)題型范圍。考試中此類(lèi)題目不多不過(guò)難度較大，極易失分。第3頁(yè)在我們閱讀文章中，作者往往讓讀者領(lǐng)會(huì)文章中不明確表達(dá)出來(lái)，暗含在文章中意思。這就規(guī)定讀者在閱讀過(guò)程中，在全面掌握文章所給出信息基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己知識(shí)，認(rèn)真思索，領(lǐng)會(huì)作者言外之意。這種從“已知“推出”未知“過(guò)程，就是推論,是我們閱讀過(guò)程中，必須掌握一種技巧。第4頁(yè)同學(xué)們要想精確地推論作者觀點(diǎn)態(tài)度或?qū)懽饕鈭D，必須注意如下幾點(diǎn)：1）.掌握作者觀點(diǎn)、態(tài)度，不可用自己觀點(diǎn)態(tài)度取代作者觀點(diǎn)態(tài)度。2）.分析文章中所有信息，撲捉信息本質(zhì)。3）.注意詞本義和與之有聯(lián)絡(luò)其他意義，領(lǐng)悟字面以外含義。第5頁(yè)此類(lèi)題目重要提問(wèn)方式是一般提問(wèn)方式如下：Whatistheauthor’sattitudetowards_______.Inthepassagetheauthor’sattitudetowards"……"is______.Theauthorseemstothinkthat______.Thewriteristryingtopresentapointofviewin______.Theauthorwantstoappealto_______.Theauthor’sstyleis______.Theauthor’stonewouldbebestdescribedas_______.Whatistheauthor’sopinionof______?9)Thewriterbelieve（suggests）that________?10)Whatistheauthor'smainpurposeinthepassage?11)Themainpurposeofwritingthistextis_______?12)Intheauthor'sopinion_________?13)Howdidthewriterfeel…?14)Thewriterwritesthistextto______.第6頁(yè)解題措施這一類(lèi)考題大都規(guī)定考生就作者對(duì)論述對(duì)象持什么樣態(tài)度做出推斷，如作者對(duì)所陳說(shuō)觀點(diǎn)是贊同、反對(duì)，還是躊躇不定，對(duì)記述或描寫(xiě)人、物或事件是贊頌、同情、冷漠，還是厭惡。作者這種思想傾向和感情色彩不一定直接表述出來(lái)，而往往隱含在字里行間。因此，進(jìn)行這種推斷時(shí)，我們既要依托短文主題思想作為推力前提，又要注意作者措辭，尤其是形容詞一類(lèi)修飾語(yǔ)。第7頁(yè)理解作者態(tài)度(attitude)或語(yǔ)氣(tone)，關(guān)鍵在于把握作者對(duì)全文主體事物(與主題有關(guān))或某一具全事物態(tài)度。表達(dá)作者態(tài)度——褒義、中性和貶義手段重要有1)加入形容詞定語(yǔ)；2)加入副詞狀語(yǔ)；3)特殊動(dòng)詞?！拘〖记伞孔R(shí)別三種作者使用表達(dá)情感、態(tài)度及觀點(diǎn)詞匯，以及承接上下文連接詞。表達(dá)貶義：disgust,critical,negative,tolerant,disappointment.表達(dá)褒義:positive,wonder,support,useful,interesting,enthusiasm,admiring…表達(dá)中立:indifferent,impassive,uninterested,ambivalent,neutral,apathetic,humor,英語(yǔ)中有些動(dòng)詞也表明說(shuō)話(huà)者正負(fù)態(tài)度，如：fail(未能)、ignore(忽視)、overestimate(估計(jì)過(guò)高)等動(dòng)詞表達(dá)一種負(fù)態(tài)度。第8頁(yè)由上可知，確定作者態(tài)度，可以有兩種思緒：1、問(wèn)全文主體事物(包括主題)，可以根據(jù)論述主題或有關(guān)主體事物有關(guān)句中形容詞、副詞或動(dòng)詞確定作者態(tài)度；2、假如問(wèn)是對(duì)某一詳細(xì)事物態(tài)度，則可以定位到詳細(xì)有關(guān)句，然后確定答案。第9頁(yè)Example1

Somepeopleareneverright.Theyneverhavegoodluck.Theyusuallydothewrongthingandsaythewrongthing.AndevenifwhattheysayordoisOK，theyasarulesayitordoitatthewrongtime.Sothesepeoplealwayshaveproblems.Theyoftenbreakdishes.Theysometimesmissbusesandairplanes.Mr.Neffisdifferent.Heisalwaysright.Heisneverwrong.Heusuallyhasgoodluck.Heseldomhasproblems.Heneverbreaksdishes.Henevermissesbusesorairplanes.Evenifhedoesmissthem，itisalwaysthefaultofthebusesorairplanes.Mr.Neffknowsalmosteverything.Hedoesn’taskquestions；heanswersquestions.Heneversays，“Idon’tknow.”Q：Whichofthefollowingbestdescribesthewriter’sattitudetoMr.Neff? A.HefindsMr.Neffhardtounderstand. B.HethinksMr.Neffwonderful. C.HefeelspityforMr.Neff. D.HedoesnotlikeMr.Neff.解析：從作者語(yǔ)氣中我們可以體會(huì)他態(tài)度，尤其是Evenifhedoesmissthem，itisalwaysthefaultofthebusesortheairplanes.誤了車(chē)或飛機(jī)本該是人失誤怎能歸咎于車(chē)或飛機(jī)呢？明顯是譏諷，也是暗示他對(duì)Mr.Neff討厭之情。答案為D。return第10頁(yè)Example2

“haveyoueverbeenoutonaboatandfeltitliftedupbyawave?orhaveyoujumpedinthewaterandfelttherushofenergyaswavescameoveryou?”askedJaimetaylorofthewaveenergygroupattheuniversityofEdinburgh.“thereiscertainlyalotofenergyinwaves,”hesaid.●thewriterusesthetwoquestionsatthebeginningofthepassageto______.A.testthereaders’knowledgeaboutwavesB.drawthereaders’attentiontothetopicC.showJamietaylor’simportanceD.invitethereaderstoanswerthemreturn第11頁(yè)【分析】作者在文章開(kāi)頭提出問(wèn)題讓讀者思索，或是簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介與主題有關(guān)其他事物，目旳往往是為了引出主題（todrawthereaders’attentiontothetopic/toserveasanintroductiontothediscussion），故選B。第12頁(yè)Example3Whyisn’tyournewspaperreportinganygoodnews？AllIreadaboutismurder，bribery（行賄），anddeath．Frankly，I’msickofallthisbadnews．

Thisauthor’sattitudetowardsthenewspaperreportingisto______．A．plainB．a(chǎn)pologizeC．a(chǎn)museD．inform解析：作者一是向讀者闡明這份報(bào)紙上只刊登壞新聞，如兇殺、行賄受賄和死亡等；二是在字里行間流露出自己埋怨情緒（對(duì)壞新聞厭惡透了），故應(yīng)選A。return第13頁(yè)有關(guān)練習(xí)1《小題大做》（二十四）閱讀第5題2《三維設(shè)計(jì)》第73頁(yè)B篇第5題3《三維設(shè)計(jì)全優(yōu)全能卷》（十一）閱讀理解44題（二十）閱讀理解A篇21題4英語(yǔ)周報(bào)第一學(xué)期第24期閱讀理解專(zhuān)練推斷作者意圖第25期閱讀理解專(zhuān)練推斷作者態(tài)度第26期閱讀理解專(zhuān)練推斷作者觀點(diǎn)第14頁(yè)Thankyou!第15頁(yè)閱讀理解解題技巧——

推斷作者觀點(diǎn)態(tài)度意圖儋州市第一中學(xué)屆高三年級(jí)英語(yǔ)組鄭麗華第1頁(yè)高考規(guī)定考生具有高層次閱讀技能詳細(xì)技能包括：在復(fù)雜語(yǔ)境條件下，把握作者整體思緒；在較高級(jí)措辭中，探查作者隱藏意思；在較為復(fù)雜上下文中，根據(jù)語(yǔ)篇背景條件推斷陌生詞匯較為陌生意思；在讀懂語(yǔ)言基礎(chǔ)上推測(cè)本來(lái)不懂得東西，而不再是借助熟悉東西去理解語(yǔ)言。

第2頁(yè)作者觀點(diǎn)態(tài)度類(lèi)題型

規(guī)定考生縱觀全文，在掌握全文提供各項(xiàng)信息基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)旳邏輯推理，推斷作者意圖，此類(lèi)題屬于深層理解題，難度最大。屬于推理判斷類(lèi)題型范圍。考試中此類(lèi)題目不多不過(guò)難度較大，極易失分。第3頁(yè)在我們閱讀文章中，作者往往讓讀者領(lǐng)會(huì)文章中不明確表達(dá)出來(lái)，暗含在文章中意思。這就規(guī)定讀者在閱讀過(guò)程中，在全面掌握文章所給出信息基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己知識(shí)，認(rèn)真思索，領(lǐng)會(huì)作者言外之意。這種從“已知“推出”未知“過(guò)程，就是推論,是我們閱讀過(guò)程中，必須掌握一種技巧。第4頁(yè)同學(xué)們要想精確地推論作者觀點(diǎn)態(tài)度或?qū)懽饕鈭D，必須注意如下幾點(diǎn)：1）.掌握作者觀點(diǎn)、態(tài)度，不可用自己觀點(diǎn)態(tài)度取代作者觀點(diǎn)態(tài)度。2）.分析文章中所有信息，撲捉信息本質(zhì)。3）.注意詞本義和與之有聯(lián)絡(luò)其他意義，領(lǐng)悟字面以外含義。第5頁(yè)此類(lèi)題目重要提問(wèn)方式是一般提問(wèn)方式如下：Whatistheauthor’sattitudetowards_______.Inthepassagetheauthor’sattitudetowards"……"is______.Theauthorseemstothinkthat______.Thewriteristryingtopresentapointofviewin______.Theauthorwantstoappealto_______.Theauthor’sstyleis______.Theauthor’stonewouldbebestdescribedas_______.Whatistheauthor’sopinionof______?9)Thewriterbelieve（suggests）that________?10)Whatistheauthor'smainpurposeinthepassage?11)Themainpurposeofwritingthistextis_______?12)Intheauthor'sopinion_________?13)Howdidthewriterfeel…?14)Thewriterwritesthistextto______.第6頁(yè)解題措施這一類(lèi)考題大都規(guī)定考生就作者對(duì)論述對(duì)象持什么樣態(tài)度做出推斷，如作者對(duì)所陳說(shuō)觀點(diǎn)是贊同、反對(duì)，還是躊躇不定，對(duì)記述或描寫(xiě)人、物或事件是贊頌、同情、冷漠，還是厭惡。作者這種思想傾向和感情色彩不一定直接表述出來(lái)，而往往隱含在字里行間。因此，進(jìn)行這種推斷時(shí)，我們既要依托短文主題思想作為推力前提，又要注意作者措辭，尤其是形容詞一類(lèi)修飾語(yǔ)。第7頁(yè)理解作者態(tài)度(attitude)或語(yǔ)氣(tone)，關(guān)鍵在于把握作者對(duì)全文主體事物(與主題有關(guān))或某一具全事物態(tài)度。表達(dá)作者態(tài)度——褒義、中性和貶義手段重要有1)加入形容詞定語(yǔ)；2)加入副詞狀語(yǔ)；3)特殊動(dòng)詞?！拘〖记伞孔R(shí)別三種作者使用表達(dá)情感、態(tài)度及觀點(diǎn)詞匯，以及承接上下文連接詞。表達(dá)貶義：disgust,critical,negative,tolerant,disappointment.表達(dá)褒義:positive,wonder,support,useful,interesting,enthusiasm,admiring…表達(dá)中立:indifferent,impassive,uninterested,ambivalent,neutral,apathetic,humor,英語(yǔ)中有些動(dòng)詞也表明說(shuō)話(huà)者正負(fù)態(tài)度，如：fail(未能)、ignore(忽視)、overestimate(估計(jì)過(guò)高)等動(dòng)詞表達(dá)一種負(fù)態(tài)度。第8頁(yè)由上可知，確定作者態(tài)度，可以有兩種思緒：1、問(wèn)全文主體事物(包括主題)，可以根據(jù)論述主題或有關(guān)主體事物有關(guān)句中形容詞、副詞或動(dòng)詞確定作者態(tài)度；2、假如問(wèn)是對(duì)某一詳細(xì)事物態(tài)度，則可以定位到詳細(xì)有關(guān)句，然后確定答案。第9頁(yè)Example1

Somepeopleareneverright.Theyneverhavegoodluck.Theyusuallydothewrongthingandsaythewrongthing.AndevenifwhattheysayordoisOK，theyasarulesayitordoitatthewrongtime.Sothesepeoplealwayshaveproblems.Theyoftenbreakdishes.Theysometimesmissbusesandairplanes.Mr.Neffisdifferent.Heisalwaysright.Heisneverwrong.Heusuallyhasgoodluck.Heseldomhasproblems.Heneverbreaksdishes.Henevermissesbusesorairplanes.Evenifhedoesmissthem，itisalwaysthefaultofthebusesorairplanes.Mr.Neffknowsalmosteverything.Hedoesn’taskquestions；heanswersquestions.Heneversays，“Idon’tknow.”Q：Whichofthefollowingbestdescribesthewriter’sattitudetoMr.Neff? A.HefindsMr.Neffhardtounderstand. B.HethinksMr.Neffwonderful. C.HefeelspityforMr.Neff. D.HedoesnotlikeMr.Neff.解析：從作者語(yǔ)氣中我們可以體會(huì)他態(tài)度，尤其是Evenifhedoesmissthem，itisalwaysthefaultofthebusesortheairplanes.誤了車(chē)或飛機(jī)本該是人失誤怎能歸咎于車(chē)或飛機(jī)呢？明顯是譏諷，也是暗示他對(duì)Mr.Neff討厭之情。答案為D。return第10頁(yè)Example2

“haveyoueverbeenoutonaboatandfeltitliftedupbyawave?orhaveyoujumpedinthewaterandfelttherushofenergyaswavescameoveryou?”askedJaimetaylorofthewaveenergygroupattheuniversityofEdinburgh.“thereiscertainlyalotofenergyinwaves,”hesaid.●thewriterusesthetwoquestionsatthebeginningofthepassageto______.A.testthereaders’knowledgeaboutwavesB.drawthereaders’at