公共管理服務(wù)專業(yè)概述演講人：日期:CONTENTS目錄01學科定位與價值02核心課程體系03人才培養(yǎng)目標04職業(yè)發(fā)展路徑05教學特色模式06社會服務(wù)價值01學科定位與價值定義與核心范疇該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和素養(yǎng)，掌握公共管理方法和技能，能夠在政府機構(gòu)、非政府組織、企事業(yè)單位等公共部門從事管理工作的高級應用型人才。公共管理服務(wù)專業(yè)的定義主要研究公共部門的管理規(guī)律、政策制定與執(zhí)行、公共事務(wù)的處理、公共資源的分配與利用等，涉及政治學、經(jīng)濟學、管理學、法學等多個學科領(lǐng)域。核心范疇0102學科交叉性特征公共管理服務(wù)專業(yè)與行政管理密切相關(guān)，但更注重管理理論和方法的應用，以及公共事務(wù)的處理能力。與行政管理的關(guān)系與工商管理的交融跨學科特性公共管理服務(wù)專業(yè)借鑒了工商管理的許多理論和方法，但更強調(diào)公共性和社會責任，注重政府和非政府組織的管理。該專業(yè)還涉及社會學、法學、公共財政學等多個學科的知識，形成了獨特的學科交叉性特征。國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀隨著我國政府職能的轉(zhuǎn)變和社會治理的加強，公共管理服務(wù)專業(yè)的需求逐漸增加，已成為高校文科類熱門專業(yè)之一，同時也在不斷地完善課程設(shè)置和教學方法。國外發(fā)展情況公共管理服務(wù)專業(yè)在歐美等發(fā)達國家已經(jīng)形成了較為成熟的教學體系和職業(yè)發(fā)展路徑，為我國該專業(yè)的發(fā)展提供了有益的借鑒。同時，國際交流與合作也日益頻繁，為學生提供了更廣闊的視野和學習機會。國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀02核心課程體系必修課程模塊公共管理學科基礎(chǔ)包括公共管理學、公共經(jīng)濟學、公共政策學、公共倫理學等課程，為學生提供公共管理學科的基本理論和知識。公共管理的方法與技能公共服務(wù)與治理涵蓋公共管理的量化方法、公共決策技術(shù)、項目管理等課程，培養(yǎng)學生的實際操作能力。涉及公共服務(wù)體系、社會治理、社區(qū)管理等領(lǐng)域，旨在提升學生的公共服務(wù)意識和治理能力。123選修方向設(shè)置公共政策分析與評估城市與區(qū)域管理人力資源管理社會保障與福利專注于政策分析、政策評估、政策執(zhí)行等方面的課程，為學生提供政策研究和評估的工具和方法。包括人力資源管理、組織行為學、勞動經(jīng)濟學等課程，培養(yǎng)學生的組織管理和人際溝通能力。涵蓋城市規(guī)劃、城市管理、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等課程，為學生提供城市和區(qū)域管理方面的知識和技能。涉及社會保障制度、社會福利政策、社會保障基金管理等課程，為學生未來從事社會保障工作打下基礎(chǔ)。實踐課程體系專業(yè)實習案例分析專題研討模擬訓練與政府機構(gòu)、公共部門或相關(guān)企事業(yè)單位合作，為學生提供實地實踐機會，使學生在實際工作中鍛煉和提升自己的能力。通過分析經(jīng)典公共管理案例，讓學生更好地理解公共管理理論和方法，并培養(yǎng)學生的分析和解決問題能力。針對公共管理領(lǐng)域的熱點問題，組織學生進行專題研討，培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。通過模擬公共管理場景和流程，讓學生在模擬環(huán)境中進行角色扮演和決策訓練，提高學生的實際操作能力。03人才培養(yǎng)目標專業(yè)能力培養(yǎng)維度決策分析與執(zhí)行能力運用公共管理理論和方法，進行決策分析、方案執(zhí)行和效果評估。公共服務(wù)能力了解公共服務(wù)的需求和特點，為公眾提供高效、優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。溝通與協(xié)調(diào)能力通過有效的溝通技巧和協(xié)調(diào)能力，處理與公共利益相關(guān)的問題和矛盾。項目管理能力掌握項目管理知識和技能，能夠組織、規(guī)劃和實施公共項目。公共倫理素質(zhì)要求公正與公平在公共管理過程中，秉持公正、公平的原則，維護公共利益和社會公正。01責任與擔當具備高度的責任感和使命感，勇于承擔公共責任，積極解決公共問題。02誠信與廉潔堅守誠信、廉潔的職業(yè)道德，自覺抵制腐敗和不正之風。03尊重與包容尊重多元文化和價值觀，具有包容心和同理心，與公眾建立良好的關(guān)系。04職業(yè)發(fā)展定位政府機構(gòu)企事業(yè)單位公共服務(wù)領(lǐng)域咨詢與培訓行業(yè)在政府部門或公共事業(yè)單位從事行政管理、決策咨詢等工作。在公共服務(wù)機構(gòu)或組織中，從事公共服務(wù)項目的規(guī)劃、執(zhí)行和評估等工作。在企事業(yè)單位的行政管理部門或人力資源部門，負責行政管理、人力資源管理等工作。在咨詢機構(gòu)或培訓機構(gòu)中，為公共管理領(lǐng)域提供專業(yè)的咨詢和培訓服務(wù)。04職業(yè)發(fā)展路徑公共部門就業(yè)領(lǐng)域包括各級政府機關(guān)、公共事業(yè)單位等，承擔政策制定、執(zhí)行和監(jiān)管等職能。政府機構(gòu)如公共醫(yī)療機構(gòu)、教育機構(gòu)、科研機構(gòu)等，提供基本公共服務(wù)和公共產(chǎn)品。公共服務(wù)機構(gòu)包括公用事業(yè)企業(yè)、大型國有企業(yè)等，參與公共服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。國有企業(yè)社會組織崗位類型如協(xié)會、學會、基金會等，通過自治方式實現(xiàn)會員的共同意愿和利益。社團組織社會服務(wù)機構(gòu)民間智庫如社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、福利機構(gòu)、慈善組織等，提供社會救助、福利等服務(wù)。如研究機構(gòu)、咨詢機構(gòu)等，提供政策咨詢、社會調(diào)查等服務(wù)。職業(yè)晉升典型路徑職務(wù)晉升通過考取更高級別的職務(wù)或管理職位，承擔更大責任和工作任務(wù)。01職稱晉升通過參加職稱評審，獲得更高的職稱資格，提高專業(yè)水平和職業(yè)聲譽。02專業(yè)技能晉升通過不斷學習、實踐，提高專業(yè)技能和工作經(jīng)驗，成為行業(yè)專家或領(lǐng)軍人才。0305教學特色模式案例驅(qū)動教學方法拓展知識面案例涉及領(lǐng)域廣泛，有助于學生拓展知識面和視野。03案例驅(qū)動的教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。02激發(fā)學生興趣強調(diào)實踐應用通過案例分析和解決實際問題，培養(yǎng)學生的實際應用能力和問題解決能力。01與政府合作，為學生提供更多的實習實訓機會，增強學生的實踐能力。實習實訓機會政校合作促進資源共享，學生能夠接觸到更多的優(yōu)質(zhì)資源和專業(yè)指導。資源共享根據(jù)政府和社會需求，有針對性地培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和素養(yǎng)。針對性培養(yǎng)政校合作實踐機制國際學術(shù)交流平臺國際學術(shù)交流平臺能夠讓學生了解國際前沿的學術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢。拓寬國際視野學術(shù)交流與合作多元文化環(huán)境與國際知名學者和專家進行學術(shù)交流與合作，提升學生的學術(shù)水平。國際交流平臺提供了多元文化環(huán)境，有助于培養(yǎng)學生的跨文化溝通能力和國際競爭力。06社會服務(wù)價值公共政策優(yōu)化支撐政策分析與評估應用科學方法和技術(shù)對公共政策進行分析和評估，為政策制定提供客觀、全面的證據(jù)支持。01政策咨詢與建議為政府部門和決策者提供專業(yè)的政策咨詢和建議，幫助解決政策實施中的難點和瓶頸問題。02政策宣傳與解讀通過多種渠道和方式宣傳政策，提高公眾對政策的理解和認同度，促進政策的順利實施。03社會治理創(chuàng)新實踐社會矛盾調(diào)解與化解運用專業(yè)知識和技能，參與社會矛盾調(diào)解和化解工作，維護社會和諧穩(wěn)定。03加強社會組織的培育和支持，推動社會組織在公共服務(wù)、社會治理等方面的積極作用。02社會組織培育與支持社區(qū)治理與服務(wù)積極參與社區(qū)治理，推動社區(qū)自治和社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量和幸福感。01社會問題研究貢獻社會問題發(fā)現(xiàn)與診斷運用社會科